人教版八年級英語上冊Unit-a2e說課課件

Unit7

Willpeoplehaverobots?

SectionB（2a-2e）

說課者：人教版八年級英語上冊Unita2e說課1說課者：人教版八年級英語上冊Unit說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課2說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版123本課分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材人教版八年級英語上冊Unita2e說課3123本課分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、說教本課分析本課的標(biāo)題是：Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?是一篇以機(jī)器人為話題的閱讀課文。通過設(shè)置讀前預(yù)熱、讀中理解、讀后檢測和拓展，讓學(xué)生了解機(jī)器人的由來、發(fā)展過程、對人類生活產(chǎn)生的重大影響等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，崇尚科學(xué),展望未來,從而對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦袘B(tài)度的教育。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)科學(xué)探索精神。人教版八年級英語上冊Unita2e說課4本課分析本課的標(biāo)題是：Doyouthinkyou教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)人教版八年級英語上冊Unita2e說課5教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)人教版八年級英語上冊Unit知識目標(biāo)（1）熟練掌握四會單詞和短語：human,servant,factory,believe,disagree,shape,even,possible,overandoveragain,falldown.（2）學(xué)習(xí)談?wù)撐磥?，并預(yù)測在未來機(jī)器人將像什么樣和機(jī)器人將可以做什么等。人教版八年級英語上冊Unita2e說課6知識目標(biāo)人教版八年級英語上冊Unita2e說課6技能目標(biāo)

綜合閱讀能力略讀：確定段落大意精讀：獲取細(xì)節(jié)信息1.2.學(xué)會描述未來的機(jī)器人將如何幫助人類。人教版八年級英語上冊Unita2e說課7技能目標(biāo)綜合閱讀能力略讀：確定段落大意精讀：獲取細(xì)節(jié)情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界。使學(xué)生的理想觀和價(jià)值觀更為科學(xué)，更具發(fā)展價(jià)值。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課8情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及短語。2.閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。難點(diǎn)：1.閱讀文章并完成不同的任務(wù)。2.能掌握一定的閱讀方法。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課9教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：人教版八年級英語上冊Unita2e說課9說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課10說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版說學(xué)情

經(jīng)過前面聽說以及語法教學(xué)，學(xué)生對本單元的目標(biāo)已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較好的運(yùn)用目標(biāo)語言表達(dá)自己的思想，這為接下來的閱讀課打下來良好的基礎(chǔ)。另外，文本的話題是機(jī)器人，時(shí)代感很強(qiáng)，大部分學(xué)生會比較感興趣。但是，我們班的學(xué)生閱讀量不是很大，視野也不夠?qū)掗?，同時(shí)在閱讀策略和效率上還有待提高，需要老師設(shè)置一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課11說學(xué)情經(jīng)過前面聽說以及語法教學(xué)，學(xué)生對本單說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課12說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版說教法1.任務(wù)型教學(xué)法：整個(gè)教學(xué)過程都是通過學(xué)習(xí)和閱讀的任務(wù)進(jìn)行的。在這個(gè)過程中，學(xué)生將成為真正的主人，教師僅僅起了引導(dǎo)的作用。2.直觀教學(xué)法：通過不同的機(jī)器人圖片激發(fā)學(xué)生的興趣。3.小組合作法：小組通過討論機(jī)器人現(xiàn)在看起來像什么，能做什么，猜測將來的機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。人教版八年級英語上冊Unita2e說課13說教法1.任務(wù)型教學(xué)法：人教版八年級英語上冊Unita說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課14說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版預(yù)測(predicting)思維導(dǎo)圖(mind-map)關(guān)鍵詞(keywords)閱讀策略(readingstrategies)說學(xué)法人教版八年級英語上冊Unita2e說課15預(yù)測(predicting)思維導(dǎo)圖(mind-map)關(guān)說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課16說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課171導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Whatdotheylooklike?Theylooklikehumans.Theylooklikedogs.leadin導(dǎo)入人教版八年級英語上冊Unita2e說課18Whatdotheylooklike?TheyloWhatcantherobotdo?Itcanplayfootball.Itcanplayerhu.人教版八年級英語上冊Unita2e說課19Whatcantherobotdo?ItcanpTherearesomeotherrobots,whatcantheydo?Theycanworkasservants.Itcandojobsindangerousplaces.設(shè)計(jì)意圖：引入課文的整體閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引出部分新單詞，突破重點(diǎn)。。人教版八年級英語上冊Unita2e說課20Therearesomeotherrobots,w1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課211導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Beforereading閱讀前Predicting：Whatisthepassageabout?(1分鐘）What'sthetitleofthepassage?Whatisthepictureabout?人教版八年級英語上冊Unita2e說課22Beforereading閱讀前Predicting：W1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課231導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀2bReadthearticleandmatcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4Willrobotsthinklikehumansinthefuture?Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Whatcanrobotsdotoday?Whatarerobotslikeinmovies?Skimming

略讀(4分鐘）閱讀策略：即通過每個(gè)段落的首句或最后一句確定段落大意。人教版八年級英語上冊Unita2e說課242bReadthearticleandmatche1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課251導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Whenwewatchmoviesaboutthefuture,wesometimesseerobots.Theyareusuallylikehumanservants.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.2.Todaytherearealreadyrobotsworkinginfactories.Somecanhelptobuildcars,andtheydosimplejobsoverandoveragain.Fewerpeoplewilldosuchjobsinthefuturebecausetheyareboring,butrobotswillnevergetbored.Carefulreading精讀進(jìn)入閱讀環(huán)節(jié)中的Carefulreading環(huán)節(jié)時(shí)，為了降低語篇難度，也為了節(jié)約時(shí)間，我進(jìn)行了分段教學(xué)，即給課文的每個(gè)段落精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去閱讀。人教版八年級英語上冊Unita2e說課262.Todaytherearealreadyrobo1.Whatdotherobotslooklikeinthemovies?2.Whatcantherobotsdoforpeople?3.Wherearetherobotsalreadyworking?4.Whatkindsofjobsdotherobotsdo?Why?Paragraphs1-2:Answerthequestions.

Theylooklikehumanservantsinthemovies.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.Theyarealreadyworkinginfactories.Theydosimpleandboringjobsoverandoveragain.Becausetheywillnevergetbored.人教版八年級英語上冊Unita2e說課271.WhatdotherobotslooklikScientistsarenowtryingtomakerobotslooklikehumansanddothesamethingsaswedo.SomerobotsinJapancanwalkanddance.Theyarefuntowatch.However,somescientistsbelievethatalthoughwecanmakerobotsmovelikepeople,itwillbedifficulttomakethemreallythinklikeahuman.Forexample,scientistJamesWhitethinksthatrobotswillneverbeabletowakeupandknowwheretheyare.ButmanyscientistsdisagreewithMr.White.Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumansin25to50years.3..人教版八年級英語上冊Unita2e說課28Scientistsarenowtryingtom2dParagraphs3:Fillintheblanksinthisparagraphwithwordsfromthearticle.Somerobotsareveryhuman-like.Theycanwalkand_________likepeople.Somescientiststhinkthatinthefuturetheywill_________robotsmorelikehumans.Thismaynot_________inthenearfuture,butatsomepoint,robotswillevenbeableto_________likepeople.dancemakehappentalkpairwork從文中尋找合適的單詞，補(bǔ)全這段縮寫，從而加強(qiáng)對文本的理解。人教版八年級英語上冊Unita2e說課292dParagraphs3:FillintheblaHowever,somescientists____________.JamesWhitebelievesthatrobotswon’tbeabletodothe__________thingsasus.Forexample,hethinksthatrobotswill_____________beabletowakeupandknowwheretheyare.Whichsidedoyou_____________with?disagreesameneveragree人教版八年級英語上冊Unita2e說課30However,somescientists_____Somescientistsbelievethattherewillbemorerobotsinthefuture.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.Thesenewrobotswillhavemanydifferentshapes.Somewilllooklikehumans,andothersmightlooklikeanimals.InIndia,forexample,scientistsmaderobotsthatlooklikesnakes.Ifbuildingsfalldownwithpeopleinside,thesesnakerobotscanhelplookforpeopleunderthebuildings.Thiswasnotpossible20yearsago,butcomputersandrocketsalsoseemedimpossible100yearsago.Weneverknowwhatwillhappeninthefuture!4.人教版八年級英語上冊Unita2e說課31SomescientistsbelievethattParagraphs4:

FinishTorFquestions.1.Somescientistsbelievethattherewillbelessrobotsinthefuture.2.Therobotswillhavedifferentshapes.3.Snakerobotscan'thelplookforpeopleindanger.4.Weneverknowwhatwillhappeninthefuture.FTFT人教版八年級英語上冊Unita2e說課32Paragraphs4:FinishTorFqu1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課331導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Afterreading2eWhatkindsofanimalsmightrobotslooklikeinthefuture?Whatdoyouthinktheserobotswillbeabletodo?mindmap為拓展學(xué)生思維，調(diào)動其積極性，并為復(fù)述課文做鋪墊，對教材的活動進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。人教版八年級英語上冊Unita2e說課34Afterreading2eWhatkindsofaWhatwillrobotsbeabletodo?Whatmightrobotslooklike?humanssnakehugearmdogdohomeworkplaywithpeopleplayfootballlookforpeopledounpleasantjobswalkanddancetalkGroupdiscussion:教師對小組的討論結(jié)果作出正面引導(dǎo)。如要崇尚科學(xué)，相信未來。此環(huán)節(jié)落實(shí)了情感態(tài)度教育。人教版八年級英語上冊Unita2e說課35Whatwillrobotsbeabletodo1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課361導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀

Homework1.

畫出你認(rèn)為未來機(jī)器人樣子的圖片，并請就此寫一篇80字左右的短文（內(nèi)容包括機(jī)器人的外形及功能）。2

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的閱讀技巧，完成一篇閱讀理解題。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課37Homework人教版八年ThankYou!人教版八年級英語上冊Unita2e說課38ThankYou!人教版八年級英語上冊Unita2e說課此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！人教版八年級英語上冊Unita2e說課39此課件下載可自行編輯修改，供參考！人教版八年級英語上冊Uni

Unit7

Willpeoplehaverobots?

SectionB（2a-2e）

說課者：人教版八年級英語上冊Unita2e說課40說課者：人教版八年級英語上冊Unit說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課41說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版123本課分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材人教版八年級英語上冊Unita2e說課42123本課分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、說教本課分析本課的標(biāo)題是：Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?是一篇以機(jī)器人為話題的閱讀課文。通過設(shè)置讀前預(yù)熱、讀中理解、讀后檢測和拓展，讓學(xué)生了解機(jī)器人的由來、發(fā)展過程、對人類生活產(chǎn)生的重大影響等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，崇尚科學(xué),展望未來,從而對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦袘B(tài)度的教育。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)科學(xué)探索精神。人教版八年級英語上冊Unita2e說課43本課分析本課的標(biāo)題是：Doyouthinkyou教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)人教版八年級英語上冊Unita2e說課44教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)人教版八年級英語上冊Unit知識目標(biāo)（1）熟練掌握四會單詞和短語：human,servant,factory,believe,disagree,shape,even,possible,overandoveragain,falldown.（2）學(xué)習(xí)談?wù)撐磥恚㈩A(yù)測在未來機(jī)器人將像什么樣和機(jī)器人將可以做什么等。人教版八年級英語上冊Unita2e說課45知識目標(biāo)人教版八年級英語上冊Unita2e說課6技能目標(biāo)

綜合閱讀能力略讀：確定段落大意精讀：獲取細(xì)節(jié)信息1.2.學(xué)會描述未來的機(jī)器人將如何幫助人類。人教版八年級英語上冊Unita2e說課46技能目標(biāo)綜合閱讀能力略讀：確定段落大意精讀：獲取細(xì)節(jié)情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界。使學(xué)生的理想觀和價(jià)值觀更為科學(xué)，更具發(fā)展價(jià)值。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課47情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及短語。2.閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。難點(diǎn)：1.閱讀文章并完成不同的任務(wù)。2.能掌握一定的閱讀方法。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課48教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：人教版八年級英語上冊Unita2e說課9說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課49說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版說學(xué)情

經(jīng)過前面聽說以及語法教學(xué)，學(xué)生對本單元的目標(biāo)已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較好的運(yùn)用目標(biāo)語言表達(dá)自己的思想，這為接下來的閱讀課打下來良好的基礎(chǔ)。另外，文本的話題是機(jī)器人，時(shí)代感很強(qiáng)，大部分學(xué)生會比較感興趣。但是，我們班的學(xué)生閱讀量不是很大，視野也不夠?qū)掗?，同時(shí)在閱讀策略和效率上還有待提高，需要老師設(shè)置一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課50說學(xué)情經(jīng)過前面聽說以及語法教學(xué)，學(xué)生對本單說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課51說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版說教法1.任務(wù)型教學(xué)法：整個(gè)教學(xué)過程都是通過學(xué)習(xí)和閱讀的任務(wù)進(jìn)行的。在這個(gè)過程中，學(xué)生將成為真正的主人，教師僅僅起了引導(dǎo)的作用。2.直觀教學(xué)法：通過不同的機(jī)器人圖片激發(fā)學(xué)生的興趣。3.小組合作法：小組通過討論機(jī)器人現(xiàn)在看起來像什么，能做什么，猜測將來的機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。人教版八年級英語上冊Unita2e說課52說教法1.任務(wù)型教學(xué)法：人教版八年級英語上冊Unita說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課53說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版預(yù)測(predicting)思維導(dǎo)圖(mind-map)關(guān)鍵詞(keywords)閱讀策略(readingstrategies)說學(xué)法人教版八年級英語上冊Unita2e說課54預(yù)測(predicting)思維導(dǎo)圖(mind-map)關(guān)說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課55說學(xué)法說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法說教學(xué)過程2345說教材1人教版1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課561導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Whatdotheylooklike?Theylooklikehumans.Theylooklikedogs.leadin導(dǎo)入人教版八年級英語上冊Unita2e說課57Whatdotheylooklike?TheyloWhatcantherobotdo?Itcanplayfootball.Itcanplayerhu.人教版八年級英語上冊Unita2e說課58Whatcantherobotdo?ItcanpTherearesomeotherrobots,whatcantheydo?Theycanworkasservants.Itcandojobsindangerousplaces.設(shè)計(jì)意圖：引入課文的整體閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引出部分新單詞，突破重點(diǎn)。。人教版八年級英語上冊Unita2e說課59Therearesomeotherrobots,w1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課601導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Beforereading閱讀前Predicting：Whatisthepassageabout?(1分鐘）What'sthetitleofthepassage?Whatisthepictureabout?人教版八年級英語上冊Unita2e說課61Beforereading閱讀前Predicting：W1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課621導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀2bReadthearticleandmatcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4Willrobotsthinklikehumansinthefuture?Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Whatcanrobotsdotoday?Whatarerobotslikeinmovies?Skimming

略讀(4分鐘）閱讀策略：即通過每個(gè)段落的首句或最后一句確定段落大意。人教版八年級英語上冊Unita2e說課632bReadthearticleandmatche1導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學(xué)過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課641導(dǎo)入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Whenwewatchmoviesaboutthefuture,wesometimesseerobots.Theyareusuallylikehumanservants.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.2.Todaytherearealreadyrobotsworkinginfactories.Somecanhelptobuildcars,andtheydosimplejobsoverandoveragain.Fewerpeoplewilldosuchjobsinthefuturebecausetheyareboring,butrobotswillnevergetbored.Carefulreading精讀進(jìn)入閱讀環(huán)節(jié)中的Carefulreading環(huán)節(jié)時(shí)，為了降低語篇難度，也為了節(jié)約時(shí)間，我進(jìn)行了分段教學(xué)，即給課文的每個(gè)段落精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去閱讀。人教版八年級英語上冊Unita2e說課652.Todaytherearealreadyrobo1.Whatdotherobotslooklikeinthemovies?2.Whatcantherobotsdoforpeople?3.Wherearetherobotsalreadyworking?4.Whatkindsofjobsdotherobotsdo?Why?Paragraphs1-2:Answerthequestions.

Theylooklikehumanservantsinthemovies.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.Theyarealreadyworkinginfactories.Theydosimpleandboringjobsoverandoveragain.Becausetheywillnevergetbored.人教版八年級英語上冊Unita2e說課661.WhatdotherobotslooklikScientistsarenowtryingtomakerobotslooklikehumansanddothesamethingsaswedo.SomerobotsinJapancanwalkanddance.Theyarefuntowatch.However,somescientistsbelievethatalthoughwecanmakerobotsmovelikepeople,itwillbedifficulttomakethemreallythinklikeahuman.Forexample,scientistJamesWhitethinksthatrobotswillneverbeabletowakeupandknowwheretheyare.ButmanyscientistsdisagreewithMr.White.Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumansin25to50years.3..人教版八年級英語上冊Unita2e說課67Scientistsarenowtryingtom2dParagraphs3:Fillintheblanksinthisparagraphwithwordsfromthearticle.Somerobotsareveryhuman-like.Theycanwalkand_________likepeople.Somescientiststhinkthatinthefuturetheywill_________robotsmorelikehumans.Thismaynot_________inthenearfuture,butatsomepoint,robotswillevenbeableto_________likepeople.dancemakehappentalkpairwork從文中尋找合適的單詞，補(bǔ)全這段縮寫，從而加強(qiáng)對文本的理解。人教版八年級英語上冊Unita2e說課682dParagraphs3:FillintheblaHowever,somescientists____________.JamesWhitebelievesthatrobotswon’tbeabletodothe__________thingsasus.Forexample,hethinksthatrobotswill_____________beabletowakeupandknowwheretheyare.Whichsidedoyou_____________with?disagreesameneveragree人教版八年級英語上冊Unita2e說課69However,somescientists_____Somescientistsbelievethattherewillbemorerobotsinthefuture.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.Thesenewrobotswillhavemanydifferentshapes.Somewilllooklikehumans,andothersmightlooklikeanimals.InIndia,forexample,scientistsmaderobotsthatlooklikesnakes.Ifbuildingsfalldownwithpeopleinside,thesesnakerobotscanhel