語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件部編版-第二單元 6 將相和

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（部編版課件）語(yǔ)文?五年級(jí)?上冊(cè)?配人教版第二單元6 將相和一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

趙王召集 來 大事，藺相如 ，如果不能，他就 。大

臣商

議允

諾完

璧

歸

趙負(fù)

荊

請(qǐng)

罪課時(shí)1閉壁避必璧二、讀拼音寫同音字。1.

關(guān)()

墻()

()免

()須

和氏()2.

防()

猶()

()望

富()

名()bìyù御豫欲裕譽(yù)三、補(bǔ)全詞語(yǔ)，完成練習(xí)。無(wú)價(jià)之()

絕()不提

()直氣壯攻無(wú)()克

戰(zhàn)無(wú)不()

高

()大馬()荊請(qǐng)罪

同心()力1.形容理由正確充分，說話很有氣勢(shì)的詞語(yǔ)是__________。寶口理不勝頭負(fù)協(xié)理直氣壯2.選詞填空。(1)全國(guó)人民________________，美麗的“中國(guó)夢(mèng)”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。(2)我的誤會(huì)讓你遭受了很大的委屈，現(xiàn)在事情水落石出了，我特地向你_________________來了。同心協(xié)力負(fù)荊請(qǐng)罪四、按要求寫句子。1.我看秦王沒有誠(chéng)意，就把和氏璧送回趙國(guó)去。(改為反問句)____________________________________________2.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。(改為雙重否定句)_____________________________________________我看秦王沒有誠(chéng)意，還不把和氏璧送回趙國(guó)去嗎？秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。五、下列句子運(yùn)用了什么描寫方法，體現(xiàn)了人物什么品質(zhì)？（填序號(hào)）A.語(yǔ)言描寫

B.心理描寫

C.動(dòng)作描寫D.神態(tài)描寫

E.勇敢機(jī)智

F.胸懷寬廣G.知錯(cuò)就改

H.不畏強(qiáng)暴1.藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”

()2.“我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”

()3.廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。

(

)AEAFBCG六、課文內(nèi)容回顧。

本文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過_____________、________________、_______________三個(gè)故事，表現(xiàn)了藺相如_________________________的特點(diǎn)，以及廉頗__________________的特點(diǎn)。三個(gè)故事相對(duì)獨(dú)立，又有著緊密的聯(lián)系，第三個(gè)故事的起因是藺相如在______________、_____________中立了功，被封為上卿，讓廉頗很不服氣。完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪智勇雙全、顧全大局知錯(cuò)就改完璧歸趙澠池之會(huì)一、課文理解。

藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏課時(shí)2藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1.“藺相如看這情形”中的“這情形”指的是什么？用“﹏﹏﹏”畫出來。從中可以看出秦王____________。2.藺相如說“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病”的原因是______________________；他又提出要舉行隆重的典禮的原因是_____________________________________。由此可以看出藺相如___________________。不守信用他想把璧要回來他想拖延時(shí)間，安排人把璧送回趙國(guó)足智多謀3.用“_____”畫出藺相如拿到璧后的表現(xiàn)。這些語(yǔ)句運(yùn)用了__________描寫和__________描寫對(duì)人物進(jìn)行刻畫，讓我想到了“寧為玉碎，______________”這個(gè)成語(yǔ)。語(yǔ)言動(dòng)作不為瓦全二、快樂閱讀。和

氏

璧

相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞①，把它獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結(jié)果說是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞獻(xiàn)給武王。武王也叫專家來鑒定，結(jié)果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和的右腳。

武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說:“天下被砍掉腳的人很多，都不像你這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢?”卞和回答說:“我不是因腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣上欺君的罪名?！庇谑俏耐蹙团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。

由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，它便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以十五座城為誘餌來騙取和氏璧的原因所在?！咀⑨尅竣儆耔?pú)：未經(jīng)過加工的美玉。1.卞和把玉璞獻(xiàn)給厲王、武王，為什么這兩位君主要砍掉他的腳?____________________________________________________________________________________________因?yàn)樗麄冋?qǐng)人鑒定這塊玉璞的結(jié)果是石頭，厲王、武王都認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己。2.為什么文王將這塊寶玉命名為“和氏璧”?____________________________________________________________________________________________3.卞和為什么要在楚山下大哭三天三夜？你覺得卞和具有怎樣的高貴品質(zhì)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________因?yàn)檫@塊寶玉是卞和在楚山中所得，后來文王被卞和的忠誠(chéng)所感動(dòng)，于是把這塊寶玉命名為“和氏璧”。因?yàn)楸搴鸵环矫嫱锵Ш褪翔当蝗苏`認(rèn)為是石頭；另一方面是因?yàn)樽约褐邑懌I(xiàn)寶卻被扣上了欺君的罪名，心里感到委屈。從中可以看出卞和忠貞、執(zhí)著的品質(zhì)。三、拓展提升。

課文通過三個(gè)小故事，塑造了鮮明的人物形象，請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容評(píng)價(jià)一下藺相如或廉頗。____________________________________________________________________________