飛向月球課件最新北師大版

月球，俗稱月亮，是地球唯一的天然衛(wèi)星。在“嫦娥奔月”這個神話故事中，月亮里有廣寒宮，有玉兔，還有漂亮的嫦娥仙子。那么作為天體的月球，上面到底有什么呢？讓我們穿越時空，回到1969年7月16日32分，追隨“阿波羅11號”飛船的三位航天英雄，去揭開月球神秘的面紗。月球，俗稱月亮，是地球唯一的天然衛(wèi)星。在“嫦娥奔月”這個神話助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時飛向月球5助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時飛向月球51.正確認(rèn)讀11個要求會認(rèn)的生字，掌握6個要求會寫的生字，理解“奔赴、嶙峋、徑直、訓(xùn)練有素”等詞語的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀11個要求會認(rèn)的生字，掌握6個要求會寫的生字，理阿姆斯特朗：“阿波羅11號”的指揮官，于1969年7月登上月球表面，成為在地球之外的天體上活動的第一人。他的月球之行，是人類歷史上最重大的事件之一，對此他曾說過一句名言：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！彼祷氐厍蛞院?，成了一位世界英雄，直到今天，他的名字還為全世界人們所熟知。為紀(jì)念他的成就，他登月地點(diǎn)附近的一個月球環(huán)形山被命名為阿姆斯特朗。相關(guān)資料阿姆斯特朗：“阿波羅11號”的指揮官，于1969年7月登上月芒書寫指導(dǎo)上小下大，中間一橫要寫得長一些，點(diǎn)在橫中間。mánɡ芒書寫指導(dǎo)上小下大，中間一橫要寫得長一些，點(diǎn)在橫中間。mán茫書寫指導(dǎo)“艸”要有覆蓋之勢，“亡”略扁。mánɡ茫書寫指導(dǎo)“艸”要有覆蓋之勢，“亡”略扁。mánɡ馳書寫指導(dǎo)“也”橫折鉤向右上方傾斜，豎彎鉤略向右伸。chí馳書寫指導(dǎo)“也”橫折鉤向右上方傾斜，豎彎鉤略向右伸。chí析書寫指導(dǎo)“木”的捺變?yōu)辄c(diǎn)。xī析書寫指導(dǎo)“木”的捺變?yōu)辄c(diǎn)。xī研書寫指導(dǎo)“石”旁要寫小些，“開”撇向左下伸。yán研書寫指導(dǎo)“石”旁要寫小些，“開”撇向左下伸。yán究書寫指導(dǎo)上部點(diǎn)居中，下撇要自然，不宜過長。jiū究書寫指導(dǎo)上部點(diǎn)居中，下撇要自然，不宜過長。jiū徑艙素絡(luò)緣懸陸減巖jìngcāngsùluòxuán我會認(rèn)yánjiǎnlùyuán徑艙素絡(luò)緣jìngcāngsùluò研究

徑直jiūjìng易讀錯字研究徑直jiūjìng易讀錯字奔bèn（奔頭兒奔向）bēn（奔馳奔逃）多音字奔bèn（奔頭兒奔向）bēn（奔馳奔逃）多音字奔赴：徑直：嶙峋：訓(xùn)練有素：心馳神往：理解詞語朝著一定的目的地奔去。本課指飛船載著阿姆斯特朗等去月球旅行。表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。形容山石等突兀、重疊。指平時一直有嚴(yán)格的訓(xùn)練。心神飛到(向往的地方)。造句：蓬萊仙境令多少人心馳神往??！奔赴：理解詞語朝著一定的目的地奔去。本課指飛船載著阿姆斯特朗

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1段）寫升空。主要點(diǎn)明了阿姆斯特朗等三名航天員開始奔赴月球的旅行。第二部分（第2－4段）飛往月球途中。介紹了宇宙飛船飛往月球的過程中航天員的工作、生活情況及看到的地球、月球的美麗景象。第三部分（第5－7段）在月球上。寫航天員登上月球看到的景象，陳述了人類登月的偉大意義。第一部分（第1段）寫升空。主要點(diǎn)明了阿姆斯特朗等三名航天員開本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，并告訴我們月球很有開發(fā)價值，將來也許會成為人類的另一個家園，激發(fā)了我們探索宇宙奧秘的興趣。讀課文，思考文章主要講了什么內(nèi)容。本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，并告訴課堂小結(jié)《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球的經(jīng)過，告訴我們月球很有開發(fā)價值，激發(fā)人們探索宇宙奧秘的興趣。課堂小結(jié)《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球的經(jīng)過，1．一錘定音(在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“√”)。裝載(zǎi

zài)奔赴(bēn

bèn)

似的(shì

sì)著陸(zhuó

zháo)舷窗(xián

xuán)艙門(cáng

cāng)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√1．一錘定音(在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“√”)。﹒√﹒﹒﹒√2．讀拼音，寫詞語。liánluòbēnfùyánjiū

xīnchíshénwǎngjiǎnchátèzhìyuángùxùnliànyǒusù

聯(lián)絡(luò)奔赴研究心馳神往檢查特質(zhì)緣故訓(xùn)練有素2．讀拼音，寫詞語。聯(lián)絡(luò)奔赴研究心馳神往檢查特3．填上合適的詞語。(

)的腳印(

)的月球(

)的宇宙(

)的高山(

)的色彩(

)的光芒

耀眼成長心馳神往美麗聳立奇異3．填上合適的詞語。耀眼成長心馳神往美麗聳立奇異4.讀句子并把加點(diǎn)的詞語換成意思相近的詞語。(1)飛船繞地球飛行幾圈以后，徑直向月球加速前進(jìn)。(

)(2)在這段時間里，航天員們可以輪班工作、吃飯和休息。(

)(3)因?yàn)槭е氐木壒?，座艙里沒有上下和正反之分。(

)直接輪流原因4.讀句子并把加點(diǎn)的詞語換成意思相近的詞語。直接輪流原因5．按要求寫句子。(1)月球上沒有希臘神話傳說中的女神。月球上沒有中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)_________________________________________________________________________________________(2)人類終于登上了千百年來心馳神往的月球。(縮句)_____________________________________________人類登上了月球。月球上既沒有希臘神話傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔。5．按要求寫句子。人類登上了月球。月球上既沒有希臘神話傳說中品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時飛向月球5品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時飛向月球51.了解人類第一次登月的大致過程以及課文說明航天知識，感受科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對人類的意義，向往充滿奧秘的宇宙空間。（重、難點(diǎn)）2.繼續(xù)聯(lián)系自讀提問題，區(qū)別處理所提問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人類第一次登月的大致過程以及課文說明航天知識，感受科通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容？二畫：畫出文中運(yùn)用列數(shù)字的語句，體會這種說明方法的好處是什么。四拓：人類登月有哪些意義？你知道我國有關(guān)航天方面的成就嗎？三思：天在宇宙飛船飛往月球的途中，課文重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？核心問題：課文是按照什么順序介紹人類第一次登月的經(jīng)歷的？騰空飛速前進(jìn)一讀：讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容？二畫：畫出文中運(yùn)用列

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語1969年7月16日9點(diǎn)32分，一艘載著阿姆(mǔ)斯特朗等三名航天員的飛船，在火箭的推送下升上了天空，開始了奔赴月球的旅行。理解(重點(diǎn))：交代了時間、人物、飛行工具、升空的方式以及升空的目的。全段只有一句話，卻交代得非常明確，時間精確到幾點(diǎn)幾分，體現(xiàn)了事件的真實(shí)性，滲透了科學(xué)精神。起到總領(lǐng)全文的作用。1969年7月16日9點(diǎn)32分，一艘載著阿姆(mǔ)斯特朗等他們在座艙里飄來飄去，仔細(xì)地檢查一個個儀器，還不時地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著……品析(重點(diǎn))：“仔細(xì)”“不時地”等詞語體現(xiàn)出了航天員們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及他們的“訓(xùn)練有素”。他們在座艙里飄來飄去，仔細(xì)地檢查一個個儀器，還不時地和地面指他們吃的“飯”是特制的。吃的時候，先把食品放到塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。品析(重點(diǎn))：用“先……再……然后……”幾個詞語，按順序介紹了航天員吃食物的過程，使我們可以體會到太空生活有諸多不便，從而更加佩服航天員們吃苦耐勞的精神。他們吃的“飯”是特制的。吃的時候，先把食品放到塑料袋里，再灌月球上沒有希臘神話傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙(lín)峋(xún)的荒原和聳立的高山。品析：“沒有”“也沒有”“只能”幾個詞運(yùn)用對比的手法，揭開了月球的神秘面紗，寫出了想象和現(xiàn)實(shí)的不同。月球上只有荒原和高山。月球上沒有希臘神話傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的宮殿、閱讀方法解密：認(rèn)識對比什么是對比？把相反或相對的雙方放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種寫作手法叫對比，也叫對照。文中“沒有”“也沒有”“只能”運(yùn)用對比，寫出想象和現(xiàn)實(shí)的不同。如何判斷對比？相反或相對的雙方在一起。閱讀方法解密：認(rèn)識對比什么是對比？①破除了關(guān)于月球的迷信和傳說。②了解了月球的地貌和物質(zhì)構(gòu)成。③知道了月球具有未來開發(fā)的價值，可以由此展望未來的美好遠(yuǎn)景。航天員們在月球上采集了不少土樣和巖石標(biāo)本，拍攝了許多照片，帶回了地球。經(jīng)分析研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球上含有幾十種元素，很有開發(fā)價值。也許在不久的將來，月球會成為人類的另一個家園。思考(重點(diǎn))：人類登月有什么意義？①破除了關(guān)于月球的迷信和傳說。②了解了月球的地貌和物質(zhì)構(gòu)成。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：課文在介紹人類第一次登月的經(jīng)歷時，按照“升空——途中——在月球上”的順序，報(bào)道了登月事件，讓人們了解了人類探月的過程。課文是按照什么順序介紹人類第一次登月的經(jīng)歷的？核心問題：課文在介紹人類第一次登月的經(jīng)歷時，按照“升空——途1.一讀：讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容？本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，并告訴我們月球很有開發(fā)價值，將來也許會成為人類的另一個家園，激發(fā)了我們探索宇宙奧秘的興趣。串珠問題：1.一讀：讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容？本文記敘了阿姆斯2.二畫：畫出文中運(yùn)用列數(shù)字的語句，體會這種說明方法的好處是什么。1969年7月16日9點(diǎn)32分，一艘載著阿姆斯特朗等三名航天員的飛船；……跳起三四米高；從地球到月球需要飛行75小時50分鐘；經(jīng)過三天多的飛行，宇宙飛船漸漸接近月球。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法確切地說明了飛往月球的時間和用時等內(nèi)容。2.二畫：畫出文中運(yùn)用列數(shù)字的語句，體會這種說明方法的好處是3.三品：天在宇宙飛船飛往月球的途中，課文重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？在宇宙飛船飛往月球的途中，作者重點(diǎn)寫了失重現(xiàn)象，航天員們在飛船中睡覺和吃飯的情景，在宇宙飛船上看到的月球、地球的奇異景象。3.三品：天在宇宙飛船飛往月球的途中，課文重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？4.四悟：人類登月有哪些意義？你知道我國有關(guān)航天方面的成就嗎？人類登月的意義見主書講解點(diǎn)。我國的航天成就：神舟五號載人飛船是“神舟”號系列飛船之一，是我國首次發(fā)射的載人航天飛行器，于2003年10月15日將航天員楊利偉送入太空；2016年10月17日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號F運(yùn)載火箭成功將神舟十一號載人飛船送入太空，飛船搭載了景海鵬和陳冬兩名男航天員。4.四悟：人類登月有哪些意義？你知道我國有關(guān)航天方面的成就嗎飛向月球課文結(jié)構(gòu)升空1969年7月16日9點(diǎn)32分奔赴月球特殊旅程途中登陸成功著陸登上月球意義非凡失重現(xiàn)象生活情況從飛船上看月球和地球的情景實(shí)現(xiàn)登月夢想探索宇宙奧秘飛向月球課文結(jié)構(gòu)升空1969年7月16日9點(diǎn)32分奔赴月本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，按照“升空——途中——在月球上”的順序記敘。告訴我們月球很有開發(fā)價值，將來也許會成為人類的另一個家園。激發(fā)了我們探索宇宙奧秘的興趣。課文主旨本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，按照“推薦閱讀月球之謎夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！月球是從哪兒來的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？古往今來，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力。1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。推薦閱讀月球之謎把細(xì)菌（jūn）撒在從月球帶回來的塵土上，細(xì)菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？再看看用植物做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同?？墒牵逡坏┓胚M(jìn)月球塵土，水藻就長得特別鮮嫩青綠。這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解??！一項(xiàng)研究結(jié)果說，月球上曾經(jīng)有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計(jì)它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎。

……對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去。把細(xì)菌（jūn）撒在從月球帶回來的塵土上，細(xì)菌一下子都死了，歌月徘徊，我舞影零亂。（《月下獨(dú)酌》李白）好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。(《池州翠微亭》岳飛)國學(xué)誦讀歌月徘徊，我舞影零亂。國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【與月有關(guān)的對聯(lián)】上聯(lián)：月滿一輪輝宇宙下聯(lián)：花香千里到門庭上聯(lián)：瓊宇高寒，捧出一輪月影下聯(lián)：冰壺朗徹，平分五夜天香走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【與月有關(guān)的對聯(lián)】上聯(lián)：月滿一輪輝宇宙有關(guān)月球的基本知識月球上無法傳播聲音，到處是一片寂靜的世界。月球本身不發(fā)光。月球上幾乎沒有大氣，因而月球上的晝夜溫差很大。月球是離地球最近的天體，它是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的、唯一的天然衛(wèi)星。拓展積累有關(guān)月球的基本知識拓展積累課堂小結(jié)《飛向月球》這篇課文介紹了1969年阿姆斯特朗等三名航天員登上月球的詳細(xì)經(jīng)過，展現(xiàn)了人類在離開地球以后的奇妙變化及月球上的神奇情景。課堂小結(jié)《飛向月球》這篇課文介紹了1969年阿姆斯特朗等三名教師點(diǎn)撥：回答這一問題可以聯(lián)系課文內(nèi)容，如(1)失重現(xiàn)象；(2)航天員在失重情況下是怎樣睡覺、吃“飯”和工作的；(3)從宇宙飛船上看月球和地球分別是什么樣子的。還可以結(jié)合課外知識來豐富自己的發(fā)言。參考答案:航天員在登月的過程中，使我最感興趣的事是：航天員在失重情況下是怎樣睡覺和吃“飯”的？航天員在登月過程中是怎樣脫離飛船落到月球表面的？在廣闊的月球表面航天員是怎樣改變行走方向的？月球能否成為人類的另一個家園？航天員登月過程中，哪些事使你最感興趣？教師點(diǎn)撥：回答這一問題可以聯(lián)系課文內(nèi)容，如(1)失重現(xiàn)象；(阿姆施特朗登月后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？參考答案:“一小步”是指阿姆斯特朗踏上月球走出的一步；“一大步”指的是人類幾千年的夢想隨著航天員們踏上月球變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，是人類發(fā)展史上偉大的創(chuàng)舉。阿姆施特朗登月后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一1.給加點(diǎn)字補(bǔ)充音節(jié)。（j____）徑直(y____）緣故(x____)懸著座(___āng)艙

(____ù）素質(zhì)

聯(lián)（____uò）絡(luò)大（l____）陸

（j____）減少

（y____）巖石ìnguánuáncslùiǎnán1.給加點(diǎn)字補(bǔ)充音節(jié)。ìnguánuáncslùiǎnán2.看拼音，寫字詞。(1)一匹駿馬騁在無際的草原上。(2)經(jīng)過，專家認(rèn)為

是一種對人類有益的水果。chímánɡ mánɡfēn xīyánjiūmánɡ ɡuǒ馳茫茫分析研究芒果2.看拼音，寫字詞。chímánɡ mánɡfēn 3.多音字組詞。

降jiàng（）xiáng（）載zài（）zǎi（）著zháo（）zhuó（）zhòng（）chóng（）重降低投降重量重復(fù)運(yùn)載三載著急著陸3.多音字組詞。降jiàng（）載zài（）4.選詞填空。奔忙奔赴(1)一艘載著阿姆斯特朗等三名航天員的飛船，在火箭的推送下升上了天空，開始了(

)月球的旅行。(2)他為了養(yǎng)家糊口，到處(

)。脫離逃離(3)他們知道，這是飛船(

)了地球的引力而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象。(4)犯罪分子飛也似的(

)了作案現(xiàn)場。奔赴奔忙脫離逃離4.選詞填空。奔赴奔忙脫離逃離5.照樣子，用加點(diǎn)的詞語造句。(1)人類終于登上了千百年來心馳神往的月球。___________________________________________(2)吃的時候，先把食品放到塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。____________________________________________________________________________________________________________________________________我們終于來到了心馳神往的五彩池。放學(xué)回家后，我先寫作業(yè)，再看動畫片，然后吃晚飯。......5.照樣子，用加點(diǎn)的詞語造句。我們終于來到了心馳神往的五彩池6.按課文內(nèi)容填空。阿姆斯特朗登月之后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！闭f說你對阿姆斯特朗這句名言的理解：“一小步”指的是____________________________________________________________；“一大步”指的是____________________________________________________________________________。人類科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，人類千百年來的夢想變成了現(xiàn)實(shí)阿姆斯特朗踏上月球后走出的一步6.按課文內(nèi)容填空。人類科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，阿姆斯特朗踏上7.語言運(yùn)用。人類不遠(yuǎn)萬里來到了月球，總該在月球上留下點(diǎn)紀(jì)念。宇航員打算留下一塊牌子，牌子上要刻一句地球人的話。請你幫宇航員寫一句話吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：美國宇航員首次登上月球，實(shí)現(xiàn)了千百年來人類登月的夢想?！厍蛉?，1969年點(diǎn)撥：牌子上的話必須真實(shí)、準(zhǔn)確、簡練。7.語言運(yùn)用。示例：美國宇航員首次登上月球，實(shí)現(xiàn)了千百年來人月球，俗稱月亮，是地球唯一的天然衛(wèi)星。在“嫦娥奔月”這個神話故事中，月亮里有廣寒宮，有玉兔，還有漂亮的嫦娥仙子。那么作為天體的月球，上面到底有什么呢？讓我們穿越時空，回到1969年7月16日32分，追隨“阿波羅11號”飛船的三位航天英雄，去揭開月球神秘的面紗。月球，俗稱月亮，是地球唯一的天然衛(wèi)星。在“嫦娥奔月”這個神話助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時飛向月球5助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時飛向月球51.正確認(rèn)讀11個要求會認(rèn)的生字，掌握6個要求會寫的生字，理解“奔赴、嶙峋、徑直、訓(xùn)練有素”等詞語的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀11個要求會認(rèn)的生字，掌握6個要求會寫的生字，理阿姆斯特朗：“阿波羅11號”的指揮官，于1969年7月登上月球表面，成為在地球之外的天體上活動的第一人。他的月球之行，是人類歷史上最重大的事件之一，對此他曾說過一句名言：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步。”他返回地球以后，成了一位世界英雄，直到今天，他的名字還為全世界人們所熟知。為紀(jì)念他的成就，他登月地點(diǎn)附近的一個月球環(huán)形山被命名為阿姆斯特朗。相關(guān)資料阿姆斯特朗：“阿波羅11號”的指揮官，于1969年7月登上月芒書寫指導(dǎo)上小下大，中間一橫要寫得長一些，點(diǎn)在橫中間。mánɡ芒書寫指導(dǎo)上小下大，中間一橫要寫得長一些，點(diǎn)在橫中間。mán茫書寫指導(dǎo)“艸”要有覆蓋之勢，“亡”略扁。mánɡ茫書寫指導(dǎo)“艸”要有覆蓋之勢，“亡”略扁。mánɡ馳書寫指導(dǎo)“也”橫折鉤向右上方傾斜，豎彎鉤略向右伸。chí馳書寫指導(dǎo)“也”橫折鉤向右上方傾斜，豎彎鉤略向右伸。chí析書寫指導(dǎo)“木”的捺變?yōu)辄c(diǎn)。xī析書寫指導(dǎo)“木”的捺變?yōu)辄c(diǎn)。xī研書寫指導(dǎo)“石”旁要寫小些，“開”撇向左下伸。yán研書寫指導(dǎo)“石”旁要寫小些，“開”撇向左下伸。yán究書寫指導(dǎo)上部點(diǎn)居中，下撇要自然，不宜過長。jiū究書寫指導(dǎo)上部點(diǎn)居中，下撇要自然，不宜過長。jiū徑艙素絡(luò)緣懸陸減巖jìngcāngsùluòxuán我會認(rèn)yánjiǎnlùyuán徑艙素絡(luò)緣jìngcāngsùluò研究

徑直jiūjìng易讀錯字研究徑直jiūjìng易讀錯字奔bèn（奔頭兒奔向）bēn（奔馳奔逃）多音字奔bèn（奔頭兒奔向）bēn（奔馳奔逃）多音字奔赴：徑直：嶙峋：訓(xùn)練有素：心馳神往：理解詞語朝著一定的目的地奔去。本課指飛船載著阿姆斯特朗等去月球旅行。表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。形容山石等突兀、重疊。指平時一直有嚴(yán)格的訓(xùn)練。心神飛到(向往的地方)。造句：蓬萊仙境令多少人心馳神往??！奔赴：理解詞語朝著一定的目的地奔去。本課指飛船載著阿姆斯特朗

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1段）寫升空。主要點(diǎn)明了阿姆斯特朗等三名航天員開始奔赴月球的旅行。第二部分（第2－4段）飛往月球途中。介紹了宇宙飛船飛往月球的過程中航天員的工作、生活情況及看到的地球、月球的美麗景象。第三部分（第5－7段）在月球上。寫航天員登上月球看到的景象，陳述了人類登月的偉大意義。第一部分（第1段）寫升空。主要點(diǎn)明了阿姆斯特朗等三名航天員開本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，并告訴我們月球很有開發(fā)價值，將來也許會成為人類的另一個家園，激發(fā)了我們探索宇宙奧秘的興趣。讀課文，思考文章主要講了什么內(nèi)容。本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，并告訴課堂小結(jié)《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球的經(jīng)過，告訴我們月球很有開發(fā)價值，激發(fā)人們探索宇宙奧秘的興趣。課堂小結(jié)《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球的經(jīng)過，1．一錘定音(在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“√”)。裝載(zǎi

zài)奔赴(bēn

bèn)

似的(shì

sì)著陸(zhuó

zháo)舷窗(xián

xuán)艙門(cáng

cāng)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√1．一錘定音(在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“√”)。﹒√﹒﹒﹒√2．讀拼音，寫詞語。liánluòbēnfùyánjiū

xīnchíshénwǎngjiǎnchátèzhìyuángùxùnliànyǒusù

聯(lián)絡(luò)奔赴研究心馳神往檢查特質(zhì)緣故訓(xùn)練有素2．讀拼音，寫詞語。聯(lián)絡(luò)奔赴研究心馳神往檢查特3．填上合適的詞語。(

)的腳印(

)的月球(

)的宇宙(

)的高山(

)的色彩(

)的光芒

耀眼成長心馳神往美麗聳立奇異3．填上合適的詞語。耀眼成長心馳神往美麗聳立奇異4.讀句子并把加點(diǎn)的詞語換成意思相近的詞語。(1)飛船繞地球飛行幾圈以后，徑直向月球加速前進(jìn)。(

)(2)在這段時間里，航天員們可以輪班工作、吃飯和休息。(

)(3)因?yàn)槭е氐木壒?，座艙里沒有上下和正反之分。(

)直接輪流原因4.讀句子并把加點(diǎn)的詞語換成意思相近的詞語。直接輪流原因5．按要求寫句子。(1)月球上沒有希臘神話傳說中的女神。月球上沒有中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)_________________________________________________________________________________________(2)人類終于登上了千百年來心馳神往的月球。(縮句)_____________________________________________人類登上了月球。月球上既沒有希臘神話傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔。5．按要求寫句子。人類登上了月球。月球上既沒有希臘神話傳說中品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時飛向月球5品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時飛向月球51.了解人類第一次登月的大致過程以及課文說明航天知識，感受科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對人類的意義，向往充滿奧秘的宇宙空間。（重、難點(diǎn)）2.繼續(xù)聯(lián)系自讀提問題，區(qū)別處理所提問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人類第一次登月的大致過程以及課文說明航天知識，感受科通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容？二畫：畫出文中運(yùn)用列數(shù)字的語句，體會這種說明方法的好處是什么。四拓：人類登月有哪些意義？你知道我國有關(guān)航天方面的成就嗎？三思：天在宇宙飛船飛往月球的途中，課文重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？核心問題：課文是按照什么順序介紹人類第一次登月的經(jīng)歷的？騰空飛速前進(jìn)一讀：讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容？二畫：畫出文中運(yùn)用列

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語1969年7月16日9點(diǎn)32分，一艘載著阿姆(mǔ)斯特朗等三名航天員的飛船，在火箭的推送下升上了天空，開始了奔赴月球的旅行。理解(重點(diǎn))：交代了時間、人物、飛行工具、升空的方式以及升空的目的。全段只有一句話，卻交代得非常明確，時間精確到幾點(diǎn)幾分，體現(xiàn)了事件的真實(shí)性，滲透了科學(xué)精神。起到總領(lǐng)全文的作用。1969年7月16日9點(diǎn)32分，一艘載著阿姆(mǔ)斯特朗等他們在座艙里飄來飄去，仔細(xì)地檢查一個個儀器，還不時地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著……品析(重點(diǎn))：“仔細(xì)”“不時地”等詞語體現(xiàn)出了航天員們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及他們的“訓(xùn)練有素”。他們在座艙里飄來飄去，仔細(xì)地檢查一個個儀器，還不時地和地面指他們吃的“飯”是特制的。吃的時候，先把食品放到塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。品析(重點(diǎn))：用“先……再……然后……”幾個詞語，按順序介紹了航天員吃食物的過程，使我們可以體會到太空生活有諸多不便，從而更加佩服航天員們吃苦耐勞的精神。他們吃的“飯”是特制的。吃的時候，先把食品放到塑料袋里，再灌月球上沒有希臘神話傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙(lín)峋(xún)的荒原和聳立的高山。品析：“沒有”“也沒有”“只能”幾個詞運(yùn)用對比的手法，揭開了月球的神秘面紗，寫出了想象和現(xiàn)實(shí)的不同。月球上只有荒原和高山。月球上沒有希臘神話傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的宮殿、閱讀方法解密：認(rèn)識對比什么是對比？把相反或相對的雙方放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種寫作手法叫對比，也叫對照。文中“沒有”“也沒有”“只能”運(yùn)用對比，寫出想象和現(xiàn)實(shí)的不同。如何判斷對比？相反或相對的雙方在一起。閱讀方法解密：認(rèn)識對比什么是對比？①破除了關(guān)于月球的迷信和傳說。②了解了月球的地貌和物質(zhì)構(gòu)成。③知道了月球具有未來開發(fā)的價值，可以由此展望未來的美好遠(yuǎn)景。航天員們在月球上采集了不少土樣和巖石標(biāo)本，拍攝了許多照片，帶回了地球。經(jīng)分析研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球上含有幾十種元素，很有開發(fā)價值。也許在不久的將來，月球會成為人類的另一個家園。思考(重點(diǎn))：人類登月有什么意義？①破除了關(guān)于月球的迷信和傳說。②了解了月球的地貌和物質(zhì)構(gòu)成。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：課文在介紹人類第一次登月的經(jīng)歷時，按照“升空——途中——在月球上”的順序，報(bào)道了登月事件，讓人們了解了人類探月的過程。課文是按照什么順序介紹人類第一次登月的經(jīng)歷的？核心問題：課文在介紹人類第一次登月的經(jīng)歷時，按照“升空——途1.一讀：讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容？本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，并告訴我們月球很有開發(fā)價值，將來也許會成為人類的另一個家園，激發(fā)了我們探索宇宙奧秘的興趣。串珠問題：1.一讀：讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容？本文記敘了阿姆斯2.二畫：畫出文中運(yùn)用列數(shù)字的語句，體會這種說明方法的好處是什么。1969年7月16日9點(diǎn)32分，一艘載著阿姆斯特朗等三名航天員的飛船；……跳起三四米高；從地球到月球需要飛行75小時50分鐘；經(jīng)過三天多的飛行，宇宙飛船漸漸接近月球。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法確切地說明了飛往月球的時間和用時等內(nèi)容。2.二畫：畫出文中運(yùn)用列數(shù)字的語句，體會這種說明方法的好處是3.三品：天在宇宙飛船飛往月球的途中，課文重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？在宇宙飛船飛往月球的途中，作者重點(diǎn)寫了失重現(xiàn)象，航天員們在飛船中睡覺和吃飯的情景，在宇宙飛船上看到的月球、地球的奇異景象。3.三品：天在宇宙飛船飛往月球的途中，課文重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？4.四悟：人類登月有哪些意義？你知道我國有關(guān)航天方面的成就嗎？人類登月的意義見主書講解點(diǎn)。我國的航天成就：神舟五號載人飛船是“神舟”號系列飛船之一，是我國首次發(fā)射的載人航天飛行器，于2003年10月15日將航天員楊利偉送入太空；2016年10月17日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號F運(yùn)載火箭成功將神舟十一號載人飛船送入太空，飛船搭載了景海鵬和陳冬兩名男航天員。4.四悟：人類登月有哪些意義？你知道我國有關(guān)航天方面的成就嗎飛向月球課文結(jié)構(gòu)升空1969年7月16日9點(diǎn)32分奔赴月球特殊旅程途中登陸成功著陸登上月球意義非凡失重現(xiàn)象生活情況從飛船上看月球和地球的情景實(shí)現(xiàn)登月夢想探索宇宙奧秘飛向月球課文結(jié)構(gòu)升空1969年7月16日9點(diǎn)32分奔赴月本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，按照“升空——途中——在月球上”的順序記敘。告訴我們月球很有開發(fā)價值，將來也許會成為人類的另一個家園。激發(fā)了我們探索宇宙奧秘的興趣。課文主旨本文記敘了阿姆斯特朗等三名航天員第一次登上月球的經(jīng)過，按照“推薦閱讀月球之謎夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！月球是從哪兒來的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？古往今來，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力。1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。推薦閱讀月球之謎把細(xì)菌（jūn）撒在從月球帶回來的塵土上，細(xì)菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？再看看用植物做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進(jìn)月球塵土，水藻就長得特別鮮嫩青綠。這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解啊！一項(xiàng)研究結(jié)果說，月球上曾經(jīng)有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計(jì)它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎。

……對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去。把細(xì)菌（jūn）撒在從月球帶回來的塵土上，細(xì)菌一下子都死了，歌月徘徊，我舞影零亂。（《月下獨(dú)酌》李白）好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。(《池州翠微亭》岳飛)國學(xué)誦讀歌月徘徊，我舞影零亂。國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【與月有關(guān)的對聯(lián)】上聯(lián)：月滿一輪輝宇宙下聯(lián)：花香千里到門庭上聯(lián)：瓊宇高寒，捧出一輪月影下聯(lián)：冰壺朗徹，平分五夜天香走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【與月有關(guān)的對聯(lián)】上聯(lián)：月滿一輪輝宇宙有關(guān)月球的基本知識月球上無法傳播聲音，到處是一片寂靜的世界。月球本身不發(fā)光。月球上幾乎沒有大氣，因而月球上的晝夜溫差很大。月球是離地球最近的天體，它是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的、唯一的天然衛(wèi)星。拓展積累有關(guān)月球的基本知識拓展積累課堂小結(jié)《飛向月球》這篇課文介紹了1969年阿姆斯特朗等三名航天員登上月球的詳細(xì)經(jīng)過，展現(xiàn)了人類在離開地球以后的奇妙變化及月球上的神奇情景。課堂小結(jié)《飛向月球》這篇課文介紹了1969年阿姆斯特朗等三名教師點(diǎn)撥：回答這一問題可以聯(lián)系課文內(nèi)容，如(1)失重現(xiàn)象；(2)航天員在失重情況下是怎樣睡覺、吃“飯”和工作的；(3)從宇宙飛船上看月球和地球分別是什么樣子的。還可以結(jié)合課外知識來豐富自己的發(fā)言。參考答案:航天員在登月的過程中，使我最感興趣的事是：航天員在失重情況下是怎樣睡覺和吃“飯”的？航天員在登月過程中是怎樣脫離飛船落到月球表面的？在廣闊的月球表面航天員是怎樣改變行走方向的？月球能否成為人類的另一個家園？航天員登月過程中，哪些事使你最感興趣？教師點(diǎn)撥：回答這一問題可以聯(lián)系課文內(nèi)容，如(1)失重現(xiàn)象；(阿姆施特朗登月后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？參考答案:“一小步”是指阿姆斯特朗踏上月球走出的一步；“一大步”指的是人類幾千年的夢想隨著航天員們踏上月球變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，是人類發(fā)展史上偉大的創(chuàng)舉。阿姆施特朗登月后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一1.給加點(diǎn)字補(bǔ)充音節(jié)。（j____）徑直(y____）緣故(x____)懸著座(___āng