氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)

降失還原降失還原1相等相等相等電子電荷大于大于相等相等相等電子電荷大于大于2強強降低氧化還原升高降低氧化還原交叉不升高強強降低氧化還原升高降低氧化還原交叉不3代數和為零代數和為零4升高降低最小公倍數化學計量數原子電子電荷升高降低最小公倍數化學計量數原子電子電荷5氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)6氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)7得到5e－

失去5e－

失去2e－

得到2e－

得到5e－失去5e－失去2e－得到2e－8得到ne－

失去ne－

得到ne－失去ne－9氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)10氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)11氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)12答案C答案C13答案A答案A14氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)15氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)16氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)17氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)18氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)19氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)20氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)21氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)22氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)23答案C答案C24氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)25答案D答案D26氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)27答案B答案B28氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)29氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)30+1+1+2+5+2+1+1+2+5+231氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)32氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)33氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)34氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)35+500+3+500+336氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)37氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)38氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)39氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)40氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)41氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)42氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)43(紫色)

(無色)(紫色)(無色)44氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)45氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)46答案B答案B47氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)48答案C答案C49答案D答案D50×

解析

方程式中電子轉移關系為3I2～5e－，故不正確。

(2)若(NH4)2SO4在強熱時分解的產物是SO2、N2、NH3和H2O，則該反應中化合價發(fā)生變化和未發(fā)生變化的N原子數之比為1∶2()(2010·全國理綜Ⅱ－10B)√×解析方程式中電子轉移關系為3I2～5e－51√√52解析解析53氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)54+3+4+7+3+4+755氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)56氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)57氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)58氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)59+3+360氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)61氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)62氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)63（3）Fe（OH）3、Fe（OH）2（4）13.9返回（3）Fe（OH）3、Fe（OH）2（4）13.9返64

4、教學必須從學習者已有的經驗開始?！磐?/p>

5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習?！袑?/p>

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學習，就一定能夠學會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。4、教學必須從學習者已有的經驗開始?！磐?5降失還原降失還原66相等相等相等電子電荷大于大于相等相等相等電子電荷大于大于67強強降低氧化還原升高降低氧化還原交叉不升高強強降低氧化還原升高降低氧化還原交叉不68代數和為零代數和為零69升高降低最小公倍數化學計量數原子電子電荷升高降低最小公倍數化學計量數原子電子電荷70氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)71氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)72得到5e－

失去5e－

失去2e－

得到2e－

得到5e－失去5e－失去2e－得到2e－73得到ne－

失去ne－

得到ne－失去ne－74氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)75氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)76氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)77答案C答案C78答案A答案A79氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)80氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)81氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)82氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)83氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)84氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)85氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)86氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)87氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)88答案C答案C89氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)90答案D答案D91氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)92答案B答案B93氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)94氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)95+1+1+2+5+2+1+1+2+5+296氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)97氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)98氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)99氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)100+500+3+500+3101氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)102氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)103氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)104氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)105氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)106氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)107氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)108(紫色)

(無色)(紫色)(無色)109氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)110氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)111答案B答案B112氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)113答案C答案C114答案D答案D115×

解析

方程式中電子轉移關系為3I2～5e－，故不正確。

(2)若(NH4)2SO4在強熱時分解的產物是SO2、N2、NH3和H2O，則該反應中化合價發(fā)生變化和未發(fā)生變化的N原子數之比為1∶2()(2010·全國理綜Ⅱ－10B)√×解析方程式中電子轉移關系為3I2～5e－116√√117解析解析118氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)119+3+4+7+3+4+7120氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)121氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)122氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)123氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)124+3+3125氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)126氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)127氧化還原反應的規(guī)律和應用(課件)128（3）Fe（OH）3、Fe（OH）2（4）13.9返回（3）Fe（OH）3、Fe（OH）2（4）13.9返129

4、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學習，就一定能夠學會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是