公開課一等獎《芙蓉樓送辛漸》教學(xué)文案課件

公開課一等獎《芙蓉樓送辛漸》PPT公開課一等獎《芙蓉樓送辛漸》PPT芙蓉樓送辛漸唐王昌齡芙蓉樓送辛漸唐王昌齡

在芙蓉樓送別好友辛漸解題：“芙蓉樓／送／辛漸”?辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤州渡江，取道揚州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤州，然后在此分手，并作下此詩。在芙蓉樓送別好友辛漸解題：“芙蓉樓／送／辛漸”?

王昌齡，（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，擅長寫七言絕句，后人譽為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧，有“詩家天子王江寧”之稱。

代表作：《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。王昌齡，（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

整體感知芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。fúróngluò芙蓉洛陽朗讀課文掃清障礙我會認fúróngluò芙蓉洛陽朗讀課文掃清障礙巧記：彎彎耳朵，翹翹嘴巴，頭戴帽子，身上描花。（打一物）重難點字書寫指導(dǎo)壺hú上橫比下橫要長巧記：彎彎耳朵，翹翹嘴巴，頭戴帽子，身上描花。（打一物）重難整體感知芙蓉樓/送/辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入?yún)?，平?送客/楚山孤。洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。整體感知芙蓉樓/送/辛漸讀古詩前兩句，說說詩句的意思。品讀詩文，賞析感悟讀古詩前兩句，說說詩句的意思。品讀詩文，賞析感悟寒雨/連江/夜入?yún)?，平?送客/楚山孤。思考：1、詩中寫到了什么時間？2、你看到了什么景物？3、這些景物描寫讓你感受到詩人怎樣的心情？天剛亮昨天夜里透著寒意的雨孤獨寂寞

詩意：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當我送別友人的時候，感到自己就像楚山一樣孤獨寂寞。寒雨/連江/夜入?yún)?，平?送客/楚山孤。思考：天剛亮昨天夜里結(jié)合畫面和詩意想一想：詩人的心情是怎樣的？為什么會有這樣的心情？不舍傷感孤獨天氣的寒冷讓人感到寒意和傷感，更讓人傷心與不舍的是與朋友的離別。結(jié)合畫面和詩意想一想：詩人的心情是怎樣的？為什么會有說說后兩句詩的意思，再想想詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。說說后兩句詩的意思，再想想詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。思考：1、辛漸要去哪兒？2、王昌齡跟新漸說了什么？洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。思考：洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。

詩意：洛陽的親朋好友如果向你問起我，就請轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像一顆珍藏在玉壺中的冰一般晶瑩純潔。像冰一樣晶瑩、純潔的心詩人：品行高潔、清廉正直、絕不隨波逐流洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。詩意：洛陽的想象：詩人和辛漸會說些什么？您千萬保重身體。此地一別不知何日才能再見，有什么口信需要我捎給您的家人嗎？感謝您的惦念，我王昌齡為官一世，風(fēng)清月朗。如洛陽的親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。想象：詩人和辛漸會說些什么？您千萬保重身體。此地一別前兩句讀出詩人的不舍。后兩句讀出詩人要做一個光明磊落人的決心?？靵戆橹魳纷x一讀吧！朗讀指導(dǎo)：芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入?yún)?，平?送客/楚山孤。洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。伴讀音樂前兩句讀出詩人的不舍。后兩句讀出詩人要做一個光明磊落主題概括《芙蓉樓送辛漸》通過對清晨

、

的描寫，烘托出送別友人的

之情。后兩句表明詩人

的人生信念。秋雨遠山依依不舍品行高潔，清廉正直，絕不隨波逐流主題概括《芙蓉樓送辛漸》通過對清晨、

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。拓展延伸

詩意：巍巍長安，雄踞三秦之地；渺渺四川，卻在迢迢遠方。你我命運何等相仿，奔波仕途，遠離家鄉(xiāng)。只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺遙遠。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。岔道分手，實在不用兒女情長，淚灑衣裳。送杜少府之任蜀州拓展延伸詩意：巍巍長安布置作業(yè)：1.背誦并默寫《芙蓉樓送辛漸》。2.收集王昌齡的其他詩歌。布置作業(yè)：此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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在芙蓉樓送別好友辛漸解題：“芙蓉樓／送／辛漸”?辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤州渡江，取道揚州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤州，然后在此分手，并作下此詩。在芙蓉樓送別好友辛漸解題：“芙蓉樓／送／辛漸”?

王昌齡，（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，擅長寫七言絕句，后人譽為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧，有“詩家天子王江寧”之稱。

代表作：《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。王昌齡，（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

整體感知芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。fúróngluò芙蓉洛陽朗讀課文掃清障礙我會認fúróngluò芙蓉洛陽朗讀課文掃清障礙巧記：彎彎耳朵，翹翹嘴巴，頭戴帽子，身上描花。（打一物）重難點字書寫指導(dǎo)壺hú上橫比下橫要長巧記：彎彎耳朵，翹翹嘴巴，頭戴帽子，身上描花。（打一物）重難整體感知芙蓉樓/送/辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入?yún)?，平?送客/楚山孤。洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。整體感知芙蓉樓/送/辛漸讀古詩前兩句，說說詩句的意思。品讀詩文，賞析感悟讀古詩前兩句，說說詩句的意思。品讀詩文，賞析感悟寒雨/連江/夜入?yún)?，平?送客/楚山孤。思考：1、詩中寫到了什么時間？2、你看到了什么景物？3、這些景物描寫讓你感受到詩人怎樣的心情？天剛亮昨天夜里透著寒意的雨孤獨寂寞

詩意：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當我送別友人的時候，感到自己就像楚山一樣孤獨寂寞。寒雨/連江/夜入?yún)?，平?送客/楚山孤。思考：天剛亮昨天夜里結(jié)合畫面和詩意想一想：詩人的心情是怎樣的？為什么會有這樣的心情？不舍傷感孤獨天氣的寒冷讓人感到寒意和傷感，更讓人傷心與不舍的是與朋友的離別。結(jié)合畫面和詩意想一想：詩人的心情是怎樣的？為什么會有說說后兩句詩的意思，再想想詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。說說后兩句詩的意思，再想想詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。思考：1、辛漸要去哪兒？2、王昌齡跟新漸說了什么？洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。思考：洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。

詩意：洛陽的親朋好友如果向你問起我，就請轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像一顆珍藏在玉壺中的冰一般晶瑩純潔。像冰一樣晶瑩、純潔的心詩人：品行高潔、清廉正直、絕不隨波逐流洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。詩意：洛陽的想象：詩人和辛漸會說些什么？您千萬保重身體。此地一別不知何日才能再見，有什么口信需要我捎給您的家人嗎？感謝您的惦念，我王昌齡為官一世，風(fēng)清月朗。如洛陽的親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。想象：詩人和辛漸會說些什么？您千萬保重身體。此地一別前兩句讀出詩人的不舍。后兩句讀出詩人要做一個光明磊落人的決心?？靵戆橹魳纷x一讀吧！朗讀指導(dǎo)：芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入?yún)牵矫?送客/楚山孤。洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。伴讀音樂前兩句讀出詩人的不舍。后兩句讀出詩人要做一個光明磊落主題概括《芙蓉樓送辛漸》通過對清晨

、

的描寫，烘托出送別友人的

之情。后兩句表明詩人

的人生信念。秋雨遠山依依不舍品行高潔，清廉正直，絕不隨波逐流主題概括《芙蓉樓送辛漸》通過對清晨、

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。拓展延伸

詩意：巍巍長安，雄踞三秦之地；渺渺