會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)新生入學(xué)專(zhuān)業(yè)思想教育課件

合理規(guī)劃大學(xué)生涯科學(xué)完成大學(xué)學(xué)業(yè)合理規(guī)劃大學(xué)生涯科學(xué)完成大學(xué)學(xué)業(yè)一、問(wèn)題的提出：如何應(yīng)對(duì)四年大學(xué)生活?今后我將面對(duì)的是怎樣的社會(huì)?為順利進(jìn)入社會(huì)工作,四年大學(xué)我將該做什么?一、問(wèn)題的提出：如何應(yīng)對(duì)四年大學(xué)生活?現(xiàn)實(shí)是怎樣的？現(xiàn)實(shí)是怎樣的？中國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況中國(guó)多家機(jī)構(gòu)對(duì)《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》：在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%，比例之高令人震驚。33%的大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會(huì)的跳板；16.3%的人“沒(méi)有太多考慮”就“跟著感覺(jué)走”地選擇了第一份工作。正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展空間，但事實(shí)是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。中國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況中國(guó)多家機(jī)構(gòu)對(duì)《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)看就業(yè)選專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)每年都吸引著大批考生報(bào)考。根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)咨詢(xún)公司麥可思的調(diào)查，該專(zhuān)業(yè)位列全國(guó)24個(gè)省市往屆高考生志愿填報(bào)十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，考生報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)的主要理由是“就業(yè)好”。麥可思對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查顯示，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率為93%，高出全國(guó)同屆本科畢業(yè)生平均水平5個(gè)百分點(diǎn)，在調(diào)查覆蓋的565個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中并列第22位，就業(yè)機(jī)會(huì)較多。麥可思調(diào)查也顯示，會(huì)計(jì)學(xué)同時(shí)是2008屆失業(yè)量第10位的本科專(zhuān)業(yè)，半年后失業(yè)人數(shù)約為0.69萬(wàn)人。選讀會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后雖然就業(yè)機(jī)會(huì)較多，但也面臨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?？淳蜆I(yè)選專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)每年都吸引著大批考生報(bào)考。根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)咨詢(xún)

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)流向排序會(huì)計(jì)學(xué)職業(yè)流向前五位畢業(yè)半年后平均月收入(元)1會(huì)計(jì)20002簿記員、會(huì)計(jì)和審計(jì)員20813出納員24474審計(jì)員24375收銀員1764會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生單位流向排序單位流向前三畢業(yè)半年后平均月收入(元)1民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體18252國(guó)有企業(yè)23163中外合資/外資/獨(dú)資2335會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)流向2011年大學(xué)生就業(yè)狀況：

2010屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的全國(guó)總體就業(yè)率為89.6%。2010屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)是工學(xué)（93.3%）。2010屆大學(xué)畢業(yè)生中，有60%的本科生認(rèn)為目前的工作與自己的職業(yè)期待不吻合。本科經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)畢業(yè)半年后、三年后月收入均為最高。2010屆本科畢業(yè)生讀研最主要的動(dòng)機(jī)是就業(yè)前景好（31%）和職業(yè)發(fā)展需要（27%），有7%的人因?yàn)榫蜆I(yè)難暫時(shí)讀研。2011年大學(xué)生就業(yè)狀況：一方面是社會(huì)上對(duì)大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高，另一方面卻是大學(xué)生員工的高流動(dòng)率帶給企業(yè)聘用大學(xué)生的猶疑。依據(jù)職業(yè)發(fā)展理論，選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè)，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力，但上述調(diào)查結(jié)果所揭示的與此明顯悖逆。我們應(yīng)深入思考：造成這種現(xiàn)狀的內(nèi)在原因是什么？我們能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題做些什么？一方面是社會(huì)上對(duì)大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高，另一方面卻大學(xué)生就業(yè)面臨的困惑：

結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位知識(shí)沉舊，轉(zhuǎn)化率低準(zhǔn)備不足，生涯模糊

大學(xué)生就業(yè)面臨的困惑：結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位二、認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律和會(huì)計(jì)等學(xué)科知識(shí)與相應(yīng)能力，德、智、體、美全面發(fā)展，能在營(yíng)利性與非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。二、認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展方向：企業(yè)、行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)：初級(jí)會(huì)計(jì)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師；會(huì)計(jì)主管、財(cái)務(wù)部經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)（CFO）會(huì)計(jì)職業(yè)人士：注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA，ACCA等）與會(huì)計(jì)相關(guān)的其他崗位的管理者：如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、證券投資、金融保險(xiǎn)等等會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展方向：企業(yè)、行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)：初級(jí)會(huì)計(jì)三、如何規(guī)劃大學(xué)生活？三、如何規(guī)劃大學(xué)生活？（一）影響個(gè)人職業(yè)生涯的八大因素

1、進(jìn)取心與責(zé)任心進(jìn)取心是使個(gè)體具有目標(biāo)指向性和適度活力的內(nèi)部能源，認(rèn)真而持久的工作是個(gè)體事業(yè)成功的前提，而具有進(jìn)取特質(zhì)的個(gè)體也就具有了事業(yè)成功的心理基石。責(zé)任心強(qiáng)的人常能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)選擇適度的目標(biāo)，并持久地、自信地追求這個(gè)目標(biāo)，責(zé)任心強(qiáng)的人容易事業(yè)成功。（一）影響個(gè)人職業(yè)生涯的八大因素1、進(jìn)取心與責(zé)任心2、自信心自信為個(gè)體在逆境中開(kāi)拓、創(chuàng)新提供了信心和勇氣，也為懷疑和批評(píng)提供了信心和勇氣，自信常常使自己的好夢(mèng)成真。沒(méi)有信心的人會(huì)變得平庸、怯懦、順從。喜歡挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝失敗、突破逆境是自信心強(qiáng)的特點(diǎn)。2、自信心3、自我力量感雖然人的能力存在差別，但只要個(gè)體具有中等程度的智力，再加上善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，善于改進(jìn)方法和策略，那么，經(jīng)過(guò)主觀(guān)努力之后，許多事情是能夠完成的?？梢园殉晒褪w因于努力水平的高低和工作方法的優(yōu)劣。3、自我力量感4、自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié)了解自己的優(yōu)勢(shì)和短處，與組織環(huán)境的關(guān)系，善于調(diào)節(jié)自己的生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間等。4、自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié)5、情緒穩(wěn)定性穩(wěn)定的情緒對(duì)技術(shù)性工作有預(yù)測(cè)力。冷靜、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)為工作提供了適度的激活水平。焦慮和抑郁會(huì)使人無(wú)端緊張、煩惱或無(wú)力，恐懼和急躁易使人忙中出亂。5、情緒穩(wěn)定性6、社會(huì)敏感性對(duì)人際交往的性質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)有洞察力和預(yù)見(jiàn)力，善于把握人際交往間的邏輯關(guān)系。行動(dòng)之前要思考行為的結(jié)果，設(shè)身處地的想一想他人處境，樂(lè)于與人交往，能設(shè)身處地體察他人的感受。6、社會(huì)敏感性7、社會(huì)接納性在承認(rèn)人人有差別和有不足的前提下接納他人，社會(huì)接納性是建立深厚的個(gè)人關(guān)系的基礎(chǔ)。真誠(chéng)對(duì)他人及他人的言語(yǔ)感興趣，言語(yǔ)表達(dá)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)并注視對(duì)方。7、社會(huì)接納性8、社會(huì)影響力有以正直和公正為基礎(chǔ)的說(shuō)服力，有使他人發(fā)展和合作的精神，有一致性和耐力。善于溝通和交流。具有自信心、幽默等對(duì)情感的感染力，仔細(xì)、鎮(zhèn)靜、沉著等對(duì)行為的影響力，儀表、身姿等對(duì)視覺(jué)的影響力，忠誠(chéng)和正直等對(duì)道德品德的感染力。8、社會(huì)影響力（二）自我職業(yè)生涯規(guī)劃的具體步驟第一步：分析你的需求：開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。（二）自我職業(yè)生涯規(guī)劃的具體步驟第一步：分析你的需求：第二步：SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒？第二步：SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析第三步：長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己想成為一名有影響力的企業(yè)財(cái)務(wù)高管你的優(yōu)勢(shì)應(yīng)包括豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。第三步：長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)第四步：阻礙寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。

第四步：阻礙第五步：提升計(jì)劃現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。第五步：提升計(jì)劃

第六步：尋求幫助能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

第六步：尋求幫助第七步：分析自己的角色制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。第七步：分析自己的角色案例：第一學(xué)年，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)方法，打好理論知識(shí)基礎(chǔ)；第二學(xué)年，學(xué)好有關(guān)專(zhuān)業(yè)課，參加學(xué)科競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身知識(shí)水平的同時(shí)鍛煉知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力；第三學(xué)年，進(jìn)入更深層次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，為畢業(yè)后的去向做準(zhǔn)備，獲得從業(yè)資格證和相關(guān)技術(shù)等級(jí)證，做好考研的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并付諸實(shí)施；整理完成大學(xué)學(xué)業(yè)，積極參加就業(yè)應(yīng)聘或研究生考試。順利走上工作崗位或進(jìn)一步深造。會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案案例：第一學(xué)年，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)方法，打好理論四、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)科學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)方法有些同學(xué)進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，仍采用中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法，雖然花出相當(dāng)多的時(shí)間和精力，但仍事倍功半，成績(jī)低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里，學(xué)生除了要有刻苦鉆研、堅(jiān)韌不拔的治學(xué)精神外，還需掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)科學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)方法有些同學(xué)進(jìn)入了大學(xué)校1、自主學(xué)習(xí)意識(shí)以老師講授內(nèi)容為主導(dǎo)，主動(dòng)進(jìn)行課后的拓展學(xué)習(xí)多看課外參考書(shū)多思考專(zhuān)業(yè)知識(shí)中不確定的觀(guān)點(diǎn)多研究學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)根據(jù)興趣與職業(yè)規(guī)劃定位選擇選修課興趣激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力規(guī)劃決定學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自主學(xué)習(xí)意識(shí)2、正確處理能力與分?jǐn)?shù)的關(guān)系大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)以素質(zhì)培養(yǎng)與能力鍛煉為主防止只為高分的盲目學(xué)習(xí)通過(guò)有益的課余活動(dòng)鍛煉、增強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力有選擇性地參加社團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃地參加學(xué)科競(jìng)賽有準(zhǔn)備地參加課程考試2、正確處理能力與分?jǐn)?shù)的關(guān)系3、邏輯思維與批判式學(xué)習(xí)理順各門(mén)課程之間的關(guān)系，理解各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。通過(guò)邏輯推理，得出科學(xué)結(jié)論。用批判的態(tài)度研究知識(shí)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新思考。3、邏輯思維與批判式學(xué)習(xí)4、時(shí)間管理當(dāng)你踏進(jìn)高校的校門(mén)，你將面臨的新的環(huán)境，要處理好學(xué)習(xí)與生活?yuàn)蕵?lè)的矛盾，從時(shí)間上加以管理。在生活?yuàn)蕵?lè)的同時(shí)，一定要記?。何沂菍W(xué)生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重！每個(gè)學(xué)期均要有合理的計(jì)劃，明確的目標(biāo)，付諸實(shí)際的行動(dòng)。4、時(shí)間管理合理規(guī)劃大學(xué)生涯，掌握科學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)方法，你會(huì)充實(shí)地渡過(guò)大學(xué)生活。在你走出大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，你會(huì)對(duì)你的大學(xué)充滿(mǎn)回憶，對(duì)你的未來(lái)充滿(mǎn)希望和信心！

——衷心地祝愿合理規(guī)劃大學(xué)生涯，掌握科學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)方法，你會(huì)充實(shí)地渡過(guò)大學(xué)合理規(guī)劃大學(xué)生涯科學(xué)完成大學(xué)學(xué)業(yè)合理規(guī)劃大學(xué)生涯科學(xué)完成大學(xué)學(xué)業(yè)一、問(wèn)題的提出：如何應(yīng)對(duì)四年大學(xué)生活?今后我將面對(duì)的是怎樣的社會(huì)?為順利進(jìn)入社會(huì)工作,四年大學(xué)我將該做什么?一、問(wèn)題的提出：如何應(yīng)對(duì)四年大學(xué)生活?現(xiàn)實(shí)是怎樣的？現(xiàn)實(shí)是怎樣的？中國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況中國(guó)多家機(jī)構(gòu)對(duì)《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》：在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%，比例之高令人震驚。33%的大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會(huì)的跳板；16.3%的人“沒(méi)有太多考慮”就“跟著感覺(jué)走”地選擇了第一份工作。正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展空間，但事實(shí)是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。中國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況中國(guó)多家機(jī)構(gòu)對(duì)《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)看就業(yè)選專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)每年都吸引著大批考生報(bào)考。根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)咨詢(xún)公司麥可思的調(diào)查，該專(zhuān)業(yè)位列全國(guó)24個(gè)省市往屆高考生志愿填報(bào)十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，考生報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)的主要理由是“就業(yè)好”。麥可思對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查顯示，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率為93%，高出全國(guó)同屆本科畢業(yè)生平均水平5個(gè)百分點(diǎn)，在調(diào)查覆蓋的565個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中并列第22位，就業(yè)機(jī)會(huì)較多。麥可思調(diào)查也顯示，會(huì)計(jì)學(xué)同時(shí)是2008屆失業(yè)量第10位的本科專(zhuān)業(yè)，半年后失業(yè)人數(shù)約為0.69萬(wàn)人。選讀會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后雖然就業(yè)機(jī)會(huì)較多，但也面臨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?？淳蜆I(yè)選專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)每年都吸引著大批考生報(bào)考。根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)咨詢(xún)

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)流向排序會(huì)計(jì)學(xué)職業(yè)流向前五位畢業(yè)半年后平均月收入(元)1會(huì)計(jì)20002簿記員、會(huì)計(jì)和審計(jì)員20813出納員24474審計(jì)員24375收銀員1764會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生單位流向排序單位流向前三畢業(yè)半年后平均月收入(元)1民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體18252國(guó)有企業(yè)23163中外合資/外資/獨(dú)資2335會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)流向2011年大學(xué)生就業(yè)狀況：

2010屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的全國(guó)總體就業(yè)率為89.6%。2010屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)是工學(xué)（93.3%）。2010屆大學(xué)畢業(yè)生中，有60%的本科生認(rèn)為目前的工作與自己的職業(yè)期待不吻合。本科經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)畢業(yè)半年后、三年后月收入均為最高。2010屆本科畢業(yè)生讀研最主要的動(dòng)機(jī)是就業(yè)前景好（31%）和職業(yè)發(fā)展需要（27%），有7%的人因?yàn)榫蜆I(yè)難暫時(shí)讀研。2011年大學(xué)生就業(yè)狀況：一方面是社會(huì)上對(duì)大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高，另一方面卻是大學(xué)生員工的高流動(dòng)率帶給企業(yè)聘用大學(xué)生的猶疑。依據(jù)職業(yè)發(fā)展理論，選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè)，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力，但上述調(diào)查結(jié)果所揭示的與此明顯悖逆。我們應(yīng)深入思考：造成這種現(xiàn)狀的內(nèi)在原因是什么？我們能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題做些什么？一方面是社會(huì)上對(duì)大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高，另一方面卻大學(xué)生就業(yè)面臨的困惑：

結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位知識(shí)沉舊，轉(zhuǎn)化率低準(zhǔn)備不足，生涯模糊

大學(xué)生就業(yè)面臨的困惑：結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位二、認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律和會(huì)計(jì)等學(xué)科知識(shí)與相應(yīng)能力，德、智、體、美全面發(fā)展，能在營(yíng)利性與非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。二、認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展方向：企業(yè)、行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)：初級(jí)會(huì)計(jì)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師；會(huì)計(jì)主管、財(cái)務(wù)部經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)（CFO）會(huì)計(jì)職業(yè)人士：注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA，ACCA等）與會(huì)計(jì)相關(guān)的其他崗位的管理者：如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、證券投資、金融保險(xiǎn)等等會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展方向：企業(yè)、行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)：初級(jí)會(huì)計(jì)三、如何規(guī)劃大學(xué)生活？三、如何規(guī)劃大學(xué)生活？（一）影響個(gè)人職業(yè)生涯的八大因素

1、進(jìn)取心與責(zé)任心進(jìn)取心是使個(gè)體具有目標(biāo)指向性和適度活力的內(nèi)部能源，認(rèn)真而持久的工作是個(gè)體事業(yè)成功的前提，而具有進(jìn)取特質(zhì)的個(gè)體也就具有了事業(yè)成功的心理基石。責(zé)任心強(qiáng)的人常能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)選擇適度的目標(biāo)，并持久地、自信地追求這個(gè)目標(biāo)，責(zé)任心強(qiáng)的人容易事業(yè)成功。（一）影響個(gè)人職業(yè)生涯的八大因素1、進(jìn)取心與責(zé)任心2、自信心自信為個(gè)體在逆境中開(kāi)拓、創(chuàng)新提供了信心和勇氣，也為懷疑和批評(píng)提供了信心和勇氣，自信常常使自己的好夢(mèng)成真。沒(méi)有信心的人會(huì)變得平庸、怯懦、順從。喜歡挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝失敗、突破逆境是自信心強(qiáng)的特點(diǎn)。2、自信心3、自我力量感雖然人的能力存在差別，但只要個(gè)體具有中等程度的智力，再加上善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，善于改進(jìn)方法和策略，那么，經(jīng)過(guò)主觀(guān)努力之后，許多事情是能夠完成的?？梢园殉晒褪w因于努力水平的高低和工作方法的優(yōu)劣。3、自我力量感4、自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié)了解自己的優(yōu)勢(shì)和短處，與組織環(huán)境的關(guān)系，善于調(diào)節(jié)自己的生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間等。4、自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié)5、情緒穩(wěn)定性穩(wěn)定的情緒對(duì)技術(shù)性工作有預(yù)測(cè)力。冷靜、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)為工作提供了適度的激活水平。焦慮和抑郁會(huì)使人無(wú)端緊張、煩惱或無(wú)力，恐懼和急躁易使人忙中出亂。5、情緒穩(wěn)定性6、社會(huì)敏感性對(duì)人際交往的性質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)有洞察力和預(yù)見(jiàn)力，善于把握人際交往間的邏輯關(guān)系。行動(dòng)之前要思考行為的結(jié)果，設(shè)身處地的想一想他人處境，樂(lè)于與人交往，能設(shè)身處地體察他人的感受。6、社會(huì)敏感性7、社會(huì)接納性在承認(rèn)人人有差別和有不足的前提下接納他人，社會(huì)接納性是建立深厚的個(gè)人關(guān)系的基礎(chǔ)。真誠(chéng)對(duì)他人及他人的言語(yǔ)感興趣，言語(yǔ)表達(dá)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)并注視對(duì)方。7、社會(huì)接納性8、社會(huì)影響力有以正直和公正為基礎(chǔ)的說(shuō)服力，有使他人發(fā)展和合作的精神，有一致性和耐力。善于溝通和交流。具有自信心、幽默等對(duì)情感的感染力，仔細(xì)、鎮(zhèn)靜、沉著等對(duì)行為的影響力，儀表、身姿等對(duì)視覺(jué)的影響力，忠誠(chéng)和正直等對(duì)道德品德的感染力。8、社會(huì)影響力（二）自我職業(yè)生涯規(guī)劃的具體步驟第一步：分析你的需求：開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。（二）自我職業(yè)生涯規(guī)劃的具體步驟第一步：分析你的需求：第二步：SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒？第二步：SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析第三步：長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己想成為一名有影響力的企業(yè)財(cái)務(wù)高管你的優(yōu)勢(shì)應(yīng)包括豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。第三步：長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)第四步：阻礙寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。

第四步：阻礙第五步：提升計(jì)劃現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。第五步：提升計(jì)劃

第六步：尋求幫助能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

第六步：尋求幫助第七步：分析自己的角色制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。第七步：分析自己的角色案例：第一學(xué)年，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)方法，打好理論知識(shí)基礎(chǔ)；第二學(xué)年，學(xué)好有關(guān)專(zhuān)業(yè)課，參加學(xué)科競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身知識(shí)水平的