中考語文二輪復(fù)習(xí)：課外古詩歌鑒賞（共30張PPT）

課外古詩詞鑒賞以往幾年江西中考古詩詞的考題，考查的主要是對古詩詞內(nèi)容的理解與賞析，并且兩題都為選擇題，分值共4分。2021年中考改革，課外古詩詞的鑒賞變更為一道選擇題和一道解答題，分值不變，每題各2分。選擇題仍舊考查對古詩詞內(nèi)容的理解，解答題則暫時以考查詩歌表達的情感為主。（2021江西）閱讀下面這首唐詩，完成6～7小題。

小松

杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時人不識凌云木，直待凌云始道高。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）

A.前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。

B.后兩句寫松樹幼小時難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。

C“.刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。

D.詩人觀察敏銳，體驗深切，詩中描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣。

7.本詩表達了詩人怎樣的情感？1.C2.詩歌表達了詩人對小松的贊賞之情和對目光短淺之人不滿的情緒。

對所給出的古詩詞內(nèi)容進行理解，并選出對古詩詞的內(nèi)容理解正確或不正確的一項。

理解的內(nèi)容有針對整首詩詞的，也有針對幾句詩詞或者一句詩詞的?？键c一：古詩詞內(nèi)容的理解（一）結(jié)合詩詞的題材根據(jù)題材，古詩詞的主要分類有：送別詩、邊塞詩、寫景抒情詩、羈旅閨怨詩、托物言志詩、愛國詩、懷古詩等。1.送別詩：詩中多表達依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白、別后情境的想念、擔(dān)憂與對友人的思念等。

2.邊塞詩：詩中多表達建立功業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國的決心、山河淪喪的痛苦、久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈、報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛等。

3.寫景詩：詩的內(nèi)容多涉及歸隱田園、鐘情山水之情，或描繪山川美景，表達熱愛祖國河山之情；又或厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格等。4.羈旅閨怨詩（1）羈旅詩：主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。（2）閨怨詩：一是表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表達對出門在外的丈夫的思念，表現(xiàn)女子的柔情別緒、憂愁傷感；三是表現(xiàn)宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。5.托物言志詩：借所詠之物表達自己的志向或品質(zhì)；或表達自己對生活的思考、對人事的評價等。6.愛國詩：通過抒發(fā)對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往，對勞動人民的同情，對國家命運的擔(dān)憂，對統(tǒng)治者的不滿，表達了強烈的愛國之情。7.懷古類：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。（二）關(guān)注詩詞的題目古詩詞中，有的題目集中而又含蓄地概括文章的內(nèi)容、主旨。認(rèn)真地分析題目，有時能很快地把握住所寫的內(nèi)容。如李白的《送孟浩然之廣陵》《渡荊門送別》。（三）品味詩詞中的關(guān)鍵詞或詩眼

關(guān)鍵詞最能體現(xiàn)古詩詞豐富的內(nèi)涵。如劉禹錫的《秋詞》中，一個“勝”字便否定了古來的“悲秋”觀念，表達了一種激越向上的感情。“詩眼”是指一首詩或一句詩中最精練傳神、體現(xiàn)作者情感態(tài)度的，具有概括性、生動性或情趣性的詞語。它一般是動詞或形容詞。如宋祁《木蘭花》中的名句“紅杏枝頭春意鬧”，其中“鬧”這個字，將杏花怒放、生機勃勃之景生動形象地展現(xiàn)出來。（四）研讀詩詞的注釋

題中所給出的注釋中，介紹寫作背景的，可能是在暗示詩歌的思想內(nèi)容；介紹相關(guān)詩句的，可能是在暗示詩歌的用典；介紹作者的，可能是在暗示詩歌的寫作風(fēng)格。

仔細(xì)研讀注釋，能夠?qū)斫庠娫~的相關(guān)內(nèi)容及情感有幫助。（五）體會詩詞中的意象與意境

意象就是用來寄托詩人主觀情思的客觀物象。意境是指詩人的主觀思想感情。意境會與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。古詩詞中常見的詩歌意象及其意義有：酒——多表達豪情、苦悶和郁郁不得志的情感。羌笛——多傳達離別之苦、相思之情和內(nèi)心孤寂。月——思鄉(xiāng)念親的標(biāo)志，多傳達離愁別緒、寂寞思?xì)w之情。柳——古人送別，多折柳相送，柳帶有依依惜別的意味。斜陽——多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古惜今之情。鴻雁、青鳥——多傳達相思相愛、思鄉(xiāng)離愁的情感。冰雪——以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。松柏——象征孤直耐寒的品格。梧桐——大多表示一種凄苦之音?？键c二：古詩詞內(nèi)容的賞析賞析的角度有：表達方式：記敘、描寫、議論、抒情。一、記敘

記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。作用:描述過程，使事體清晰。

如白居易的《賣炭翁》:“夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇?！倍?、議論

如蘇軾的《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”一句，根據(jù)游山的感受，發(fā)出議論，表達哲理。

如杜牧的《赤壁》:“鐵戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?/p>

后二句是議論，他不以成敗論英雄，而認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機遇，直接對歷史結(jié)局提出自己的評判。三、抒情(一)抒情方式分類:1.直接抒情和間接抒情。(1)直接抒情：直抒胸臆

直抒胸臆就是詩人在其詩作中袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒。如白居易的《錢塘湖春行》中“最愛湖東行不足”。又如《黃鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”(2)間接抒情，又叫委婉含蓄，詩人們往往借助多種修辭藝術(shù)，委婉地表達自己的思想感情。如李白的《送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”一句，借目送友人所乘的船直至船消失不見，含蓄地表達了詩人送別友人之后依戀悵惘之情。間接抒情A.情景交融或借景抒情

詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。B.托物言志

托物言志是作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達自己的思想感情或某種品格志向的一種手法。如王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”;于謙《石灰吟》一詩中“清白”二字，不只是對所詠之物外形特點的吟詠，也是對其神韻、品格的高度概括。C.用典運用典故委婉表達自己的情感或志向。如《野望》中王績用“長歌懷采薇”來表達自己想過上隱居生活的愿望。(二)情景關(guān)系1、以樂寫樂比如白居易的《錢塘湖春行》:“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”即使詩中沒有“最愛”二字，那剛剛披上春天外衣的西湖，生意昂然的西湖，在作者的字里行間已充滿了愛意?！苞L爭”“燕啄”“綠楊”“白沙”，從動態(tài)到色彩，無處不體現(xiàn)詩人對西湖的獨有鐘情--樂景2、以哀寫哀如:張繼的《楓橋夜泊》:“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！贝嗽娒鑼懽髡咭共礂鳂驎r的情景，屬寫景詩。詩中所描寫的景物帶有凄清蕭疏孤寂特點，這正與作者的羈旅之愁相融。3、以樂寫哀以樂景寫哀，更見其哀。如杜甫的《絕句》:“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?”此詩作于廣德二年(764)，當(dāng)時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w?原來這是以樂景寫哀情，體現(xiàn)詩人歸心殷切:以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。4、以哀寫樂以哀景寫樂，倍增其樂。如柳宗元的《江雪》:“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！鼻皟删涿枥L了一幅空闊靜寂的畫面!再加上寒雪鎖江，更是平添一分凜冽。就是這樣的背景，異常鮮明地襯托出安坐孤舟獨自垂釣的簔笠翁的安適自若和怡然自得。四、描寫

用生動形象的語言對人物、事件、景物所作的具體描繪和刻畫，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。

描寫又包含以下幾大方面:正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫;白描勾勒、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、點面結(jié)合、聲色結(jié)合等。1.正側(cè)面描寫相結(jié)合

如白居易的《夜雪》:“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。”作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，氣溫之寒，這是從觸覺的角度來寫。二，從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三，從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大?！耙股钪┲亍睆恼鎸懸寡┲蟆?.細(xì)節(jié)描寫

如張籍的《秋思》:“

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！?/p>

詩中作者寫了這樣一個細(xì)節(jié):家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。

作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。3.白描勾勒白描勾勒，是指不加修飾語，通過樸實的語言描寫出大概的“輪廓”，表現(xiàn)事物的本質(zhì)，具有一種自然美。白描手法用于敘事，使人感到線條明晰，言簡意真。4.虛實結(jié)合虛實結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。虛與實是相對的。虛與實的關(guān)系：A.正反對比，以突出中心。B.渲染烘托，以突出中心?！纠}】閱讀下面宋詞，回答問題。

江城子

蘇軾

乙卯正月二十日夜記夢。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。(注:這首詩是詩人悼念亡妻王弗之作。)【問】這首詩上下片各分兩層，請從虛與實的角度分析作者表達的思想感情。上闕寫詞人對亡妻的深沉的思念，寫實；下闕記述夢境，抒寫了詞人對亡妻執(zhí)著不舍的深情，寫虛。上闕記實，下闕記夢，虛實結(jié)合，襯托出對亡妻的思念，加深全詞的悲傷基調(diào)。5.動靜結(jié)合動靜結(jié)合是一種常用的描寫景物、創(chuàng)設(shè)意境手法。

藝術(shù)創(chuàng)作離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，特別是在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等;動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托?！纠}】閱讀下面的唐詩，回答問題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。【問】分析這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)所用的藝術(shù)手法?！痉治觥窟@首詩對景物的刻畫細(xì)致入微，既有自然風(fēng)景圖，又有田園生活圖。詩人在描繪的景物中，靜中有動，以動襯靜，動靜結(jié)合，構(gòu)成動人的意境。

頷聯(lián)寫物，“明月松間照，”是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地;而“清泉石上流”，是動景，是所聞，動靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛的風(fēng)景畫。

頸聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，“喧”幽互襯，頗具藝術(shù)感染力。（二）修辭方法比喻、擬人、對偶、夸張、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代等。（二）修辭方法比喻、擬人、對偶、夸張、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代等。1.閱讀下面這首詞，完成下列小題。

臨江仙①[宋]元好問

李輔之在齊州②，予客濟源③，輔之有和。

荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。

千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！【注】①1235年秋，詞人從濟源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時詞人正準(zhǔn)備攜家由濟源回山西太原。②齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟南。③濟源：地名，今屬河南。（1）下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.詞的兩片所寫既不同時也不同地，時隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。B.上片前三句以“紅妝”應(yīng)“荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點。C.“江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對上片的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。D.下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。（2）請賞析詞的下片“殷勤橋下水，幾日到京州”一句的表達效果?！窘馕觥?.D“殷勤橋下水，幾日到東州！”表達的是作者希望橋下“殷勤”的流水能將自己內(nèi)心的“離愁”帶到東州去?！窘馕觥?.“殷勤橋下水，幾日到東州！”中的“殷勤”二字，運用了擬人的修辭手法，將流水賦予人的情感，表達了作者希望橋下的流水能將自己內(nèi)心的“離愁”帶到東州去的愿望。2.閱讀下面古詩,完成問題。(每小題2分,共4分)山行[唐]項斯青櫪①林深亦有人,一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影,草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出,繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客,不惜相隨入島云。[注釋]①櫪:同“櫟”,落葉喬木。（1）下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是 ()A.詩歌描寫了詩人山行時在村里村外的所見所聞。B.首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖,其中有景,有人,有村落。C.頷聯(lián)描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競奔的景象。D.頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音,展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。（2）詩歌尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？【解析】1.D頸聯(lián)描寫了茅舍飄出的烘茶蒸茗的氣味和隔著竹籬傳來的繅絲聲,并未直接描寫烘茶的過程。【解析】2.詩歌結(jié)尾流露出了詩人歸隱山林的思想感情。3.閱讀下面的詞,完成問題。(每小題2分,共4分)春光好歐陽炯天初暖,日初長。好春光。萬匯此時皆得意,競芬芳。筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻,掛斜陽?（1）下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是 ()A.全詞皆寫春光,上片寫特定環(huán)境的春景,下片寫對春天總的印象。B.“萬匯此時皆得意,競芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。C.“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地迸發(fā)出來。D.詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景。（2）請從抒情的角度來分析全詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。【解析】1.A上片寫天氣、時長、萬匯,是總寫春天的特點,下片描寫筍、苔錢、花、柳條、斜陽,是對春天的景象作詳細(xì)描繪,【解析】2.歐陽炯的這首《春光好》,描寫早春的景色,作者抓住最能體現(xiàn)早春特點的景物來描寫,筍