幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案【熱門】范文

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案【熱門】范文為了確保事情或工作平安順利進(jìn)行，我們需要事先制定計(jì)劃，計(jì)劃是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)項(xiàng)目，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。則問題來(lái)了，計(jì)劃應(yīng)該怎么寫？下列是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃1活動(dòng)名稱：

美麗的蝴蝶(撕貼畫)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂趣

2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一幅撕貼好的蝴蝶圖

2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒

活動(dòng)過程：

1、出示蝴蝶圖，引起幼兒加入活動(dòng)的興趣

師：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們?cè)覆辉敢獍　?/p>

師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對(duì)一交朋友，那怎么辦呢《

師：真聰慧，我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶。

2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上

(1)教師一邊示范，一邊講解

(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上

(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上

(3)畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋

4、引導(dǎo)幼兒觀賞自己的作品，點(diǎn)評(píng)作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹人〞的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為根底、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以遍及促提高、以提高帶遍及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)涵養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革開展。

二、活動(dòng)主題

“陽(yáng)光下成長(zhǎng)〞

三、活動(dòng)原那么

(一)以育人為宗旨，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生動(dòng)豐盛的美育活動(dòng)之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、發(fā)明美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。

(二)面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇加入藝術(shù)實(shí)踐，能夠加入至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。

(三)完善工作機(jī)制，以展演活動(dòng)為抓手，不斷豐盛課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。

四、活動(dòng)安頓

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：宣傳動(dòng)員創(chuàng)作階段

各學(xué)校應(yīng)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，成立藝術(shù)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，制定具體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。

各學(xué)校根據(jù)藝術(shù)節(jié)計(jì)劃結(jié)合本校特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，發(fā)明性的發(fā)展藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的創(chuàng)編工作，做好學(xué)生征文和教師論文的征集工作。

第二階段：組織實(shí)施階段

1.以學(xué)校為單位，組織發(fā)展內(nèi)容豐盛、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，廣泛動(dòng)員全體學(xué)生參與，要到達(dá)每個(gè)學(xué)生至少加入一項(xiàng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的要求，形成班班有歌聲，校校有活動(dòng)的局面。

2.20xx年3—4月集中組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校之間的相互交流和學(xué)習(xí)。

(1)3月下旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)表演類評(píng)比活動(dòng)。

(2)4月上旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的藝術(shù)作品類評(píng)比活動(dòng)青少年(幼兒)書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽。

(3)4月中旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的“陽(yáng)光下成長(zhǎng)〞征文和藝術(shù)教育科研論文征集評(píng)比活動(dòng)。

區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)將組織有關(guān)專家對(duì)各學(xué)校報(bào)送的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦、征文、論文等組織評(píng)選。

第三階段：推薦加入市級(jí)活動(dòng)階段

區(qū)教育局將根據(jù)各校(園)在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)比賽中取得的成績(jī)推薦上報(bào)加入市級(jí)相關(guān)比賽。

五、活動(dòng)具體要求

〔略〕

六、組織管理

為確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行，鏡湖區(qū)教育局成立全區(qū)第七屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)。組委會(huì)成員由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成(見附件1)。

各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確具體工作職責(zé)，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的要求制訂本學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施計(jì)劃，確保藝術(shù)節(jié)活動(dòng)取得預(yù)期效果。各學(xué)校要建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)本校有關(guān)活動(dòng)的組織實(shí)施。

七、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。各中小學(xué)、幼兒園要精心組織，周密安頓，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教育局?計(jì)劃》，制定切合本校(園)實(shí)際，操作性強(qiáng)的實(shí)施計(jì)劃和平安預(yù)案，落實(shí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)提供有力保障。

2.認(rèn)真組織，注重實(shí)效。認(rèn)真做好組織工作，形成良好工作機(jī)制。堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原那么，力戒形式主義，杜絕功利化、時(shí)尚化、成人化的現(xiàn)象。

3.重視宣傳，擴(kuò)大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、微博、等多種媒體，廣泛宣傳報(bào)道藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會(huì)影響力。

4.注重總結(jié)，促進(jìn)開展。建立和完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的組織、實(shí)施、功效、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康開展。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃3設(shè)計(jì)思路

偶然讀到[大米是怎么來(lái)的]這本圖畫書，書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的“誕生〞過程，于是我把圖畫書推舉給了大班幼兒。在閱讀過程中，幼兒對(duì)農(nóng)民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的愛好，當(dāng)我找來(lái)相關(guān)視頻給幼兒看時(shí)，他們更是忍不住手舞足蹈，摹仿起視頻中農(nóng)民歡快勞動(dòng)的場(chǎng)面。由此，我想到設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒充沛表現(xiàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)感受農(nóng)民種大米時(shí)的心情。

根據(jù)圖畫書的內(nèi)容和舞蹈表現(xiàn)的需要，我選擇了作曲家俞遜發(fā)創(chuàng)作的經(jīng)典樂曲[揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙]，以農(nóng)民種大米過程中的心情為線索，對(duì)樂曲進(jìn)行了剪輯。第一段樂曲熱情歡快：表現(xiàn)農(nóng)民播種時(shí)的高興期盼：第二段樂曲悠揚(yáng)舒緩：表現(xiàn)農(nóng)民勞作過程中的辛勞：第三段樂曲熱情奔放：表現(xiàn)農(nóng)民收獲時(shí)的喜悅。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我主要設(shè)計(jì)了回顧一觀賞一想象一表現(xiàn)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動(dòng)過程中體驗(yàn)農(nóng)民種大米的心情，創(chuàng)造舞蹈創(chuàng)編的辦法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.回顧故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解“大米是怎么來(lái)的〞，樂意伴隨著變化的樂曲用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)種大米的過程，體驗(yàn)農(nóng)民的心情。

2.創(chuàng)造創(chuàng)編舞蹈的簡(jiǎn)單辦法，感受用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)高興。

活動(dòng)打算

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)打算：

(1)幼兒已經(jīng)閱讀過圖畫書[大米是怎么來(lái)的]，已通過視頻等形式初步了解種大米的過程。

(2)幼兒會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)心情或感受等。

2.教學(xué)材料打算：

(1)將圖畫書中的主要畫面制作成PPT。

(2)剪輯音樂[揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙]。

(3)幼兒裝扮用的頭巾毛巾等假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一回顧故事，梳理過程

1.這幾天你們讀了一本書，這本書的名字叫什么主要講了一件什么事情

2.大米是怎么來(lái)的種大米的過程中農(nóng)民做了哪些事情，他們的心情怎么樣

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)要求幼兒從兩個(gè)方面進(jìn)行思量和答復(fù)：農(nóng)民做了哪些事情農(nóng)民的心情是怎么樣的通過幼兒的答復(fù)，教師一方面可以了解幼兒對(duì)大米種植過程的熟悉程度，便于梳理提煉;另一方面也為后續(xù)的舞蹈表現(xiàn)做了情感鋪墊?！?/p>

3.根據(jù)幼兒的答復(fù)教師用PPT回應(yīng)，播放農(nóng)民勞作的過程：播種一培植一收獲。

4.小結(jié)：每年春天農(nóng)民都會(huì)滿懷冀望地去播種，經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間辛勞地培植，他們要施肥噴灑農(nóng)藥拔草，到了秋天就會(huì)迎來(lái)豐登。在這個(gè)過程中農(nóng)民辛勤地勞作，有苦也有甜。

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)看似只是回顧導(dǎo)入，但實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)大班幼兒的傾聽敘述梳理提煉等能力。在幼兒回顧后教師播放PPT，呈現(xiàn)圖畫書中的主要畫面，更好地幫忙幼兒梳理提煉，進(jìn)一步理解大米“誕生〞的過程，為后面觀賞音樂與舞蹈表現(xiàn)打下根底?！?/p>

二觀賞樂曲，想象表現(xiàn)

1.觀賞樂曲，激發(fā)想象。

(1)第一遍觀賞：感受樂曲的變化。

①能不能用舞蹈動(dòng)作把農(nóng)民種大米的過程表現(xiàn)出來(lái)呢跳舞需要用什么伴奏呢(音樂)

②這是一首什么樣的樂曲，聽上有什么感覺樂曲有什么變化，在不一樣的樂曲聲中農(nóng)民分別會(huì)做什么

(幼兒傾聽樂曲時(shí)，教師結(jié)合樂曲的節(jié)奏以肢體動(dòng)作來(lái)提示和幫忙幼兒創(chuàng)造樂曲的變化，加深幼兒對(duì)樂曲的感受和想象。)

③小結(jié)：這段樂曲是有變化的，有快有慢，大家都覺得這段樂曲適合用來(lái)表演這個(gè)舞蹈。第一段熱情歡快，適合表演農(nóng)民充斥期盼地播種和插秧時(shí)的愉快心情;第二段樂曲悠揚(yáng)舒緩，適合表演農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)面，辛勞地施肥噴灑農(nóng)藥拔草：第三段樂曲熱情奔放，適合表演農(nóng)民迎接豐登的高興心情。

【設(shè)計(jì)意圖：第一遍觀賞樂曲只要求幼兒能感受音樂節(jié)奏的變化和旋律所敘述的情緒，聽出樂曲有三段，樂曲有變化，并嘗試想象將樂曲與不同的勞作場(chǎng)面進(jìn)行相應(yīng)的匹配?！?/p>

(2)第二遍觀賞：借助畫面幫忙想象。

①(播放PPT)聽一聽看一看想一想，每一段樂曲中農(nóng)民分別會(huì)做什么他們會(huì)是怎么樣的心情你打算用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)

②要求：邊聽邊想，可以用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受。

(教師巡回指導(dǎo)，察看幼兒動(dòng)作創(chuàng)編的情況，并提示幼兒進(jìn)一步傾聽樂曲的變化。)

【設(shè)計(jì)意圖：第二遍觀賞增加播放PPT，根據(jù)樂曲的變化，PPT播放與之相匹配的場(chǎng)景，讓幼兒視覺與聽覺相結(jié)合，為他們充沛發(fā)揮想象搭建階梯。】

2.分段創(chuàng)編，探究辦法。

(1)師生共同創(chuàng)編第一段(互動(dòng)要點(diǎn)：用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)農(nóng)民的勞作，比擬舞蹈動(dòng)作與平時(shí)所做的動(dòng)作的區(qū)別)。

①提問：你們能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)播種插秧嗎

②幼兒嘗試聽音樂，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)播種插秧，教師在一旁察看提示。

③教師請(qǐng)動(dòng)作舒展優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起查找他們的優(yōu)點(diǎn)。

④小結(jié)：可以把生活中和想象中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn)。

(做“播種〞這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒創(chuàng)造：把生活中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn)：做“插秧〞這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒從同伴的表現(xiàn)中創(chuàng)造舞蹈動(dòng)作要合著音樂才會(huì)更美。)

(2)師生共同創(chuàng)編第二段(互動(dòng)要點(diǎn)：探究動(dòng)作和樂曲協(xié)調(diào)一致的表現(xiàn)辦法)。

①提問：第二段樂曲可以表現(xiàn)農(nóng)民在干什么他們做了哪些事

②幼兒輪流嘗試表現(xiàn)：施肥噴灑農(nóng)藥拔草。

(為了提升幼兒參與活動(dòng)的愛好，三個(gè)動(dòng)作用不同的方式出珊，如請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)，其余幼兒猜猜表現(xiàn)的是什么動(dòng)作：全體幼兒共同表現(xiàn)及師生對(duì)照表現(xiàn)等。在做完三個(gè)動(dòng)作后再引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)農(nóng)民的辛勞，用擦汗敲背等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。)

③提問：怎么記住這么多的動(dòng)作呢記住了又怎么編進(jìn)這么長(zhǎng)的一段樂曲里呢

④小結(jié)：編舞蹈時(shí)假如有很多動(dòng)作，可以先想一想動(dòng)作的順序，如先干什么，再干什么，接著干什么，最后干什么。再根據(jù)樂曲的長(zhǎng)短決定每個(gè)動(dòng)作是否要重復(fù)，這樣就能順利地合上音樂了。

【設(shè)計(jì)意圖：第二段樂曲相對(duì)較長(zhǎng)，動(dòng)作也比擬多，在幼兒共同編完四個(gè)動(dòng)作并達(dá)成共識(shí)后，如何將動(dòng)作連起來(lái)并合進(jìn)音樂里是對(duì)幼兒新的挑戰(zhàn)。通過提問的方式，讓幼兒共同努力解決問題，體驗(yàn)成功，從而自然地掌握創(chuàng)編舞蹈的小竅門?！?/p>

(3)師生共同創(chuàng)編第三段(互動(dòng)要點(diǎn)：查找用舞蹈表現(xiàn)高興的辦法)。

①提問：第三段樂曲可以表現(xiàn)什么收獲時(shí)人們的心情怎么樣很開心可以怎么樣表現(xiàn)

②小結(jié)：可以用高興的表情高興的動(dòng)作高興的舞步來(lái)表現(xiàn)開心收獲的喜悅心情。

③幼兒嘗試運(yùn)用自己想到的辦法來(lái)表現(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖：在分段創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，每一段的創(chuàng)編都應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)，跟前兩段樂曲相比，這一段樂曲只要求幼兒表現(xiàn)出高興的樣子，體現(xiàn)了教學(xué)的詳略，使活動(dòng)輕松不拖沓，但在過程中對(duì)舞蹈表現(xiàn)的辦法還是要梳理和提煉的。】

三裝扮表現(xiàn)，體驗(yàn)高興

1.教師合著樂曲完整表演舞蹈，幼兒創(chuàng)造教師表演的出色點(diǎn)。

(1)提問：我表演得怎么樣哪里比擬好，為什么

(2)小結(jié)：我在表演前都會(huì)想，用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)農(nóng)民的勞作過程;一邊表演一邊記，即記住動(dòng)作的順序;一邊表演一邊聽，聽樂曲的變化。我把自己當(dāng)成是一個(gè)農(nóng)民，體驗(yàn)著農(nóng)民種大米時(shí)的心情，并用表情來(lái)告訴大家。

2.幼兒戴上頭巾(女孩)或毛巾(男孩)，合著樂曲再次表演，體驗(yàn)表演的高興。

【設(shè)計(jì)意圖：教師的表現(xiàn)是對(duì)幼兒所創(chuàng)造的創(chuàng)編辦法的一個(gè)運(yùn)用與梳理，并在此根底上賦予進(jìn)一步的提升，如表情動(dòng)作連貫等。最后再讓幼兒裝扮并進(jìn)行完整的表演，可滿足幼兒的需要，并真正意義上讓幼兒體驗(yàn)成功與高興?！?/p>

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃4為了增進(jìn)幼兒感受美、觀賞美、表現(xiàn)美、發(fā)明美的能力，激發(fā)幼兒加入藝術(shù)活動(dòng)的興趣，開展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面開展，我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒發(fā)展系列藝術(shù)觀賞、創(chuàng)作、表演活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里高興、健康、和諧地成長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長(zhǎng)聯(lián)系。下列是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程，敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正：

一、藝術(shù)觀賞周

邀請(qǐng)木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;

組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片;

通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;

二、開幕式

周六上午在公園舉行

1.集中慶祝儀式：園長(zhǎng)致開幕詞;家長(zhǎng)委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開幕剪彩;幼兒、教師、家長(zhǎng)各選一個(gè)節(jié)目表演;

2.分區(qū)域活動(dòng)：水彩長(zhǎng)卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;

三、才藝大賽

1.超級(jí)小歌手大賽：先由各班、各年級(jí)層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽;

2.親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長(zhǎng)的家長(zhǎng)和孩子自愿報(bào)名加入，分各年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行表演;

四、幼兒美術(shù)作品展

各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。

五、閉幕式

結(jié)合六一慶?；顒?dòng)對(duì)藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并精選局部節(jié)目在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃5活動(dòng)目標(biāo)

了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)食物鏈感愛好

嘗試在色紙上作畫，涂色用力均勻

對(duì)使用色紙作畫產(chǎn)生愛好

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系，對(duì)食物鏈感愛好

難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫均勻地涂色

活動(dòng)打算

經(jīng)驗(yàn)打算：簡(jiǎn)單了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，會(huì)畫貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物

材料打算：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫過的畫紙，油畫棒，范畫

活動(dòng)過程

一出示范畫，讓幼兒體驗(yàn)色紙畫的特征效果，引起幼兒作畫的愿望。

1、“這幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣《〞

2、“這樣的畫看上去有什么感覺《〞

3、解釋色紙的由來(lái)，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張。

“這些畫紙都是你們以前用過的，老師在上面涂黑色，讓你們?cè)賮?lái)畫畫。這樣，一張紙我們可以用屢次，減少了浪費(fèi)。〞

二察看畫面內(nèi)容，提問：

月光下，黑夜中，動(dòng)物們會(huì)在干什么《誰(shuí)會(huì)在活動(dòng)《誰(shuí)又在歇息《在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的，和誰(shuí)一起活動(dòng)《(讓幼兒自由討論，充沛發(fā)揮幼兒的想象力，通過教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系。)

三提出作畫要求

大膽地畫出夜間活動(dòng)的動(dòng)物;色紙作畫時(shí)涂色要用力均勻。

四幼兒練習(xí)

教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求，對(duì)于難以到達(dá)滿足效果的個(gè)別幼兒，可做個(gè)別示范。

六講評(píng)

讓作者互相講講所畫的小動(dòng)物在于什么。

活動(dòng)延伸

要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料;在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果。

活動(dòng)評(píng)析

一、設(shè)計(jì)意圖

“月光下〞是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng)，根本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)新。幼兒在作畫之前的自由討論中，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng)作打下了根底。幼兒喜愛親近兔子等小動(dòng)物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物，他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來(lái)作為幼兒的作畫材料，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色――黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當(dāng)然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題，取得良好的畫面效果，而且也為了對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育?？紤]到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的，可以收到事半功倍的效果。

二、效果分析

從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充沛發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)新力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，說(shuō)明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞，將對(duì)很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評(píng)作品中通過幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐盛了有關(guān)食物鏈的知識(shí)。色紙的運(yùn)用，也提高了幼兒的作畫愛好。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃6初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語(yǔ)言、繪畫、舞蹈等形式，敘述對(duì)美的感受，用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。

他們聰穎活躍，求知欲較強(qiáng)，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)行的活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)，只要音樂響起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手、有秩序的站好隊(duì)，隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)。現(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲，缺乏之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符，構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。

一、措施與辦法：

繼續(xù)把音樂貫通在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美，在孩子們已有的根底上，教師要引導(dǎo)幼兒更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容

〔一〕歌唱

1．學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。

2．能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字分明，節(jié)奏正確。

3．在教師的幫忙下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)、編、表演動(dòng)作，變換演唱形式。

〔二〕韻律活動(dòng)

1．進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些根本的舞蹈動(dòng)作。

2．能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的高低肢聯(lián)合的'根本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。

3、組織舞蹈活動(dòng)，增加幼兒對(duì)舞蹈的興趣，在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不僅教給孩子根本的舞步，更多的為幼兒發(fā)明時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展示自己，不刻意要求幼兒學(xué)習(xí)整個(gè)舞蹈，但要掌握一定的根本舞步。

4、打擊樂是幼兒初步接觸的，讓孩子認(rèn)識(shí)一些比擬簡(jiǎn)單的打擊樂器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過一些簡(jiǎn)單的圖譜，讓幼兒看、學(xué)、理解，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)，掌握簡(jiǎn)單的打擊樂合奏并保持自己的節(jié)奏型。

5、選擇有趣的，較為容易的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、豐盛的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、稱許、賞識(shí)的方式激勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的欲望。

6、引導(dǎo)幼兒察看周圍生活中的美，嘗試從生活經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)表現(xiàn)。

7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫，選者富有想象空間的創(chuàng)作主題，如：神奇的樹、我飛起來(lái)了等等。

8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構(gòu)圖意識(shí)，引導(dǎo)幼兒按照一定的審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作，如：主次關(guān)系、大小比照、高矮比照。

9、重視作品評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情，更好地通過美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面開展。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于敘述自己的意愿。提供自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽敘述自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式、大膽地?cái)⑹鲎约旱那楦?、理想和想象?/p>

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃7活動(dòng)主旨

1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。

2、開掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。

活動(dòng)內(nèi)容

1、藝術(shù)節(jié)開幕式

2、各年段活動(dòng)

〔1〕中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)。

〔2〕娃娃、小班：才藝秀

3、迎六一寶寶靚照秀〔5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評(píng)選、6月1日頒獎(jiǎng)〕

4、幼兒合唱比賽

5、玩物交易活動(dòng)

6、五月份幼兒生日會(huì)

7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)各項(xiàng)宣傳工作。

各年段的海報(bào)及報(bào)名工作于5月6日前結(jié)束。

各宣傳工作負(fù)責(zé)人：

材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：

宣傳工作主要內(nèi)容及要求：藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項(xiàng)活動(dòng)前的海報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)后的成績(jī)頒布以及活動(dòng)花絮各項(xiàng)活動(dòng)安頓。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃8指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節(jié)日，樹立品牌形象，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氣氛，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)涵養(yǎng)，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地開展，我園特策動(dòng)組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過發(fā)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐盛多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)積極參與到感受美、表現(xiàn)美、發(fā)明美的過程中，通過家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂，充沛展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。

活動(dòng)宗旨：

活潑文化生活，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)才能。

活動(dòng)主題及口號(hào)：

我秀我精彩

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日

活動(dòng)安頓：

活動(dòng)一：我秀我精彩--大家跳起來(lái)活動(dòng)細(xì)那么：

1.結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂活動(dòng)，加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的高興。

2.將每個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)中的律動(dòng)音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。

活動(dòng)二：我秀我閃亮--手兒動(dòng)起來(lái)活動(dòng)細(xì)那么：

繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)察看生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)伎倆表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，開展幼兒的察看、記憶、想象和發(fā)明能力。

活動(dòng)內(nèi)容三：我秀我OK--歌聲飛起來(lái)活動(dòng)細(xì)那么：

以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來(lái)的高興。

活動(dòng)內(nèi)容四：我秀我高興--小嘴說(shuō)起來(lái)活動(dòng)細(xì)那么：

1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩(shī)、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主發(fā)展系列活動(dòng)，開展幼兒語(yǔ)言敘述能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)播送站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。

2、發(fā)展"好書大家讀"活動(dòng)，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來(lái)園和大家分享，激發(fā)幼兒對(duì)書籍閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能，并養(yǎng)成保護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容五：我秀我飛揚(yáng)--特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色根本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃9活動(dòng)名稱：

民族服裝真漂亮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)

2、根據(jù)自己確定的分類規(guī)范布置民族服裝展并記錄。

3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會(huì)提出自己的合理倡議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾假設(shè)干。

2、提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

3、記錄表、筆。

4、民族音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、感受民族服飾的特點(diǎn)

1、請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

二、討論布置并記錄

1、討論：大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？

2、布置“民族服飾展覽〞需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？

3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。

三、動(dòng)手布置并記錄

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類規(guī)范，然后進(jìn)行布置。

2、各組介紹自己的布置成果。

3、激勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放規(guī)范大膽地記錄下來(lái)。

四、變換布置并記錄

1、激勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置辦法并記錄。

2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

五、體驗(yàn)民族服飾的美麗

請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃10指導(dǎo)思想：

我園將繼續(xù)大力開展藝術(shù)特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色。

一、活動(dòng)目的

1。通過活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的審美能力、發(fā)明力。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日—xx日

三、活動(dòng)具體要求

1、活動(dòng)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)突出。

2、選材要合乎幼兒的年齡特點(diǎn)。

3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性開展和發(fā)明力的培養(yǎng)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)方法

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名2．獎(jiǎng)勵(lì)形式：①頒布獲獎(jiǎng)名單。②頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

五、實(shí)施步驟

1、3月5日分配任務(wù)。

2、3月10日匯報(bào)加入活動(dòng)的內(nèi)容，并交流分析。

3、3月11日至3月14日?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動(dòng)。

4、3月11日對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié)，并對(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃11活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進(jìn)行粘貼的辦法。

2、遷移故事中角色出場(chǎng)的順序，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語(yǔ)言線索，自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫面整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

2、人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？

二、示范平涂田野的根本辦法并帶著幼兒空手練習(xí)

1、介紹底紋筆：我是誰(shuí)？

2、示范平涂辦法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼辦法、順序。

1、引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場(chǎng)的線索排序。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)激勵(lì)和反應(yīng)。

五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互觀賞評(píng)價(jià)。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃12目標(biāo)：

1．能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。

2．在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂圖譜大熊頭飾已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱

1．師：老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？

2．復(fù)習(xí)演唱歌曲?！矌煟何覀円黄饋?lái)唱一唱〕

3．師：唱的真不錯(cuò)，老師也來(lái)唱一唱，激勵(lì)幼兒聽聽有什么特別的地方？

4．〔結(jié)合圖譜提問〕師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？

前半句唱的響：告訴大家大熊來(lái)了；

后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發(fā)現(xiàn)。

5．幼兒集體演唱歌曲，要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。

二、自由探索表演，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

1．師：這首歌曲真好聽，如果加上動(dòng)作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢？〔激勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作〕

2．激勵(lì)幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演?！碴P(guān)注動(dòng)作的節(jié)奏和美感，并激勵(lì)相互學(xué)習(xí)〕

4．討論交流：你覺得哪一句不太會(huì)表演？引導(dǎo)幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習(xí)。

5．和幼兒一起梳理表演動(dòng)作，再次表演。

關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)〔也可以表演給客人老師看〕

6．師：剛剛歌曲里唱到大熊來(lái)了，聽，是誰(shuí)來(lái)了？〔播放大熊音樂〕

7．師：為什么覺得是大熊來(lái)了？聽了這段音樂你有什么感覺？

8．熟悉大熊的音樂，然后隨音樂魔方大熊的表演。

三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)游戲計(jì)劃，并高興游戲。

1．提出倡議：把這首好聽的歌變成游戲一起玩一玩。

2．討論游戲計(jì)劃，激勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲可以怎么玩？〔角色、情節(jié)〕

〔1〕啟發(fā)提問：游戲里有個(gè)特別的角色應(yīng)該是誰(shuí)？大熊什么時(shí)候出現(xiàn)？大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦？

〔2〕練習(xí)變石頭人的本事。

〔3〕石頭人動(dòng)了怎么辦？

〔4〕預(yù)設(shè)游戲計(jì)劃：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑〞時(shí)，幼兒變“石頭人〞，老師彈奏大熊音樂，大熊角色出場(chǎng)，將動(dòng)的“石頭人〞帶走。

3．高興游戲

根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評(píng)價(jià)和提示〔也可以請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)〕，游戲可以進(jìn)行2—3次，可以對(duì)石頭人的扮演提出新的要求。

4．小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃13指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節(jié)日，樹立品牌形象，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氣氛，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)涵養(yǎng)，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地開展，我園特策動(dòng)組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過發(fā)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐盛多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)積極參與到感受美、表現(xiàn)美、發(fā)明美的過程中，通過家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(zhǎng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂，充沛展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。

活動(dòng)宗旨：

活潑文化生活，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)才能。

活動(dòng)主題及口號(hào)：

我秀我精彩

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日活動(dòng)安頓：

活動(dòng)一：我秀我精彩一大家跳起來(lái)

活動(dòng)細(xì)那么：

1、結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂活動(dòng)，加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的高興。

2、將每個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)中的律動(dòng)音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。

活動(dòng)二：我秀我閃亮一手兒動(dòng)起來(lái)

活動(dòng)細(xì)那么：

繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)察看生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)伎倆表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，開展幼兒的察看、記憶、想象和發(fā)明能力。

活動(dòng)內(nèi)容三：我秀我OK一歌聲飛起來(lái)

活動(dòng)細(xì)那么：

以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來(lái)的高興。

活動(dòng)內(nèi)容四：我秀我高興一小嘴說(shuō)起來(lái)

活動(dòng)細(xì)那么：

1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩(shī)、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主發(fā)展系列活動(dòng)，開展幼兒語(yǔ)言敘述能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)播送站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。

2、發(fā)展"好書大家讀"活動(dòng)，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來(lái)園和大家分享，激發(fā)幼兒對(duì)書籍閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能，并養(yǎng)成保護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容五：我秀我飛揚(yáng)一特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色根本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想

以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，以幼兒園開展目標(biāo)“樹品牌，創(chuàng)特色〞為引領(lǐng)，以慶祝六·一國(guó)際兒童為契機(jī)，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過多形式、多途徑、豐盛多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性，活潑孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園開展之宗旨——?jiǎng)?chuàng)建品牌、亮出特色！

二、活動(dòng)組織

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：幼兒園全體保教人員

三、活動(dòng)主題

?展才藝，秀自我》

四、活動(dòng)宗旨

讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng)，在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過程中，豐盛生活，陶冶情操，感受高興，體驗(yàn)成長(zhǎng)。

五、主題口號(hào)

秀出自我，秀出高興

六、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(zhǎng)

七、活動(dòng)時(shí)間

xx年4月1日至xx年6月20日

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)〞特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵，營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的歡樂氣氛?！部傌?fù)責(zé)：張莉〕

〔1〕班級(jí)區(qū)域：體現(xiàn)地方特色、班級(jí)特色，并與主題相融合?！簿唧w負(fù)責(zé)：各班教師、保育員〕

時(shí)間：四月份。

〔2〕藝術(shù)長(zhǎng)廊：書畫作品、手工作品〔具體負(fù)責(zé)：朱慧敏、張婷婷〕

時(shí)間