名師培養(yǎng)工作計(jì)劃

第3頁共3頁名師培養(yǎng)工作計(jì)劃為?充分發(fā)揮名?師的專業(yè)引?領(lǐng)、帶動、?輻射作用，?加速教師專?業(yè)化發(fā)展，?培養(yǎng)造就更?多的優(yōu)秀教?師，提高教?書育人水平?，特制定本?學(xué)年名師工?作室計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以人?為本，遵循?名師成長規(guī)?律，按理論?與實(shí)踐相結(jié)?合、自主與?交流相結(jié)合?、學(xué)習(xí)與應(yīng)?用相結(jié)合、?反思與提升?相結(jié)合的原?則，在學(xué)習(xí)?、思考、實(shí)?踐、反思、?總結(jié)的過程?中，把先進(jìn)?的教育理念?、獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格、精?妙的教學(xué)技?巧、靈活的?教學(xué)方法，?滲透和輻射?到工作室學(xué)?員的教學(xué)中?去，讓工作?室真正起到?培養(yǎng)名師基?地的作用，?成為人才成?長的陣地。?二、發(fā)展?目標(biāo)使工?作室全體學(xué)?員在職業(yè)道?德、專業(yè)知?識、學(xué)術(shù)水?平、教學(xué)能?力和科研能?力等方面的?綜合素質(zhì)都?有顯著提高?，成為高素?質(zhì)、高水平?、高能力的?具有終身學(xué)?習(xí)和創(chuàng)新能?力的特色教?師、名牌教?師。三、?工作任務(wù)及?措施(一?)加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理論?和法律法規(guī)?，學(xué)習(xí)教育?法、教師法?等，提高自?己的法律意?識，做到有?法必依。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育學(xué)、?心理學(xué)，理?解“課程改?革綱要”、?“課程標(biāo)準(zhǔn)?”、“課標(biāo)?解讀”的基?本理念，及?時更新教育?觀念，自覺?改進(jìn)教學(xué)，?是教學(xué)具有?創(chuàng)新性，形?成獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。?3、認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?，刻苦練習(xí)?教學(xué)基本功?。工作室針?對個人的發(fā)?展需要，確?立必讀書籍?，認(rèn)真研讀?，增強(qiáng)自身?素養(yǎng)。工作?室學(xué)員認(rèn)真?研讀教材，?提高駕馭課?堂和教材的?能力，提高?___教學(xué)?的能力。?4、充分利?用外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會，學(xué)?習(xí)并領(lǐng)悟同?行及專家們?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，積極與專?家們交流，?提出自己在?教學(xué)實(shí)踐中?的困惑問題?，努力尋找?到突破的路?徑，從而提?高自己的業(yè)?務(wù)水平和教?育教學(xué)能力?。(二)?深化教學(xué)研?究，提高教?學(xué)效率1?、做好課題?研究工作。?工作室學(xué)員?人人開展科?研課題研究?，提高科研?意識和研究?能力，發(fā)揮?帶頭、示范?、輻射作用?，善于發(fā)現(xiàn)?和掌握教育?教學(xué)規(guī)律，?善于反思性?總結(jié)，促進(jìn)?提高其他教?師的教科研?能力。2?、認(rèn)真搞好?課例研究。?以優(yōu)質(zhì)高效?課堂為目標(biāo)?，以“同課?異構(gòu)”為形?式，提供高?質(zhì)量的觀摩?課、研究課?，___教?學(xué)策略研討?，提高全市?通用技術(shù)教?師的教學(xué)水?平，真正發(fā)?揮引領(lǐng)作用?。3、加?強(qiáng)課堂觀察?研究活動，?學(xué)會觀察、?評價、改進(jìn)?課堂教學(xué)的?技術(shù)和策略?，有效提高?課堂教學(xué)效?率，打造優(yōu)?質(zhì)高效課堂?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?。4、重?視和加強(qiáng)會?考與高考試?題的分析與?研究，提高?“兩考”復(fù)?習(xí)教學(xué)的針?對性、有效?性，努力做?到“精編”?、“精講”?、“精練”?、“精評”?。積極使之?教學(xué)資源全?體共享、共?贏。(三?)拓展發(fā)展?渠道，提高?反思能力?1、加強(qiáng)網(wǎng)?絡(luò)資源的共?享，優(yōu)化網(wǎng)?上研討。工?作室學(xué)員要?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源進(jìn)行?教科研活動?，加強(qiáng)學(xué)員?之間、學(xué)員?與教師之間?的交流與合?作，利用這?一平臺不斷?提高自己的?能力，拓展?自身專業(yè)發(fā)?展渠道。?2、舉行專?業(yè)成長交流?會，根據(jù)自?身的專業(yè)成?長經(jīng)歷，認(rèn)?真總結(jié)，并?通過交流，?讓培養(yǎng)對象?及更多教師?___其中?的經(jīng)驗(yàn)，并?督促骨干教?師，更加主?動自覺的學(xué)?習(xí)，不斷完?善，成為學(xué)?者型、專家?型的優(yōu)秀教?師。3、?撰寫教學(xué)筆?記。工作室?學(xué)員要撰寫?教學(xué)隨筆，?提高教研能?力，參與教?科研活動，?每年要發(fā)表?論文或獲獎?論文___?篇，并盡快?成長為學(xué)科?新秀，教學(xué)?能手或?qū)W科?帶頭人。?(四)建立?和完善學(xué)員?業(yè)務(wù)檔案與?考核評價?各學(xué)員做到?年初有計(jì)劃?，平時有記?載，年底有?小結(jié)。認(rèn)真?完成研修手?冊，包括研?