湖南長沙市06年高考化學復(fù)習研討會：反應(yīng)情境聯(lián)想法 人教

反應(yīng)情境聯(lián)想法高考化學二輪復(fù)習專題整理ppt

高考能力要求及課題目標（1）培養(yǎng)對感性知識進行初步加工和記憶的能力。（2）培養(yǎng)將知識點統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡(luò)化，有序地存儲，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認的能力（3）培養(yǎng)將化學問題分解、遷移轉(zhuǎn)換、重組，使問題得到解決的應(yīng)用能力。（4）培養(yǎng)將化學信息，按題設(shè)情境抽象歸納、邏輯地統(tǒng)攝成規(guī)律，并能運用此規(guī)律，進行推理（收斂和發(fā)散）的創(chuàng)造能力。整理ppt

高考能力要求及課題目標（1）培養(yǎng)對感性知識進行初步加工和記憶的能力。（2）培養(yǎng)將知識點統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡(luò)化，有序地存儲，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認的能力（3）培養(yǎng)將化學問題分解、遷移轉(zhuǎn)換、重組，使問題得到解決的應(yīng)用能力。（4）培養(yǎng)將化學信息，按題設(shè)情境抽象歸納、邏輯地統(tǒng)攝成規(guī)律，并能運用此規(guī)律，進行推理（收斂和發(fā)散）的創(chuàng)造能力。整理ppt近三年高考理綜書寫方程式的個數(shù)統(tǒng)計年份無機(方)無機(離)有機(方)小計2005全國Ⅰ50272005全國Ⅱ11132005全國Ⅲ14492004兩湖24282004天津31152004全國442003全國123注:電極反應(yīng)式統(tǒng)計在無機(離)中整理ppt一輪合縱、二輪聯(lián)橫加工記憶、統(tǒng)攝整理重組應(yīng)用、推理創(chuàng)造反應(yīng)原理、化學靈魂

[廣而告之]整理ppt反應(yīng)情境聯(lián)想法高考化學二輪復(fù)習專題整理ppt

情境引入:整理ppt在放電條件下,物質(zhì)X既可生成化合物Y,又可生成單質(zhì)Z。下列說法正確的是A、X在空氣中的含量最高B、Y為無色可溶于水的氣體C、Z為無色無臭味的氣體D、相同質(zhì)量和X和Z，所含原子個數(shù)相同

請問:你是怎么想到X、Y、Z三種物質(zhì)的？情境引入整理ppt反應(yīng)情境聯(lián)想法高考化學二輪復(fù)習專題整理ppt1.情境:在一定時間內(nèi),各種情況相對的或結(jié)合的境況.(出于辭海)

2.根據(jù)化學反應(yīng)的相關(guān)情境產(chǎn)生聯(lián)想而解決問題的方法－－反應(yīng)情境聯(lián)想法整理pptA—I共九種常見物質(zhì)的關(guān)系如下圖所示，(反應(yīng)物和生成物均未略去）:問:D、G、I是什么物質(zhì)？你是怎么想到的？有機混合物ICGAHDFBE光有機混合物光光光H2

光初入情境整理ppt3O2==2O3放電N2+O2==2NO放電【一】有一個特色反應(yīng)條件的反應(yīng)情境:

1.放電:2.光照:①H2+Cl2=2HCl光②2HClO=2HCl+O2↑光4HNO32H2O+4NO2↑+O2↑

△或光照光CH4+Cl2

→CH3Cl+HCl光

+

Cl2

CH3CH2Cl+HCl整理pptFJCGAHDKEBI催化劑加熱催化劑加熱催化劑高溫催化劑高溫N2高溫/高壓/催化劑A—K共十種物質(zhì)的關(guān)系如下圖所示，(反應(yīng)物和生成物均未略去）:請問:D、G、I是什么物質(zhì)？你是怎么想到的？漸入佳境整理ppt2KClO32KCl+3O2↑2SO2+O22SO3（二）加熱(或高溫)和催化劑的反應(yīng)情境:4NH3+5O24NO+6H2O催化劑高溫CO+H2OCO2+H2催化劑高溫無機四個:1.2.3.4.整理ppt(二)需加熱和催化劑的反應(yīng)情境:有機九類:1.2.3.4.5.6.整理ppt(二)需加熱和催化劑的反應(yīng)情境:有機九類7.8.9.四種糖水解:整理ppt

【三】需加熱、加壓和催化劑的反應(yīng)情境:1、N2+3H22NH3

高溫高壓催化劑2、CH2＝CH2+H2OCH3CH2OH催化劑加熱、加壓C17H33COOCH+3H2C17H33COOCH2C17H33COOCH2催化劑C17H35COOCHC17H35COOCH2C17H35COOCH23、整理ppt請問：A、B、C、D、E分別是什么物質(zhì)？例：A—E五種化合物，元素組成相同，五者的關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物、生成物已略去）：ABDCEH2SO4加熱H2SO4加熱H2SO4加熱H2SO4加熱深入情境二、反應(yīng)情境聯(lián)想法整理ppt1、需清晰催化劑的反應(yīng)情境①醇發(fā)生消去⑤酯的水解②酯化反應(yīng)*⑥醇分子間脫水③苯的硝化*⑦四種糖的水解④甲苯的硝化*⑧蛋白質(zhì)的水解(2)MnO2作催化劑的:(3)H2SO4作催化劑的:(1)Fe作催化劑的:二、反應(yīng)情境聯(lián)想法深入情境整理ppt1、需清晰催化劑的反應(yīng)情境(4)其它催化劑:*V2O5氨氣的催化氧化*Pt二氧化硫的催化氧化*酶烯、炔、苯環(huán)、醛與H2加成*Ni糖、蛋白質(zhì)的水解，糖酒化*Cu或Ag醇的催化氧化二、反應(yīng)情境聯(lián)想法深入情境整理ppt2.需清晰堿性環(huán)境的反應(yīng)情境請同學們自己小結(jié)（1）R—X發(fā)生水解反應(yīng)、消去反應(yīng)（2）酯的完全水解（包括皂化反應(yīng)）（3）醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)以及與新制氫氧化銅反應(yīng)*(4)蛋白質(zhì)的水解二、反應(yīng)情境聯(lián)想法深入情境整理ppt用A、B、C、D的最簡單代表物作答：（1）分別寫出A→D、A→B的化學方程式及反應(yīng)類型：

.例１：化合物A、B、C和D，有相同的元素組成，四者的關(guān)系如下圖所示，圖中涉及的七個反應(yīng)均需要加熱和催化劑的反應(yīng)條件（部分反應(yīng)物和生成物已略去）。ADBC三.反應(yīng)情境聯(lián)想法－解推斷題淡出情境整理ppt例１：用A、B、C、D的最簡單代表物作答：（2）C的分子中一定含有的官能團是

（填名稱）；B的分子中一定含有的官能團的結(jié)構(gòu)式為

。ADBC醛基O—C—Ｏ—Ｈ三.反應(yīng)情境聯(lián)想法－解推斷題淡出情境整理ppt

例2：下圖實驗裝置,主要目的是什么?實驗開始時，又應(yīng)如何操作?三.反應(yīng)情境聯(lián)想法－解實驗題淡出情境整理ppt

答:實驗開始時，先關(guān)閉活塞a，取下燒瓶B；向A中加鹽酸，發(fā)生氫氣，經(jīng)過驗純操作后，在導(dǎo)管出口處點燃氫氣，然后如圖所示套上燒瓶B，塞緊瓶塞，氫氣在燒瓶中繼續(xù)燃燒。用酒精燈加熱D中的還原鐵粉，待B中氫氣的火焰熄滅后，打開活塞a，氣體通過反應(yīng)管D進入試管E中。整理ppt⑴寫出A中反應(yīng)的離子方程式：；⑵用電子式表示B中產(chǎn)物的形成過程：；

⑶寫出D中的反應(yīng)方程式:；

⑷D中產(chǎn)物通?？捎米髦票鶛C中的

劑，理由是

。致冷氨氣容易液化也容易氣化，且冷氨氣化時，要吸收大量的熱。2H++Zn==H2↑

+Zn2+2H·+:O:→H:O:H······N2+3H2

2NH3Fe△整理ppt例3.某化學小組為探究銅跟硫酸的反應(yīng)情況，設(shè)計了上圖裝置進行有關(guān)實驗：（1）先關(guān)閉活塞a，6.4g銅片和12mL18mol/L的濃硫酸在燒瓶中共熱至反應(yīng)完畢，發(fā)現(xiàn)有銅片剩余。再打開活塞a，將氣球中的氧氣緩緩擠入圓底燒瓶，最后銅片完全消失。四.神游仙境反應(yīng)情境聯(lián)想法--解綜合題整理ppt①寫出上述過程中燒瓶內(nèi)發(fā)生的化學方程式：

，

；②B是收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置，但導(dǎo)管未畫全，請直接在原圖上把導(dǎo)管補充完整。③實驗結(jié)束后，裝置C中的溶液中可能含有的溶質(zhì)有（）；亞硫酸鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉①Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O2Cu＋2H2SO4＋O2＝2CuSO4＋2H2O

②B裝置中導(dǎo)氣管長進短出

整理ppt（2）事實表明，硫酸最終有剩余。為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度，兩學生進行了如下設(shè)計：①甲的設(shè)計方案是：先測定SO2的量，再通過計算確定余酸的物質(zhì)的量濃度。他認為測定SO2的量的方法有多種，請你寫出其中的一種

；②乙的設(shè)計方案是：將反應(yīng)后的溶液冷卻后全部移入100mL容量瓶中，加餾水定容，取20ml于錐形瓶中，用酚酞作指示劑，用標準氫氧化鈉溶液進行滴定，再求出余酸的物質(zhì)的量的濃度。你認為乙的方案能否準確求得余酸的物質(zhì)的量的濃度

(填“能”或“否”)，理由是

。在通入O2之前,用排飽和NaHSO3溶液的方法測出裝置A產(chǎn)生氣體的體積

用酚酞作指示劑時溶液中的Cu2＋會和NaOH反應(yīng)，Cu2+的藍色會干擾滴定終點的正確判斷否整理ppt（05江蘇有改動）某實驗室以溴代甲基環(huán)己烷為原料合成6—羰基庚酸，請用反應(yīng)流程圖表示出最合理的合成方案已知：在一定條件下，烯烴可發(fā)生臭氧化還原