七年級班主任期末教學工作總結(jié)

七年級班主任期末教學工作總結(jié)精選時光匆匆，這學期的工作也即將結(jié)束，在學期工作結(jié)束之際，也應(yīng)該對自己的（工作（總結(jié)））一下，下面就是給大家?guī)淼钠甙嗉壈嘀魅纹谀ń虒W工作總結(jié)）精選，希望能幫助到大家！七班級班主任期末教學工作總結(jié)1伴隨著紛飛的（大雪）、呼嘯的寒風，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚的七班級上學期就這樣匆匆的結(jié)束了，七班級上學期（班主任工作總結(jié)）。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七班級⑴班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。首先,充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的（教育）學生，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學生從性格上可以分為如下幾類；⑴充滿活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，⑵膽小內(nèi)向型，這類學生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師溝通,遇事望后躲,不愛顯示自己的能力。⑶樂觀上進型，這類學生是非分明，樂觀進取，有很強的上進心。第一類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類法開展。只有調(diào)整好與學生的關(guān)系，才能達到事半功倍的效果，回顧一學期的工作，總結(jié)如下：一、思想品德教育方面：教育學生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學生正確辨別是非,自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應(yīng)該有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài),及時地實行相應(yīng)的教育措施，對學生進行及時必要思想教育，及時修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學生自覺地團結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。二、提高學生成績方面：發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學生（學習方法），提高學習效率。根據(jù)學生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,幫他們走過學習的困難時期。堅持開展學生的思想教育針對想的問題比較多，瞻前顧后的學生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習;對思想包袱重的學生，鼓舞他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。三、督促學生鍛煉身體下午放學后開展體育活動，上操場上打（排球），慢跑放松心情,調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)緊張的學習生活。俗話說;不會玩的孩子也不會學、游戲活動的同時也在學習、它可以開發(fā)智力、使學生的智和體同時進展。四、教育（反思）：學期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺得自己這學期的不足:1、在教育學生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學生信服，至使一小部分男生和老師對著干。2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培育。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。七班級班主任期末教學工作總結(jié)5這學期我繼續(xù)擔任七⑵班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七班級的下學期。經(jīng)過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。第一，鼓舞并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。定時召開班委會議，鼓舞、培育他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二、培育學生在學習中的競爭意識，形成"你追我趕〃的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差〃的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導(dǎo)和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊班級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓舞他們前進，另一方面，培育尖子生。在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的（語文學習）形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培育學生的行為習慣。二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍通過半年多的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中仔細負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導(dǎo)學生思想到正確軌道上來。三、樂觀配合學校各項工作結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，樂觀完成學校布置的各項工作，樂觀組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。四、樂觀配合任課老師進行有序的教學工作樂觀探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任老師，提高學生在各方面的學習愛好，培育獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課老師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課老師給學生更多的輔導(dǎo)。關(guān)愛每一個學生走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長?？傊緦W期進一步培育了學生良好的學習習慣，順利完成了七班級各科的學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個積積進取、勤奮的班集體。七班級班主任期末教學工作總結(jié)6本學期我擔任七班級⑴班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。一、熱愛自己的教育事業(yè)。我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的，我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學〃轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W〃，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把"教書育人〃放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著"多干實事，少發(fā)牢騷〃的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。二、建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。三、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七班級X班文明班規(guī)及處理措施〃，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。四、確立班級奮斗目標。讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績當然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！ㄒ虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學〃的（口號）。五、正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善〃的愛心和班集體“普遍的友愛〃傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人〃。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的樂觀因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。六、仔細細致做好思想工作，樂觀配合任課老師，努力提高學生學習成績。七班級的學生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作。1、常與學生進行談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時常常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。2、樂觀配合各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的情緒。因此,我一方面深化學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和睦相處。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地進展，健康地成長。七班級班主任期末教學工作總結(jié)7來化建的這一學期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：面對我們的同學必須要增強紀律的執(zhí)行力，否則他們會做的亂七八糟，甚至會超乎你的想象。其次要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，一定要遵循〃尊重、平等〃的原則。、身教重于言教首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說："身教重于言教?！ɡ蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。"近朱者赤，近墨者黑〃，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。二、接近學生與學生成為朋友在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時，每天能夠深化學生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學找個同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,因為往往學生的矛盾有小事引起，所以尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要實行包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。三、對事不對人，公平處理學生的事情班主任對待好學生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長王銳敏最后一個到教室，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會,他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來。四、通過活動培育班級凝聚力，給學生制造展示的平臺我們從開學初開展了軍訓(xùn)會操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分，每一個人都會影響到班集體，當然同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時仔細的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長處，在這樣一個平臺上展示自己，獲得自信心。還學生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導(dǎo)，加強培育，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是進城務(wù)工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導(dǎo)作用。一、明確班紀、班規(guī)，規(guī)范學生的行為。學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《小寺溝中學學生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學校新時期的進展特點，注入新的（方法）和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對比守則處理，找出改進的（措施）。在次基礎(chǔ)上和學生一起制度了適合本班的班級（規(guī)章制度）二、精心挑選培育班干部，培育領(lǐng)路人。一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培育的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我有迎國慶（手抄報）比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪制了祖國美妙的藍圖。五、（文化）成績優(yōu)異我們在通過孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語，數(shù)學成績總平均分，優(yōu)秀生都是名列一般班第一名，班級總分也是一般班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會，制定出自己的學習目標，在期末30日無違紀的前提下，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績，再創(chuàng)佳績！六、工作中的不足1、對班干部的培育管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。2、部分男生（言行舉止）不夠文明，在班里形成不好的風氣。3、對男女生合適交往引導(dǎo)不夠。4、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強，導(dǎo)致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用七、以后工作思路1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培育出一批負責能干的班干部。2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學困生。3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。5、大力整頓男生間說“粗口〃的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的閱歷教訓(xùn)1，不斷充實自己，爭取做得更好。七班級班主任期末教學工作總結(jié)8這學期我繼續(xù)擔任七（3、4）班班主任,轉(zhuǎn)眼間又一學期即將結(jié)束。經(jīng)過一學期的學習生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。第一，鼓舞并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。定時召開班委會議，鼓舞、培育他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二、培育學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕〃的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差〃的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導(dǎo)和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊班級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓舞他們前進，另一方面，培育尖子生。在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培育學生的行為習慣。二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍通過一年多的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中仔細負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導(dǎo)學生思想到正確軌道上來三、樂觀配合學校各項工作結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，樂觀完成學校布置的各項工作，樂觀組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。四、樂觀配合任課老師進行有序的教學工作樂觀探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任老師，提高學生在各方面的學習愛好，培育獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課老師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課老師給學生更多的輔導(dǎo)。五、關(guān)愛每一個學生關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長?？傊緦W期進一步培育了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。七班級班主任期末教學工作總結(jié)9轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。在這平凡的教育崗位上，努力做好，兢兢業(yè)業(yè)。本學期，本人擔任七班級()班的班主任工作，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。一、班級基本情況本班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個別特別難以管教的學生，學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。二、樂觀做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒七班級的學生，他們對中學學習生活有著美麗的向往，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落情緒或不良情緒?；诜N.種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作。.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。.分析本班學生的特點。.區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。.提醒應(yīng)注意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。三、班風的培育與建設(shè)班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風，就要：.培育學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然，對班的歸屬感就上來了。.培育學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，我都在教室里,號召并鼓舞同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓舞學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。四、常規(guī)工作.（安全教育）。根據(jù)學校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學〃的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位，常常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。.文明養(yǎng)成教育。學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并常常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人〃的觀念。.班干部的培育。通過民主選舉，選出等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。.常常與家長溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。.常常與科任老師溝通。學生對每位任課老師都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系，，我一方面深化學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和睦相處。.配合學校開展活動根據(jù)學校工作安排，我還常常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。如：同學參加市里的感恩（書信（作文））比賽獲得三等獎，和代表中學參加市里的手抄報比賽獲得等獎。五、存在問題.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。3.、班干部的樂觀性有待提高?？傊?，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進，面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！七班級班主任期末教學工作總結(jié)10這學期我繼續(xù)擔任七()班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七班級的下學期。經(jīng)過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。第一，鼓舞并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。定時召開班委會議，鼓舞、培育他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二、培育學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕〃的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差〃的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導(dǎo)和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊班級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓舞他們前進，另一方面，培育尖子生。在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培育學生的行為習慣。二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍通過半年多的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中仔細負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導(dǎo)學生思想到正確軌道上來。三、樂觀配合學校各項工作結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，樂觀完成學校布置的各項工作，樂觀組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。四、樂觀配合任課老師進行有序的教學工作樂觀探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任老師，提高學生在各方面的學習愛好，培育獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課老師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課老師給學生更多的輔導(dǎo)。關(guān)愛每一個學生走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處,學會付出和愛。加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長?？傊?，本學期進一步培育了學生良好的學習習慣，順利完成了七班級各科的學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個積積進取、勤奮的班集體。們的科任老師給予學習上的特別輔導(dǎo)，同時進行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。三、實行方法，樂觀促進與家長的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長都在外打工,所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。四、給學生提供展示能力的舞臺，培育學生的自信心。在充分了解每個學生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日班長制度，根據(jù)每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是（黑板報）期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學的好評。同時，我利用班會時間舉行亮我風采為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華，學生們都重新認識了自己，自信心大增。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同進展。本學期我除了協(xié)調(diào)各學科外，還主要對數(shù)學方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班學生對英語非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡。英語老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以七最八舌話英語為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論英語的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢七班級班主任期末教學工作總結(jié)精選復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步。當然，在管理好班級的同時，我也樂觀配合學校的步伐，進行了各種活動：常規(guī)管理，（軍訓(xùn)），等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階。七班級班主任期末教學工作總結(jié)2來到城北中學，除了擔任七班級二班的英語老師外，我還被安排和七班級二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班〃。第一次做班主任，雖然只是小班，但面對這些滿懷向往、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我決心盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學生認識自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，所以班主任必須有很好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。自己（閱歷）缺乏，所以生活中樂觀聽取班主任們給我的建議。在班級管理中，我注意以下幾個方面。一，思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線一一學校常規(guī)的管理。二，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。班干部是班級管理的重要組成部分。是班級管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學問。例如，我們班的吳欣媚同學，學習樂觀仔細，性格活潑可愛，為學生做了很好的榜樣不說，還很有威信，所以選了她當班長是非常正確的，她也從未讓我失望，在班級管理中有很大的貢獻。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。三，團結(jié)集體，我們是一家人。一個班集體如果不團結(jié)，就如同一盤散沙，又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級管理中，我十分重視大家的團結(jié)和友愛。時刻讓他們記住，我們是一家人，沒有解決不了的矛盾，沒有解決不了的困難,因為我們有六十個人的力量一同在努力。終于，我們班在七班級全體班級中，表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽和獎項。當然，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學生更好的進展，希望在下一學期繼續(xù)努力，向有閱歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。實習將要結(jié)束，今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的閱歷教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。七班級班主任期末教學工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼一學期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔。初一班級是初中階段的起始班級，如果起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，給班級教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是初中教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在學校領(lǐng)導(dǎo)和何主任和其他班主任的指導(dǎo)幫助下，我們班這學期取得了良好的成績。這學期我主要實行以下幾個措施：一、樂觀做好開學初的各項準備工作，以穩(wěn)定學生的情緒，增強班級的凝聚力。因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有美麗的向往，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。因此做了一些撫慰和鼓舞工作，幫助他們樹立學習的榜樣：1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。2、以名人的個人奮斗（事跡）給學生樹立榜樣。3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。4、開了主題班會“一切從零開始〃，鼓舞學生。二、從小事做起，培育學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生;做好一切課前準備工作。紀律上保證上課仔細聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要仔細對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。加強班級管理，努力培育"真誠