第二學(xué)期高三物理教學(xué)計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——第二學(xué)期高三物理教學(xué)計(jì)劃

其次學(xué)期高三物理教學(xué)籌劃

一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)物理根基學(xué)識(shí)（根本物理現(xiàn)象、根本概念、根本規(guī)律等）的了解、理解、掌管及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的查看、測(cè)驗(yàn)才能；思維才能（包括理解才能、判斷才能、分析綜合才能）；獲取、處理信息的才能；運(yùn)用物理學(xué)識(shí)解決簡(jiǎn)樸的實(shí)際問(wèn)題的才能以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的才能。

二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和籌劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講領(lǐng)會(huì)，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)才能。

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此理應(yīng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景舉行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留神：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確、掌管概念的定義，才可能明確掌管被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用對(duì)比法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就務(wù)必著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與識(shí)別。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式理應(yīng)一致。

⑥留神從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不肆意增加難度。

精練：本學(xué)期的習(xí)題斷定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都計(jì)劃在歸類的根基上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生專心留心的完成，決不盲目圖多。

2、實(shí)時(shí)的反應(yīng)

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反應(yīng)機(jī)制。譬如上課即時(shí)舉行反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便實(shí)時(shí)提升。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3、留神建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以扶助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)努力學(xué)習(xí)但勞績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要留神多關(guān)切和激勵(lì)；對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的概括措施。確定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根基學(xué)識(shí)弄懂，一察覺(jué)問(wèn)題立刻扶助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消釋心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌管隨著熟悉才能的提高螺旋式上升。

4、提防學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)才能的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)成的目標(biāo)

1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破

2、高考分析，(編輯：http://.234fw.COM/234范文)才能引導(dǎo)

3、模擬試卷講評(píng)，才能檢測(cè)

讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考才能，從而實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，找出缺乏，做好充分的打定迎接高考

4、力爭(zhēng)在2022年高考理科綜合取得好勞績(jī)

2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期

教學(xué)進(jìn)度表

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周次教學(xué)內(nèi)容

1機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波

2光學(xué)與相對(duì)論

3動(dòng)量與原子核物理

4專題一：直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用

5專題二：相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律

6迎接一?？荚?/p>

7專題三：動(dòng)能定理和能量守恒定律

8專題四：曲線運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

9專題五：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

10專題六：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流

12專題八：物理測(cè)驗(yàn)復(fù)習(xí)

13專題九：振動(dòng)和波動(dòng)及光的本性

14專題十：碰撞與動(dòng)量守恒及近代物理初步

15高三強(qiáng)化訓(xùn)練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練，舉行高考

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篇2:其次學(xué)期高三美術(shù)班教學(xué)籌劃

其次學(xué)期高三美術(shù)班教學(xué)籌劃

今年承擔(dān)高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)籌劃一下美術(shù)生其次學(xué)期的教學(xué)籌劃。

一、學(xué)生處境分析

1.是由于專業(yè)學(xué)習(xí)耽延了不少文化課，更加是100%的美術(shù)生，自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，若按文化生的學(xué)習(xí)籌劃去復(fù)習(xí)鮮明不夠全面。

二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法

藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，務(wù)必指導(dǎo)學(xué)生掌管合理的學(xué)習(xí)方法：

1.是堅(jiān)強(qiáng)志向，鞏固信仰，頑強(qiáng)拼搏：告成屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)務(wù)必要有堅(jiān)強(qiáng)信仰。而信仰的得來(lái)在于對(duì)客觀處境的全面熟悉：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，根基差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢(shì)，文化課勞績(jī)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有才能。假設(shè)能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課確定會(huì)達(dá)成高考入選的要求。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到好多困難，例如：根基差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試勞績(jī)都很低等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的繁雜活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、慌張等不良心緒，這些不良心緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)時(shí)調(diào)整心緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的才能，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！

3.是學(xué)習(xí)中要擅長(zhǎng)抓重點(diǎn)上課潛心聽講，課后專心復(fù)習(xí)

這是學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個(gè)環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)勞績(jī)的重要途徑。

第一、首先抓好聽講這一環(huán)

學(xué)生一天的時(shí)間，大片面在課堂上，充分利用課上時(shí)間，提高課堂效果。這是學(xué)習(xí)勞績(jī)好的同學(xué)共同的特點(diǎn)。

（1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點(diǎn)：①精力要集中，聽課要潛心。②積極思維。上課不是被動(dòng)地聽，而是跟著老師的思路舉行斟酌，還要在聽懂地根基上主動(dòng)地記，力爭(zhēng)在課上記的越多越好。

（2）上課聽什么？

老師的講課分為根基學(xué)識(shí)講解和試題分析兩類：①在根基學(xué)識(shí)講解課上，同學(xué)們要聽根基學(xué)識(shí)是什么？這些根基學(xué)識(shí)如何理解和運(yùn)用？重點(diǎn)是什么？例如：老師講商品含義這一考點(diǎn)時(shí)，首先明確商品的含義是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其次從三個(gè)方面講解扶助學(xué)生理解這一概念。

1）：商品務(wù)必是勞動(dòng)產(chǎn)品。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽(yáng)光等。

2）：勞動(dòng)產(chǎn)品務(wù)必用于交換，不是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)人種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

3）：非勞動(dòng)產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來(lái)買賣，并有確定價(jià)格，這是一種特殊處境，并不能否決商品確定是勞動(dòng)產(chǎn)品。例如土地的買賣。

結(jié)果老師用一斟酌題：“送給同學(xué)的生日卡是不是商品？”教同學(xué)們辨識(shí)什么是商品？什么不是商品？

“商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費(fèi)品，就不是商品了。同學(xué)在商店買的生日卡，這是一種買賣關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當(dāng)把生日卡作為禮品送給別人，這個(gè)同學(xué)和采納禮品的同學(xué)之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系，因而這里的生日卡不是商品?！?/p>

商品含義的重點(diǎn)在“勞動(dòng)產(chǎn)品”和“交換”這幾個(gè)字上。

其次、應(yīng)抓住的其次個(gè)重要環(huán)節(jié)是課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)學(xué)識(shí)的穩(wěn)定和提高，搞好課后復(fù)習(xí)①要有個(gè)籌劃：如政治共42課書，三個(gè)月時(shí)間共12周，平均一周應(yīng)復(fù)習(xí)3課書的考點(diǎn)，粗略有個(gè)籌劃，再根據(jù)概括處境舉行修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復(fù)習(xí)。②復(fù)習(xí)要精力集中，提高效率。③時(shí)間安置上，不要把記憶性的復(fù)習(xí)放在大腦疲乏的時(shí)間舉行。④課后復(fù)習(xí)要把學(xué)識(shí)性的復(fù)習(xí)和做練習(xí)結(jié)合起來(lái)舉行。

三、教學(xué)步驟

1、粗化

主要任務(wù)是扶助學(xué)生對(duì)全體復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最根本的學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的學(xué)識(shí)框架，在確定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況才能。通過(guò)粗化學(xué)生務(wù)必達(dá)成以下要求：（1）任意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些學(xué)識(shí)點(diǎn)；（2）任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。

2、細(xì)化

主要任務(wù)是在穩(wěn)定粗化的階段形成的學(xué)識(shí)體系的根基上，根據(jù)所含考點(diǎn)，初步熟諳和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的學(xué)識(shí)點(diǎn)。通過(guò)細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)成以下要求：（1）粗化階段形成的學(xué)識(shí)體系不能丟；（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心學(xué)識(shí)。

3、點(diǎn)化

主要任務(wù)是以2022年考試大綱為依據(jù)，突破每一個(gè)考點(diǎn)，使粗化時(shí)建立起來(lái)的學(xué)識(shí)體系得以完善。通過(guò)點(diǎn)化學(xué)生務(wù)必達(dá)成以下要求：（1）識(shí)記、理解每一考點(diǎn)所包含的學(xué)識(shí)點(diǎn)；（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用一些重點(diǎn)考點(diǎn)所包含的相關(guān)學(xué)識(shí)點(diǎn)。概括方式是將每一考點(diǎn)的內(nèi)容梳理出來(lái)并以資料的方式發(fā)給學(xué)生識(shí)記、理解，教師在課堂上僅舉行點(diǎn)撥，而以輔導(dǎo)為主。重點(diǎn)把握近幾年高考的高頻率考點(diǎn)。

4、題化

主要任務(wù)是以重要的熱點(diǎn)為背景材料，精選精編題目，對(duì)學(xué)生舉行各種題型的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過(guò)題化學(xué)生務(wù)必達(dá)成以下要求：1、熟諳各種題型的解題方法和技巧，并運(yùn)用至解題過(guò)程中；2、了解當(dāng)年度的重要熱點(diǎn)，(編輯：http://.234fw.COM/234范文)積累確定時(shí)政學(xué)識(shí)；3、對(duì)過(guò)去積累的根基學(xué)識(shí)加以穩(wěn)定，并查漏補(bǔ)缺。概括方式是：以近幾年高考題為例題，分類舉行解題指導(dǎo)以當(dāng)年度重要熱點(diǎn)為背景材料，選編相類似的題目舉行解題訓(xùn)練對(duì)所涉及的學(xué)識(shí)舉行穩(wěn)定和查漏補(bǔ)缺。

四、概括安置

第一階段復(fù)習(xí)安置表（66課時(shí)）

其次階段（22課時(shí)）

（1）指導(dǎo)思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理學(xué)識(shí)，優(yōu)化建構(gòu)主干學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)；熟諳解題路徑，盤活存量學(xué)識(shí)。

（2）目標(biāo)任務(wù)：學(xué)識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。分析時(shí)政，提高才能。

①針對(duì)學(xué)生第一輪根基學(xué)識(shí)掌管的處境，通過(guò)專題復(fù)習(xí)整理，舉行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)根基學(xué)識(shí)。

②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)、原理的重新整合，加強(qiáng)學(xué)識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（3）概括措施：

①按各學(xué)科的學(xué)識(shí)體系，確定學(xué)識(shí)專題，逐一舉行學(xué)識(shí)梳理，舉行復(fù)習(xí)。

②精選時(shí)政材料，確定熱點(diǎn)專題，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次掌管時(shí)政要點(diǎn)，做到時(shí)政熱點(diǎn)背景材料回歸課本的考點(diǎn)、學(xué)識(shí)點(diǎn)。就本專題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題舉行針對(duì)性的歸納和總結(jié)，即舉行學(xué)識(shí)鏈結(jié)。

③就每一個(gè)專題，經(jīng)過(guò)互研用心選擇一套綜合檢測(cè)題，突出屋次性和學(xué)識(shí)的網(wǎng)絡(luò)性及才能的訓(xùn)練，提防加強(qiáng)主觀題的歸類強(qiáng)化訓(xùn)練。

第三階段：（6課時(shí)）

目標(biāo)任務(wù)：高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試，提高應(yīng)試才能，鞏固學(xué)生信仰。

概括措施：

①停課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)

②精選試題，考前適應(yīng)性訓(xùn)練

③加強(qiáng)調(diào)研，抓獲高考最新信息，實(shí)時(shí)傳授給學(xué)生。

篇3:學(xué)期高三地理教學(xué)籌劃

2022年學(xué)期高三地理教學(xué)籌劃

一、根本處境

1）課程名稱：地理

2）教材使用處境：湘教版必修1--3

3）任課班級(jí)：高三（4）4）本學(xué)期周課時(shí)：3或4

5）籌劃教學(xué)時(shí)數(shù)：90（包括假日活動(dòng)）6）已完成教學(xué)處境：無(wú)

二、教學(xué)籌劃

根據(jù)新課標(biāo)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，并按市教研室和學(xué)校的要求，本學(xué)期舉行第一輪復(fù)習(xí)，為了更好的指導(dǎo)好高三地理高考復(fù)習(xí)，特制定第一輪復(fù)習(xí)籌劃。概括內(nèi)容如下：

（一）第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修1--必修3，地球和地圖

（二）第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：從2022年9月1日至2022年1月，共21周。

（三）第一輪復(fù)習(xí)安置：

教材體系及教學(xué)進(jìn)度籌劃

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明

第1周必修一1.1-1.2

第2-3周1.3

第4周1.4，2.1-2.2

第5-6周2.3

第7周2.4，3.1-3.2

第8周3.3