托班班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的教案

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仔細(xì)編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過(guò)程。老師編寫教案是一個(gè)討論教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)及教法等因素的綜合過(guò)程。下面是為大家整理的托班班級(jí)教學(xué)活動(dòng)教案，盼望能關(guān)心到大家!

托班班級(jí)教學(xué)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫的愛(ài)好。

2、培育動(dòng)手力量，進(jìn)展想象力和制造力量。

活動(dòng)預(yù)備

范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個(gè)大瓶子)的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞范畫。

觀賞老師制作的彩色巧克力糖，說(shuō)說(shuō)這是什么外形，是怎么做成的。

爭(zhēng)論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。

1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?

2、幼兒選擇自己喜愛(ài)的顏色的紙漿，自己制作。

3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為幫助工具，老師適當(dāng)予以關(guān)心。

4、留意個(gè)別引導(dǎo)，力量強(qiáng)的幼兒添畫，力量弱的幼兒老師個(gè)別指導(dǎo)。

5、提示幼兒留意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

三、共同共享。

1、洗好雙手，觀賞作品，然后老師打開(kāi)手中的巧克力糖，讓幼兒共享美食。

2、在音樂(lè)聲中，老師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中一起舞蹈。

托班班級(jí)教學(xué)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1.情愿嘗試新的作畫方式——紙漿涂畫。

2.大膽地用紙漿做出自己喜愛(ài)的畫面。

3.情愿向大家敘述自己的感受，能觀賞同伴的作品。

活動(dòng)預(yù)備:

1.幼兒用書(shū)第20-21頁(yè)。

2.各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)引起愛(ài)好，了解紙漿畫的制作方法

1.老師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀看、思索:這幅畫和平常的畫有什么不同?是怎么畫出來(lái)的?

2.和幼兒一起閱讀參加幼兒用書(shū)第20-21頁(yè)的內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。

(二)幼兒集體進(jìn)行紙漿造型嬉戲

1.老師出示紙漿，幼兒熟悉各種顏色的紙漿。

2.師生共同選擇喜愛(ài)的紙漿玩鋪路嬉戲。

⑴老師邊念兒歌邊用勺子盛喜愛(ài)的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。(小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大公路。)

⑵幼兒做鋪路嬉戲。(小伴侶也來(lái)鋪條路，可以是一種顏色的公路，也可以是彩色的公路。)

3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型嬉戲。

⑴老師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。(小手指，來(lái)走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個(gè)__來(lái)。)

⑵請(qǐng)幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來(lái)。

⑶師生溝通:你們變出了什么?是怎樣變的?

⑷老師總結(jié):鋪路時(shí)紙漿要鋪滿，小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。

(三)幼兒自由進(jìn)行紙漿造型

幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動(dòng)，老師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。老師確定幼兒的創(chuàng)意，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，增加幼兒的自信。

(四)幼兒觀賞、溝通共享活動(dòng)

1.大家一起來(lái)看用紙漿變出了什么，最喜愛(ài)哪一個(gè)。

2.老師對(duì)幼兒在溝通中消失的貶斥他人作品的現(xiàn)象要準(zhǔn)時(shí)正確引導(dǎo)，既要學(xué)會(huì)敬重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對(duì)他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示欣賞。

3.再請(qǐng)幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺(jué)一樣嗎?

托班班級(jí)教學(xué)活動(dòng)教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的形狀特征。

2、學(xué)說(shuō)象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

3、萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)植物的美妙情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、在飼養(yǎng)角養(yǎng)殖小蝸牛，帶領(lǐng)寶寶觀看。

2、雷聲、雨聲錄音磁帶，《蝸牛的房子》故事磁帶，錄音機(jī)。

3、《蝸牛的房子》課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的形狀及生活特點(diǎn)。

1、老師一邊說(shuō)一邊操作課件。

師：今日老師給你們帶來(lái)了一只可愛(ài)的小動(dòng)物，寶寶們，看，它是誰(shuí)?(小蝸牛)

2、老師以蝸牛的口氣自我介紹，引導(dǎo)幼兒了解熟悉蝸牛的形狀特征。

老師小結(jié)：小蝸牛的身體軟軟的，還背著一個(gè)硬硬的貝殼，為了愛(ài)護(hù)自己的，遇到敵人，藏進(jìn)去。小蝸牛頭上還長(zhǎng)著兩只小犄角，是為了看方向，小蝸牛喜愛(ài)吃植物的莖和葉。

二、播放錄音，引導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)。

1、老師分別播放打雷、下雨的錄音，引導(dǎo)寶寶傾聽(tīng)，并學(xué)說(shuō)象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

師：春天來(lái)了，小蝸牛從窩里漸漸爬出來(lái)，來(lái)到草地上，歡樂(lè)的唱呀、跳呀。突然，從天那邊飛來(lái)好多好多烏黑的云彩，不一會(huì)鋪滿了天空。呀!聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么事情。

2、引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。

三、播放課件，引導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講。

1、老師逐一播放課件，邊講邊問(wèn)，引導(dǎo)寶寶看看、講講故事內(nèi)容。

“天空中飛來(lái)好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?”

“地上有些什么小動(dòng)物?小螞蟻正在做什么?”

“樹(shù)上的小鳥(niǎo)在跟誰(shuí)說(shuō)話呀?說(shuō)了些什么話呀?”

“小蝸牛的身體怎么不見(jiàn)了?藏到哪里去了呢?”

2、老師完整敘述故事一遍。

四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”嬉戲。

請(qǐng)寶寶手膝著地仿照蝸牛自由爬行，聽(tīng)到老師說(shuō)“轟隆隆”、“嘩啦啦”時(shí)，寶寶緊縮身體，停止不動(dòng)。“天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，小蝸牛們快再出來(lái)玩吧”。嬉戲再次進(jìn)行。

托班班級(jí)教學(xué)活動(dòng)教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛(ài)觀看畫面，情愿依據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)潔表述，樂(lè)觀參加閱讀活動(dòng)。

2、初步培育幼兒細(xì)致的觀看力培育表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小狗翻翻書(shū)之《優(yōu)優(yōu)去公園》。

2、課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)激趣引入，親近文本。

1、小伴侶們，今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新伴侶，他呀，是一只可愛(ài)的小狗，名字叫“優(yōu)優(yōu)”。出示封面圖畫。初次見(jiàn)面，談?wù)剬?duì)這位新伴侶的印象吧。

2、優(yōu)優(yōu)很可愛(ài)，你情愿和他交伴侶嗎?(情愿)優(yōu)優(yōu)有很多好玩、好玩的故事，我們一起來(lái)看吧。

(二)細(xì)心導(dǎo)讀，專心感悟。

1、直入故事，閱讀2、3頁(yè)。

師：這是優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)喜愛(ài)處處逛逛。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)會(huì)去哪里?師：是的，優(yōu)優(yōu)去了公園。

2、閱讀4、5頁(yè)。

師：優(yōu)優(yōu)去公園。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)去公園干什么?

師：是呀，優(yōu)優(yōu)在公園里騎著滑板車，來(lái)到公園。翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)在干什么。

3、閱讀6、7頁(yè)。

師：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊做什么?想想池塘里會(huì)有誰(shuí)?翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)在干什么。

4、閱讀8、9頁(yè)。

師：優(yōu)優(yōu)爬上滑滑梯。提問(wèn)：他要干什么?怎么滑滑梯?翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)怎樣滑滑梯。數(shù)數(shù)第9頁(yè)有幾棵樹(shù)，幾只鴨子，幾朵畫。

5、閱讀第10、11頁(yè)

師：優(yōu)優(yōu)滾下山坡。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)滾下山坡感覺(jué)怎么樣?

翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)的感覺(jué)。數(shù)數(shù)第11頁(yè)有幾只鴨子，幾朵花。

6、閱讀第12、13頁(yè)。

師：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來(lái)蕩去。提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來(lái)蕩去感覺(jué)怎么樣?翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)優(yōu)的感覺(jué)。

7、閱讀第14、15頁(yè)。

師：不過(guò)，優(yōu)優(yōu)最快樂(lè)的還是……提問(wèn)：優(yōu)優(yōu)喜愛(ài)和誰(shuí)一起玩翹翹板?翻開(kāi)折疊面請(qǐng)幼兒揭開(kāi)答案。

(三)完整觀賞

1、集體閱讀一次。

2、提問(wèn)：你和誰(shuí)去一起去公園會(huì)興?為什么?

托班班級(jí)教學(xué)活動(dòng)教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、有愛(ài)好的傾聽(tīng)故事，理解故事的主要情節(jié)。

2、在重復(fù)聽(tīng)故事的過(guò)程中，充分感受好伴侶在一起快歡樂(lè)樂(lè)表演雜技的美麗意境。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、故事畫冊(cè)。

2、大象，小猴，小熊，小老鼠，綠鸚鵡木偶各一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀賞故事《大象雜技團(tuán)》。

(1)老師有表情地講故事或一起聽(tīng)錄音帶。提問(wèn)：“六·一”兒童節(jié)這一天，大象走出森林，要去干什么呢?

(2)再聽(tīng)一遍故事。

2、邊看木偶表演邊觀賞故事。

(1)師：“大象雜技團(tuán)里有哪些小演員”它們要到哪兒去?”

(2)在木偶表演的引導(dǎo)下，讓寶寶自由談?wù)勑?dòng)物們?cè)诒硌菔裁?，它們?yōu)槭裁催@么歡樂(lè)?

3、邊看畫冊(cè)邊跟著老師講故事。

建議：供應(yīng)幾本寶寶畫冊(cè)放在閱讀區(qū)中，讓寶寶自己閱讀。

附故事：大象雜技團(tuán)

“六·一”兒童節(jié)這一天，大象走出