托班班級教學活動的教案

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仔細編寫教案是提高教學水平的重要過程。老師編寫教案是一個討論教學大綱、教材、教學內(nèi)容、同學及教法等因素的綜合過程。下面是為大家整理的托班班級教學活動教案，盼望能關(guān)心到大家!

托班班級教學活動教案1

活動目標

1、初步學習制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的愛好。

2、培育動手力量，進展想象力和制造力量。

活動預備

范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個大瓶子)的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。

活動過程

一、觀賞范畫。

觀賞老師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么外形，是怎么做成的。

爭論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。

1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?

2、幼兒選擇自己喜愛的顏色的紙漿，自己制作。

3、引導幼兒用夾子和牙刷作為幫助工具，老師適當予以關(guān)心。

4、留意個別引導，力量強的幼兒添畫，力量弱的幼兒老師個別指導。

5、提示幼兒留意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

三、共同共享。

1、洗好雙手，觀賞作品，然后老師打開手中的巧克力糖，讓幼兒共享美食。

2、在音樂聲中，老師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

托班班級教學活動教案2

活動目標:

1.情愿嘗試新的作畫方式——紙漿涂畫。

2.大膽地用紙漿做出自己喜愛的畫面。

3.情愿向大家敘述自己的感受，能觀賞同伴的作品。

活動預備:

1.幼兒用書第20-21頁。

2.各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

活動過程:

(一)引起愛好，了解紙漿畫的制作方法

1.老師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀看、思索:這幅畫和平常的畫有什么不同?是怎么畫出來的?

2.和幼兒一起閱讀參加幼兒用書第20-21頁的內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。

(二)幼兒集體進行紙漿造型嬉戲

1.老師出示紙漿，幼兒熟悉各種顏色的紙漿。

2.師生共同選擇喜愛的紙漿玩鋪路嬉戲。

⑴老師邊念兒歌邊用勺子盛喜愛的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。(小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大公路。)

⑵幼兒做鋪路嬉戲。(小伴侶也來鋪條路，可以是一種顏色的公路，也可以是彩色的公路。)

3.師生進魔術(shù)棒造型嬉戲。

⑴老師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。(小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個__來。)

⑵請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。

⑶師生溝通:你們變出了什么?是怎樣變的?

⑷老師總結(jié):鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。

(三)幼兒自由進行紙漿造型

幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動，老師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。老師確定幼兒的創(chuàng)意，準時賜予鼓舞，增加幼兒的自信。

(四)幼兒觀賞、溝通共享活動

1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜愛哪一個。

2.老師對幼兒在溝通中消失的貶斥他人作品的現(xiàn)象要準時正確引導，既要學會敬重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示欣賞。

3.再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎?

托班班級教學活動教案3

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的形狀特征。

2、學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

3、萌發(fā)關(guān)愛動植物的美妙情感。

【活動預備】

1、在飼養(yǎng)角養(yǎng)殖小蝸牛，帶領(lǐng)寶寶觀看。

2、雷聲、雨聲錄音磁帶，《蝸牛的房子》故事磁帶，錄音機。

3、《蝸牛的房子》課件。

【活動過程】

一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的形狀及生活特點。

1、老師一邊說一邊操作課件。

師：今日老師給你們帶來了一只可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰?(小蝸牛)

2、老師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒了解熟悉蝸牛的形狀特征。

老師小結(jié)：小蝸牛的身體軟軟的，還背著一個硬硬的貝殼，為了愛護自己的，遇到敵人，藏進去。小蝸牛頭上還長著兩只小犄角，是為了看方向，小蝸牛喜愛吃植物的莖和葉。

二、播放錄音，引導寶寶聽聽、說說。

1、老師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，并學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

師：春天來了，小蝸牛從窩里漸漸爬出來，來到草地上，歡樂的唱呀、跳呀。突然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽，發(fā)生了什么事情。

2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。

三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。

1、老師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內(nèi)容。

“天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?”

“地上有些什么小動物?小螞蟻正在做什么?”

“樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?”

“小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?”

2、老師完整敘述故事一遍。

四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”嬉戲。

請寶寶手膝著地仿照蝸牛自由爬行，聽到老師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，寶寶緊縮身體，停止不動?！疤烨缌?，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧”。嬉戲再次進行。

托班班級教學活動教案4

【活動目標】

1、喜愛觀看畫面，情愿依據(jù)畫面進行簡潔表述，樂觀參加閱讀活動。

2、初步培育幼兒細致的觀看力培育表達力量。

【活動預備】

1、小狗翻翻書之《優(yōu)優(yōu)去公園》。

2、課件。

【活動過程】

(一)激趣引入，親近文本。

1、小伴侶們，今日老師給你們帶來了一個新伴侶，他呀，是一只可愛的小狗，名字叫“優(yōu)優(yōu)”。出示封面圖畫。初次見面，談?wù)剬@位新伴侶的印象吧。

2、優(yōu)優(yōu)很可愛，你情愿和他交伴侶嗎?(情愿)優(yōu)優(yōu)有很多好玩、好玩的故事，我們一起來看吧。

(二)細心導讀，專心感悟。

1、直入故事，閱讀2、3頁。

師：這是優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)喜愛處處逛逛。提問：優(yōu)優(yōu)會去哪里?師：是的，優(yōu)優(yōu)去了公園。

2、閱讀4、5頁。

師：優(yōu)優(yōu)去公園。提問：優(yōu)優(yōu)去公園干什么?

師：是呀，優(yōu)優(yōu)在公園里騎著滑板車，來到公園。翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。

3、閱讀6、7頁。

師：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊。提問：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊做什么?想想池塘里會有誰?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。

4、閱讀8、9頁。

師：優(yōu)優(yōu)爬上滑滑梯。提問：他要干什么?怎么滑滑梯?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)怎樣滑滑梯。數(shù)數(shù)第9頁有幾棵樹，幾只鴨子，幾朵畫。

5、閱讀第10、11頁

師：優(yōu)優(yōu)滾下山坡。提問：優(yōu)優(yōu)滾下山坡感覺怎么樣?

翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。數(shù)數(shù)第11頁有幾只鴨子，幾朵花。

6、閱讀第12、13頁。

師：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去。提問：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去感覺怎么樣?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。

7、閱讀第14、15頁。

師：不過，優(yōu)優(yōu)最快樂的還是……提問：優(yōu)優(yōu)喜愛和誰一起玩翹翹板?翻開折疊面請幼兒揭開答案。

(三)完整觀賞

1、集體閱讀一次。

2、提問：你和誰去一起去公園會興?為什么?

托班班級教學活動教案5

【活動目標】

1、有愛好的傾聽故事，理解故事的主要情節(jié)。

2、在重復聽故事的過程中，充分感受好伴侶在一起快歡樂樂表演雜技的美麗意境。

【活動預備】

1、故事畫冊。

2、大象，小猴，小熊，小老鼠，綠鸚鵡木偶各一個。

【活動過程】

1、觀賞故事《大象雜技團》。

(1)老師有表情地講故事或一起聽錄音帶。提問：“六·一”兒童節(jié)這一天，大象走出森林，要去干什么呢?

(2)再聽一遍故事。

2、邊看木偶表演邊觀賞故事。

(1)師：“大象雜技團里有哪些小演員”它們要到哪兒去?”

(2)在木偶表演的引導下，讓寶寶自由談?wù)勑游飩冊诒硌菔裁?，它們?yōu)槭裁催@么歡樂?

3、邊看畫冊邊跟著老師講故事。

建議：供應(yīng)幾本寶寶畫冊放在閱讀區(qū)中，讓寶寶自己閱讀。

附故事：大象雜技團

“六·一”兒童節(jié)這一天，大象走出