五年級語文教學(xué)工作總結(jié)

Word-14-五年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我感到無比欣慰，但今后還需更加努力?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的五班級教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

由于我班同學(xué)語文基礎(chǔ)參差不齊，為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，做到一日一篇寫字練習(xí)，加以對于好的字畫紅圈，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，除了讓同學(xué)們自己查找之外，我還逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文力量。

二、關(guān)心同學(xué)找到學(xué)習(xí)語文方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。比如：學(xué)習(xí)古詩的六個(gè)要點(diǎn)；熟記課文的一些技巧；把握短文分析的關(guān)鍵。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅(jiān)持。

三、的確做好學(xué)困生的工作

針對我們班有幾位特別的學(xué)困生，我采納多鼓舞，少批判的方法，真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè)，簡潔易懂，激起這樣同學(xué)的愛好。狠抓學(xué)困生，給他們“開小灶”，每課跟上進(jìn)度決不落下，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，使他們重新有自己學(xué)習(xí)的信念。

四、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點(diǎn)問題，準(zhǔn)時(shí)解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)行急躁細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展視野穿插課外學(xué)問。

語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)在活動(dòng)中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動(dòng)是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文力量得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五班級語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)瞬，又到期末了。回顧這一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，同學(xué)的成長也記在心中?，F(xiàn)對本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級工作的措施

1、班干部競選

開學(xué)初始，利用班會時(shí)間由同學(xué)自愿和同學(xué)民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參與了競選演講，在演講中同學(xué)們都表明白自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明白為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，呈現(xiàn)管理班級的力量。依據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小組管理模式的實(shí)施

俗話說“沒有法規(guī)不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我依據(jù)本班實(shí)際，面對75個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和差異，分了十二個(gè)小組，成立了自律小組，以同學(xué)管理同學(xué)，提高其自我管理的意識。小組中十二個(gè)小組長全面管理小組內(nèi)工作，其余組員人人都有職位和職責(zé)，如清潔長、紀(jì)律長、記錄長等，大家分工負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，他們準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。

3、德育為首，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育

本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對全班同學(xué)的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、路隊(duì)、同學(xué)的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、同學(xué)干部例會等形式進(jìn)行檢查評估狀況發(fā)饋，使全班同學(xué)思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

4、保持與家長的聯(lián)系

作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級管理工作的勝利，必需力爭和家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。因此，在開學(xué)初始，我便將每個(gè)同學(xué)的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的溝通，這樣一來家校之間就沒有了距離，做同學(xué)的工作也便利了很多。

二、樂觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，大力開展豐富多彩的班級活動(dòng)，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量班級活動(dòng)是班級文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。

一個(gè)班級是否有活力，可從班級活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們樂觀參與了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如讀書節(jié)競賽，我們班取了優(yōu)異的成果，獲得“書香班級”的榮譽(yù)稱號；科技節(jié)活動(dòng)，我們班的黎珍妮、張艷妮、李陽被評為“科技之星”。現(xiàn)場書法大賽我們班有五名同學(xué)獲得二三等獎(jiǎng)；力量測試有五名同學(xué)獲得二三等獎(jiǎng)。另外，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會、寫字競賽、演講競賽、辯論賽等等文化活動(dòng)，也開展了有關(guān)“我是男生、我是女生”的心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對于提高同學(xué)的自信念，培育觀賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培育健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理

本學(xué)期由于同學(xué)來源比較簡單，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面，同學(xué)的共性差異都較大。因此如何培育后進(jìn)生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：

1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深化同學(xué)的內(nèi)心世界，搞好特殊同學(xué)的狀況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進(jìn)行討論和排解，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感愛好而落下的，因此，老師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)常常提問他們。課下加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于同學(xué)對所學(xué)學(xué)問準(zhǔn)時(shí)把握。

3、用愛心去暖和，用急躁去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，敬重愛惜他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)到處為他們著想。如面對淘氣掏蛋的同學(xué)時(shí)，老師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)靈地奇妙化地讓問題留到以后再想方法妥當(dāng)處理。

四、不足之處

一學(xué)期下來，同學(xué)的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學(xué)期連續(xù)提高。

1、班干部的力量有待提升，責(zé)任心要加強(qiáng)。

2、同學(xué)的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面，仍有個(gè)別同學(xué)常常違反紀(jì)律。

總之，這一學(xué)期，同學(xué)的整體素養(yǎng)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，連續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

學(xué)校五班級語文教學(xué)總結(jié)_語文教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級三班的語文教學(xué)工作，針對一班級孩子的特點(diǎn)，我先規(guī)范他們上課的行為習(xí)慣，然后重點(diǎn)抓教學(xué)，一學(xué)期以來，我班成果優(yōu)秀，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下，作為自己工作的回顧，同時(shí)也為以后更好地完成自己的工作做下鋪墊。

首先在開學(xué)初，加強(qiáng)孩子們上課的行為習(xí)慣，編出一些兒歌和口令讓他們多讀多實(shí)踐，加上我看到孩子們的一些不好的行為準(zhǔn)時(shí)提示，并多鼓舞表揚(yáng)一些行為習(xí)慣好的孩子，這樣一來，以好帶差，漸漸的課堂上的狀況好了許多，孩子們也明白了作為一名學(xué)校生的職責(zé)。

其次，嚴(yán)抓教學(xué)。每上一節(jié)課，我都細(xì)心備課，仔細(xì)制作課件，課后二次備課，做好自己的教學(xué)反思。課堂上給孩子們進(jìn)行分組的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作精神和勇于爭先的精神。

接著，仔細(xì)觀看總結(jié)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)跟家長溝通每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況，并對他們的座位進(jìn)行有方案的幫扶調(diào)配。

最終，嚴(yán)抓后進(jìn)生。為了班級里每個(gè)孩子都能更好地進(jìn)步，我找出一部分學(xué)得好的孩子，讓他們?yōu)樾±蠋?，進(jìn)行一對一幫扶，這樣一來，不但讓我節(jié)約了許多時(shí)間，而且孩子們個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)心情高漲，都爭當(dāng)小老師，也提高了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

一學(xué)期以來孩子們雖然取得了優(yōu)秀的成果，但我對自己的教學(xué)方式還不夠滿足，以后在此基礎(chǔ)上肯定會更專心，不但要多聽師傅和其他老師的課，仔細(xì)做好自己的反思，爭取摸索出適合自己風(fēng)格的有特點(diǎn)的教學(xué)模式。

學(xué)校五班級語文教學(xué)總結(jié)_語文教學(xué)總結(jié)篇四

時(shí)間匆忙，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感到既勞碌，又充實(shí)。對于毫無閱歷的自己來說，既是挑戰(zhàn)，又是一種熬煉。現(xiàn)將本學(xué)期的收獲與不足總結(jié)如下：

收獲：

1、不斷向其他老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽其他老師的課，以便盡快把握一班級新的教育教學(xué)方法，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，對課堂教學(xué)平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師爭論，向有閱歷的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

2、重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，重視與孩子的溝通溝通，讓自己成為孩子的伴侶，擅長激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

3、重視家庭作業(yè)的布置與檢查，充分發(fā)揮小組長的作用。

不足：

1、對學(xué)困生關(guān)注不夠，對他們要求不夠嚴(yán)格，由于自己擔(dān)當(dāng)班主任，平常事情較多，沒有時(shí)間去一一輔導(dǎo)。

2、對同學(xué)書寫要求較松，同學(xué)的書寫質(zhì)量普遍較差。

3、同學(xué)常規(guī)不太好，上課許多同學(xué)聽課不仔細(xì)，需進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

改進(jìn)措施：

1、加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，充分利用飯后時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，可以實(shí)行優(yōu)秀同學(xué)幫扶學(xué)困生的方法。

2、加強(qiáng)對同學(xué)書寫質(zhì)量的要求，堅(jiān)持每天練字。

3、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

學(xué)校五班級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇五

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級的語文教學(xué)工作，回首這學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。針對本班同學(xué)所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié)。

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

（一）抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

初次接觸本班同學(xué)，讓我深深地感受到他們的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，甚至很差，所以在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等簡單失分的學(xué)問，我則采納了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分同學(xué)在課堂里過關(guān)。另外，對于同學(xué)做作業(yè)馬虎、書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學(xué)做作業(yè)一律用鋼筆書寫，我親自驗(yàn)收，不過關(guān)的必需重寫，直到過關(guān)并且每周周末布置同學(xué)抄寫作文。一學(xué)期下來，同學(xué)在字詞句方面的學(xué)問得到了肯定鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和書寫的力量。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

“授人以魚不如授人以漁”，最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有

很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求同學(xué)“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，即“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。同學(xué)把握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)力量和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我留意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)同學(xué)抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看周邊的事物，關(guān)懷時(shí)事，對于熱點(diǎn)大事，讓同學(xué)時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的進(jìn)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，同學(xué)的表達(dá)力量亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培育同學(xué)的語文力量，讓同學(xué)多實(shí)踐，多思索，多總結(jié)。我組織多種展現(xiàn)課，讓同學(xué)把自己收集到的資料匯總分類，確定討論主題，走出學(xué)校，深化家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查討論，同學(xué)的討論報(bào)告雖然內(nèi)容欠詳細(xì)，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步出現(xiàn)了同學(xué)才智的火花。

當(dāng)然，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求同學(xué)仔細(xì)書寫，按時(shí)完成作業(yè)，用心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等

工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好差生的轉(zhuǎn)化工作

本班極需關(guān)心的后進(jìn)生大約有十名，提高他們的成果，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，關(guān)心差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，分層推動(dòng)，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)關(guān)心他們把握，因

為是多名優(yōu)生來關(guān)心，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和學(xué)問點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

（四）拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主選擇優(yōu)秀文段，讓同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展現(xiàn)。4、開展各種語文活動(dòng)。如口語溝通、出手抄報(bào)等等。同學(xué)在活動(dòng)中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量。

二、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量還是有點(diǎn)差，作業(yè)本愛護(hù)

地還是不夠好，一部分同學(xué)對字的筆順、筆畫把握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有徹底養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。

4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀競賽、口語溝通競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。

4、更進(jìn)一步重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。

附：

20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期中期統(tǒng)考成果分析應(yīng)試：32人；實(shí)試：32人；及格：26人；及格率：81.25％；優(yōu)生：3人；優(yōu)生率：9％；總分：20xx.6分；人均分：63.86分。

學(xué)校五班級語文教學(xué)總結(jié)篇六

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作我也感慨良多。本學(xué)期期末質(zhì)量檢測，我班語文成果有大幅度提升，其中及格率由73.91%上升至90.91%，優(yōu)秀率上升至50%，其中王海玉同學(xué)由68.5分至89.5分，李鑫麟、張峰愷、鄭煒騫等“及格老大難”更是進(jìn)步顯著，成果均突破70大關(guān)，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。

為了語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺階，現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一名老師我很清晰，自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。平常樂觀參與班主任會議及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。每周按時(shí)出勤，始終堅(jiān)持“老師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平常以身作則，敬重師長，聽從學(xué)校統(tǒng)一支配，與同事們關(guān)系融洽。

二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。班長負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；各小組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況。每天把消失的狀況向班主