幼兒園教師學(xué)習(xí)計劃表（2篇）

幼兒園教師學(xué)習(xí)計劃表選擇了幼?兒教師這個?職業(yè)是因為?對孩子的喜?愛,為了更?好的開展新?學(xué)期的工作?，作為一名?新教師，我?深深的感到?，應(yīng)以創(chuàng)新?精神為出發(fā)?點，努力完?善自身的綜?合文化素養(yǎng)?，盡快形成?自己的教學(xué)?特色，以適?應(yīng)時代的需?求、幼兒的?需求，成為?一名合格的?好老師。?為了自己更?好的工作，?并在學(xué)習(xí)工?作中得到成?長，特制定?教師自我成?長計劃，并?在計劃實施?中不斷修正?自己、完善?自己，不斷?提高作為一?名教師應(yīng)具?有的素質(zhì)。?一、思想?政治方面：?在新的學(xué)?期里一定要?學(xué)習(xí)領(lǐng)會教?師道德行為?規(guī)范，并在?工作中不斷?地鞭策自己?，以飽滿的?熱情參加到?工作中去，?時刻以一個?優(yōu)秀教師的?標(biāo)準(zhǔn)來要求?自己。二?、學(xué)習(xí)方面?：在新的?學(xué)期里，我?將認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的《規(guī)程?》與《綱要?指南》，領(lǐng)?會他們的精?神，用新的?思想指導(dǎo)新?的工作，理?論結(jié)合并指?導(dǎo)實際，適?應(yīng)幼教發(fā)展?的新的局面?。認(rèn)真閱讀?教學(xué)雜志，?虛心向同行?請教，及時?做好學(xué)習(xí)筆?記的摘抄，?并把點滴體?會寫入教學(xué)?反思。及時?總結(jié)了教學(xué)?中的成功與?失敗、經(jīng)驗?與教訓(xùn)，注?重研究如何?啟迪學(xué)生智?慧，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，真正?做到揚(yáng)長避?短，更好地?教書育人。?并能理論聯(lián)?系實際，加?強(qiáng)文字方面?的功底，把?理論和實際?緊密結(jié)合，?制訂課題，?作出研究的?計劃，及時?進(jìn)行階段反?饋。三、?教育教學(xué)工?作方面：?我深刻體會?到，孩子是?真正按照自?己的成長模?式發(fā)展的。?作為教師不?能操之過急?，不能用預(yù)?先設(shè)計好的?目標(biāo)來要求?、衡量每一?個孩子，教?師要善于觀?察、了解每?一個孩子，?要有一顆會?等待、會幫?助的心，教?師的教必須?基于教師對?孩子的知。?本著以兒童?為本，以兒?童的發(fā)展需?要為本，為?幼兒提供健?康、豐富的?生活和活動?的環(huán)境，滿?足幼兒多方?面發(fā)展的需?要，使他們?在快樂的童?年生活中獲?得有益于身?心發(fā)展的經(jīng)?驗?；顒忧?的準(zhǔn)備工作?，在帶班過?程中能時時?以職業(yè)道德?規(guī)范來嚴(yán)格?要求自己，?面向全體幼?兒，細(xì)心觀?察每個孩子?的表現(xiàn)，積?極啟發(fā)幼兒?的三性，完?成好教育教?學(xué)任務(wù)。使?自己成為幼?兒學(xué)習(xí)活動?的支持者、?合作者、引?導(dǎo)者。重視?幼兒的個別?差異，了解?幼兒的需要?、興趣和潛?在發(fā)展的可?能性，為兒?童的自我發(fā)?展創(chuàng)設(shè)一個?良好的環(huán)境?，才能在教?育中靈活的?扮演最適合?的，與幼兒?積極互動的?角色。以上?就是我這一?學(xué)期的個人?計劃，希望?領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。?幼兒園教師學(xué)習(xí)計劃表（二）教師—傳?道授業(yè)解惑?者，這種特?殊的職業(yè)就?決定了教師?必須把讀書?作為一生中?的頭等大事?，在書籍的?滋養(yǎng)中不斷?成長。學(xué)校?給我們創(chuàng)造?了一個很好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?：打造書香?校園。作為?一名從事一?線教學(xué)的幼?兒教師，要?通過讀書學(xué)?習(xí)，不斷更?新自己的教?育理念，用?新的思想，?新的理念，?指導(dǎo)與反思?自己的教育?教學(xué)。激發(fā)?自己的思維?能力和對教?育問題的理?性思考。?學(xué)校給我們?創(chuàng)造了這么?好的讀書學(xué)?習(xí)的時間和?空間條件，?我們要把讀?書作為自身?專業(yè)成長的?一項重要途?徑，要通過?讀書學(xué)習(xí)，?不斷更新自?己的教育理?念，用新的?思想，新的?理念，指導(dǎo)?與反思自己?的教育教學(xué)?、激發(fā)自己?的思維能力?和對教育問?題的理性思?考。根據(jù)學(xué)?校的讀書計?劃，我制定?以下個人讀?書計劃：?一、讀書目?標(biāo)：1、?知識提高：?讓自己成為?更富內(nèi)涵的?教師。2?、意識提高?：在讀書中?提高自己的?思想境界。?3、能力?提高：實際?教育教學(xué)中?提高理論聯(lián)?系實際的能?力。二、?在讀書活動?中遵循思路?：1、堅?持“讀書促?進(jìn)思考，思?考促進(jìn)成長?”的原則，?將精讀與泛?讀相結(jié)合，?讀書時及時?記下自己的?讀書體會，?將讀書與反?思相結(jié)合，?不斷促進(jìn)自?己的專業(yè)成?長。2、?積極發(fā)表自?己的讀書點?滴體會。?3、將讀書?融入教學(xué)的?相關(guān)環(huán)節(jié)和?步驟，不斷?更新自己的?教學(xué)觀念，?提高自己的?教學(xué)實踐能?力。4、?通過讀書活?動讓自己能?學(xué)會享受閱?讀、享受教?育、享受人?生，提高生?命質(zhì)量。?5、充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，開展網(wǎng)上?電子閱讀，?開闊自己的?視野。積極?發(fā)表自己的?讀書點滴體?會。三、?讀書內(nèi)容：?1、研讀?專著：《愛?的教育》《?愛彌兒》《?陶行知教育?名篇》2?、解讀綱要?：《從理念?到行為》《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要(?試行)》?3、每月必?讀：《幼教?園地》《學(xué)?前教育》《?教育導(dǎo)讀》?4、品讀?名著：《紅?樓夢》5?、專業(yè)理論?：《主題活?動與幼兒成?長》四、?主要措施：?1、積極?參加學(xué)校組?織的集體讀?書學(xué)習(xí)活動?。2、充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源，開展?網(wǎng)上電子閱?讀，開闊自?己的視野。?3、以品?讀為主，認(rèn)?真書寫讀書?心得體會。?讀書內(nèi)容將?遵循由淺入?深、由易到?難、螺旋上?升的原則，?與教育教學(xué)?工作有關(guān)的?先讀、精讀?，古今中外?文學(xué)名著選?讀、略讀、?速讀。4?、讀書要與?思考有機(jī)結(jié)?合。5、?古人云：“?學(xué)而不思則?罔，思而不?學(xué)則殆。”?要能邊讀邊?想，緊密聯(lián)?系自己教育?教學(xué)實踐，?讀出自己的?思考與見解