幼兒園新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（4篇）

幼兒園新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃新的學(xué)期?剛剛開始，?為了提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)素?質(zhì)，提高幼?兒學(xué)習(xí)和游?戲的積極性?，做到一切?以幼兒為主?，具體計(jì)劃?工作主要有?以下幾點(diǎn)：?一、加強(qiáng)?教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，提?高個(gè)人的教?學(xué)質(zhì)量，使?幼兒在德、?智、體、美?等方面全面?發(fā)展，并讓?他們能夠從?玩中學(xué)，學(xué)?中玩。二?、加強(qiáng)思想?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)職業(yè)道?德教育，加?強(qiáng)責(zé)任心，?規(guī)范言行，?加強(qiáng)精神建?設(shè)，做到“?五講、四美?”，當(dāng)好幼?兒的鏡子，?用自己的一?言一行、一?舉一動(dòng)去潛?移默化幼兒?。業(yè)務(wù)上精?益求精，敢?于改革創(chuàng)新?，緊跟形勢(shì)?，適應(yīng)時(shí)代?的要求。?三、認(rèn)真學(xué)?習(xí)幼兒園內(nèi)?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，做到?上班不遲到?，下班不提?早，外出要?報(bào)告。當(dāng)班?教師不能擅?自離崗，不?能走廊閑談?，避免意外?事故發(fā)生。?四、個(gè)人?分析重視?幼兒德智體?美全面發(fā)展?，富有創(chuàng)新?精神。因材?施教，注重?做好個(gè)案的?轉(zhuǎn)化工作，?效果明顯。?認(rèn)真完成園?內(nèi)布置的各?項(xiàng)任務(wù)與工?作。遵循?教育規(guī)律，?教育思想端?正，教育教?學(xué)面向全體?幼兒。忠誠?教育事業(yè)，?無私奉獻(xiàn)，?勤奮工作。?五、學(xué)期?目標(biāo)禮貌?待人、文明?執(zhí)教、講究?衛(wèi)生、愛護(hù)?公物。奉公?守法、遵章?守紀(jì)、以身?作則、為人?師表。自尊?自重、作風(fēng)?正派。對(duì)幼?兒充滿愛心?，以發(fā)展的?眼光看待幼?兒、評(píng)價(jià)幼?兒，注重幼?兒創(chuàng)造思維?和創(chuàng)造能力?的培養(yǎng)。尊?重幼兒的人?格，不岐視?、體罰和變?相體罰幼兒?。密切家園?聯(lián)系，共同?促進(jìn)幼兒的?成長。同事?間團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互相尊重?、互相配合?、合作共事?。本學(xué)期里?，繼續(xù)密切?配合保健大?夫作好每一?項(xiàng)工作：做?好室內(nèi)室外?衛(wèi)生工作;?保持良好的?個(gè)人衛(wèi)生;?充分尊重幼?兒的生長發(fā)?展規(guī)律，細(xì)?心呵護(hù)體弱?幼兒，為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的睡眠環(huán)境?，努力提高?本班幼兒的?睡眠質(zhì)量，?教育幼兒正?確的穿__?_服，放置?衣物，適時(shí)?的增添衣物?;引導(dǎo)幼兒?不挑食，有?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣，多喝?水，避免傳?染病的發(fā)生?;認(rèn)真做好?消毒工作，?填寫晨檢記?錄和安全筆?記，及時(shí)與?家長取得聯(lián)?系。六、?養(yǎng)成教育?本學(xué)期里，?我們將真對(duì)?班上幼兒的?實(shí)際情況，?在幼兒安靜?睡眠、進(jìn)餐?、活動(dòng)等常?規(guī)練習(xí)中加?大教育的力?度，認(rèn)真組?織幼兒的每?一項(xiàng)活動(dòng)，?爭取每一位?幼兒在最后?一個(gè)學(xué)期里?都能有很大?的進(jìn)步。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)絕對(duì)安?全的環(huán)境，?經(jīng)常的進(jìn)行?自查工作，?及時(shí)的對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育，作好?安全筆記，?增強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)的意?識(shí)。如有事?故及時(shí)向園?內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?，與家長正?確溝通，保?護(hù)好每一位?幼兒的人身?安全。作?為幼兒園教?師單單有滿?腔的熱情，?良好的職業(yè)?道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，自?己還要多學(xué)?幾門技能，?利用空閑時(shí)?間多聽聽其?他老師的講?課，多看光?盤，在家多?查有關(guān)教學(xué)?的資料，人?活到老學(xué)到?老，這樣是?絕對(duì)有百益?而無一害的?。幼兒園新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（二）一、?班級(jí)情況分?析：我班?現(xiàn)有幼兒年?齡都很小，?少數(shù)幾名幼?兒曾在其他?幼兒園入托?過，其余孩?子平時(shí)都有?長輩照顧，?沒上過托兒?所。在家訪?過程中，我?們了解到許?多孩子都是?獨(dú)生子女，?加上長輩的?寵溺，脾氣?比較驕縱，?生活自理方?面缺少鍛煉?。開學(xué)后?，從對(duì)幼兒?日常工作的?觀察中，對(duì)?幼兒個(gè)方面?的發(fā)展情況?也有了大致?的了解：現(xiàn)?在，在生活?方面幼兒基?本上都能愿?意獨(dú)立地解?決自己的一?份飯菜，經(jīng)?老師的提醒?，能主動(dòng)的?撿起掉落在?地上的米粒?，但對(duì)與飯?后要做哪些?事情還不甚?了解，做事?的次序性差?。在需要?入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)?求成人幫忙?。午睡習(xí)慣?較好，能獨(dú)?立入睡的幼?兒占大多數(shù)?，還能自己?脫鞋，__?_入睡，小?部分孩子還?會(huì)整理自己?的服裝、自?己疊毛巾毯??？偟恼f，?我班孩子的?大肌肉發(fā)展?較好。在學(xué)?習(xí)能力方面?，小部分孩?子還不能積?極參與老師?組織的教學(xué)?活動(dòng)中來。?大部分孩?子對(duì)音樂、?舞蹈活動(dòng)感?興趣，愿意?跟著老師一?起做動(dòng)作，?喜歡參加美?術(shù)活動(dòng)。在?晨間桌面游?戲中，我們?發(fā)現(xiàn)幼兒的?專注性較強(qiáng)?，在老師的?提醒下，愿?意撿起掉落?的玩具，但?有敲打玩具?和搶玩具的?現(xiàn)象，玩具?愛放在地上?玩，有時(shí)還?會(huì)放在嘴巴?里。二、?學(xué)期工作要?點(diǎn)：本學(xué)?期我班老師?依：《規(guī)程?》精神和園?內(nèi)學(xué)期計(jì)劃?，結(jié)合本班?幼兒存在不?足之處，重?點(diǎn)抓好以下?幾方面的教?育工作：?1、提高幼?兒生活自理?能力：(?1)有計(jì)劃?地結(jié)合幼兒?具體地掌握?情況和季節(jié)?特點(diǎn)，將生?活自理能力?的內(nèi)容合理?的分解到本?學(xué)期各月、?周活動(dòng)中，?引導(dǎo)幼兒在?專門的生活?指導(dǎo)中、并?在日常生活?環(huán)節(jié)中鞏固?練習(xí)。(?2)教師在?向幼兒示范?、講解時(shí)，?力求語言淺?顯、有趣，?示范動(dòng)作、?步驟清楚，?激發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)的興趣。?(3)注?重日常工作?中的檢查、?督促，發(fā)現(xiàn)?幼兒不正?確的地方及?時(shí)個(gè)別指導(dǎo)?。(4)?在游戲活動(dòng)?中，提供幼?兒練習(xí)的機(jī)?會(huì)，如給幼?兒提供可練?習(xí)的扣鈕扣?的玩具、“?給小動(dòng)物喂?食”的玩具?等。(5?)做好家長?工作，讓家?長明白事事?包辦、代替?對(duì)孩子成長?有所不利，?爭取讓家長?在家多給孩?子機(jī)會(huì)鍛煉?。2、培?養(yǎng)幼兒愛惜?玩具的良好?品質(zhì)：(?1)組織專?題性的談話?，從擬人化?的玩具寶寶?口氣向幼兒?講述玩具寶?寶被扔在地?上用力的敲?打、投擲會(huì)?發(fā)生怎樣的?后果。引起?幼兒對(duì)玩具?寶寶的同情?，從而懂得?玩具是我們?大家的好朋?友，要愛惜?它。(2?)教師以自?身的行為作?為榜樣影響?幼兒，如看?見玩具掉在?了地上時(shí)，?教師和幼兒?一起將它撿?起，發(fā)現(xiàn)玩?具放亂了即?使整理好。?(3)進(jìn)?行桌面或區(qū)?域活動(dòng)前提?出要求，中?間多提醒，?結(jié)束做評(píng)價(jià)?的時(shí)候不斷?強(qiáng)化幼兒愛?護(hù)玩具的行?為，并逐漸?養(yǎng)成習(xí)慣。?3、培養(yǎng)?幼兒與同伴?友好交往能?力：(1?)鼓勵(lì)幼兒?與同伴交談?、商量，通?過專門的禮?儀交往與品?行輔導(dǎo)活動(dòng)?，幫助幼兒?懂得玩具要?和大家一起?玩，不能獨(dú)?占，也不能?硬闖，玩時(shí)?可等一等、?讓一讓，會(huì)?有禮貌用語?與人商量，?讓幼兒學(xué)習(xí)?一些簡單的?協(xié)商語言。?(2)當(dāng)?幼兒之間發(fā)?生矛盾時(shí)，?教師要善于?抓住機(jī)會(huì)進(jìn)?行隨機(jī)教育?。(3)?對(duì)幼兒在交?往中的好行?為要及時(shí)給?予表揚(yáng)，鼓?勵(lì)其他孩子?向好樣子學(xué)?習(xí)。(4?)對(duì)班內(nèi)攻?擊性強(qiáng)，喜?歡動(dòng)手的幼?兒要加強(qiáng)個(gè)?別指導(dǎo)，在?活動(dòng)中多關(guān)?注他們的言?行，發(fā)現(xiàn)有?矛盾激化的?傾向時(shí)要引?導(dǎo)他們友好?的解決爭執(zhí)?。(5)?鼓勵(lì)孩子每?天帶一樣玩?具來園放在?柜子中，點(diǎn)?心后，飯后?可以玩一玩?，還可以與?同伴交換玩?，這中間可?以培養(yǎng)孩子?主動(dòng)與人交?往，更能培?養(yǎng)孩子的良?好品質(zhì)。?4、激發(fā)幼?兒的繪畫興?趣：繪畫?練習(xí)是一個(gè)?直觀性很強(qiáng)?的活動(dòng)，孩?子在繪畫中?可以將自己?的感情或是?意愿傳達(dá)給?別人，從而?享受表現(xiàn)的?快樂。(?1)在日常?生活中，給?孩子創(chuàng)設(shè)一?個(gè)美的環(huán)境?，鼓勵(lì)孩子?去欣賞自然?景物，周圍?環(huán)境或美術(shù)?作品，培養(yǎng)?孩子對(duì)形式?美和內(nèi)容美?的敏感以及?初步的評(píng)價(jià)?能力和審美?能力。(?2)注重教?育新視角，?嘗試新的繪?畫表現(xiàn)能力?，在繪畫練?習(xí)中充分調(diào)?動(dòng)孩子的主?觀能動(dòng)性，?發(fā)揮孩子的?主體地位。?(3)突?出活動(dòng)多元?化、在活動(dòng)?中關(guān)注師生?的互動(dòng)作用?，讓幼兒在?游戲中學(xué)習(xí)?，并讓幼兒?多動(dòng)腦、動(dòng)?手、動(dòng)口。?(4)遵?循孩子循序?漸進(jìn)的學(xué)習(xí)?規(guī)律，逐步?教給孩子簡?單的繪畫技?能。(5?)重視幼兒?的個(gè)性化表?現(xiàn)，允許與?眾不同，善?于抓住機(jī)會(huì)?讓幼兒拓寬?思路。三?、家長工作?：在幼兒?教育過程中?，我們熟知?：取得家長?的配合，對(duì)?促進(jìn)改革孩?子全面發(fā)展?以及更好的?組織開展。?幼兒園教?育活動(dòng)的重?要性，所以?我班保教人?員在工作中?要利用一切?機(jī)會(huì)與家長?溝通，爭取?家長主動(dòng)配?合我班的教?育工作，主?要從以下幾?個(gè)方面著手?：(1)?發(fā)揮家長園?地和家園信?息欄的功用?，詳細(xì)公開?展示我班的?教育計(jì)劃，?活動(dòng)安排以?及部分內(nèi)容?，需要您配?合的事情，?讓家長了解?我班活動(dòng)的?進(jìn)程和要求?，以便更好?的配合我們?開展活動(dòng)。?(2)對(duì)?部分是家中?長輩來接孩?子的情況，?我們不僅會(huì)?口頭傳達(dá)，?還會(huì)根據(jù)情?況留便條或?主動(dòng)與孩子?的家長取得?聯(lián)系，以免?出現(xiàn)傳話不?清或口誤情?況。(3?)家長會(huì)中?，請(qǐng)家長留?下各自想要?的家園聯(lián)系?方法，以便?我們有計(jì)劃?的進(jìn)行家訪?、通電與家?長保持溝通?。(4)?在“家園信?息欄”中，?經(jīng)常刊登一?些能體現(xiàn)我?們工作最新?理念的文章?或做法，讓?家長了解我?們的思想和?理念，以便?更好的與家?長溝通，共?同協(xié)商教育?孩子的方法?與途徑。?(5)利用?家長來接孩?子的時(shí)間，?向家長大概?的說說孩子?的在園情況?，在日常工?作中的進(jìn)步?與不足，及?時(shí)與家長交?換意見，共?同想辦法幫?助幼兒糾正?不好的習(xí)慣?。讓每位?幼兒在幼兒?園健康快樂?的生活、學(xué)?習(xí)，讓家長?安心，放心?。幼兒園新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（三）一、?思想方面?嚴(yán)格要求自?己，要遵守?園里的規(guī)章?制度，積極?認(rèn)真地投入?工作。堅(jiān)持?正確教育觀?，以正面教?育為主，講?明道理。要?平等對(duì)待每?位兒童。認(rèn)?真參加園內(nèi)?的政治學(xué)習(xí)?，以學(xué)習(xí)精?神為工作的?動(dòng)力，不斷?更新思想，?以飽滿的熱?情參加新的?工作，時(shí)刻?以一個(gè)優(yōu)秀?教師的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自己?。二、個(gè)?人學(xué)習(xí)方面?積極學(xué)習(xí)?各種教育理?論，以充實(shí)?自己，以便?在工作中以?堅(jiān)實(shí)的理論?作為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)，?給自己充電?，積極進(jìn)行?學(xué)歷進(jìn)修學(xué)?習(xí)。加強(qiáng)教?育教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，提高?個(gè)人的教學(xué)?質(zhì)量，使幼?兒在德、智?、體、美等?方面全面發(fā)?展，并讓他?們能夠從玩?中學(xué)，學(xué)中?玩。加強(qiáng)思?想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)職業(yè)?道德教育，?加強(qiáng)責(zé)任心?，規(guī)范言行?，加強(qiáng)精神?建設(shè)，做到?“五講、四?美”，當(dāng)好?幼兒的鏡子?，用自己的?一言一行、?一舉一動(dòng)去?潛移默化幼?兒。業(yè)務(wù)上?精益求精，?敢于改革創(chuàng)?新，緊跟形?勢(shì)，適應(yīng)時(shí)?代的要求。?平時(shí)在工作?中遇到問題?能和班級(jí)人?員共同商量?，在教學(xué)中?遇到問題時(shí)?，能虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，認(rèn)?真參加教研?活動(dòng)、園本?培訓(xùn)，樹立?“終身學(xué)習(xí)?”的目標(biāo)。?三、工作?方面對(duì)工?作做到主動(dòng)?、積極、踏?實(shí)，勇于承?擔(dān)責(zé)任。對(duì)?幼兒有愛心?、耐心，能?細(xì)心地觀察?幼兒，努力?做到對(duì)每個(gè)?幼兒因材施?教，給孩子?創(chuàng)造一個(gè)舒?適、優(yōu)美、?良好的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?。跟幼兒建?立一種平等?、尊重、信?任的關(guān)系，?視孩子為自?己的孩子。?對(duì)家長熱?情，及時(shí)向?每個(gè)家長了?解幼兒在家?情況，并向?家長反饋幼?兒在園的表?現(xiàn)，做到對(duì)?每個(gè)幼兒心?中有數(shù)，視?家長為自己?的教育伙伴?。上班做?到不遲到、?不早退。按?時(shí)制定各種?計(jì)劃，認(rèn)真?準(zhǔn)備和組織?好班級(jí)的教?學(xué)活動(dòng)，活?動(dòng)后認(rèn)真分?析和反思活?動(dòng)的效果,?仔細(xì)填寫家?園聯(lián)系手冊(cè)?，做好家訪?記錄。做?好安全、衛(wèi)?生工作，強(qiáng)?化安全管理?，加強(qiáng)“安?全第一”的?意識(shí)，做到?時(shí)時(shí)事事處?處講安全，?發(fā)現(xiàn)不安全?的隱患及時(shí)?處理，杜絕?事故的發(fā)生?，確保幼兒?的人身安全?。并且做好?安全教育工?作，對(duì)幼兒?進(jìn)行自我保?護(hù)意識(shí)教育?，不跟陌生?人走。做?好交___?工作，發(fā)現(xiàn)?問題匯報(bào)，?妥善處理。?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，正?確使用手帕?及自己的一?巾一杯，養(yǎng)?成飯前便后?洗手的良好?習(xí)慣，培養(yǎng)?幼兒良好的?進(jìn)餐習(xí)慣，?做到愛惜食?品，不挑食?、不浪費(fèi);?午餐后組織?幼兒散步或?做安靜游戲?。并且保證?幼兒的戶外?活動(dòng)量，促?進(jìn)幼兒身心?健康發(fā)展。?抓好教育教?學(xué)工作，提?高教學(xué)質(zhì)量?，教育教學(xué)?做到面向全?體幼兒，因?材施教，因?人施教，各?班級(jí)制訂出?科學(xué)的、符?合本班幼兒?實(shí)際、切實(shí)?可行的教育?教學(xué)計(jì)劃。?四、家長?工作1、?及時(shí)向家長?反饋幼兒的?信息，加強(qiáng)?互動(dòng)。主動(dòng)?與家長溝通?，增加宣傳?力度。2?、召開家長?會(huì)，收集家?長的寶貴意?見和建議，?共同配合教?育好幼兒。?五、個(gè)人?努力方向?1、再多點(diǎn)?愛心，多一?些耐心，使?孩子在各方?面有更大進(jìn)?步。2、?續(xù)抓好班級(jí)?的常規(guī)工作?，使得有更?好的班風(fēng)班?貌。3、?加強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)練?。4、提?高自己的攥?寫的能力及?科研能力，?多看書，多?動(dòng)筆。教?育工作，是?一項(xiàng)常做常?新、永無止?境的工作。?社會(huì)在發(fā)展?，時(shí)代在前?進(jìn)，學(xué)生的?特點(diǎn)和問題?也在發(fā)生著?不斷的變化?。作為有責(zé)?任感的教育?工作者，必?須以高度的?敏感性和自?覺性，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、研究?和解決學(xué)生?教育和管理?工作中的新?情況、新問?題，掌握其?特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)?其規(guī)律，盡?職盡責(zé)地做?好工作，以?完成我們肩?負(fù)。本學(xué)?期自修反思?計(jì)劃重點(diǎn)我?擬訂在課堂?教學(xué)上，只?有從最基本?的課堂常規(guī)?教學(xué)上進(jìn)行?深刻反思，?才能真正達(dá)?到一位人民?教師修身養(yǎng)?性上的提高?.教無定?法，在教學(xué)?過程中勤思?考、勤總結(jié)?，靈活運(yùn)用?各種方法，?最主要的是?抓住學(xué)生的?興趣，以興?趣為師，能?有效提高學(xué)?生的積極性?，讓學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)。?(一)精選?教法，快樂?學(xué)習(xí)，提高?音樂教學(xué)實(shí)?效1.創(chuàng)?設(shè)舞臺(tái)，展?示自我“?愛動(dòng)”是兒?童的天性。?在教學(xué)教育?活動(dòng)中，應(yīng)?靈活地運(yùn)用?多種多樣的?手段，為學(xué)?生提供“動(dòng)?起來”的機(jī)?會(huì)，從而發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，以?獲得知識(shí)、?掌握新技能?。2.趣?味游戲，快?樂學(xué)習(xí)無?論是什么樣?的游戲?qū)W(xué)?生都具有極?強(qiáng)的吸引力?。學(xué)生愛玩?的天性決定?了他們?cè)敢?參與教師為?他們精心設(shè)?計(jì)的游戲。?3、以“?賽”激趣促?學(xué)(二)?教學(xué)滲透，?展開思維，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?讓音樂與生?活溝通起來?，營造廣闊?的音樂教學(xué)?空間。音樂?本來就是從?生活中創(chuàng)造?出來的。?讓音樂與活?動(dòng)溝通起來?，給予自由?的音樂想象?空間。音樂?不確定性，?解釋的自由?度是的.讓?音樂成為師?生溝通的情?感橋梁。在?開放的音樂?教學(xué)中，教?師應(yīng)營造一?種民主、自?由、輕松、?愉快的氛圍?，創(chuàng)設(shè)良好?的師生關(guān)系?。自修反?思過程中，?積極思考課?堂教學(xué)問題?，并采用多?種方法去嘗?試新的積極?有效的方法?才是我們反?思的根本目?的。幼兒園新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（四）一?、學(xué)校門衛(wèi)?是學(xué)校安保?工作的重中?之重，必須?高度重視，?嚴(yán)格管理，?完備制度，?責(zé)任到人。?學(xué)校門衛(wèi)管?理制度和學(xué)?校安保人員?崗位職責(zé)互?相聯(lián)系，各?有側(cè)重，要?規(guī)范操作，?有利于學(xué)校?監(jiān)督，使學(xué)?校門衛(wèi)管理?逐步實(shí)現(xiàn)系?統(tǒng)化、制度?化、規(guī)范化?、標(biāo)準(zhǔn)化。?二、學(xué)校?門崗實(shí)行_?__小時(shí)有?人值班制度?:目前白天?時(shí)間由后勤?管理服務(wù)中?心統(tǒng)一安排?。由專職安?保人員負(fù)責(zé)?管理其它時(shí)?間段及固定?假日由學(xué)校?派員職守。?三、學(xué)校?門衛(wèi)肩負(fù)維?護(hù)校園秩序?，保障師生?安全的重任?，在崗人員?要遵紀(jì)守法?，堅(jiān)守崗位?，嚴(yán)格把關(guān)?，文明值勤?，努力將學(xué)?校門崗建成?展示學(xué)校良?好形象的窗?口。四、?學(xué)校門衛(wèi)必?須嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校會(huì)客制?度，來訪者?應(yīng)該進(jìn)行登?記，填寫相?應(yīng)會(huì)客單，?寫明進(jìn)出校?的時(shí)間與事?由，由門衛(wèi)?電話聯(lián)系，?經(jīng)確認(rèn)可以?接待后方可?入校。來訪?者出校時(shí)，?