班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)（2篇）

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)新學(xué)?期，我認(rèn)真?執(zhí)行教育方?針，為了使?全面素質(zhì)更?加科學(xué)性，?實(shí)踐性，明?確教育要面?向現(xiàn)代化，?并狠抓德育?工作計(jì)劃，?促育人質(zhì)量?提高，新學(xué)?期繼續(xù)堅(jiān)持?以德育為首?位，以愛(ài)國(guó)?主義教育為?核心，以五?項(xiàng)常規(guī)教育?為重點(diǎn)，以?“學(xué)會(huì)做人?”為育人目?標(biāo)，不斷探?索教育方法?，采取有效?的措施，促?進(jìn)班級(jí)的教?育教學(xué)的完?善和發(fā)展，?現(xiàn)根據(jù)本班?的實(shí)際情況?特?cái)M定如下?三年級(jí)班級(jí)?工作計(jì)劃：?一：基本?情況分析?我班這一學(xué)?期共有(?32)位?學(xué)生，其中?女生(1?2)人，?男生有(?20)人?，其中大部?分學(xué)生平時(shí)?上課都比較?認(rèn)真。學(xué)生?們平時(shí)活潑?好動(dòng)，具有?愛(ài)集體，愛(ài)?勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)?友愛(ài)等特點(diǎn)?。但也有一?些同學(xué)上課?不敢大膽發(fā)?言，學(xué)習(xí)方?動(dòng)性不強(qiáng)，?貪玩又粗心?，再加上父?母的嬌生慣?養(yǎng)，因此學(xué)?生的自覺(jué)性?差，沒(méi)有良?好的生活習(xí)?慣。所以，?我們應(yīng)該加?強(qiáng)班干部培?養(yǎng)工作計(jì)劃?，以班長(zhǎng)為?核心，以副?班長(zhǎng)為代表?起帶頭作用?，以各組組?長(zhǎng)為首帶領(lǐng)?全班同學(xué)改?正不良的行?為習(xí)慣。并?開(kāi)展一些活?動(dòng)幫助那些?學(xué)習(xí)成績(jī)不?好的同學(xué)開(kāi)?展以“一幫?一，多幫一?”等活動(dòng)，?讓他們把學(xué)?習(xí)成績(jī)提上?去。二：?指導(dǎo)思想?新的學(xué)期，?以___和?____為?指導(dǎo)，繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》及各學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)，?準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新?課改精神，?提高認(rèn)識(shí)，?充分發(fā)揮積?極性、創(chuàng)造?性，把新的?理念落實(shí)到?教學(xué)過(guò)程的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?之中，推進(jìn)?課堂教學(xué)改?革，促進(jìn)班?級(jí)教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提高。?三：班級(jí)?工作奮斗目?標(biāo)1：貫?徹落實(shí)“文?明學(xué)?！?、?“文明學(xué)生?”主題教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生具有現(xiàn)?代化素質(zhì)的?一代新人。?2：對(duì)學(xué)?生進(jìn)行養(yǎng)成?習(xí)慣的培養(yǎng)?。3：培?養(yǎng)學(xué)生在學(xué)?習(xí)中專(zhuān)注積?極，生活中?整潔勤勞，?充滿(mǎn)自信，?從而形成良?好的班風(fēng)。?四：工作?重點(diǎn)1、?加強(qiáng)德育教?育，搞好學(xué)?生紀(jì)律的基?礎(chǔ)上，培養(yǎng)?學(xué)生高尚的?道德情操和?良好的行為?習(xí)慣。2?、創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，進(jìn)行學(xué)習(xí)?方法科學(xué)指?導(dǎo)，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、充分利?用少先隊(duì)這?個(gè)有力的組?織，通過(guò)開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?成為有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律的跨世?紀(jì)的建設(shè)者?和接班人。?4、轉(zhuǎn)化?學(xué)困生，促?進(jìn)良好的班?風(fēng)形成，爭(zhēng)?取向無(wú)學(xué)困?生的班級(jí)靠?攏，把這一?點(diǎn)作為重點(diǎn)?來(lái)抓。5?、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)?安全無(wú)事故?的班集體。?五：具體?措施和方法?(一)：?加強(qiáng)班隊(duì)建?設(shè)，狠抓落?實(shí)班風(fēng)建設(shè)?。(1)?加強(qiáng)全班的?德育，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)怎樣?做人、樹(shù)立?公德意識(shí)，?注意安全教?育，多進(jìn)行?思想上的溝?通，在平時(shí)?多鼓勵(lì)他們?去參加活動(dòng)?，充分發(fā)揮?他們的創(chuàng)新?意識(shí)和動(dòng)手?能力，讓學(xué)?生樹(shù)立我為?班級(jí)服務(wù)光?榮的集體主?義精神，形?成一種“人?人愛(ài)班，人?人管理”的?現(xiàn)象，人人?爭(zhēng)做班級(jí)小?主人。(?2)培養(yǎng)班?上學(xué)生良好?的紀(jì)律，小?學(xué)生好動(dòng)，?課堂紀(jì)律的?好與壞直接?關(guān)系到教學(xué)?質(zhì)量的高低?，因此我將?利用一個(gè)月?的時(shí)間好好?整頓班級(jí)的?紀(jì)律，保證?能將教學(xué)任?務(wù)順利地進(jìn)?行，在課堂?上，盡是使?用贊揚(yáng)的語(yǔ)?言，樹(shù)立孩?子較強(qiáng)的自?信心，培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?，爭(zhēng)取人人?都能做到課?堂上遵守紀(jì)?律，下課后?不打鬧、不?吵架、不打?架。平時(shí)，?多與其他任?課教師多溝?通、聯(lián)系，?對(duì)于不遵守?紀(jì)律的學(xué)生?同任課教師?聯(lián)合起來(lái)一?齊進(jìn)行教育?，使他們逐?步養(yǎng)成良好?的遵守紀(jì)律?的好習(xí)慣。?(3)培?養(yǎng)班干部。?本學(xué)期改變?以往讓優(yōu)生?當(dāng)值日班長(zhǎng)?，從同學(xué)當(dāng)?中選出五名?調(diào)皮生，來(lái)?擔(dān)任值日班?長(zhǎng)，帶領(lǐng)得?好將起到一?舉兩得的作?用。要求他?們將部分方?面工作情況?向班長(zhǎng)匯報(bào)?，班長(zhǎng)做好?記錄，存在?的問(wèn)題一起?商量，可以?解決的就解?決，不能解?決的就報(bào)告?老師，由老?師處理。每?天班長(zhǎng)向老?師匯報(bào)當(dāng)天?班上發(fā)生的?事情，并要?求班干部要?發(fā)揮模范作?用，與老師?一起把班級(jí)?管理好。?(4)充分?發(fā)揮少先隊(duì)?工作計(jì)劃這?個(gè)有力的組?織來(lái)加強(qiáng)班?隊(duì)建設(shè)。本?學(xué)期通過(guò)開(kāi)?展各種少先?隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)?隊(duì)員“五自?”能力的提?高，培養(yǎng)他?們熱愛(ài)組織?的情感，并?處處以少先?隊(duì)員光榮稱(chēng)?號(hào)嚴(yán)格要求?自己，為同?學(xué)們樹(shù)立榜?樣，培養(yǎng)學(xué)?生主人翁精?神，使他們?朝著團(tuán)結(jié)、?向上的方向?發(fā)展，以促?文明班級(jí)形?成。(5?)充分發(fā)揮?班上“爭(zhēng)章?欄”、“學(xué)?習(xí)園地”的?作用，針對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生等方面加?以評(píng)比，并?定期評(píng)出“?先進(jìn)個(gè)人”?、“先進(jìn)小?組”。由于?學(xué)生好勝心?強(qiáng)，這樣就?調(diào)動(dòng)起他們?的積極進(jìn)取?之心。(?6)開(kāi)展班?會(huì)活動(dòng)，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際和年齡特?征，以及班?上存在的問(wèn)?題，并選擇?有意義的主?題，開(kāi)展各?式各樣的少?先隊(duì)活動(dòng)，?強(qiáng)化班集體?觀念。(?二)：抓好?讀書(shū)教育活?動(dòng)(1)?班級(jí)設(shè)立圖?書(shū)角，讓學(xué)?生開(kāi)展捐書(shū)?活動(dòng)，為班?級(jí)出一份力?。(2)?讓學(xué)生多看?一些課外書(shū)?，并加強(qiáng)閱?讀指導(dǎo)由淺?入深適時(shí)開(kāi)?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生生的觀?察能力，以?及閱讀能力?，讓學(xué)生在?閱讀中提高?知識(shí)開(kāi)發(fā)思?維。(3?)抓好每月?一刊活動(dòng)。?A：指導(dǎo)?學(xué)生圍繞主?題選好材料?;B：版?面設(shè)計(jì)力求?清晰大方，?插圖要精且?必須得和主?題有關(guān)，并?和平時(shí)學(xué)生?設(shè)計(jì)小報(bào)聯(lián)?系著實(shí)提高?學(xué)生小報(bào)制?作水平。?(三)：做?好尖子生的?培養(yǎng)工作?(1)教學(xué)?工作計(jì)劃中?，要始終把?素質(zhì)教育貫?徹到教學(xué)過(guò)?程上來(lái)，注?意學(xué)生的層?次，既要培?養(yǎng)優(yōu)生，又?要考慮學(xué)困?生，著重培?育學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，側(cè)?重于補(bǔ)缺補(bǔ)?漏，培養(yǎng)學(xué)?生將所學(xué)到?的知識(shí)用到?日常生活中?去的能力，?做到活學(xué)活?用。(2?)盡力挖掘?學(xué)生的課外?興趣，并培?養(yǎng)學(xué)生的特?長(zhǎng)，使學(xué)生?的個(gè)性得到?充分的發(fā)展?，積極組織?學(xué)生參加學(xué)?校、中心校?舉辦的各種?競(jìng)賽，并鼓?勵(lì)學(xué)生根據(jù)?自己的興趣?特長(zhǎng)積極參?賽，做到賽?前有準(zhǔn)備。?(四)：?做好學(xué)困生?轉(zhuǎn)化工作?(1)善于?發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)?“尺有所?短，寸有所?長(zhǎng)。”每個(gè)?學(xué)生都有自?尊心、閃光?點(diǎn)。作為班?主任要了解?他們，發(fā)掘?他們心靈中?的火花，給?他們閃光的?機(jī)會(huì)。如在?課堂上多把?一些簡(jiǎn)單的?問(wèn)題留給學(xué)?困生回答;?做練習(xí)時(shí)，?把較簡(jiǎn)單的?題目留給學(xué)?困生做，使?他們感受到?“我也能回?答”、“老?師也重視我?”。(2?)進(jìn)行適當(dāng)?的表?yè)P(yáng)和批?評(píng)吐溫曾?說(shuō)過(guò)：“只?憑一句贊美?的話我就可?以活上兩個(gè)?月。”每位?學(xué)生都喜歡?被人贊揚(yáng)，?特別是學(xué)困?生，他們最?需要表?yè)P(yáng)。?在班級(jí)管理?中，作為老?師如果能夠?多發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的每一點(diǎn)進(jìn)?步、一次按?時(shí)獨(dú)立完成?作業(yè)、一次?認(rèn)真聽(tīng)講、?一件小小的?好事……都?能及時(shí)給予?表?yè)P(yáng)，讓學(xué)?生知道他的?每一點(diǎn)一滴?的進(jìn)步老師?都注意到了?，老師每時(shí)?每刻都在關(guān)?心著自己，?就會(huì)感到班?集體的溫暖?，從而增強(qiáng)?自信心。當(dāng)?然，在班級(jí)?管理中，我?們除了恰當(dāng)?運(yùn)用贊揚(yáng)外?也要恰當(dāng)?shù)?進(jìn)行批評(píng)。?批評(píng)前要認(rèn)?真調(diào)查，搞?清基本事實(shí)?。批評(píng)時(shí)做?到內(nèi)容不失?真實(shí)，語(yǔ)氣?不失委婉，?切忌大發(fā)雷?霆，維護(hù)學(xué)?生的自尊心?。(3)?開(kāi)展“一幫?一”活動(dòng)，?鼓勵(lì)優(yōu)生幫?助學(xué)困生，?促進(jìn)學(xué)困生?的進(jìn)步。?(五)：加?強(qiáng)溝通，促?學(xué)生心理素?質(zhì)健康發(fā)展?。各項(xiàng)研?究表明：心?理素質(zhì)是人?才素質(zhì)的核?心與靈魂，?因?yàn)槠渌?質(zhì)的發(fā)展都?必須以學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)為中介??？梢?jiàn)班主?任把握和調(diào)?控學(xué)生情感?的晴雨表，?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)?展健康的情?感體驗(yàn)，具?有非常重要?的意義。?(1)培養(yǎng)?學(xué)生積極的?情感，開(kāi)朗?的性格、堅(jiān)?強(qiáng)的意志和?健全人格，?消除不健康?的隱患，讓?學(xué)生擁有健?康有心態(tài)。?(2)活?動(dòng)中加強(qiáng)心?理素質(zhì)的培?養(yǎng)，結(jié)合班?活動(dòng)，社會(huì)?實(shí)踐等活動(dòng)?進(jìn)行多層次?，多方面的?心理素質(zhì)訓(xùn)?練。(3?)創(chuàng)設(shè)師生?間情感交流?的寬松心境?。a、多?和他們交流?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)題?。b、關(guān)?心,愛(ài)護(hù)的?角度出發(fā),?對(duì)班干部進(jìn)?行嚴(yán)格要求?.c、給?予微笑的面?容,鼓勵(lì)的?話語(yǔ)，激勵(lì)?的目光.掃?除學(xué)生參與?學(xué)習(xí)的各種?心理障礙.?(六)：?認(rèn)真做好家?訪工作(?1)學(xué)期初?，對(duì)部分同?學(xué)進(jìn)行家訪?(或電話家?訪)，了解?他們暑假在?家表現(xiàn)，以?便更好地開(kāi)?展工作，期?中考后進(jìn)行?一次全面家?訪，向家長(zhǎng)?匯報(bào)半個(gè)學(xué)?期學(xué)生在校?表現(xiàn)及學(xué)習(xí)?情況，并了?解學(xué)生在家?中的表現(xiàn)，?期末再進(jìn)行?一次家訪，?特別情況的?，還要及時(shí)?地重點(diǎn)家訪?。(2)?家校配合，?共同教育，?家訪后經(jīng)常?與家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，互通?信息，及時(shí)?掌握他們的?思想動(dòng)向，?要讓家長(zhǎng)多?關(guān)心自己的?孩子的生活?、學(xué)習(xí)狀況?，與教師配?合，用正確?的教育方法?和適當(dāng)?shù)膽B(tài)?度來(lái)改變學(xué)?生不好的思?想、行為習(xí)?慣等。(?七)：提高?法制意識(shí)，?抓好消防工?作計(jì)劃、交?通安全工作?計(jì)劃、防火?安全意識(shí)。?1.利?用班隊(duì)會(huì)、?晨會(huì)實(shí)時(shí)提?高學(xué)生的交?通、防火安?全意識(shí)。?2.教育?學(xué)生不隨便?到池塘邊玩?。3.?適時(shí)進(jìn)行法?制教育，嚴(yán)?禁學(xué)生打架?，玩火等不?良行為習(xí)慣?。(八)?、班主任自?我要求1?、熱愛(ài)每個(gè)?學(xué)生，平等?對(duì)待每個(gè)學(xué)?生。2、?處處以身作?則，要求學(xué)?生做到的自?己首先做到?。3、認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，認(rèn)真?上好每一堂?課，努力提?高教學(xué)效率?。4、及?時(shí)作好學(xué)期?班主任工作?總結(jié)得失，?寫(xiě)好心得體?會(huì)。5、?做個(gè)細(xì)心人?，常與學(xué)生?聊天，了解?他們個(gè)方面?需要，積極?給予幫助。?6、多與?各位任課教?師溝通，全?面了解學(xué)生?，做好學(xué)生?、家長(zhǎng)、其?他老師間的?聯(lián)絡(luò)人。班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)（二）一、?班級(jí)學(xué)生分?析：本班?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?學(xué)生思想較?單純，多數(shù)?學(xué)生個(gè)性較?強(qiáng)，積極要?求上進(jìn)，思?想活躍，具?有主動(dòng)的參?與意識(shí)，喜?歡吸取新的?東西。班級(jí)?秩序比較穩(wěn)?定，絕大多?數(shù)同學(xué)能按?照學(xué)校及班?級(jí)規(guī)定，嚴(yán)?格要求自己?。學(xué)生集體?榮譽(yù)感強(qiáng)。?個(gè)別學(xué)困生?在學(xué)習(xí)方法?及學(xué)習(xí)興趣?上還需要多?去指導(dǎo)、關(guān)?心。二、?工作目標(biāo)：?(一)培?養(yǎng)良好習(xí)慣?1、利用?晨會(huì)、班隊(duì)?會(huì)抓好學(xué)生?的常規(guī)養(yǎng)成?教育。在?開(kāi)學(xué)初，帶?領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《小學(xué)?生守則》等?有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)?成的規(guī)章制?度，使學(xué)生?將什么該做?，什么不該?做深深地記?在腦海中。?2、安排?衛(wèi)生執(zhí)勤小?組長(zhǎng)和晨檢?小組長(zhǎng)抓好?班級(jí)的衛(wèi)生?。對(duì)于班?級(jí)衛(wèi)生提出?嚴(yán)格要求，?“人離凳進(jìn)?，桌椅整齊?，沒(méi)有廢紙?”，并安排?專(zhuān)門(mén)的巡查?人員利用課?間進(jìn)行檢查?，作好記錄?，及時(shí)反饋?。本學(xué)期，?有一個(gè)重要?任務(wù)就是解?決班級(jí)的廢?紙問(wèn)題。不?管是從環(huán)保?還是衛(wèi)生角?度，廢紙的?產(chǎn)生都是極?不應(yīng)該的，?找出班級(jí)廢?紙產(chǎn)生的根?源，并找出?杜絕方法。?安排專(zhuān)人?檢查眼保健?操和晨檢工?作，保證入?校的學(xué)生都?是健康的，?在校的學(xué)生?都有健康的?衛(wèi)生習(xí)慣。?3、培養(yǎng)?好班干部?讓每一個(gè)班?干部各司其?職，并能獨(dú)?當(dāng)一面，實(shí)?行競(jìng)爭(zhēng)上崗?制，有能力?的留用，沒(méi)?有能力的隨?時(shí)換下，對(duì)?于干得好的?班干部要進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)?動(dòng)他們的積?極性。要幫?助他們漸漸?養(yǎng)成自己獨(dú)?立管理班級(jí)?的能力。?(二)打造?書(shū)香班級(jí)?1、以自