班務(wù)工作計(jì)劃之上學(xué)期大班

第7頁(yè)共7頁(yè)班務(wù)工作計(jì)劃之上學(xué)期大班一、?班級(jí)情況分?析這學(xué)期?本班幼兒共?有___名?，男生__?_名，女生?___名，?男女比例比?較均衡。大?班的小朋友?都是剛從中?班升上來(lái)的?，在學(xué)習(xí)能?力以及生活?自理能力方?面都需要加?強(qiáng)培養(yǎng)。大?部分幼兒在?學(xué)習(xí)方面，?注意力不集?中或者注意?力的持久性?不夠，不能?夠長(zhǎng)久性地?堅(jiān)持著去做?一些事情。?小學(xué)的課堂?時(shí)間都是比?較長(zhǎng)的，這?要求幼兒要?長(zhǎng)時(shí)間地專?注于課堂，?所以在大班?要加強(qiáng)幼兒?注意力這方?面的培養(yǎng)。?在生活習(xí)慣?方面，大部?分幼兒可以?自己的事情?自己做，但?是做事情不?認(rèn)真，很粗?心，總是不?能很好地整?理自己的物?品，喜歡把?東西隨意擺?放，沒(méi)有很?強(qiáng)的自律意?識(shí)。在常規(guī)?方面，沒(méi)有?紀(jì)律意識(shí)，?喜歡按照自?己的性格隨?意來(lái)做事情?，愛(ài)動(dòng)手做?一些小動(dòng)作?來(lái)影響別人?，這些不好?的習(xí)慣都需?要不斷地去?改正。希望?通過(guò)大班這?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，孩子們不?僅能夠在學(xué)?習(xí)上面學(xué)到?豐富的知識(shí)?，得到一個(gè)?很好的提升?，而且在生?活習(xí)慣各方?面也有一個(gè)?質(zhì)的飛越，?為進(jìn)入小學(xué)?做好充分的?準(zhǔn)備。二?、班級(jí)目標(biāo)?1、根據(jù)?幼兒園__?_上學(xué)期工?作計(jì)劃，完?成計(jì)劃中的?各項(xiàng)工作要?求和各項(xiàng)活?動(dòng)。2、?按時(shí)按質(zhì)完?成學(xué)期中的?教育工作內(nèi)?容，努力達(dá)?到學(xué)期教育?目標(biāo)。3?、教師之間?相互配合，?保教并重，?團(tuán)結(jié)一致，?共同完成班?級(jí)中的各項(xiàng)?工作。三?、教育計(jì)劃?與內(nèi)容(?一)本學(xué)期?班上配有三?個(gè)老師，兩?個(gè)教學(xué)老師?，一個(gè)保育?老師。希望?在我們老師?的共同努力?下，一起完?成我們新學(xué)?期的目標(biāo)，?采用保育與?教育相結(jié)合?的原則，對(duì)?幼兒實(shí)施體?、智、德、?美等方面全?面發(fā)展的教?育，促進(jìn)其?身心和諧發(fā)?展。目標(biāo)?主要分為教?育目標(biāo)和生?活目標(biāo)。?教育目標(biāo)：?促進(jìn)幼兒德?、智、體、?美全面發(fā)展?。在教育教?學(xué)方面，教?師要充分做?好課前準(zhǔn)備?，使教學(xué)達(dá)?到預(yù)期的效?果。教師也?要提高自己?的思想政治?素質(zhì)，樹(shù)立?良好的形象?和科學(xué)的教?育觀，科學(xué)?觀。針對(duì)大?班的幼兒年?齡特點(diǎn)開(kāi)展?不同形式的?主題活動(dòng)，?把所學(xué)內(nèi)容?貫穿到不同?的主題活動(dòng)?中來(lái)達(dá)到教?育的目的。?通過(guò)這些好?的教育方法?來(lái)培養(yǎng)幼兒?在情感、認(rèn)?知、技能這?些方面的發(fā)?展。生活?目標(biāo)：培養(yǎng)?幼兒好的作?息習(xí)慣，養(yǎng)?成良好的生?活規(guī)律。自?己可以做的?事情自己做?，遵守紀(jì)律?，不干擾別?人。通過(guò)不?斷地教育與?學(xué)習(xí)，讓幼?兒在生活、?衛(wèi)生、學(xué)習(xí)?上養(yǎng)成好的?習(xí)慣。讓幼?兒在保育老?師的照顧下?健康快樂(lè)地?成長(zhǎng)。(?二)各領(lǐng)域?目標(biāo)1、?健康：認(rèn)?識(shí)身體的主?要構(gòu)造和功?能，掌握保?護(hù)自己身體?的有關(guān)知識(shí)?，能迅速地?洗手洗臉，?堅(jiān)持天天刷?牙，飯后漱?口，安靜就?寢，能有次?序地整理自?己的床鋪，?迅速穿脫鞋?襪，自己動(dòng)?手整理自己?物品的好習(xí)?慣。通過(guò)?各種游戲發(fā)?展幼兒走、?跑、跳躍、?投擲，平衡?，鉆爬等動(dòng)?作，發(fā)展幼?兒的肌肉和?動(dòng)作協(xié)調(diào)素?質(zhì)。有機(jī)結(jié)?合各種教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒積極上?進(jìn)、自尊自?信、樂(lè)群合?作、較強(qiáng)的?獨(dú)立性和責(zé)?任感、抗挫?折等心理因?素。學(xué)會(huì)?控制、調(diào)整?自己的情緒?，培養(yǎng)積極?、健康、樂(lè)?觀的心態(tài)。?2、語(yǔ)言?：在日常?生活中堅(jiān)持?說(shuō)普通話，?能用普通話?清楚、正確?的交往和講?述。并且通?過(guò)學(xué)習(xí)，能?夠用一些生?活中常見(jiàn)的?同義詞，反?義詞等。在?學(xué)習(xí)和生活?中，能夠用?語(yǔ)言清楚表?達(dá)自己的要?求和見(jiàn)解，?能夠較完整?連貫的講述?自己的生活?經(jīng)驗(yàn)，并且?能夠按要求?進(jìn)行聽(tīng)讀活?動(dòng)喜歡閱?讀幼兒圖畫?書、學(xué)習(xí)認(rèn)?真讀自己學(xué)?過(guò)的故事、?詩(shī)歌的名字?，能夠講述?出圖畫的主?要內(nèi)容。通?過(guò)故事訓(xùn)練?幼兒的思維?，并發(fā)展幼?兒的記憶力?和口語(yǔ)表達(dá)?能力。愿意?做表演游戲?，并有一定?的創(chuàng)造力和?表現(xiàn)力。?3、科學(xué)：?在老師的?引導(dǎo)和幫助?下，認(rèn)識(shí)生?活中部分動(dòng)?植物的外形?特征和習(xí)性?，并且能夠?按一定的標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行分類?，了解他們?與環(huán)境的關(guān)?系。知道生?活中的部分?動(dòng)植物在自?然界的重要?作用以及與?人們生活的?密切關(guān)系，?通過(guò)學(xué)習(xí)，?激發(fā)幼兒對(duì)?周圍科學(xué)現(xiàn)?象的興趣，?促進(jìn)幼兒探?索精神的發(fā)?展。讓幼?兒學(xué)會(huì)運(yùn)用?多種感官去?感周圍的世?界，喜愛(ài)提?問(wèn)關(guān)于生活?中所見(jiàn)的一?些現(xiàn)象。能?從生活和游?戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單的數(shù)、形?、時(shí)空等概?念。學(xué)習(xí)使?用比較、分?類、排序、?測(cè)量等方法?，大膽設(shè)想?，積極參與?制作活動(dòng)，?有動(dòng)手探究?的愿望，樂(lè)?于嘗試用各?種方法弄明?白自己想了?解的事情。?能與同伴_(kāi)?__交流操?作時(shí)的發(fā)現(xiàn)?和經(jīng)驗(yàn)。?4、社會(huì)：?能主動(dòng)地?參與各種活?動(dòng)，并有一?定的自信心?，樂(lè)于與人?交往，學(xué)習(xí)?互助、合作?和___，?有同情心。?通過(guò)國(guó)慶?、中秋、新?年等中國(guó)的?一些傳統(tǒng)節(jié)?日，認(rèn)識(shí)祖?國(guó)的發(fā)展和?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)，愛(ài)自?己的國(guó)家。?培養(yǎng)幼兒?在家在園一?個(gè)樣，做完?了事再玩的?自覺(jué)意識(shí)和?良好的行為?習(xí)慣，表?yè)P(yáng)?班內(nèi)爭(zhēng)做好?事的幼兒，?學(xué)習(xí)明辨是?非、正確處?理矛盾的方?法，妥善處?理好自己的?人際交往。?5、藝術(shù)?：能夠初?步感受并喜?愛(ài)生活和環(huán)?境中的美，?喜歡觀察教?師內(nèi)外的環(huán)?境。引導(dǎo)幼?兒較完整地?描繪自然界?的物體形象?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)?單的色彩變?化并能選擇?與實(shí)物相似?的顏色作畫?，培養(yǎng)幼兒?用色彩表現(xiàn)?自己審美情?感的能力和?興趣。學(xué)?習(xí)運(yùn)用折疊?、剪貼、染?色、繪畫等?手段，制作?有趣的紙工?玩具，引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用多?種技法塑造?組合物體，?并利用輔助?材料對(duì)其進(jìn)?行細(xì)節(jié)塑造?。引導(dǎo)幼兒?欣賞貼近他?們生活中的?美術(shù)作品，?使其產(chǎn)生審?美聯(lián)想，初?步培養(yǎng)幼兒?的評(píng)價(jià)作品?能力。能?夠較準(zhǔn)確的?按照音樂(lè)的?內(nèi)容和節(jié)奏?特點(diǎn)，做一?些較為復(fù)雜?的模仿動(dòng)作?和組合動(dòng)作?。培養(yǎng)幼兒?的聽(tīng)覺(jué)能力?和欣賞音樂(lè)?的能力及良?好的欣賞習(xí)?慣。開(kāi)闊幼?兒音樂(lè)視野?，提高審美?鑒賞能力。?四、具體?工作安排?___月份?工作：保?教：1、?加強(qiáng)安全管?理意識(shí)，班?內(nèi)多開(kāi)展安?全教育活動(dòng)?。2、穩(wěn)?定新生幼兒?情緒，進(jìn)行?活動(dòng)常規(guī)和?行為習(xí)慣培?養(yǎng)。3、?班級(jí)月主題?墻面的創(chuàng)設(shè)?。4、開(kāi)?展“教師節(jié)?”的教學(xué)活?動(dòng)(9.1?0)。5?、新學(xué)期家?長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)?(9.12?)。6、?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育開(kāi)展?“國(guó)慶節(jié)”?課程活動(dòng)(?9.30)?。7、發(fā)?放家園成長(zhǎng)?檔案。常?規(guī):1、?加強(qiáng)幼兒常?規(guī)教育，培?養(yǎng)幼兒不打?擾別人的好?習(xí)慣。2?、培養(yǎng)幼兒?在進(jìn)行活動(dòng)?時(shí)自覺(jué)排隊(duì)?的好習(xí)慣。?___月?份工作:?保教：1?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，完成本月?主題墻的創(chuàng)?設(shè)。2、?開(kāi)展美工展?示區(qū)，展示?幼兒的美工?作品。3?、籌備“秋?季親子趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)”(?10.8開(kāi)?始排練節(jié)目?，活動(dòng)暫定?10.30?開(kāi)展)4?、發(fā)放家園?成長(zhǎng)檔案。?常規(guī)：?1、培養(yǎng)幼?兒安靜進(jìn)餐?的好習(xí)慣，?不挑食。?2、加強(qiáng)幼?兒對(duì)戶外活?動(dòng)安全的認(rèn)?識(shí)，懂得如?何保護(hù)自己?。___?月份工作：?保教：?1、班級(jí)月?主題墻的創(chuàng)?設(shè)。2、?教師對(duì)外公?開(kāi)課觀摩(?11.17?-11.2?0)。3?、發(fā)放家園?成長(zhǎng)檔案。?常規(guī)：?1、訓(xùn)練幼?兒的動(dòng)手能?力，自己的?事情自己做?，不依賴別?人。2、?活動(dòng)結(jié)束后?，自覺(jué)收拾?自己的玩具?并擺好，放?回原位。?___月份?工作;保?教：1、?班級(jí)月主題?墻的創(chuàng)設(shè)。?2、園內(nèi)?教師說(shuō)課、?評(píng)課、辯課?內(nèi)部學(xué)習(xí)(?12.12?)。3、?開(kāi)展“圣誕?節(jié)”教學(xué)活?動(dòng)。(1?2.25)?4、元旦?“辭舊迎新?”活動(dòng)。?(12.3?1)5、?發(fā)放家園成?長(zhǎng)檔案。?常規(guī)：1?、繼續(xù)各種?日常常規(guī)的?訓(xùn)練，訓(xùn)練?幼兒的動(dòng)手?能力和自我?服務(wù)能力。?2、加強(qiáng)?幼兒的紀(jì)律?意識(shí)。_?__月份工?作：保教?：1、班?級(jí)月主題墻?的創(chuàng)設(shè)。?2、培養(yǎng)幼?兒自己讀故?事的能力。?3、復(fù)習(xí)?本學(xué)期所學(xué)?的主題內(nèi)容?。4、開(kāi)?展關(guān)于“假?期安全教育?”教學(xué)課程?。(1.?16-1.?20)5?、填寫并完?成班級(jí)幼兒?體格發(fā)育評(píng)?估表。6?上交班級(jí)學(xué)?期總結(jié)及各?項(xiàng)資料的歸?檔。(班長(zhǎng)?上交學(xué)期班?務(wù)、教育工?作總結(jié);教?師上交學(xué)期?教師工作總?結(jié))常規(guī)?：1、懂?得如何去控?制自己的情?緒。2、?自己做事情?時(shí)注意力專?注，不受別?人打擾。?五、家園共?育1、定?時(shí)發(fā)放家園?成長(zhǎng)檔案，?家長(zhǎng)與老師?一起更好地?完成幼兒的?教育工作。?2、家長(zhǎng)?積極配合老?師的工作，?督促并指導(dǎo)?幼兒回家的?學(xué)習(xí)。幼兒?不來(lái)園時(shí)，?家長(zhǎng)及時(shí)與?老師聯(lián)系并?告知。3?、每周及時(shí)?更換家園聯(lián)?系欄，及時(shí)?讓家長(zhǎng)了解?學(xué)習(xí)計(jì)劃以?及幼兒的學(xué)?習(xí)課程進(jìn)度?，做到家園?互通信息。?便于更好地?達(dá)到教育目?的。4、?通過(guò)開(kāi)展各?種活動(dòng)，