2023年五年級語文教案古詩詞三首

PAGEPAGE5五年級語文教案——古詩詞三首 教學目標1、誦讀詩詞，理解詩句的意思，能用自己的話表達詩詞的意思。2、體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3、認識本課5個生字，理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語在詩句中的意思，背誦和默寫課文。教學過程第一課時一、回憶激趣我們曾經學過不少關于描寫兒童的詩，你還記得嗎試著背一背。二、初讀詩文，展現(xiàn)畫面1、今天我們又要來學習兩首描寫兒童生活的詩。請同學們朗讀兩首古詩。2、在?牧童?和?舟過安仁?兩首詩中，你分別看到了怎樣的畫面三、精讀詩文，走近畫卷1、你最喜歡哪首古詩選一首自己研讀理解。2、自由組合小組，合作探究，選擇一首詩進行研讀，了解詩意，理解字詞，逐句解決。3、老師參與學生的研究。四、品讀詩文，走進畫卷1、學習第一首詩。〔1〕草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。你感受到了什么朗讀。釋義：六七里方圓的原野鋪滿了青青的野草，三四聲悠揚的笛聲和著微微的晚風傳來?？梢愿惺艿胶⒆邮悄敲吹挠崎e自得、怡然而樂，感受到的是一種野趣。〔2〕歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。你看到了什么說說感受和意思，然后朗讀。釋義：牧?；貋硪训近S昏，晚飯吃得飽飽的，無憂無慮，還沒脫下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那漸漸升起的明月?？梢愿惺艿降氖呛⒆拥男那槭悄敲吹氖鏁?，他的生活是無憂無慮，非常愜意?！?〕詩句中描寫了牧童歸來后的場景，你看到了一個怎樣的牧童從哪里看出來的一個弄，一個臥。〔可愛、淘氣、疲倦〕〔4〕、再說說詩中描繪的畫面。把兩句詩意連起來說，并加上自己的想象。2、學習第二首詩?！?〕一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。說說詩意，你好象看到了什么釋義：一只小船上坐著兩個小孩子，他們把篙收了，棹停了，坐在船上。〔2〕怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。理解詩句意思，從中你感受到了什么〔釋義：十分奇怪為什么沒有雨，他們也把傘張在那兒，原來他們是在遮雨，而是別出心裁，用傘試風。〕張、使風描繪出兩個淘氣、可愛、天真的孩子。〔3〕朗讀詩句，讀出孩子的淘氣，感受那悠閑的畫面。五、再讀詩文，感受意境1、比較兩首詩的人物，你更喜歡哪位詩人筆下的頑童為什么2、背誦古詩。六、拓展延伸，想象畫卷1、選擇其中一幅畫面，進行想象，改寫成一篇有趣的記敘文或者散文。2、默寫?牧童?。 內容總結

〔1〕五年級語文教案——古詩詞三首

教學目標

1、誦讀詩詞，理解詩句的意思，能用自己的話表達詩詞的意思

〔2〕2、體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂

〔3〕2、自由組合小組，合作探究，選擇一首詩進行研讀，了解詩意，理解字詞，逐句解決

〔4〕釋義：牧牛回來已到黃昏，晚飯吃得飽飽的，無憂無慮，還沒脫下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那漸漸升起的明月

〔5〕〔3〕朗讀詩句，讀出孩子的淘氣，感受那悠閑的畫面

內容總結

（1）五年級語文教案——古詩詞三首

教學目標

1、誦讀詩詞，理解詩句的意思，能用自己的話表達詩詞的意思

（2）五年級語文教案——古詩詞三首

教學目標

1、誦讀詩詞，理解詩句的意思，能用自己的話表達詩詞的意思

（3）教學過程