2020年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考二模語文試題1

2020年江蘇省南京市棲H區(qū)中考二模語文試題學校:姓名：班級：考號：一、詩歌鑒賞1.閱讀下面小詩，完成題目。大地鮮有比這兒更美的風貌：

■若有誰，對如此變huan無窮的景色竟無動于zhdng,那才是靈魂麻木；瞧這座城市，像披上一領新袍，披上明艷的晨光；環(huán)顧周遭：船舶，尖塔，劇院，教堂，華屋，

都寂然、坦然，向郊野、向天穹赤露,?在煙塵未染的大氣里粲然閃熠。華茲華斯《威斯敏斯特橋上》（1）請用正楷字或行楷字臨摹下面的文字。正楷：煙塵未染

行楷:闕士表染（2）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。鮮有（）天穹（）變hu血無窮（）無動于zhdng（）??（3）朗誦這一首詩，應采用的語調(diào)是（）A.舒緩B.沉重C.激昂D.深沉.古詩閱讀峽山飛來寺①［北宋］向敏中峽山勝地安禪處，萬仞危樓壓要津②。世上豈知名利事，浪中空笑往來人。倚門怪石狂遮面，入座寒云碎繞身。

日暮西風懶回首，滿林幽鳥語聲頻。（選自蔣述卓《禪詩三百首賞析》，廣西師范大學出版社，2003年3月第1版）（注）①飛來寺:位于廣東清遠北江沿岸的峽山之上。②要津:水陸要沖之地，意為交通要道。同學們覺得這首詩頸聯(lián)和尾聯(lián)四句詩畫面很優(yōu)美。請你根據(jù)要求，完成這首詩的微電影

鏡頭腳本設計，來展現(xiàn)詩歌的意境。景別畫面內(nèi)容畫面配音片尾字幕遠景（1）怪石嶙峋（2）（3）夕陽西下（4）⑸（填入有哪些聲音）“⑹，”（填入可以表達詩人思想感情的詩歌原句）二、情景默寫.同學們一起整理以“花鳥魚蟲天然趣”為專題的古詩文材料。請你參考示例，根據(jù)類別和點評，在每一橫線上填寫相應的一句占詩文名句。??類別古詩文名句點評花楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。??落紅不是無情物??草木無心卻有情鳥鄉(xiāng)書何處達？—禽鳥處處飛魚夕日欲頹，自得其樂蟲小荷才露尖尖角，大地上的精靈三、綜合性學習2020年4月24口是第五個中國航天口，國家航天局當口宣布將我國行星探測任務正式命名為“天問”系列，將我國首次火星探測任務命名為“天問一號”。同學們看到這個消息展開了各種研討，請你一起參加。.為了紀念中國航天事業(yè)成就、發(fā)揚中國航天精神，我國每年航天口都會確立一個主題（見下表）?？v觀歷年航天口的主題，你認為中國發(fā)展航天事業(yè)的目的有哪些？年度主題2016中國夢，航天夢2017航天創(chuàng)造美好生活2018共筑航天新時代2019逐夢航天，合作共贏2020弘揚航天精神，擁抱星辰大海.同學們發(fā)現(xiàn)每一個航天器都有一個獨具特色的名字，大家就此展開討論。請你補充完整下面的對話。小曦：我國首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥”，首輛月球車被命名為“玉兔”。今年即將發(fā)射的火星探測器叫“天問一號”，名字取自屈原的長詩《天問》，是屈原對天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。曉霞：美國航天器的名字有“挑戰(zhàn)者號”“發(fā)現(xiàn)號”“奮進號”“勇氣號”“洞察號，，“好奇號，，等等。今年即將發(fā)射的火星探測器被命名為“毅力號”。你：看來中美在給飛行器命名時思維有很大不同：小曦：網(wǎng)上正在為中國的第一輛火星車命名征集公眾建議，你想給它取個什么名字呢？你：我覺得可以叫“號”，因為曉霞：我發(fā)現(xiàn)這些航天器的名字可以用來組成對聯(lián)，我出個上聯(lián)：嫦娥繞月彰顯勇氣。你：我來對下聯(lián)：O.針對探索宇宙是利大于弊還是弊大于利的問題，班級組織了一場辯論賽。下面是反方的觀點，假如你是正方辯手，請進行反駁。我方認為探索宇宙弊大于利。探索宇宙不僅消耗了大量的時間、巨額的錢財，甚至還會有生命危險，“挑戰(zhàn)者”爆炸，7名航天員當場遇難；“哥倫比亞”號解體，7名宇航員全部遇難。人類探險的足跡所到之時，也就是那里的災難發(fā)生之日：人類飛向太空，太空的垃圾已環(huán)繞地球……科技是一把雙刃劍，人類探索在哪里留下腳印，也就在哪里留下了灰塵。四、名著閱讀.宇宙可以探索，文學也可以探索。不同的名著可以提煉出共同的關鍵詞，請仿照示例，從下列備選關鍵詞中選擇一個，結(jié)合兩部名著的具體內(nèi)容來闡釋這個關鍵詞。（名著范闈：初中必讀12部名著，示例中的名著可以再次選用）示例：我選《水滸傳》和《簡?愛》關鍵詞：友情理由：《水滸傳》里面英雄好漢都是兄弟，就像魯智深害怕林沖在路上被人害了，一路陪伴他到安全的地方才離開；《簡?愛》里面簡-愛初到孤兒院被人誣陷的時候，海倫微笑著來到她的身邊，跟她成為朋友。備選關鍵詞：成長磨難堅守責任抗爭我選《》和《》關鍵詞：理由：五、課外閱讀古文閱讀峽江寺飛泉亭記［清］袁枚余年來觀瀑屢矣，至峽江寺而意難決舍，則飛泉一亭為之也。凡人之情，其目悅，其體不適，勢不能久留。天臺①之瀑，離寺百步；雁蕩瀑旁無寺；他若匡廬，若羅浮，若青田之石門，瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀。惟粵東峽山，高不過里許，而磴級纖曲力古松張覆，驕陽不炙。瀑旁有室，即飛泉亭也。閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐可臥，可箕踞③，可偃仰，可放筆研，可渝茗④■置飲，以人之逸，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩。僧澄波善弈，余命霞裳與之對抨久于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯并奏。頃?之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠抱詩集尺許,來索余序。于是吟詠之聲又曳大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛，一至于斯，亭之功大矣！坐久，日落，不得已下山，宿帶玉堂。正對南山，云樹蓊郁，中隔長江，風帆往來，妙無一人肯泊岸來此寺者。僧告余日：“峽江寺俗名飛來寺?！庇嘈υ唬骸八潞文茱w？惟他日余之魂夢或飛來耳！"僧曰：“無征不信⑥。公愛之，何不記之！”余日：“諾?！币阉焓鰯?shù)行，一以自存，一以與僧。（節(jié)選自袁枚《小倉山房詩文集》，上海占籍出版社，1988年版，有刪改）［注］文中畫線處為人名。①天臺：山名，位于浙江。后文雁蕩、匡廬、羅浮、石門皆山名。②蹬級纖曲：登山的石級，盤盤曲曲。③箕踞：一種不拘禮節(jié)的坐的姿式。即隨意張開兩腿坐著，形似簸箕。④'滴茗：烹茶。⑤對秤：對坐下棋。⑥無征不信：意為沒有證據(jù)就無法相信。?請為下面選項中的加點字選擇適合的義項。TOC\o"1-5"\h\z（1）勢不能久留A.權力B.情勢C.姿勢D.力量（）■（2）閉窗瀑聞A.傳聞B.出名C,聽見D.聽說（）■（3）僧澄波善弈A.贊許B.擅長C.熟悉D.友好（）（4）參錯并奏A.一起B(yǎng).全都C.兼并D.并且（）■.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠抱詩集尺許，來索余序。.下列選項中對本文的理解有誤的一項是（）??A.袁枚認為好風景不僅要能讓人看了賞心悅目，還要能讓人從容、悠閑、舒適地賞玩。B.本文從天臺等地瀑布寫起，是為了與峽山飛泉亭形成對比，突出飛泉亭“宜留”“宜觀”。C.作者特別注意寫聲音，天地自然之聲和人們所發(fā)之聲融合起來，形成一曲悅耳動聽的樂章。D.文章以記敘為主，熔寫景、抒情、議論于一爐，緊扣一個“寺”字，結(jié)構(gòu)完整嚴謹。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一組文章，按要求完成下面小題。（文章一）每到冬季，風沙的肆虐總是有恃無恐，年貪一年。他們把這里所有綠色植物的枝葉統(tǒng)統(tǒng)吹干，變黃枯萎，耗盡生命的甘汁。有時把它們連根拔起，與土地藕斷絲連的根須就淌出血，撕裂的聲音如疼痛的尖叫。很快，那流血的傷口又被沙粒和芒硝填滿掩蓋，窒息了尚存的微弱生機。風沙并不滿足，繼續(xù)追逐野生動物和禽鳥們，這里僅存的野駝、鵝喉羚、狼狐、禿鷲們開始遭殃了。在饑餓、干渴、酷日的威逼下，這些平時相互廝殺、血斗、逃避的動物和禽鳥們很快被捕獲倒斃，被吸盡身上的血，留下白色骨骸。風沙如怪獸，狂性十足地繼續(xù)擴大地盤，向東方的人類居住地進發(fā)。這是一場曠日持久的戰(zhàn)爭。這里的每一寸土地，都在它的淫威下發(fā)抖、戰(zhàn)栗，無奈地屈服。在它的侵吞下，西邊美麗的羅布淖爾（泊）消失了，古老的樓蘭國消亡了，塔克拉瑪干這樣“進去出不來”的死亡之地出現(xiàn)了。風沙，在這里抹去了歷史，抹去了生命，唯獨留下它野蜜的足跡。然而，事情并非完全像看到的那樣決絕。當風推動流沙進攻這一帶的時候，總有一叢叢的植物在那里浮涌蠕動。它們?nèi)绯蓤F成隊的士兵，一排排一叢叢，挺立在風沙線上，筑起一道反抗的防線，舉起一面綠色的旗幟。這，就是紅柳，它在夏日開出紅色小花，人們也稱為金銀花。在風沙中，前邊的被流沙埋了，倒下了，后邊的依然挺上去，頑強地去抵擋；即便沙子埋到脖頸，它們依然昂起頭顱，迎風招展著綠色枝葉，高唱著不屈的歌謠。長年與風沙周旋，它們積累了豐富的經(jīng)驗，狂風勁吹時統(tǒng)統(tǒng)順風倒伏，形成浪谷，風過之后，它們忽然間又一片片一排排地挺身而起，堅韌而不折斷，猶如一道道厚厚的、軟綿綿的、擊不垮的墻。它們的彈性，并不是瑟瑟發(fā)抖，并不是投降順從，而是自由的勁舞和無聲的抗議。（選自郭雪波《阿娜巴爾①》，有刪改）［注］①阿娜巴爾:位于甘肅安南壩野駱駝保護區(qū)。阿娜是母親之意，巴爾是河域。（文章二）近日，陜西省林業(yè)局傳來好消息：榆林沙化土地治理率已達到93.24%!這意味著，中國四大沙漠之一的毛烏素沙漠很快要從陜西的版圖上“消失”了！可謂前無古人?。?）毛烏素沙漠是中國四大沙漠之一，海拔多為1100至1300米，總面積面22萬平方公里,位于陜西和內(nèi)蒙古兩省交界處、陜西省榆林市長城一線以北，其中一半面積在陜西省榆林市境內(nèi)，因此榆林市也被稱為駝城，意為沙漠之城。然而，毛烏素沙漠并不是天然形成的沙漠。此地原本生態(tài)優(yōu)美，是以“水草肥美，群羊寒道”著稱的塞外明珠，風景宜人。據(jù)考證，隨著人類對土地不加節(jié)制的開墾以及戰(zhàn)亂，當?shù)厣鷳B(tài)逐漸被破壞。自唐代起至明清，經(jīng)過成千上百年的演變，再加上氣候變遷，毛鳥素地區(qū)逐漸變成茫茫大漠。近代以來，毛烏素沙漠的流沙逐步南侵，已越過長城。（2）至新中國成立初期，榆林市林木覆蓋率僅剩0.9%,流沙吞沒農(nóng)田牧場120萬畝，6個城鎮(zhèn)、412個村莊被風沙侵襲壓埋，榆林每年因水土流失輸入黃河泥沙高達5.3億噸，占中上游入黃泥沙量的三分之一。牧場沙化、鹽漬化、退化嚴重，形成了“沙進人退”的被動局面。受毛片素地區(qū)沙塵暴的威脅，陜西榆林市曾被迫搬遷了3次。即使如此，依然難逃沙塵暴的騷擾，不少居民只好逃離家鄉(xiāng)，另謀生路。新中國成立后，隨著建造防護林等生態(tài)工程的推進，1959年陜西正式開啟了漫長的防沙治沙之路。一開始人們大規(guī)模植樹造林，但效果并不好，因為在干旱、半干旱地區(qū)，高大的樹木很難存活。后來人們摸索出了一些實用的防沙方法，例如“麥草方格”固沙法就是其中的一種。用麥草、稻草等材料在沙漠中扎成方格，借此極留水分，降低風沙速度。這一方法目前已在全世界推廣和運用，治沙效果顯著，被國外媒體贄為“中國魔方”?！胞湶莘礁瘛笔窍旅孢@樣的?？茖W的防沙措施加上合理的政策，讓毛烏素在近半個世紀的時間里漸漸“綠”了起來，（3）從2014年開始，榆林地區(qū)便再未遭到過沙塵暴的襲擊。榆林以每年1.62舟的荒漠化逆轉(zhuǎn)率，不斷縮小沙漠面積，栽種的樹木按1米株距排開，可繞地球赤道54圈。徹底改寫了“沙進人退”的歷史，創(chuàng)造了全新的城市景觀。原有的漫天黃沙，變成了而今的滿眼蔥翠。堂堂生命禁區(qū)，毛烏素沙漠要被“憋屈”死了。（文章三）自那以后，我親眼看見一個州接一個州地消滅了它們所有的狼。我看見過許多剛剛失去了狼的山的樣子，看見南面的山坡由于新出現(xiàn)的彎彎曲曲的鹿徑而變得皺皺巴巴。我看見所有可吃的灌木和樹苗都被吃掉，先變成無用的東西，然后則死去。我看見每一????棵可吃的、失去了葉子的樹只有鞍角那么高。這樣一座山看起來就好像什么人給了上帝一把大剪刀，并禁止了所有其他的活動。結(jié)果，那原來渴望著食物的鹿群的餓殍，和死去的艾蒿叢一起變成了白色，或者就在高于鹿頭的部分還留有葉子的刺柏下腐爛掉。這些鹿是因其數(shù)目太多而死去的。（貼切的比喻！大剪刀咔嚓幾下就毫不留情地把樹剪禿了，把山也剪禿了?。┪椰F(xiàn)在想，正像當初鹿群在對狼的極度恐懼中生活著那樣，那一座山將要在對■它的鹿的極度恐懼中生活。而且，大概就比按充分的理由來說，當一只被狼拖去的公鹿在兩年或三年就可得到補替時，一片被太多的鹿拖疲憊了的草原，可能在幾十年里都得不到復原。牛群也是如此，清除了其牧場上的狼的牧牛人并未意識到，他取代了狼用以調(diào)整牛群數(shù)目以適應其牧場的工作。正因為如此，我們才有了塵暴，河水把未來沖刷到大海去。我們大家都在為安全、繁榮、舒適、長壽和平靜而奮斗著。鹿用輕快的四肢奮斗著，牧牛人用套圈和毒藥奮斗著，政治家用苞，而我們大家則用機器、選票和美金。所有這一切帶來的都是同一種東西：我們這一時代的和平。用這一點去衡量成就，全部是很好的，而且大概也是客觀的思考所不可缺少的，不過，太多的安全似乎產(chǎn)生的僅僅是長遠的危險j這個世界的啟示在荒野。大概，這也是狼的嚎叫所隱藏的內(nèi)涵，它已被群山所??理解，卻還極少為人類所領悟。（選自奧爾多?利奧波德《沙鄉(xiāng)年鑒》，有刪減）這篇散文的開頭就描寫了風沙對大地上生命的侵害，文字描繪出的景象觸目驚心！.（文章一）第二段寫羅布泊和樓蘭國的消失有何作用？.賞析（文章一）中畫線句。長年與風沙周旋，它們枳累了豐富的經(jīng)驗，狂風勁吹時統(tǒng)統(tǒng)順風倒伏，形成浪谷，風過之后，它們忽然間又一片片一排排地挺身而起，堅韌而不折斷，猶如一道道厚厚的、軟綿綿的、擊不垮的墻。.請給（文章二）這篇消息擬一個能吸引讀者的標題。（不含標點，不超過10個字）.（文章二）這篇消息里引用了大量的數(shù)據(jù)。請你分析文中三處畫線句的數(shù)據(jù)分別有何作用。.（文章三）第一段兩處加點的詞語有何作用？我看見所有可吃的灌木和樹苗都被吃掉，先變成無用的東西，然后則死去。我看見每一????棵可吃的、失去了葉子的樹只有鞍角那么高。.結(jié)合（文章三）前三段的具體內(nèi)容，說說文末畫線句中的“危險”是怎樣一步步產(chǎn)生的。.以上三篇選文都在表現(xiàn)人和自然的關系，但寫作對象、情感基調(diào)、寫作特點各不相同。請你讀完以后加以比較，完成下面的表格。寫作對象情感基調(diào)寫作特點文章一抗擊風沙的紅柳(1)(2)文章二毛烏素沙漠的治理自豪(3)文章三失去了狼的山野(4)描寫細致，富有哲思.讀了這一組文章，說說你對人與自然的關系有哪些感悟。七、作文.題目A：由于各種原因，我們預想的情形有時會和實際發(fā)生的情形并不一致，但這樣未必不是一種收獲。請以“這樣，也很好”為題寫一篇文章，文體不限，不少于600字，不得出現(xiàn)真實的人名、校名。.題目B：某班班訓是：“不說閑話，不干閑事，不做閑人”。梁實秋說：“人類最高理想應該是人人能有閑暇，于必須的工作之余還能有閑暇去做人，有閑暇去做人的工作，去享受人的生活?！鄙鲜霾牧弦鹆四阍鯓拥穆?lián)想和思考？請以“閑與不閑”為題寫一篇文章，文體不限,不少于600字，不得出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案.（1）煙塵未染（正確、端正、美觀）（2）xianqiong幻衷（3）A【解析】【分析】【詳解】（1）臨摹時要注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，注意行楷和正楷的區(qū)別：正楷，形體方正、筆畫平直、結(jié)構(gòu)嚴謹、字形定型；行楷，字形是在楷書的點畫基礎上，略加變動而適于連筆書寫的一種實用性很強的書體，是楷書的直接快寫體。注意“塵、染”字的寫法。⑵本題考查字音字形。鮮有：非常少，很不多，“鮮”讀作“XI如"；天穹：天空，“穹”讀作“qi6ng”；變幻無窮：變化多種多樣，沒有窮盡，“幻”不能寫成“換”；無動于衷：心里一點不受感動，一點也不動心，注意“衷”不能寫成“忠”。（3）本題考查詩歌的朗誦語調(diào)。從這首詩中我們可以發(fā)現(xiàn)，詩人對于城市的描述恰恰與自然的意象緊密交融，渾然一體?！按?，尖塔，劇院，教堂，華屋”只是城市靜態(tài)的建筑,可是在詩人眼中，它們卻是向著“郊野”和“天穹”敞開著的，此刻的城市，不僅有著峽谷山陵田園山水般的靜謐安詳，而且城市與自然完全處于和諧交流的融合之中，兩者交相輝映,天人合一。由此可知，朗誦這首詩，應該用舒緩平穩(wěn)的語調(diào)。故選A。.寒云繞身滿林幽鳥風聲、鳥聲世上豈知名利事浪中空笑往來人【解析】【分析】【詳解】考查對詩歌內(nèi)容的理解。詩的后四句描繪飛來寺周闈的景觀，勾勒出一個怪石嶙峋、云霧繚繞、夕陽西下、鳥語滿林的世界。遠景描寫①空填“寒云繞身”，②空填“滿林幽鳥”。從“口暮西風懶回首，滿林幽鳥語聲頻”一句可以看出口暮時有西風微拂，只聽見滿林鳥雀細語頻頻。這里有風聲，有鳥聲。詩歌三、四句是作者借景抒情，諷刺那些功利欲很強的塵世中人。功名錢財，生不帶來，死不帶走，人們卻為它們而一生奔波，辛苦勞作，到頭來落得一場空，真是可悲，連江水波濤也嘲笑這些執(zhí)迷不悟的人們。表達詩人情感的句子便是“世上豈知名利事，浪中空笑往來人”。.（1）歸雁洛陽邊（2）示例：幾處早鶯爭暖樹（3）沉鱗競躍（4）示例：魚戲蓮葉間（5）早有蜻蜓立上頭（6）示例：蟬鳴黃葉漢宮秋【解析】【分析】【詳解】本題考查古詩句的積累。本題需要根據(jù)類別和點評，在橫線上填寫相應的古詩文名句。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“雁、洛陽、鱗、競、蜻蜓”等字詞容易寫錯。示例：鳥一兩個黃鵬鳴翠柳；魚一一桃花流水鍛魚肥；蟲一一秋蟬鳴樹間。.實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想；實現(xiàn)千年以來的飛天夢：用科技創(chuàng)造美好生活；促進團結(jié)合作：弘揚航天精神；激發(fā)探索精神；探索宇宙奧秘（答出三點即可）.（1）示例：美國注重振奮精神/人心，我們更注重文化底蘊。（2）示例：鳳凰（3）鳳凰也被稱為火鳥，象征著祥瑞/吉祥/和諧。（名字，理由；名稱要體現(xiàn)中國文化，理由言之有理即可）（4）示例：天問升空充滿好奇（合乎要求即可）.答案示例：我方認為探索宇宙利大于弊。探索宇宙也是為了更好地認識宇宙、為人類開發(fā)資源，開辟新的家園，讓人類更好的生存。同時，探險是一種超越自我，是一種拼搏進?。焊且环N生命價值的體現(xiàn)。探索有犧牲，有流血，但是探索者的精神永遠激勵著后人前進。為社會進步而留下的足跡，不應該是永不停止的嗎？【解析】【分析】本題考查學生的語言分析表達能力。結(jié)合圖表中信息，從2016——2020年歷年航天口的主題，從“中國夢，航天夢"我們可以看出，中國發(fā)展航天事業(yè)的目的是實現(xiàn)中華民族偉大更興的夢想，實現(xiàn)千年以來的飛天夢；從“航天創(chuàng)造美好生活”這一主題可以看出目的是用科技創(chuàng)造美好生活；從“共筑航天新時代”“逐夢航天，合作共嬴”可以看出目的是弘揚航天精神，促進團結(jié)合作；從“弘揚航天精神，擁抱星辰大?！笨梢钥闯鲋袊l(fā)展航天事業(yè)的目的是弘揚航天精神，激發(fā)探索精神，探索宇宙奧秘等。據(jù)此分析作答即可。本題考查補全對話的能力。解答此題的關鍵在于要結(jié)合上下文內(nèi)容，語言連貫得體。第一空：結(jié)合上文內(nèi)容可知，我國將飛行器命名為“嫦娥”“玉兔”“天問一號”，來源于古代的神話傳說和文學作品，注重的是文化底蘊；美國航天器的名字有“挑戰(zhàn)者號”“發(fā)現(xiàn)號”“奮進號,，“勇氣號”“洞察號,，“好奇號”“毅力號”等等，可見美國注重振奮精神：第二、三空：寫出名字，并要寫清理由；名稱要體現(xiàn)中國文化，理由言之有理即可。示例：祝融,因為祝融古代傳說中的火神，是火的象征，與火星十分貼合；第四空：考查對聯(lián)。需注意：（1）上下聯(lián)的字數(shù)要相同。（2）對聯(lián)的詞性要相同，名詞對名詞，動詞對動詞。（3）上下聯(lián)的聲調(diào)要講平仄。由上聯(lián)“嫦娥繞月彰顯勇氣”，結(jié)合航天器的名字，按照對聯(lián)的格式,注意平仄上的要求給出下聯(lián)即可。示例：天問升天振奮人心。本題考查語言表達能力。因為反方的觀點是不支持探索宇宙，所以正方的觀點應該是支持探索宇宙，然后闡述探索宇宙的好處，不要求統(tǒng)一答案，只需觀點明確，理由充分，表述合理即可。示例：我方認為探索宇宙利大于弊。探索宇宙可以擴展人類認知的邊際，增廣人類活動的空間，可以開發(fā)宇宙中相對于人類來說取之不盡，用之不竭的資源，以改善地球資源逐漸枯竭的局面。就像哥倫布到達美洲，為歐洲帶來了百年繁榮一樣，宇宙探索就是那個發(fā)現(xiàn)新大陸的探險，宇宙探索是一個有可能為人類帶來全新時代的探險活動。示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》和《簡?愛》關鍵詞：成長理由：《鋼鐵是怎樣煉成的》記敘了保爾?柯察金的成長道路，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士；《簡?愛》講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的成長故事。答案示例二：《西游記》和《駱駝祥子》關鍵詞：磨難理由：《西游記》中孫悟空因大鬧天宮被壓在五行山下，受苦五百年，后護送唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)八十一難，斬妖除魔，最終取經(jīng)成功，被封為斗戰(zhàn)勝佛?！恶橊勏樽印分邢樽恿D通過個人奮斗擺脫悲慘命運，但是經(jīng)歷三起三落后，他漸漸失去了生活的信心和勇氣，最后淪為自暴自棄的行尸走肉?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的分析理解能力。題干要求從“成長、磨難、堅守、責任、抗爭”這些備選關鍵詞中選擇一個，結(jié)合兩部名著的具體內(nèi)容來闡釋這個關鍵詞。這就要求我們要熟知名著內(nèi)容，分析內(nèi)容主旨，抓住二者共性進行分析作答。示例：《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，關鍵詞：磨難；理由：《西游記》中唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)八十一難，憑借無畏和勇敢的斗爭精神終于取得真經(jīng)?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，當過童工，在社會的最底層飽受折磨，面對敵人的嚴刑拷打堅貞不屈，在戰(zhàn)場上勇往直前，全身癱瘓、雙目失明后仍堅持創(chuàng)作。歷經(jīng)磨難最終成為一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。（1）B（2）C（3）B（4）A過了一會兒，又聽到手杖觸地的聲音像從云中傳來，原來是老和尚懷遠抱著一尺左右厚的詩集，來要我作序。（句子翻譯通暢、意對即可）。D【解析】【分析】理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和占今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）“勢不能久留”的意思是：勢必不能長久地停留?！皠荨钡囊馑际恰扒閯荨??！觥伴]窗瀑聞”的意思是：關上窗戶瀑布聲響可以聽得見。“聞”是“聽見”的意思?！吧尾ㄉ妻摹钡囊馑际牵撼尾ǚ◣熒瞄L下棋?！吧啤钡囊馑际恰吧瞄L”的意思?！皡㈠e并奏”的意思是：參差交錯一起響起?！安ⅰ笔恰耙黄稹钡囊馑?。此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“頃之（過了一會兒）、曳（拖、拉）、許（左右）、索（索?。?、余（我）”的意思，必須翻譯出來?？疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解與分析。文章以記敘為主,熔寫景、抒情、議論于一爐，緊扣一個“亭”字，形成了謹嚴而完整的藝術結(jié)構(gòu)。選項D中的“緊扣一個‘寺'字”的說法是錯誤的。故選D,【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、冊k調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：我近年來觀看瀑布很多次，到峽江寺心里很難舍棄它，就是飛泉亭造成的。凡是人之常情，眼睛覺得悅目，而身體覺得不舒服，勢必不能長久地停留。天臺山的瀑布，距離寺廟有一百步左右；雁宕山的瀑布旁沒有寺廟；其他的如廬山（的瀑布），如羅浮山（的瀑布），如浙江青田縣石門山（的瀑布），瀑布不是不奇特，可是游覽者都在口中暴曬，蹲坐在危崖之上，不能悠閑地觀看。只有廣東東部的峽山，高不過一里多的（距離），但石砌的臺階曲折而上，古松張開樹蓋遮蔽，（即使）火熱的太陽也不覺得曬。瀑布旁有間屋子，就是飛泉亭。關上窗戶瀑布聲響可以聽得見，打開窗戶瀑布就看到了。人們（在亭中）可以坐，可以躺臥，可以伸開兩腿坐著，可以仰面朝天躺著，可以放筆墨紙硯，可以煮好茶放在亭中飲用。以人的安逸，對待水的勞碌，把瀑布取來放在桌案幾席上玩弄。澄波法師擅長下棋，我讓學生霞裳和他對弈，于是流水聲，棋子聲，松濤聲，鳥鳴聲，參差交錯一起響起。不一會兒，又有拐杖拄地的聲音從山中傳來，這是懷遠老法師，抱著一尺來厚的詩集，來求我作序。于是吟詩的聲音，又再次響亮地響起。自然的聲音和人的聲音，融合在了一起。沒想到觀賞瀑布而享受到的樂趣，竟到了這種境界！飛泉亭的功勞可真是大了。坐的時間長了，太陽下山了，（我也）不得不下山去了。在帶玉堂宿歇，（帶玉堂）正好面對著南山。云霧中樹木郁郁蔥蔥，（南山與帶玉堂）中間隔著北江，（江上）航船來來往往，奇怪的是沒有一個人愿意把船停泊靠岸來這個寺廟之中。僧人們告訴我說：“峽江寺俗稱飛來寺?！蔽倚χf：“寺廟怎么能飛！只有哪一天我的靈魂夢境，也許會飛來吧?！鄙藗冋f：“沒有憑證就不能使人相信。您（既然）喜愛這座寺，為什么不把他記載下來呢？"我說：“好吧?！奔航?jīng)寫完了幾行，一份用以自己保存，一份用以交給僧人們。.突出此地的環(huán)境惡劣（風沙的野蠻和殘酷，抹去了一切）；與后文的紅柳形成對比；突出紅柳生命力的頑強。.用了擬人/比喻的修辭手法，生動地寫出了紅柳抗擊風沙的情形，寫出了紅柳的堅韌，表達了作者對紅柳不屈精神的贊美。.示例：毛烏素沙漠很“憋屈”/中國最沒面子的沙漠.①第一處突出毛烏素沙漠面枳大、海拔高，難治理。②第二處突出毛烏素沙漠危害大。③第三處突出毛烏素沙漠治理成效顯著。.強調(diào)全部可吃的植物都被徹底吃掉：強調(diào)因為消滅了狼，鹿的數(shù)量劇增，給山林帶來的危害之大。（意近即可）.示例：人們消滅了狼，①鹿/牛的數(shù)量增加了，②導致了山林/草原的植被被破壞，③進而產(chǎn)生了沙塵暴/洪水，④摧毀了人們的家園。（意近即可）.（1）贊嘆/贊美/敬佩（2）運用比擬，描寫生動（3）說明準確，科學嚴謹（4）悲哀/遺憾/沉重（意近即可）.治理環(huán)境要因地制宜；治理環(huán)境要有科學的態(tài)度；要保持生態(tài)平衡/不要人為破壞生態(tài)平衡：要考慮人與自然的長久關系……（符合人與自然的關系，跟材料有關聯(lián)，寫出任意三點即可）【解析】【分析】本題考查對文段的理解。根據(jù)第二段中的“風沙，在這里抹去了歷史，抹去了生命，唯獨留下它野蠻的足跡”可知，交代了樓蘭古國消失，塔克拉瑪干出現(xiàn)的原因，突出了此地環(huán)境的惡劣。聯(lián)系第四段中對于紅柳頑強生長的描寫，可知古國的消失與紅柳的留存形成了鮮明地對比，在對比當中突出了紅柳生命力的頑強。本題考查賞析句子。這句話把一片片一排排的紅柳們比作是“一道道厚厚的、軟綿綿的、擊不垮的墻”，這是比喻的修辭手灶?！爸苄薄胺e累了豐富的經(jīng)驗”“挺身而起”等詞語把紅柳人格化，這是擬人的修辭。結(jié)合語境可知，比喻與擬人的應用，生動形象地再現(xiàn)了紅柳抗擊風沙的情形，“堅韌而不折斷”點明了紅柳的精神實質(zhì)：堅韌頑強。聯(lián)系作者感情可知，這句話表現(xiàn)了作者對紅柳的贊美與崇敬之情。本題考查給新聞擬寫標題，應簡潔明了，能概括新聞的主要內(nèi)容，也可采用適當?shù)男揶o手法增強文字的表現(xiàn)力。根據(jù)首段中的“中國四大沙漠之一的毛烏素沙漠很快要從陜西的版圖上‘消失'了"和末段中的“堂堂生命禁區(qū)，毛烏素沙漠要被‘憋屈'死了”可擬寫標題為:中國最“沒面子”的沙漠或毛烏素沙漠很“憋屈”。意近即可。14.本題考查列數(shù)據(jù)的作用。第一處中的數(shù)據(jù)是關于毛烏素沙漠的海拔和總面枳的，從中可以看出毛烏素沙漠海拔高，面積大，所以治理難度很大。第二處中的數(shù)據(jù)是關于林木覆蓋率，流沙吞沒農(nóng)田、城鎮(zhèn)與村莊，造成的水土流失等，從中可以看出毛烏素沙漠危害大。第三處中的數(shù)據(jù)是關于荒漠逆轉(zhuǎn)率，栽種樹木數(shù)量的，從中可以看出毛烏素沙漠治理成效顯著。列數(shù)據(jù)可以達到準確、突出事物特征的作用，據(jù)此完整地進行表述即可。本題考查賞析詞語。“所有”是全部，無一遺漏的意思?！懊恳豢谩睆娬{(diào)無一例外。聯(lián)系語境可知，這兩個詞語在句中表示那些可以吃的植物都被吃掉了，這些都是因為消滅了狼，鹿的數(shù)量急劇增加造成的。強調(diào)了這種變化對山林帶來的巨大危害。本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章三第一段中的“我看見過許多剛剛失去了狼的山的樣子，看見南面的山坡由于新出現(xiàn)的彎彎曲曲的鹿徑而變得皺皺巴巴”和第三段中的“牛群也是如此”可知人們消滅了狼，鹿和牛的數(shù)量增加了，根據(jù)第一段中的“我看見所有可吃的灌木和樹苗都被吃掉，先變成無用的東西，然后則死去。我看見每一棵可吃的、失去了葉子的樹只有鞍角那么高”可知因為鹿和牛的增加，山林和草原的植被被破壞了。根據(jù)第三段中的“正因為如此，我們才有了塵暴，河水把未來沖刷到大海去”可知植被被破壞以后，產(chǎn)生了沙塵暴和洪水，這些沙塵暴和洪水摧毀了人類的家園。本題考查比較閱讀。第一空：文章一末段描寫了紅柳抗擊風沙的英姿，表現(xiàn)了作者對紅柳堅韌頑強精神的贊美與崇敬之情。第二空:劃線句運用了比喻和擬人的手法，使語意表達生動形象,表現(xiàn)了作者對紅柳的贊美。第三空：文章二中列舉大量準確的數(shù)據(jù)，使說明更加準確，科學嚴謹，富有說服力。第四空：因為狼的消失，牛和鹿的數(shù)量激增，致使植被被破壞，產(chǎn)生了沙塵暴和洪水，人類的家園就這樣被摧毀，但人們還是認識不到危害，還是不能領悟，包含了作者對于環(huán)境現(xiàn)狀的悲哀與遺憾，對于人類前途命運的沉重擔憂。本題考查閱讀啟示，開放類試題，符合文本主旨，言之成理即可。如：人與自然和諧共生,完美共存。如果人類絲亳沒有敬畏之心，對自然一味的索取，那么最終會迎來自然的報復。保持生態(tài)平衡，保護自然環(huán)境，刻不容緩?！军c睛】例文：這樣，也很好天，灰蒙蒙的，下著小雨，路上出現(xiàn)了一個個小水洼。我與平常一樣，騎自行車上學。這種雨天是一直以來是我最討厭的天氣。雨點打在雨衣和眼鏡上，模糊了視線。我小心地避開地上的水洼，可還是被濺了一褲子水。“為什么要下雨呢？"我心中埋怨著，“大晴天騎車才好的嘛帶著這種郁悶的心情，我向?qū)W校騎去。騎過斑馬線，人行道和馬路的連接處長滿了青苔，一下雨，就更濕滑了。我光顧著向前看，沒注意這片青苔，“啪”的一聲摔在了地上。我的褲腿上沾滿了泥水，胳膊好像也擦破了，濺起一片水，把行人也驚走了。我不禁罵了一句：“這下雨天還真是討厭?！蔽遗榔饋?，騎車轉(zhuǎn)過街角，風景卻變了樣：二樓的老奶奶把種的花端了出來，似乎想讓它們多呼吸些雨中的空氣；三四只麻雀也在欄桿上跳來跳去地，似乎在洗澡；一二年級的小朋友，撐著小傘，穿著雨鞋，找著一個個小水坑，家長們在后面追著，喊著：“別跑！”；騎著車扭進小巷，雨水在屋檐之間枳了起來，“嘩”的一聲拍在地上，到處濺著，好像有了一種霧氣。雨水遮住了視線，只能隱隱約約地看見遠處三三兩兩的行人撐著傘，時而轉(zhuǎn)過墻角，忽隱忽現(xiàn)。雖沒有粉墻黛瓦，小橋流水，但在雨中，這條小巷也隱約勾勒出了“江南水鄉(xiāng)”的畫面。我們學校的同學也三五成群地，撐著各式各樣的傘走進校門，跑進雨棚，收起傘又把傘上水潑到了互相身上，直到老師過來，叫他們快去教室。我停下車，擦去臉上的水，一個同樣騎車來學校卻沒有穿雨衣的同學沖進了雨棚，全身濕透了，但仍然對我微笑了一下。原來冰冷的初春的雨，在這些風景的渲染下，似乎暖了許多。一場春雨，弄臟了我的褲子，淋濕了我的頭發(fā)。但這風景，使我覺得這樣也很好?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文，題目是“這樣，也很好”。審題可知，題目貼近學生生活，所以選材難度不大，太多的事情和人讓我們感覺到“好”，但這個題目的難點在于限定詞“也”，這個“也”字表明，所發(fā)生的事情往往與自己的預想不一樣，但這不一樣的結(jié)果，同樣也讓自己感受到了美好。因此，作文時要寫出“也很好”的原因和意義。生活中，事與愿違的事例有很多，如：學習上沒有奪得班級第一，但卻給了自己的動力，讓自己不斷進步；去旅游時