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文檔簡介

歡慶五四活動講話稿范文在不斷進步的時代,我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。則講話稿一般是怎么寫的呢?下列是小編整理的歡慶五四活動講話稿,供大家參考借鑒,希望可以幫忙到有需要的朋友。

歡慶五四活動講話稿1親愛的老師、同學(xué)們:

大家上午好!

很榮幸在“五四〞青年節(jié)為大家作國旗下的講話。

xx年前,為了驅(qū)逐黑暗,爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌。今天,“五四〞的大旗傳到我們手中,“五四〞的精神在我們血液中流淌。生活在和平幸福的年代,我們應(yīng)該如何實現(xiàn)人生價值呢?我們是學(xué)生,學(xué)生的職責(zé)與使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí),是我們傳承“五四〞精神,發(fā)明人生價值的途徑。在此,我想向同學(xué)們提出一些倡議:

第一,樹立遠大理想。

北宋張載有言:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。〞這應(yīng)當(dāng)是我們青年學(xué)子的抱負。我相信很多同學(xué)都有遠大的理想,但理想不是遙不可及的夢,而應(yīng)該是鼓勵我們學(xué)習(xí)的動力。在每一天的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該不斷問自己:今天我為自己的理想努力了嗎?我是不是認真聽講,沒有放過一道錯題?通過我的努力,我是不是離我的理想更近了一步?

第二,擺正學(xué)習(xí)心態(tài)。

我們不能因一次兩次成功就忘乎所以,更不能因一次失利而駐足不前,就拿這次高二的聯(lián)考來說,有的同學(xué)辛辛苦苦地復(fù)習(xí),成績卻不理想,因而產(chǎn)生了一些負面想法,覺得是不是努力學(xué)習(xí)也沒用啊?我要說,絕對不是。我們必須腳踏實地、埋頭苦干,一點一滴地積累,長此以往,才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,在學(xué)習(xí)上取得大的進步。

第三,注重身心健康。

身體是革命的成本,我們應(yīng)該從每天早上的跑操開始,堅持鍛煉,才能在艱苦的學(xué)習(xí)生活中攻堅克難,奮勇前行。于此同時,我們更要加強心理建設(shè),良好的心理素質(zhì)是我們克服緊張焦慮,迎難而上的必要前提。

最后,請允許我代表高一、高二的同學(xué)們,向即將迎接高考的高三同學(xué)們敘述最誠摯的關(guān)切和最殷切的冀望。希望你們能以沉穩(wěn)、自信的態(tài)度面對,用智慧與勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用拼搏和汗水摘取青春的碩果!

我的演講完畢,謝謝大家!

歡慶五四活動講話稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

今天能夠站在這里代表所有的青年團員教師發(fā)言,我感到萬分榮幸。今天是五四青年節(jié)教師座談會,而五四的核心內(nèi)容是“愛國、進步、民主、科學(xué)〞。作為一名青年教師,如何將五四精神融入到工作生活中呢?下面我想談三點。

第一,作為一名青年教師,要多些追求,少些盲目。

作為青年教師,各方面的追求是很多的。不僅僅是物質(zhì)上的追求,我認為更重要的是從精神層面上去實現(xiàn)自己的追求,讓自己的精神富足,我們作為青年教師,應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體成就,示例追求教學(xué)上的成績、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研成果、管理組織的能力等等。當(dāng)我們看到同學(xué)們一點點地進步,當(dāng)我們看到同學(xué)們不屈不饒的克服一個個困難,當(dāng)我們看到同學(xué)們在各種比賽中拼搏,不服輸?shù)木?,?dāng)我們看到同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績,沒有什么比這個更令我們感到幸福和高興,這是只屬于教師心靈的樂園和凈土。

第二,作為一名青年教師,要多些實干,少些急躁。

作為青年教師,可能會下很多決定,從明天開始,我要多讀一些書,努力做什么等,但結(jié)果卻沒有毅力,不了了之,往往是“語言的高子,行動的矮子〞。青年教師的工作很是繁雜:備課,管理班級,學(xué)校臨時工作,各項競賽等。每當(dāng)工作積累在一起的時候,我們都會覺得煩躁,想發(fā)脾氣,甚至不想做了,這些想法誰都會有,但是在工作中卻是不可取的,因為這種情緒會影響我們的.工作效率,甚至影響周圍的同事。越是在這種時刻,更應(yīng)當(dāng)靜下心來,理清頭緒,享受工作給我們帶來的高興,不要讓工作給我們生活帶來過多的壓力,影響我們的生活,做一個會工作,會享受生活的年輕人。

第三,作為一名青年教師,要多些學(xué)習(xí),少些享樂。

作為青年教師,教育的生命還很長,有句話說得好:活到老、學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè),我們不光要有一桶水,更應(yīng)該是一條流動的小溪水。我們要掌握豐盛的知識,具備適應(yīng)社會開展的技能和本事,更要有堅決的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。

最后,我想說的是,只要我們每一個青年教師做好自己的本職工作,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,做一個有責(zé)任、有理想的新時代青年教師,通過大家的努力,九龍職教的'明天一定會更加美好!

謝謝大家!

歡慶五四活動講話稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

大家好!

我叫xxx。伴著五月的春風(fēng),在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來了“五四〞運動xx周年。今天我們在這里召開紀(jì)念五四運動xx周年活動,我能夠站在這里,代表xx青年人進行發(fā)言,感到萬分榮幸。

今年是五四運動xx周年。帶領(lǐng)渴望,帶領(lǐng)一份期盼;懷著激情,懷著敬意,讓我們重新回到xx年前的今天。在這漫長的歲月里,中國戰(zhàn)勝了衰落,走向振興,掙脫了屈辱,走向奮起,中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己。今天,我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期,振興中華的責(zé)任,已經(jīng)落到我們肩上,“五四〞火炬已經(jīng)光彩地傳到我們手中。今天我們在這里紀(jì)念五四運動xx周年,就是要進一步繼承和弘揚“愛國、進步、民主、科學(xué)〞的五四精神,把個人同xx的開展緊密聯(lián)系在一起,踏實工作,開拓進取,奉獻青春力量。

作為一名青年,我們要珍惜現(xiàn)在,努力學(xué)習(xí),以朝氣蓬勃、奮勇上進的形象,在今后的工作中,相互學(xué)習(xí),相互交流,積極進取,不斷加強自身政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí),樹立正確的理想、信念和價值觀。作為年輕人,我們要在工作崗位中投入豐滿的熱情,為xx的管理、建設(shè)和開展獻策出力,充沛發(fā)揮青年團員的先鋒模范作用,爭創(chuàng)先進,為xx的開展做大做強增添力量。

我想以后在廣闊團員青年的共同努力下,我們xx將迎來一派積極向上、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)先進的朝氣蓬勃的景象,xx也必將迎來長足快速的開展!

祝大家“五四〞青年節(jié)愉快!

謝謝大家!

歡慶五四活動講話稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我演講的題目是?弘揚五四精神,做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》。

剛過完五一小假,我們又迎來了五四這個特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。

有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律。有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四〞運動已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而,“五四運動〞絕不僅僅是一個歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四運動〞的精神。在這種精神里,有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽和忠心。

今天,我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四〞的火炬,已傳到了我們青年人的手中。“五四〞的精神,需要我們青年人發(fā)揚光大;可是要弘揚“五四〞精神,就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過,還是在拼搏中進步?在學(xué)校里,我們經(jīng)??吹竭@樣的場面,有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n。有的同學(xué)穿拖鞋,有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙,有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康,更為重要的是,這也影響到學(xué)校的形象,是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。

這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性,不能約束和控制自己,隨心所欲。也有的是因為有的同學(xué)認為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán),完全限制了他們的自由。也有同學(xué)認為那是酷的表現(xiàn)……,然而不論是什么原因,這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里,只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下,才能正常地完成學(xué)業(yè),如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí),今后走向社會,是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時改過,就會誤入歧途,小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這里求學(xué),都有一個追求,都有一理想,都有一個志向,如果說學(xué)校是一片沃土的話,我們要在這里把我們的耕作變成果實,實現(xiàn)我們的追求。如果說學(xué)校是一支拐杖的話,我們要拄著

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