2021屆安徽安慶市九年級二模考試語文試卷1

2021屆安徽安慶市九年級二?？荚囌Z文試卷學(xué)校:姓名：班級：考號：一、句子默寫默寫古詩文中的名句名篇。.補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）①，出則無敵國外患（者）。（《生于憂患死于安樂》）②,山島竦峙。③?一覽眾山小。④問君何能爾？:⑤足蒸暑土氣，O⑥但愿人長久，O⑦濁酒一杯家萬里，⑧予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，.默寫龔自珍的《己亥雜詩》。（曹操《觀滄?！罚ǘ鸥Α锻馈罚ㄌ諟Y明《飲酒》）（白居易《觀刈麥》）（蘇軾《水調(diào)歌頭》）。（范仲淹《漁家傲》）0（周敦頤《愛蓮說》）二、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面一段文字，按要求完成下列小題。庭院上空是一架縱橫交錯(cuò)的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是悄然睜開了一粒粒紫紅色看似xlng恰的葉芽，那些葉芽便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得A（亂七八糟，密密麻麻，斑斑駁駁）。不到半月，院子的上空就一片搖的蒼翠，連一片金黃陽光也B（瀉，漏，墜）不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶而從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。悄（）然xliig（）恰搖資（）.文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，它的正確寫法是“”。.文中橫線處應(yīng)填寫的恰當(dāng)詞語分別是：A,B。.這段文字運(yùn)用、的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了積蓄一冬力量的葡萄藤在初春時(shí)節(jié)生命蘇醒的狀態(tài)。三、名著閱讀運(yùn)用名著閱讀獲得的知識，完成后面題目。.《漁夫和他的妻子》是德國民間文學(xué)《》中的一篇，那條具有魔法能力的比目魚一次又一次地滿足了漁夫妻子的愿望：住小別堂，住宮殿，當(dāng)國王，當(dāng)皇帝，當(dāng)教皇。當(dāng)漁夫妻子提出的愿望時(shí)，比目魚讓她重新住進(jìn)了原先那個(gè)破漁舍。.《水滸傳》中寫了三位女將：“”（綽號）扈三娘、“母夜叉”、“母大蟲”顧大嫂。四、綜合性學(xué)習(xí).綜合性學(xué)習(xí)。安慶為優(yōu)秀旅游城市，除了具有豐富的自然景觀和人文景觀外，民間特色小吃也聞名遐邇。近期，某校九年級開展了以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你參與，并按要求完成下列任務(wù)。（1）請你閱讀下列三則謎語,任選兩則寫出謎底。（常見食品）①前面來了一群鵝,撲通撲通跳下河,等到潮水漲三次,一股腦兒網(wǎng)上桌。②本來一大片,變成千條線,是線不縫衣,只在鍋里見。③兩個(gè)瘦子一般長,扭在一起跳池塘,有人拿棒來救起,瘦子變得胖又黃。①?（2）下面是某同學(xué)寫的有關(guān)傳統(tǒng)美食的短文,有一處句子有語病，請找出來并改正。①月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隨園食單》中就記載著月餅的做法。②到了近代,有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越來越精細(xì)，餡料考究，外形美觀。③在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”“銀河夜月”“三潭印月”等。④用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人，已成為人們共同的心愿。第句有語病，應(yīng)改為：（3）圍繞此次活動(dòng)，九年級某班開展了一次“說說家鄉(xiāng)美食”活動(dòng)，作為主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。（4）校文學(xué)社決定周五（4月15號）下午2點(diǎn)在報(bào)告廳組織九年級學(xué)生開展一次以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽,請你擬一則活動(dòng)通知，要求各班選手準(zhǔn)時(shí)參賽。五、現(xiàn)代文閱讀屋檐下游走的光陰①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！保ˋ）閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂?村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。②（B）小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔?。老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過快樂的童年。③每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋，當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出?！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。④小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母軸在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。（C）鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音；謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺……一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工苞畫。⑤屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，蔻爛庭花不肯休。"（D）我總會(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤鼠起我想家的情懷。⑥長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰?；氐嚼霞?，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來給她啾啾。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。⑦再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。（選自《思維與智慧》，有刪改）.本文是一篇優(yōu)美的散文,作者以為線索,通過回憶往事抒發(fā)了對的懷念之情。.③?⑤段依次寫了哪幾件童年往事？請逐段加以概括。.下面句子是從文中抽出來的，將它放回原文，應(yīng)放在（）（只填序號）。屋檐，是屬于故鄉(xiāng)的，是屬于童年的。A.（A）處B.（B）處C.（C）處D.（D）處.品味卜.列句子，根據(jù)括號內(nèi)的提示簡要作答。（1）多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然????會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。（說說句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用）（2）驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音；謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺。（從修辭的角度賞析該句）.（小題5）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第⑦段的作用。閱讀下面現(xiàn)代文，完成后面題目。藍(lán)色沙漠①現(xiàn)代人大都喜歡海。文人墨客們寫過無數(shù)歌頌大海的詩篇，最常用的標(biāo)題大概就是“藍(lán)色的大海我的家”?？沙鲞^海的人都知道，大海其實(shí)是個(gè)相當(dāng)恐怖的地方，大部分人如果被丟到海里的話恐怕連一天都活不下去，不是被淹死就是被渴死了。②大海之所以讓人感到親切，是因?yàn)槿祟愄焐矚g水。水是大部分陸地生態(tài)系統(tǒng)最重要的物質(zhì)，看過非洲野生動(dòng)物紀(jì)錄片的朋友一定會(huì)對這一點(diǎn)印象深刻。但是，水并不是生命的基本元素，有機(jī)物才是。地球上所有的有機(jī)物都來自光合作用，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里的生物量完全取決于光合作用的效率。③簡單說，光合作用就是水和二氧化碳在光的作用下轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的過程。光合作用的效率完全取決于供應(yīng)量最少的那樣?xùn)|西到底有多少，這就是俗話說的“短板”。不同地區(qū)光合作用的短板是不一樣的，對于深海、洞穴以及冬季的極地地區(qū)來說，短板是陽光:對于其它大部分溫帶陸地來說，短板是水：對于熱帶雨林，以及有施肥和灌溉的農(nóng)田來說，短板是二氧化碳。人類誕生的東部非洲最缺的是水，所以人類天生就喜歡水，對水的熱愛幾乎銘刻在人類的基因組里了。④但是，這不是事情的全部。光合作用不僅需要上述這三樣?xùn)|西，還需要一些微量元素。這些東西在絕大部分土壤里都不缺，唯有大海是個(gè)例外，尤其是距離陸地較遠(yuǎn)的深海,微量元素嚴(yán)重缺乏，光合作用的效率幾乎完全由某種微量元素的含量所決定。⑤所有微量元素當(dāng)中最值得一提的是鐵。葉綠素分子本身就有鐵原子，沒有鐵的話連葉綠素都合成不出來，更不用說光合作用了。大部分海水中的鐵元素含量都非常低，導(dǎo)致其光合作用的效率也非常低。事實(shí)上，大部分海洋地區(qū)單位面積海水所能產(chǎn)生的生物量比大部分陸地沙漠都要少，海洋才是地球上最大的沙漠。⑥不同地區(qū)的沙漠因?yàn)樗止?yīng)量的不同也可分成各種不同的亞型，行的沙漠遍布仙人掌，有的沙漠只有稀疏的灌木，最差的甚至全是細(xì)沙，看不到任何植物生存的跡象。同樣，不同的海洋因?yàn)殍F等微量元素的供應(yīng)有差別，也會(huì)分成不同的亞類。有的海域海床較淺，微量元素供應(yīng)較為充足，生物量可以非常高，大陸架和海島附近的珊瑚礁群就是如此。有的海域洋流湍急，富含微量元素的深層海水經(jīng)常被翻到表面，這樣的海域同樣也可以富含生命，南美洲西海岸那些被洪堡寒流所影響的海域就是如此。⑦一片海域的光合作用效率高低用肉眼就可以大致判斷出來。海水的顏色越綠，說明光合作用的效率就越高。相反，海水的顏色越藍(lán)，光合作用的效率就越低。換句話說，人人都喜歡的蔚藍(lán)色的海水對于生命而言就是一片藍(lán)色沙漠。⑧當(dāng)然了，即使是最干燥的沙漠，沙子下面仍然會(huì)找到蟲子。同樣，即使是環(huán)境最嚴(yán)酷的南太平洋海域也能找到澗游的魚群。再加上海洋面積巨大，總的生物量并不低。但不管怎樣，真正的海洋絕對不像電視里看到的那樣生機(jī)勃勃，而是一個(gè)對所有生命而言都非常嚴(yán)酷的地方。海洋生態(tài)系統(tǒng)比陸地的更脆弱，一旦被破壞了就很難恢更。當(dāng)我們把目光對■準(zhǔn)海洋，試圖從大海里尋找新的食物來源的時(shí)候，不妨再想一想。我們其實(shí)是在沙漠里打獵，每一槍都會(huì)產(chǎn)生巨大的破壞力。.文章開頭一段有什么作用？.下列對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是（）oA.③④/⑤/⑥⑦⑧B.①②/③④/⑤/⑥⑦⑧C.①/②③④/⑤/⑥⑦/⑧D.①/②③④⑤⑧.（小題3）第③段主要運(yùn)用了哪些說明方法？請選擇其中一種說明方法簡述其作用。.作者為什么稱蔚藍(lán)色的海水為“藍(lán)色沙漠”？.文末劃線句子很有深意，請說說你對這句話含義的理解。六、對比閱讀閱讀下面古文，完成后面題目（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，汴臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（乙）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁.?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？.解釋下面加橫線的詞語。（1）不以臣卑鄙卑鄙:（2）遂許先帝以驅(qū)馳遂：（3）惟吾德馨馨:（4）無案牘之蕓形勞：.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。.下面是對選文的閱讀理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.（甲）文先自敘本志，表明自己“布衣”身份，既為下文“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊，也表明自己的不平凡。B.（乙）文以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代圣賢的志趣和抱負(fù)，暗示陋室不陋的原因。C.（甲）文以“躬耕”寫淡泊的生活，（乙）文以“陋室”寫淡泊的生活?，二者所寫內(nèi)容不同，志趣卻有相同之處。D.（甲）（乙）兩文都運(yùn)用了大量較為整齊的句式，讀起來朗朗上【I,富有感染力。.（小題4）表，古代向帝王陳情言事的一種文體。銘，古代文體名，用于述功記行或警戒勸勉。請聯(lián)系選文，說說（甲）抒發(fā)了作者怎樣的情感，（乙）文表達(dá)了作者什么志向？七、作文.寫作綠葉離開了枝頭，但對根的懷念不會(huì)消失在秋風(fēng)中；雨滴離開了天空，但對云的懷念不會(huì)消失在烈口中；駿馬離開了草原，但對家的懷念不會(huì)消失在遷徙中……萬物皆有情,更何況人。是的，生活中有許多值得我們懷念的人和事、景和情。請以“懷念”為題，寫一篇文章。（提示與要求）（1）請根據(jù)所寫內(nèi)容，先將題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。參考答案1.①入則無法家拂士②水何澹澹③會(huì)當(dāng)凌絕頂④心遠(yuǎn)地自偏⑤背灼炎天光⑥千里共嬋娟⑦燕然未勒歸無計(jì)⑧濯清漣而不妖.浩蕩離愁白口斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！窘馕觥吭囶}分析：根據(jù)括號中作品提示回顧作品內(nèi)容，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯(cuò)位。注意易錯(cuò)字的寫法：拂、澹、凌、灼、炎、嬋娟、勒、濯、漣、蕩、斜、吟、鞭，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。.qiao惺曳.偶而偶爾.A斑斑駁駁，B漏。.擬人比喻【解析】.此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。“悄”在表示“憂愁”和“寂靜無聲”兩種意思時(shí)讀三聲。.此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的枳累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思?！芭紶枴钡囊馑际鞘吕砩喜灰欢ㄒl(fā)生而發(fā)生的。.選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅堕澓驼Z意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析?！卑甙唏g駁”顏色深淺不一，可以用來形容陽光。結(jié)合“清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶偶爾從葉縫間掉落下來”可知這里用“漏”比較恰當(dāng)。.此題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。“悄然睜開”是擬人，“像夢的碎片一樣”是比喻。.格林童話；做太陽和月亮的主人.一丈青；孫二娘【解析】【分析】試題分析：.根據(jù)所學(xué)所記，回顧作品的相關(guān)知識和內(nèi)容。進(jìn)行作答。.根據(jù)所學(xué)所記，回顧《水滸傳》的相關(guān)人物及其綽號，進(jìn)行作答即可?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。.【小題1]①餃子②面條或米線③油條【小題2]④用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人之情，已成為天下人們共同的心愿?！拘☆}3】示例：同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，各地都有美食，家鄉(xiāng)安慶也不例外。你喜愛的家鄉(xiāng)美食是什么？你了解它的制作方法和歷史淵源嗎？今天，就讓我們說說家鄉(xiāng)的美食吧。【小題4】示例：通知校文學(xué)社定于周五（4月15號）下午2點(diǎn)整在報(bào)告廳開展以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽，請七年級各班演講選手準(zhǔn)時(shí)參加。校文學(xué)社**月**日【解析】試題分析：（1）猜謎語，首先要理解句子的意思，發(fā)揮想象，結(jié)合自身平時(shí)對食品的了解，進(jìn)行作答。（2）病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題中④句搭配不當(dāng)，改為“用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人之情，己成為天下人們共同的心愿?！保?）設(shè)計(jì)開場白，首先要目的明確，切合活動(dòng)主題；語言通順，感情真摯。注意稱呼和禮貌用語的使用。（4）寫通知，要注意格式的正確，正文內(nèi)容完整，寫清楚比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。.屋檐童年故鄉(xiāng).③檐下燕子告訴我春訊（我挨著各家屋檐尋燕巢）；④我與外祖母在屋檐下納涼；⑤我在屋檐下看雨聽雨。.B.（1）突出強(qiáng)調(diào)了時(shí)間雖然過去了很多年，但老祖母那熟悉的樣子和對我的疼愛沒有改變，抒發(fā)了作者對老祖母的懷念之情。（意思對即可）（2）運(yùn)用擬人的修辭，形象生動(dòng)地描寫出大公雞在屋檐下踱步和小花貓睡覺時(shí)的可愛樣子，寫出了童年故鄉(xiāng)的安詳寧靜與美好。（意思對即可）.內(nèi)容上：抒發(fā)了作者對童年在故鄉(xiāng)的美好時(shí)光的懷念之情；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，篇末點(diǎn)題，卒章顯志?！窘馕觥俊痉治觥吭囶}分析：.此題考查的是文章的線索，文章線索就是貫穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時(shí)可以依照用來解讀文章含義，了解文章主旨。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，可知文中的“屋檐”貫穿整篇文章。通過文章的結(jié)尾可知表達(dá)了作者對童年、故鄉(xiāng)的懷念之情。考點(diǎn)：分析文章的抒情線索。能力層級為分析綜合C。.通讀③?⑤段，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。.此題考查的是文本句子的理解，閱讀文本，把握文章內(nèi)容，仔細(xì)閱讀ABCD四處，結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容，分析判斷，題目中的句子為總寫句，因此放在B處起到總領(lǐng)全文的作用。故選考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。.賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個(gè)方面來分析，點(diǎn)評生動(dòng)的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評價(jià)語“形象生動(dòng)”“突出”等。（1）從用詞的角度賞析，突出強(qiáng)調(diào)了時(shí)間雖然過去了很多年，但老祖母那熟悉的樣子和對我的疼愛沒有改變，抒發(fā)了作者對老祖母的懷念之情。（2）從修辭的角度賞析，首先判斷其運(yùn)用的修辭手法，然后結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析其作用。運(yùn)用擬人的修辭，形象生動(dòng)地描寫出大公雞在屋檐下踱步和小花貓睡覺時(shí)的可愛樣子，寫出了童年故鄉(xiāng)的安詳寧靜與美好?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。.結(jié)合全文故事內(nèi)容分析理解。結(jié)尾部分的文字一般來說結(jié)構(gòu)上的作用有總結(jié)、照應(yīng)，內(nèi)容上的作用有突出主旨，抒發(fā)情感，根據(jù)具體文章判斷即可?？键c(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。.通過介紹人們對大海喜愛和恐懼的兩種態(tài)度，點(diǎn)明說明對象——大海，并由此引出下文的說明內(nèi)容。.D.舉例子、下定義（作詮釋）、打比方。舉例子：列舉深海、洞穴、極地，大部分溫帶陸地以及熱帶雨林的例子，具體地說明了不同地區(qū)光合作用的短板是不一樣的。下定義：解釋了什么是光合作用，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟沂玖斯夂献饔脳l件和本質(zhì)屬性。打比方：把光合作用中供應(yīng)量最少的那樣?xùn)|西比作“短板”，形象地說明了供應(yīng)量最少的那樣?xùn)|西在光合作用中的重要地位。.因?yàn)榇蟛糠趾Ｋ械蔫F元素含量都非常低，導(dǎo)致其光合作用的效率也非常低，大部分海洋地區(qū)單位面積海水所能產(chǎn)生的生物量比大部分陸地沙漠都要少，另一方面海水是藍(lán)色的，所以稱之為“藍(lán)色沙漠.在沙漠里打獵，形象地表明了人類對沙漠動(dòng)物的傷害，以此突出了海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性，警示人們在探索大海的時(shí)候，不能破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)?！窘馕觥俊痉治觥吭囶}分析：.說明文以事例開頭，其作用一般可以從提出說明對象、激發(fā)閱讀興趣、引出說明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來概括。考點(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。.劃分結(jié)構(gòu)，說明文的結(jié)構(gòu)有以下幾種：（1）并列式。各層之間的關(guān)系是并列的，平等的。（2）連貫式.各層之間按照事物過程安排層次，前后互相承接。（3）遞進(jìn)式。各層之間的關(guān)系是由淺入深.由表及里.由現(xiàn)象到本質(zhì)。（4）總分式。這種結(jié)構(gòu)形式大致有三種情形：A.總-分式；B.分-總式；C.總-分-總式。閱讀全文進(jìn)行判斷，可知其為總分總，選擇D?？键c(diǎn)：分析說明順序和思路。能力層級為分析綜合C。.首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。舉例子、下定義（作詮釋）、打比方。舉例子：列舉深海、洞穴、極地，大部分溫帶陸地以及熱帶雨林的例子，具體地說明了不同地區(qū)光合作用的短板是不一樣的。下定義：解釋了什么是光合作用，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟沂玖斯夂献饔脳l件和本質(zhì)屬性。打比方：把光合作用中供應(yīng)量最少的那樣?xùn)|西比作“短板”，形象地說明了供應(yīng)量最少的那樣?xùn)|西在光合作用中的重要地位?？键c(diǎn)：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。.閱讀文本，把握文章內(nèi)容，根據(jù)題目，從文中找出相關(guān)的段落句子進(jìn)行作答。本題從④⑤⑥⑦可分析作答?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。.此題考查的是文中末尾句子的作用。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，結(jié)合語境進(jìn)行分析，結(jié)尾處的句子一般點(diǎn)明主題、深化主題、發(fā)出號召、提出建議等作用。本題中在沙漠里打獵,形象地表明了人類對沙漠動(dòng)物的傷害，以此突出了海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性，警示人們在探索大海的時(shí)候，不能破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。.（1）身份低微，見識短淺（2）就（于是）（3）香氣，這里指品德高尚（4）使……勞累.（1）在亂世中保全自己，不課求在諸侯那里揚(yáng)名做官。（2）苔痕碧綠，長到臺階；草色青蔥，映入簾里。.A.【甲】文抒發(fā)了作者對劉備的感激之情和忠于劉備父子的真摯情感，用先帝創(chuàng)業(yè)的艱難來勉勵(lì)后主?！疽摇课谋磉_(dá)了作者淡泊名利、安貧樂道的志向。【解析】【分析】試題分析：.本題考查的是文言文字詞的含義，先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，本題中“卑鄙”：古今異義，身份低微，見識短淺；“勞”：名詞用作使動(dòng)用法，使……勞累?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。.疏通兩文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題中要注意：茍、于、上的翻譯，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。.本題考查的是文本內(nèi)容的理解，疏通兩文，把握文章內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。A中【甲】文先自敘本志，表明自己“布衣”身份，既為下文“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊，也表明對先帝知遇之恩的感激。故A錯(cuò)，選擇A?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級為理解B。.本題考查的是文本內(nèi)容的主旨。疏通兩文，把握文章內(nèi)容，結(jié)合作者的人生經(jīng)歷和背景，分析作答。【甲】文抒發(fā)了作者對劉備的感激之情和忠于劉備父子的真摯情感，用先帝創(chuàng)業(yè)的艱難來勉勵(lì)后主。【乙】文表達(dá)了作者淡泊名利、安貧樂道的志向?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級為理解B?！痉g】【甲】我原本一個(gè)平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲冶拔⒈慑?，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時(shí)奉命出使，從這以來二十一年了。【乙】山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。苔辭爬上臺階