2021屆廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次質(zhì)量測語文試卷1

2021屆廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次質(zhì)量測語文試學校:姓名：班級：學校:姓名：班級：考號：一、選擇題A.躋身5）*豁達3口6）叱咤風云（zha）B.佇立(zhU)*攢聚（cudn）*海市蜃樓（shen）*C?擘紅（yin）澎連(pai)*捻級而上（shi）*'.但熱（chi）氛圍（fen）?惴惴不安（zhui）?D1．下列加點字的注音不完全正確的一項是（）2．下列各句中加點的詞語有錯別字的一項是（）A.游人們來到黃山，自然要浮想聯(lián)篇，尋根究底，神游天外了。????B.愛能化解矛盾養(yǎng)量，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。??C.人們掌握了自然規(guī)律以后，便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。????D.四周還有五彩斑斕、爭妍斗奇的牡丹花和金盞草。????3?下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A.在第二屆“閱讀改變中國”年度評選活動中，麥慧老師從眾多的參評者脫穎而出,????榮獲年度“十大閱讀點燈人”稱號。B.晚會結(jié)束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得娓娓動聽。????C.《柳州晚報》推出多個關(guān)于洋紫荊花盛開的專版專題報道，圖文并茂。????D.柳江河畔，人工瀑布與柳江山水的完美組合巧奪天工，為國內(nèi)所罕見。????4?下列句子中沒有語病的一項是（）A.在備戰(zhàn)中考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學習方法不當。B.通過柳州市第三屆“龍城美德好少年”評選活動，能充分發(fā)揮先進典型的示范帶動和激勵作用，不斷加強我市未成年人的思想道德素質(zhì)。C.農(nóng)歷三月三又稱“三月三歌節(jié)”或“三月歌圩”，是壯族的傳統(tǒng)歌節(jié)，是壯族及其它民族歡聚一堂的場所。D.中學生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說，是因為這些作品大多思想感情豐富細膩，而且敘述方法自由活潑。5?下面語句排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥覀儺斎恍枰涂释麆?chuàng)新,用創(chuàng)造來推動世界的進步。②我發(fā)現(xiàn),一些具有創(chuàng)造活力的國家,往往也是保持了自己良好傳統(tǒng)的國家。③今天,充斥我們視聽最多的一個詞匯就是創(chuàng)新。④所以，同學們，你們既要擔當起為未來做創(chuàng)造的責任，也要擔當起“為往圣繼絕學”的責任，創(chuàng)新和堅守是同樣重要而優(yōu)秀的品質(zhì)。⑤但是，當我們大談創(chuàng)造和創(chuàng)新的時候,是否也應當思考,在我們的文化傳統(tǒng)中應當保存和堅守一些東西。

②①⑤④③B.②①⑤④③B.③①⑤②④C．③①②⑤④D．②⑤③①④6．選出標點符號完全正確的一項是（）A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。B．柳州新聞網(wǎng)舉辦的《紀念汪國真讀詩會》邀請了我市部分詩人、詩歌愛好者、小記者參加，柳州市龍城語言藝術(shù)社的成員現(xiàn)場讀詩。C．沒有風浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。D．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？7．下面對文學名著說法有誤的一項是（）A.《西游記》是一部神魔小說，其中的許多人物，例如孫悟空、豬八戒、牛魔王、白骨精等等，往往既有神性或魔性，又有人性，還有物性，作者把這三者結(jié)合得很好。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時代被迫退學后，到餐館當童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，從此歷經(jīng)了生活的種種磨難。C.《格列佛游記》中，格列佛每漂流到一個地方，必然去認識那里社會種種形式的政治生活，作者由此表達了對現(xiàn)代社會文明的肯定與贊美。D.《水滸傳》的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，就策劃得極其巧妙；又如三打祝家莊，一打、二打都不成功，后來總結(jié)教訓，采取恰當?shù)膶Σ?，終于打下來了。二、現(xiàn)代文閱讀（共6分，每小題2分）低頭族，你錯過了什么①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年時人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。②事實上，世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。③首都師范大學心理咨詢中心的一項調(diào)查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33.55%的人24小時開機，65％的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗光和視覺科學》期刊上的一項研究指出，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼晴會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑥因?qū)Ｗ⒂谑謾C而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學的一項統(tǒng)計顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C而導致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人，研究學者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2021年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里不斷重復上演。沉醉于手機的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。8．下列關(guān)于“低頭族”的解說，不正確的一項是（）A.“低頭族”是指在各種場合總是低著頭、專注于手機而對身邊世界漠不關(guān)心的人群。B．當“低頭族”沉迷于虛擬世界時，他們忽視了身體健康、生命安全、心理健康和與周圍人的情感交流。C．“低頭族”都離不開手機，他們沒有意識到智能手機帶來的負面作用。D．“低頭族”中，人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡，他們甚至會忽略親情。9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不夠準確的一項是（）A．好萊塢動畫大片《機器人總動員》中的未來人不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就無法生存。B．手機閱讀比紙質(zhì)閱讀更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。C．“低頭族”有可能會在眼部、頸椎、睡眠、聽力、手指等方面出現(xiàn)健康問題。D．手機引發(fā)的各種情感危機，具有社會普遍性，應該引起重視。10．下列對本文內(nèi)容、寫法的分析，不正確的一項是（）A.選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文中第⑥段畫線句運用了運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了專注于手機而導致的傷害事件明顯上升。C文中第⑦段舉了老人摔盤離席的事例，反映了人們對手機的復雜心態(tài)。（共14分）冰糖芋泥林清玄⑴每到冬寒時節(jié)，我時常想起幼年時候，坐在老家西廂房里，一家人圍著大灶，吃母親做的冰糖芋泥。事隔二十幾年，每回想起，齒頰還會涌起一片甘香。我想，冰糖芋泥對我，不只是一種食物，而是一種感覺，是冬夜里的暖意。⑵早年在鄉(xiāng)下，白米飯對我們來講是一種奢想，三餐時，飯鍋里的米飯和番薯永遠是不成比例的，有時早上喝到一碗未摻番薯的白粥，就會高興半天。⑶生活在那種景況中，最難為的恐怕是媽媽，因為她時刻都在想如何為那簡單貧乏的食物設(shè)計一些新的花樣，讓我們不感到厭倦，并增加我們的生活趣味。我至今最懷念的是母親費盡心機在食物上所創(chuàng)造的匠心和巧意。?????????????⑷我?？吹侥赣H對著用整布袋裝回來的番薯和芋頭發(fā)愁，然后她開始在發(fā)愁中創(chuàng)造，企圖用最平凡的食物，來做最不平凡的菜肴，讓我們整天吃這兩種東西不感到煩膩。⑸母親當然把最好的部分留下來摻在飯里，其他的，她則小心翼翼地將之切成薄片，用糖、面粉，和我們自己生產(chǎn)的雞蛋打成糊狀，薄片沾著粉糊下到油鍋里炸，到呈金黃色的時刻撈起，然后用一個大的鐵罐盛裝，就成為我們?nèi)粘Ｊ秤玫娘灨?。由于母親故意寶愛著那些餅干，我們吃的時候是用分配的，所以就覺得格外好吃。⑹那時我們家還用燒木柴的大灶，燒剩的火灰還有溫熱，我們最喜歡把小的紅心番薯放在孔中讓灰燼炯熟，剝開來真是香氣撲鼻。母親不許我們這樣做，只有得到獎賞的孩子才有那種特權(quán)。⑺記得我每次考了第一名，或拿獎狀回家時，母親就特準我在灶下燜兩個紅心番薯以做為獎勵；我以灶里探出炯熟的番薯，心中那種榮耀的感覺，真不亞于在學校的講臺上領(lǐng)獎狀，番薯吃起來也就特別有味。我們家是個大家庭，我有十四個堂兄弟，四個堂姊，伯父母都是早年去世，由母親主理家政，到今天，我們都還記得領(lǐng)到兩個紅心番薯是一個多么隆重的獎品。⑻番薯不只用來做飯、做餅、做獎品，還能與東坡肉同鹵，還能清蒸，母親總是每隔幾日就變一種花樣。夏夜里，我們做完功課，最期待的點心是，母親把番薯切成一寸見方，和鳳梨一起煮成的甜湯；酸甜兼俱，頗可以象征我們當日的生活。⑼芋頭的地位似乎不像番薯那么重要，但是母親的一道芋梗做成的菜肴，幾乎無以形容。本來挖了芋頭，梗和葉都要丟棄的，母親卻不舍，于是芋梗做了盤中餐，芋葉則用來給我們上學做飯包。⑽最不能忘記的是我們在冬夜里吃冰糖芋泥的經(jīng)驗，母親把煮熟的芋頭搗爛，和著冰糖同熬，熬成跡近晶藍的顏色，放在大灶上。就等著我們做完功課，給檢查過以后，可以自己到灶上舀一碗熱騰騰的芋泥，圍在灶邊吃。每當知道母親做了冰糖芋泥，我們一回家便趕著做功課，期待著灶上的一碗點心。?冰糖芋泥只能慢慢的品嘗，就是在最冷的冬夜，它也每一口都是滾燙的。我們一大群兄弟姊妹站立著圍在灶邊，細細享受母親精制的芋泥，嬉嬉鬧鬧，吃完后才滿足地回房就寢。?我成長的環(huán)境是艱困的，因為有母親的愛，那艱困竟都化成了美麗，母親的愛就表達在那些看起來微不足道的食物里面；一碗冰糖芋泥其實沒有什么，但即使看不到芋頭，吃在口中，可以簡單的分辨出那不是別的東西，而是一種無私的愛，無私的愛在困苦中是最堅強的。它縱然研磨成泥，但每一口都是滾燙的，是甜美的，在我們最初的血管里奔流。?在寒流來襲的臺北燈下，我時常想到，如果幼年時代沒有吃過母親的冰糖芋泥，那么我的童年記憶就完全失色了。?我如今能保持鄉(xiāng)下孩子恬淡的本性，常能在面對一袋袋知識的番薯和芋頭，知所取舍變化，創(chuàng)造出最好的樣式，在煩悶發(fā)愁時不失去向前的信心，我確信我童年的生活有著密切的關(guān)系。因為母親的影子在我心里最深刻的角落，永遠推動著我。（選自《林清玄散文集》，有刪節(jié)）11．理解下列句子在文中的含義。（2分）三、文言文閱讀文言文閱讀（共12分）【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選）【乙】人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑥乎？（顧炎武《與友人書》節(jié)選）【注解】①［孤陋］片面、淺陋。②［資］盤纏。③［審］詳細。④［庶幾］差不多。⑤［子羔、原憲］孔子的弟子。⑥［勉］勤勉，努力。12．下列加點的詞語解釋不正確的一項是（）（2分）A.以是人多以書假余（假：假如）B.不幸而在窮僻之域（域：地方區(qū)域等）??C.又患無碩師名人與游（患：擔心）D.若既不出戶（戶：門）??13?下列各組語句中加點的“以”字，意思與其它三項不相同的一項是（）（2分）A.不敢出一言以i復B.夫以!孔子之圣C俯身傾耳以請D.以光先帝遺德??.下列對甲乙兩段選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）A.甲文從幼時抄書之辛、成年叩問之難兩個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難。B.甲文從為學之難的角度說勤勉，也談了尊師之道；而乙文談了“為學”不進則退的道理。C.甲乙兩段文字都強調(diào)要勤勉好學，做學問要與人研討交流。D.甲乙兩段文字都強調(diào)學習要認真鉆研獨立思考，要開闊眼界。.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。②人之為學，不日進則日退。四、詩歌鑒賞古詩詞鑒賞雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。."黑云壓城城欲摧"一句中的"壓"字用得好，請簡要分析它的好處。.最后兩句詩表達了怎樣的思想感情?五、句子默寫.默寫（共10分，第①小題2分，其余每空1分）①將所要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。（默寫1分，書寫1分）感時花濺淚，j?iii一。（杜甫《春望》）②，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）③無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）④，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）⑤落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）⑥潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）⑦，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑧三人行，。擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語》）⑨黑發(fā)不知勤學早，。（顏真卿《勸學》）六、綜合性學習綜合實踐活動（共10分）請你閱讀以下材料，按要求完成后面的任務(wù)。晚報訊“誰才是你心中的市花？”昨日晚上，“最美柳州?春彩花潮”市花辯論大賽在城中區(qū)文華中學火熱開賽。在100多位現(xiàn)場觀眾的注視下，柳州銀行辯論隊和廣西科技大學辯論隊上演了一出“社會精英VS校園精英”的精彩好戲。柳州銀行辯論隊代表正方觀點，辯題為“市花已經(jīng)有三角梅和杜鵑花，紫荊花不應成為市花”廣西科技大學辯論隊持反方觀點，辯題為“炙手可熱的紫荊花應該成為市花”。雙方就各自觀點唇槍舌劍，妙語連珠，表達柳州人因美麗的市花對柳州這座城市的熱愛和生活在柳州滿滿的幸福感，現(xiàn)場笑聲和掌聲不斷。最終，柳州銀行辯論隊略勝一籌，獲得了本次辯論大賽的優(yōu)勝。.請給這段新聞擬一標題，不超過20字。（3分）.辯論雙方分別就栽培條件、觀賞價值及地方人文特色等方面進行了辯論。請你為反方陳述理由。（4分）正方：”何須名苑看春風，一路山花不負儂。日日錦江呈錦樣，清溪倒照映山紅。”杜鵑花是我國十大名花之一，觀賞價值極高，而我大柳州就是杜鵑花的故鄉(xiāng)。鮮活艷麗的三角梅遍布在柳州這片肥沃的土地上，一年四季常開不敗，煥發(fā)了我們對生活的熱愛，對美好生活的憧憬。用四個詞形容我們最美麗的“姐妹花”：熱情如火、堅忍不拔、平凡艷麗、溫暖親民。反方：“人間四月芳菲盡，龍城紫荊始盛開；若問春花何處覓，不知身向柳州來?！薄?假如你是《柳州晚報》小記者，辯論賽后，你對專家評委進行了采訪。請你根據(jù)情境，寫出提出的問題。（3分）小記者：七、作文22．下面兩題，任選一題作文。（1）也許我們的成長過程并不總是一帆風順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷、增長智慧、獲得人生的啟迪。請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇文章。（2）嘿！我們這個寫作要求：（1）如果選擇第二個作文題，請先在橫線上把題目補充完整。（2）文章以記敘為主，兼用多種表達方式。（3）要有真情實感，不得抄襲和套作。（4）全文不得少于600字。（5）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。如有出現(xiàn)，校名用“希望中學”，人名用“小張、小王……”。參考答案1．C【解析】試題分析：殷紅yGn捻級而上sh^??考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2．A【解析】試題分析：“浮想聯(lián)篇”應為“浮想聯(lián)翩”考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3?B【解析】試題分析：“娓娓動聽”：形容善于講話,使人喜歡聽?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。4?D【解析】試題分析：A.誤用否定詞，B.缺少主語及搭配不當，C.主賓搭配不當考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。5?B【解析】試題分析：句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接;對于句意理解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。6?C【解析】試題分析：A.省略號和“等”不能連用，B.書名號應為雙引號，D.選擇疑問句只用一個句號考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。7?C【解析】試題分析：作者對現(xiàn)存文明持否定態(tài)度?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。D.本文采用邏輯順序，說明長時間使用手機對人們身體及精神世界帶來的影響。8．C9．A10．C【解析】【小題1】試題分析：C中應是“超過九成的人離不開手機，未提及“他們都沒有意識到智能手機帶來的負面作用”?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！拘☆}2】試題分析：A中應是“幾乎無法生存”?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。【小題3】試題分析：第⑦段舉了老人摔盤離席的事例，是為了說明埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界帶給人們精神世界的影響?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。它縱然研磨成泥，但每一口都是滾燙的，是甜美的，在我們最初的血管里奔流。11．文中母親“在食物上所創(chuàng)造的匠心和巧意”表現(xiàn)在哪些方面？（3分）【小題3】文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）【小題4】一種食物，既有味覺上的享受、視覺上的美感，更有在吃到食物過程中的那種內(nèi)心的溫暖和喜悅。請把你感受最深的一次關(guān)于食物的美好記憶寫下來與大家分享。（3分）【小題1】“酸甜兼具”既指用番薯和鳳梨煮成的甜湯味道又酸又甜，又指我們當時的生活在艱苦中帶著溫馨、甜蜜?！拘☆}2】（1）母親精心制作的冰糖芋泥，非常美味，就是在最冷的冬夜，它也每一口都是滾燙的。（齒頰還會涌起一片甘香）（有關(guān)美味，1分）（2）冰糖芋泥里蘊含無私（溫暖、甜蜜）的母愛。（1分）（3）冰糖芋泥里有我童年的許多美好記憶。（1分）（4）冰糖芋泥里蘊含的母愛教會我堅強、樂觀（在煩悶發(fā)愁時不失去向前的信心），為我們的成長增添了無限動力。（1分）（每點1分，寫出三點即可。）【小題3】（6分）①能干：母親是一個在艱難時刻能把粗陋食材做成精致佳肴的巧婦。②教育有方：母親以炯番薯當獎品，讓孩子享受那份榮耀。③持家有道：母親把一個有著十幾個孩子的大家庭操持得有秩序，有情趣。④堅強、慈愛：母親是一個生活的強者，面對艱苦生活，用無限的愛激勵孩子前進。（每點2分，母親的性格特征1分，聯(lián)系文章內(nèi)容1分。答出3點即可）【小題4】示例：在中考備考的日子里，每天入睡前，勞累了一天的媽媽，總是用紅棗、枸杞、冰糖、桂圓煮雞蛋給我做夜宵。媽媽每次都對我說：“孩子，快吃吧，學習辛苦，要加強營養(yǎng)。”我依舊捧著那熱氣騰騰的雞蛋湯，慢慢地喝一口，甜甜的，有濃濃的母愛的味道。它，暖手，暖身，更暖心。（對有關(guān)食物的描述2分，應有視覺、嗅覺或味覺至少一方面的描述。如缺少則扣1分；體會其中溫暖的情感1分）【解析】試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B?！拘☆}2】試題分析：學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！拘☆}3】試題分析：本考點主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。考點：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}4】試題分析：閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生表述合理即可?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。12．A13．B14．D15.①門人弟子擠滿他的房間，他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。②一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步?！窘馕觥吭囶}分析：A應是“假：借”考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。試題分析：B項“以”為“憑”，其余各項均為“來，用來”考點：理解常見文言實虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。試題分析：甲文未強調(diào)學習要認真鉆研獨立思考，要開闊眼界?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。試題分析：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。（“填”“辭”“色”各1分）（“為學”“日”“退”各1分）考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。16．一個“壓“字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。（2分）17．歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。（或：寫出將士們報效朝廷的決心；忠君報國的心愿）（2分）【分析】16．試題分析：品味詩歌語言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學會分析該字詞所傳達的情感?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。17．試題分析：學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。這里歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。18.①恨別鳥驚心②枯藤老樹昏鴉③無案牘之勞形④東風不與周郎便⑤化作春泥更護花⑥風正一帆懸⑦忽如一夜春風來⑧必有我?guī)熝散岚资追交谧x書遲【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。專家評委張偉麗：一場辯論的背后終究是因為愛。辯論有多精彩，就證明我們對這個城市有多愛。辯論結(jié)果誰輸誰贏不重要，紫荊花會不會成為市花也不那么重要，更重要的是通過開展辯論賽，讓大家更熱愛這個城市。19．示例：（1）市花辯論大賽火熱開賽（2）"最美柳州春彩花潮"市花辯論賽火熱PK20．從市花評選的栽培條件、觀賞價值及地方人文特色等方面回答，每一點得兩分，答出兩點即可滿分。理由示例：①柳州的氣候環(huán)境適合紫荊花生長，大街小巷遍布紫荊花。三四月間，龍城紫荊花海震撼眼球，深受市民喜愛；②紫荊花象征兄弟團結(jié)，家庭和睦，與柳州大氣包容的人文內(nèi)涵不謀而合；③以“滿城紫荊花”為依托可打造新的柳州城市名片，以花為媒，廣交朋友，擴大開放，宣傳柳州。④粉色的紫荊花代表著美麗和浪漫，本身具有的文化內(nèi)涵十分符合柳州市48個民族大融合的民族特色。當美麗的歷史文化名城與清新浪漫結(jié)合在一起，一定會碰撞出燦爛的火花。19．阿姨，您好！請問您認為開展這次辯論賽有何意義？（稱呼1分，問題2分）【解析】試題分析：消息各要素中，標題、導語、主體都能概括消息的主要內(nèi)容，學生學會從消息的導語和主體中提煉消息的標題。也要求學生能用簡明的語言概括內(nèi)容要點。這則新聞主要報道了，所以學生組織答案能說出即可。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。試題分析：這是語文學習視野和語文學習能力有機結(jié)合的新題型，考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度、表達的高度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解鄉(xiāng)俗文化，這是解答