第22課《蚊子和獅子》教案 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第22課《蚊子和獅子》教案 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第22課《蚊子和獅子》教案 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
第22課《蚊子和獅子》教案 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
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蚊子和獅子一、教學(xué)目標(biāo)1.積累生字詞并了解寓言的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)故事情節(jié),從不同角度靈活理解寓意,揣摩、理解寓意故事巧妙、合理的想象;通過(guò)續(xù)編或自編進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。3.聯(lián)系生活實(shí)際感悟寓意,培養(yǎng)健全人格。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)故事情節(jié),從不同角度靈活理解寓意,揣摩、理解寓意故事巧妙、合理的想象。三、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)續(xù)編或自編進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。四、教學(xué)過(guò)程(一)情境導(dǎo)入萬(wàn)獸之王獅子大王收到了一封挑戰(zhàn)書(shū),內(nèi)容如下:尊敬的獅子大王:我想向您討教討教武藝,請(qǐng)您于明日上午9:00到動(dòng)物王國(guó)的森林廣場(chǎng),一比高下,不知可否賞臉?師:咦?到底是誰(shuí)如此狂妄,向我們的森林之王獅子下戰(zhàn)書(shū)?你們來(lái)猜一猜?師揭曉答案:無(wú)名之輩:蚊子師:無(wú)名小卒蚊子竟敢向獅子下挑戰(zhàn)書(shū)?到底是螳臂當(dāng)車(chē)、自不量力?還是手握法寶、勝券在握?它將采用什么戰(zhàn)術(shù)去戰(zhàn)勝獅子、出奇制勝呢?讓我們一起走進(jìn)《伊索寓言》的這則故事《蚊子和獅子》,一起去圍觀這場(chǎng)精彩絕倫的“決斗”吧!(用“聚光燈”的關(guān)燈功能,遮住挑戰(zhàn)者的名字,由此設(shè)疑,引起學(xué)生的好奇心,順勢(shì)進(jìn)入課題)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)(三)檢查預(yù)習(xí)1.作者及作品A、伊索相傳是哪個(gè)國(guó)家的?B、伊索原來(lái)的身份是什么?《伊索寓言》全部作品都是伊索所寫(xiě)嗎?(用“接龍活動(dòng)”工具一次抽取三位同學(xué)檢查預(yù)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生回答情況,用“比心”工具進(jìn)行表?yè)P(yáng),調(diào)動(dòng)課堂氣氛)2.掃清字詞障礙粘住、較量、凱歌(四)感知課文聽(tīng)讀課文,并思考以下問(wèn)題:這則寓言的故事部分主要寫(xiě)了哪幾個(gè)故事情節(jié)?師生共同總結(jié):故事由兩部分組成:先寫(xiě)蚊子進(jìn)攻并戰(zhàn)勝了獅子及其獲勝的原因;后寫(xiě)蚊子誤觸蜘蛛網(wǎng)所遭遇的悲劇及其原因。(五)感知課文1.默讀課文,并思考以下問(wèn)題。(1)獅子和蜘蛛誰(shuí)更強(qiáng)大?(2)蚊子為什么能打敗強(qiáng)大的獅子?(3)蚊子為什么卻被小小的蜘蛛消滅?要求:用圈點(diǎn)勾畫(huà)法,從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句:蚊子戰(zhàn)勝獅子的關(guān)鍵詞語(yǔ):句子:——蚊子敗給蜘蛛的關(guān)鍵詞語(yǔ):句子:2、總結(jié)寓意蚊子“同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)”,反會(huì)被“小小的蜘蛛消滅掉”,是因?yàn)轵湵財(cái)?,這就是這則寓言的寓意。諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。告誡人們:取得成績(jī)不能驕傲自滿(mǎn)。3、小組討論:《蚊子和獅子》這篇寓言故事還告訴我們哪些道理?建議:1、從蚊子的角度來(lái)思考;2、從獅子的角度來(lái)思考;3、從蜘蛛的角度來(lái)思考;4、聯(lián)系蚊子、獅子、蜘蛛三者來(lái)思考;5、從重要詞語(yǔ)來(lái)思考。(使用“倒計(jì)時(shí)”工具,調(diào)動(dòng)小組討論緊張氛圍;使用“小組競(jìng)賽”工具,激發(fā)學(xué)生發(fā)言的積極性)4、小練筆:續(xù)寫(xiě)寓言蚊子戰(zhàn)勝獅子,吹著喇叭、吹著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了,如果出現(xiàn)某種奇跡,蚊子是否可以逃生呢?逃生后蚊子又會(huì)有哪些遭遇呢?給寓言安排一個(gè)與課文不同的結(jié)局。要求:1、想象奇特,但合情合理;2、并說(shuō)說(shuō)改寫(xiě)后的寓意;(使用“圖片快傳”工具,展示學(xué)生作品)(六)作業(yè)布置1.展開(kāi)想象,自編寓言故事。注意考慮情節(jié)是否合理、具體,情節(jié)與寓意是否一致,寓意能否揭示一種生活道理。參考題目:(1)嘴和眼睛;(2)樹(shù)和斧子;(3)筷子和勺子;(4)畫(huà)筆和顏料;(5)蜜蜂與花朵;2.推薦閱讀:(1)《中國(guó)古代寓言故事》(2)世界四大寓言集:《伊索寓言》、《萊辛寓言》、《拉封丹

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