《走近立冬》教學(xué)設(shè)計(jì)

《走近立冬》主題分解課小學(xué)綜合實(shí)踐教師整校推進(jìn)工作坊C1705第四組廖哲一、教材分析：二十四節(jié)氣作為我國(guó)民俗一直沿用兩千多年，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，在我國(guó)乃至世界氣象學(xué)范圍有著舉足輕重的地位。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，學(xué)生應(yīng)該了解我國(guó)的節(jié)氣，現(xiàn)在正值立冬時(shí)節(jié),我們便設(shè)計(jì)了這“跟著節(jié)氣去探究之立冬”這一主題進(jìn)行探究。二、學(xué)情分析：進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生是主體，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)于信息資料有了一定得收集整理能力，但是知識(shí)結(jié)構(gòu)窄，對(duì)許多問(wèn)題缺乏思考和總結(jié)的能力，所以本次活動(dòng)注重體驗(yàn)和實(shí)踐，使學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，對(duì)節(jié)氣加強(qiáng)了解。三、教學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生在小組討論交流中學(xué)會(huì)尊重他人，了解團(tuán)隊(duì)合作的必要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.知識(shí)與技能目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)立冬的來(lái)源、食俗、習(xí)俗、詩(shī)詞歌謠等方面的興趣。通過(guò)小組合作交流，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)歸納整理小主題，并適當(dāng)?shù)剡x擇主題，以促進(jìn)學(xué)生合作能力和實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。3.過(guò)程與方法目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生在問(wèn)題基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉加工，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。四、教學(xué)重難點(diǎn)：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生圍繞主題提出一些有意義、有價(jià)值的問(wèn)題，確定研究小主題五、擬用學(xué)法學(xué)會(huì)采用觀察、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)查詢(xún)等方法，自主開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高綜合實(shí)踐能力。六、媒體資源或教具PPT七、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣詩(shī)句導(dǎo)入（二）初識(shí)立冬觀看視頻。同學(xué)們，看了這段視頻，我們知道了二十四節(jié)氣中的立冬，他標(biāo)志著秋天的結(jié)束,冬天的開(kāi)始。今天，就讓我們一起走進(jìn)立冬，尋找屬于小組的研究主題。同學(xué)們，我們對(duì)立冬有了初步的了解，接下來(lái)，讓我們進(jìn)行資料分享會(huì)，主題是“我了解的立冬”。立冬知識(shí)知多少？學(xué)生匯報(bào)收集的立冬知識(shí)。（四）探究問(wèn)題有多少？1.學(xué)生思考想要探究的問(wèn)題同學(xué)們，你們收集信息的能力真不錯(cuò)。相信同學(xué)們不滿(mǎn)足于對(duì)立冬這么初步的了解。關(guān)于立冬，你們一定還知道更多背后的故事，也一定有自己想深入研究的問(wèn)題。2.六人小組討論問(wèn)題我看到了大家期待的眼神，感覺(jué)大家都迫不及待地想要表達(dá)。接下來(lái)是討論時(shí)間，請(qǐng)以六人小組為單位，大家一起分享所知道的立冬知識(shí)，提出各自想要研究的問(wèn)題。如果你聽(tīng)到了新奇的知識(shí)，請(qǐng)對(duì)他表示贊賞。如果他的問(wèn)題表述不清，請(qǐng)不要吝嗇你的建議。與主題相差太遠(yuǎn)，沒(méi)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，大家可以大膽的否決！三分鐘內(nèi)，每人都要有一個(gè)組員認(rèn)可的研究問(wèn)題，推選出你們認(rèn)為最有研究?jī)r(jià)值的三個(gè)問(wèn)題作為代表。關(guān)于立冬，你還想了解些什么？我想了解……我想研究……為什么……如何……怎么樣……3.學(xué)生自主書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。一分鐘時(shí)間，請(qǐng)將你的問(wèn)題寫(xiě)在白板上，同學(xué)們注意書(shū)寫(xiě)，注意寫(xiě)字的字姿勢(shì)可以稍微寫(xiě)大一些。4.學(xué)生張貼問(wèn)題，并有意識(shí)地進(jìn)行歸類(lèi)，適時(shí)歸納給出總的研究主題（1）同學(xué)們，對(duì)于這些問(wèn)題，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？刪掉重復(fù)的問(wèn)題。師生評(píng)議，相機(jī)板書(shū)：歸類(lèi)整合同一方面的問(wèn)題。（歸納）有些同學(xué)的疑問(wèn)是立冬從什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)的，為什么要過(guò)立冬，立冬有什么意義？有什么傳說(shuō)？那我們就把這一類(lèi)的問(wèn)題歸納為立冬的來(lái)歷。立冬的由來(lái)可以從時(shí)間由來(lái)，意義以及傳說(shuō)等方面著手研究。立冬的來(lái)歷：立冬的時(shí)間由來(lái)、它的意義、與之相關(guān)的傳說(shuō)……）（學(xué)生歸納，隨機(jī)）有些同學(xué)想知道立冬粥是怎么做的？除了吃粥之外，立冬還要吃什么食物。這些都屬于立冬的美食。想研究立冬食俗的同學(xué)可以從立冬食品的各類(lèi)，所食東西與立冬的關(guān)系，立冬食品的材料以及制作過(guò)程等方面去思考。立冬的美食：立冬食品的種類(lèi)、所食東西與立冬的關(guān)系、立冬食品的材料、立冬食品的制作過(guò)程、立冬的食品是否受人歡迎……）（學(xué)生歸納，隨機(jī)）有些同學(xué)想研究為什么要斗蛋，秤人，這些歸納起來(lái)就是立冬的習(xí)俗。想研究立冬習(xí)俗的同學(xué)可以從古時(shí)人們?cè)趺催^(guò)立冬，現(xiàn)在立冬又有哪此習(xí)俗，保留了哪些，為什么會(huì)這樣？這幾個(gè)方面去思考。立冬的習(xí)俗：古時(shí)人們過(guò)立冬有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過(guò)立冬又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會(huì)這樣？……）（學(xué)生歸納，隨機(jī)）當(dāng)然有些同學(xué)對(duì)詩(shī)詞歌謠特別感興趣，就可以以立冬的詩(shī)詞、歌謠為研究主題，還有農(nóng)諺俗語(yǔ)等，去了解歷朝歷代有哪些跟立冬有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠；誰(shuí)寫(xiě)的？?jī)?nèi)容怎樣？立冬的詩(shī)詞、歌謠：歷朝歷代有哪些跟立冬有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠；誰(shuí)寫(xiě)的？?jī)?nèi)容怎樣？表現(xiàn)出什么？……）（學(xué)生歸納，隨機(jī)）立冬標(biāo)志著春天的結(jié)束，夏天的開(kāi)始，立冬了大自然有什么變化？大自然的變化：觀察田地的變化、立冬三候的變化、立冬后要注意什么？歸納兒歌小朋友，聽(tīng)我說(shuō)：去一去，移一移，問(wèn)題歸納有講究。改一改，整一整重復(fù)問(wèn)題我不要，最后一點(diǎn)請(qǐng)牢記，相關(guān)問(wèn)題放一起。什么都要有意義。（五）轉(zhuǎn)化課題。同學(xué)們善于思考，將眾多的問(wèn)題整理歸類(lèi)為這幾個(gè)方面的問(wèn)題。下面我們就來(lái)將這些問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究的小課題，怎樣轉(zhuǎn)化為研究課題？作為研究課題，表述要更加的準(zhǔn)確，如“立冬的來(lái)歷”，改為“關(guān)于立冬來(lái)歷的調(diào)查和研究”，就更加妥帖了。規(guī)范的小主題：A要有明確合適的對(duì)象B要有標(biāo)示行動(dòng)特點(diǎn)的動(dòng)詞（如調(diào)查、采訪(fǎng)、宣傳、籌備、策劃……）其實(shí)課題的名稱(chēng)表述形式有多種，最常見(jiàn)的課題名稱(chēng)有——關(guān)于……的研究探究…………的調(diào)查與分析……的現(xiàn)況與展望……轉(zhuǎn)化課題問(wèn)題歸納還不夠，現(xiàn)在一起變課題。明確對(duì)象最重要，行動(dòng)動(dòng)詞來(lái)幫忙。表述形式有多種，開(kāi)動(dòng)腦筋齊上陣。學(xué)生轉(zhuǎn)化課題，寫(xiě)在彩板上。（六）快樂(lè)分組（1）方法指導(dǎo)在綜合實(shí)踐主題分解課中，原本還很青澀的問(wèn)題經(jīng)過(guò)同學(xué)們的概括提煉，已經(jīng)形成了比較規(guī)范的研究課題的名稱(chēng)。這么多的研究課題，你想選擇哪個(gè)來(lái)研究呢？課題選擇這么多，我選一個(gè)來(lái)研究。第一我要感興趣，第二我要可操作。填好個(gè)人申報(bào)表，尋找合作小伙伴。準(zhǔn)備活動(dòng)任務(wù)卡，快快樂(lè)樂(lè)齊出發(fā)。1、感興趣：很好理解，小組成員對(duì)這個(gè)主題都有興趣，想深了解，尋找答案?？刹僮鳎哼@個(gè)原則強(qiáng)調(diào)的是小組成員都力所能及，比如想研究立冬美食的同學(xué)，想親手五色飯，那么這個(gè)選題就應(yīng)該考慮到小組內(nèi)有成員家里或者可以聯(lián)系到相關(guān)的小吃店學(xué)習(xí)，實(shí)踐。還要有價(jià)值：有利于我們身心的發(fā)展，有助于解決實(shí)際問(wèn)題，增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備。2、接下來(lái)，同學(xué)們就根據(jù)特長(zhǎng)，自主申報(bào)。老師給大家一個(gè)自主申報(bào)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)看個(gè)人課題申報(bào)表。小組課題名稱(chēng)（可寫(xiě)序號(hào)）申報(bào)人姓名個(gè)人特長(zhǎng)（可多選）上網(wǎng)（）實(shí)地考察（）采訪(fǎng)（）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)（）觀察（）查閱資料（）記錄()拍照錄像（）我還喜歡的課題（可寫(xiě)序號(hào)）同學(xué)們把自己的課題申報(bào)表填完整。3、選擇課題后，我們就要建立新的課題小組來(lái)進(jìn)行共同研究。友情提示：課題小組成員選擇一個(gè)課題共同進(jìn)行研究，一般為6人左右，有共同的興趣愛(ài)好，能力互補(bǔ)為宜。（2）學(xué)生自主申報(bào)，形成研究小組。填寫(xiě)課題申報(bào)表并建立課題小組（3）指導(dǎo)小組活動(dòng)。成立了課題小組，咱們就要進(jìn)行課題小組活動(dòng)，第一次活動(dòng)有三個(gè)任務(wù)：推薦課題組長(zhǎng)；起好小組的名字；決定小組口號(hào)。八、總結(jié)課堂，提出希望。今天這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不僅會(huì)提出問(wèn)題，還會(huì)分析、篩選問(wèn)題，確定了要研究的子課題并重新結(jié)組。好的開(kāi)始是成功的一半！好的開(kāi)始是成功的一半，老師相信同學(xué)們一定能夠有計(jì)劃地開(kāi)展這一系列的活動(dòng)，用我們的實(shí)踐將《走近立冬》這棵課題之樹(shù)枝繁葉茂碩果累累。九、板書(shū)設(shè)計(jì)走進(jìn)立冬立冬的美食立冬的習(xí)俗立冬的詩(shī)歌、歌謠大自然的變化學(xué)生情況反饋本節(jié)課堂上了一個(gè)多小時(shí)，有個(gè)別小組完成情況不是很好，但是從整堂課的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)基本了解并能進(jìn)行分解，課堂氣氛比