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三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文敬重的各位教師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是汪浩同學(xué)的家長(zhǎng),首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的時(shí)機(jī),能讓我和大家探討孩子的成長(zhǎng)和教育,我感到特別榮幸。首先我要感謝張教師和夏教師,你們辛苦了。為了學(xué)生你們付出了許多的辛苦,兩位教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是仔細(xì)負(fù)責(zé)的,更注意培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。汪浩轉(zhuǎn)到這個(gè)班到現(xiàn)在,進(jìn)步了許多,學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的積極性也提高了。雖然成績(jī)不是名列前茅,但是對(duì)于他自身,有著很大的提高。汪浩是一個(gè)比擬淘氣孩子。上課留意力不集中,學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差,由于我的監(jiān)管不到位,也給兩位教師添了不少麻煩。在此感謝張教師、夏教師,你們辛苦了!

今日在這里介紹我的教育閱歷我談不上,只能是說(shuō)一說(shuō)我自己對(duì)孩子教育的一些方法。首先要正確的去評(píng)價(jià)自己的孩子,成績(jī)雖然重要但絕不是唯一衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為孩子只要有進(jìn)步,不管是哪一方面的都是值得表?yè)P(yáng)的。學(xué)會(huì)贊美你的孩子,讓他認(rèn)為在你的心目中他是最優(yōu)秀的,給他自信念。這一點(diǎn)很重要。在平常多抽時(shí)間來(lái)傾聽他,把他看作一個(gè)個(gè)體,不能把自己的意愿強(qiáng)加于他,要敬重孩子。發(fā)覺(jué)他的愛(ài)好,并且培育他支持他去把這個(gè)愛(ài)好進(jìn)展起來(lái)。每個(gè)孩子都有弱點(diǎn),汪浩這個(gè)小孩鬼點(diǎn)子比擬多,比擬懶,常常完不成作業(yè)。這也是我監(jiān)視不到位的。所以我們要找到孩子的弱點(diǎn),幫忙他改掉這些毛病,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。接下來(lái)我詳細(xì)的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)教育孩子的方法的幾點(diǎn):

一、以身作則,以自己為典范

這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都是知道的,但是在平常的生活中我們做的還是不夠好。也有許多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(zhǎng)的都要留意。比方平常的文明行為,有些家長(zhǎng)很隨便,亂扔垃圾,闖紅燈,在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,破壞公物,說(shuō)臟話等等不文明的行為。這些都在無(wú)時(shí)不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平常的生活中留意這些文明行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時(shí)候,我們家長(zhǎng)們都在做些什么?許多家長(zhǎng)看電視,打牌,打嬉戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時(shí)候,就會(huì)分散他留意力,你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績(jī)好與壞跟你的家庭賜予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開的。也有的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀,但是大局部孩子都是很貪玩自覺(jué)性差,這也是孩子的天性。所以我們家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)以身作則,做孩子的典范。

二、培育孩子有愛(ài)心,能夠理解別人

現(xiàn)在的孩子都是被關(guān)懷的,往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心,他從不去考慮別人的感受。所以我們要培育他們有愛(ài)心,學(xué)會(huì)關(guān)懷別人理解別人。一旦他這種自私的”性格形成了,當(dāng)他走向社會(huì)融入集體和團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,他就不知道怎么樣去為別人考慮,也會(huì)阻礙他的進(jìn)展。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作。不要以為孩子還小,長(zhǎng)大了就好了。現(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,很重要,我們肯定要意識(shí)到這一點(diǎn)。

三、不過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子,培育孩子頑強(qiáng)獨(dú)立的性格

現(xiàn)在的孩子往往獨(dú)立的力量很差,是許多家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)潔的事,比方倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中很多小的事情,我們要放手讓他自己去做。就算他做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他會(huì)得到熬煉。不做生活上的弱者。

四、注意成績(jī)但不要一味的追求成績(jī)。

每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn),不要拿他和別的孩子去比擬。也不要去說(shuō)一些損害孩子自尊心的話。要鼓舞他,了解他。依據(jù)他自身的條件給他一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,只要有進(jìn)步就是好得。幫忙他做到最好的自己。而不是一味的追求成績(jī),可以幫忙他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),而不是盲目的與成績(jī)優(yōu)異的孩子相比擬。樹立他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自己的信念,這一點(diǎn)很重要。

五、家長(zhǎng)要加強(qiáng)與教師學(xué)校的溝通

家長(zhǎng)要多關(guān)注自己的孩子,并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)視他完成家庭作業(yè)。教師反映的孩子在學(xué)校的問(wèn)題,家長(zhǎng)也要找到緣由,協(xié)作教師,幫忙孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且漸漸形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和適合自己的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下根底,培育一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

六、把孩子當(dāng)作朋友,站在孩子的角度去考慮問(wèn)題

不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去對(duì)待,他們現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)懂得許多,我們要花更多的時(shí)間來(lái)了解他,當(dāng)你專心去了解他的時(shí)候,你會(huì)發(fā)覺(jué)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說(shuō)的話有些時(shí)候自己也會(huì)得到啟發(fā)。我們家長(zhǎng)要養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣。每天都要詢問(wèn)他在學(xué)校里有沒(méi)有什么好玩的事情?有沒(méi)有什么事情需要我們的幫忙?今日有在學(xué)校有沒(méi)有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得學(xué)問(wèn)?你有沒(méi)有交到朋友?和同學(xué)在一起有沒(méi)有相處得很好?等等一些問(wèn)題。當(dāng)你去跟他說(shuō)這些的時(shí)候,他會(huì)覺(jué)得自己是被關(guān)注的,被了解的。他也會(huì)很情愿跟你說(shuō)許多,不管他跟我們說(shuō)什么,學(xué)習(xí)方面的也好,其他方面的也好。我們都要專心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不管你再忙也不能忽視你的孩子。很對(duì)人會(huì)說(shuō)我的孩子有這樣那樣的問(wèn)題,這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的問(wèn)題也是你自己的責(zé)任。所以肯定要轉(zhuǎn)變自己。

夏教師、張教師,各位家長(zhǎng),今日我能在這里和大家共享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸,汪浩同學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來(lái)。從不熟識(shí)到漸漸適應(yīng)這個(gè)班級(jí),并且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步,這和兩位教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的教育和幫忙是分不開的,特別感謝張教師、夏教師,還有各位同學(xué)對(duì)他的幫忙。我盼望我們家長(zhǎng)也能夠有更多的溝通,相互學(xué)習(xí)在教育孩子方面的閱歷和方法。讓我們做更合格的家長(zhǎng),培育出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言完畢了。再一次感謝張教師和夏教師,你們辛苦了!

三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

敬重的各位教師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

大家好。

我是3.2班楊可心的媽媽,自從楊可心轉(zhuǎn)入貴校有了很大的進(jìn)步,在此我要感謝每一位關(guān)懷孩子、為孩子辛勤付出的教師們。

楊可心是一個(gè)活潑開朗的孩子,從孩子入園到入校,我問(wèn)的最多的就是“孩子,今日你快樂(lè)嗎?”。

間接地詢問(wèn)了孩子在學(xué)校的大事小事、趣事樂(lè)事、悲事糗事。再?gòu)募?xì)節(jié)上和孩子溝通,先是問(wèn)和同學(xué)們之間,后是教師在課堂上哪些好玩的事,最終是學(xué)習(xí),讓孩子覺(jué)得你是在關(guān)懷自己,而不是只在乎成績(jī)。假如直接問(wèn)成績(jī)的話,可能會(huì)給孩子壓力,久而久之會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)擔(dān),孩子就會(huì)厭學(xué)。和孩子在一起時(shí),就想著自己和他是朋友、是姐妹、師兄弟,讓孩子從心底和

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