三年級數(shù)學教師下學期工作總結

三年級數(shù)學教師下學期工作總結一、根本狀況概述

這學期我擔當了三年級一班和二班的數(shù)學課，共有學生26人。經過半年的努力，較好的完成了教學任務，使大局部學生已經把握了所學的根本學問，如：學會并比擬嫻熟的計算萬以內的加減法；秒的熟悉、四邊形、簡潔排列與組合、可能性、一位數(shù)乘多位數(shù)等。為了更好的總結閱歷和教訓，推動今后的教學工作再上新臺階，針對所教班的實際狀況，對本學期的教學工作總結如下。

二、取得的成績

1、仔細備課。我不但備教材備教法而且備學生，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、改良上課技能，提高教學質量。我努力做到講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深入淺出。積極參加我校開展的教學活動，大膽摸索，創(chuàng)新教學，在課堂上留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

3、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)準時全批全改，仔細分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是

學習思維的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識的一局部，在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，我特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。

另外，重視與家庭教育相協(xié)作。通過不同方式，和每一位家長親密聯(lián)系，針對不同孩子存在的不同問題，與家長溝通溝通，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

總之，經過半個學期的努力，較好的完成了教學任務：通過期末考試成績看，盡管考試內容不全，但兩個班，及格率100%，平均成績90多分。學生學習數(shù)學的的積極性調動起來了，良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成，這些都為學生下一步的學習奠定了良好的根底。

三、存在的缺乏

1、學生的學問構造還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空。

2、一局部學生對學習的`目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成（張福星）。

3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家長的不協(xié)作，家庭作業(yè)完成得不好，造成了學習差（姜新月）。

4、還有一局部是，反映問題慢，根底太差（劉宇兒）。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、細心備課，面對全體學生教學，抓牢根底學問。細心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。連續(xù)積極參教學活動，注意學生各種力量的培育和學問應用的敏捷性，特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、因人、因材施教，準時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。進一步加強與家長的溝通溝通，家校協(xié)作，共同培育學生。

3、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學學問本身的魅力去吸引學生、感染學生。

4、充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性和主動性，對學生進展強化訓練，爭取教出更好的成績。

三年級數(shù)學教師下學期工作總結2

本學期我深入了解了班級學生的狀況，仔細制定的培優(yōu)轉差工作規(guī)劃。在實際教學工作中根據規(guī)劃，依據學生的實際狀況，講方法、有步驟地實施落實培優(yōu)轉差的內容，根本到達規(guī)劃中的目標，現(xiàn)將這一學期的成果作如下總結：

一、通過強化思想教育，培育良好的學習氣氛。

提高整個班級的學習質量水平，關鍵是班級中的眾多后進生，而很多的后進生之所以學習質量低下，學習效果不盡人意。其罪魁禍首是他們的思想熟悉存在問題，如：方正我的學習差，再怎么努力也是一樣、我讀書不好，表現(xiàn)也不好，那就這樣？？等等的消極思想。因此，為了讓這些后進生消除這種思想，我首先在班級中召開發(fā)動大會，給他們打氣，鼓舞他們奮勉圖強，并給以他們和優(yōu)等生公平的對待，做到不辱罵、不羞辱、不體罰、不變相體罰，讓他們感受到教師對他們的關懷超過了對優(yōu)秀學生的關懷。使他們體會到了什么是“師愛”，什么是公平。消除了消極思想，創(chuàng)新燃起了盼望的火種。

二、充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的資源，搞一對一結對幫扶。

要讓星星之火燃燒起來，就要為他們供應充分的燃料，要想讓后進生有全面的進步，就要利用四周一切利用的資源，如家長，學生等，對后進生的輔導不能只靠教師一個人，教師的時間和精力是有限的，要做好后進生轉化工作，就要全面調動優(yōu)秀學生的力氣參加輔差，

進展一對一得幫扶，既可以幫忙優(yōu)秀學生對舊學問進展肯定的復習穩(wěn)固，更能讓后進生得到準時的幫忙。

三、建立肯定的嘉獎機制，讓學生看到自己的努力成果。

精神鼓舞和物質鼓舞要相輔相成，為了讓學生的努力成果得到展現(xiàn)，我就在班級的一面墻上建立一個榮譽角，用貼花的形式來記錄學生的點點滴滴，如一次作業(yè)優(yōu)秀就貼一個圖，進步一次貼三個圖，然后一個月進展一次表彰，到期末時再進展一次總的表彰。

盡管我們做了許多努力，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了肯定的成績，但從期末的成績分析可得，相當局部的學生，根底還比擬差，底子還比擬薄。成績相對還不盡人意，局部學生的思想還沒有完全轉化，優(yōu)秀學生的成績也還不夠穩(wěn)定，今后我們還須加倍努力。

三年級數(shù)學教師下學期工作總結3

本學期，我擔當三年級數(shù)學教學工作。在教學期間我努力依據學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣。不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有著不少的收獲?，F(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結如下：

一、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。后準時對該課作出總結，寫好教學反思。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。

（1）在平常的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，積極引導學生在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領悟和把握數(shù)學思想方法，注意對學生數(shù)學力量的培育，發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。

（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境，這樣消退了學生對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

三、教學治理系統(tǒng)化，學生每單元的測試成績及一些重要的力量指標都準時加以記錄，并對學生的學問的把握和力量提高進展理性的分析，從分析中得出，本學期學生數(shù)學根底學問與計算力量有較大幅度的上升，而規(guī)律思維力量也有肯定程度的進步。

四、作業(yè)，做到精講多練，有針對性，同時對學生的作業(yè)準時批改。加強作業(yè)完成的治理，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、催促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進展記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進展輔導，對后進生進展單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)覺有進步馬上表揚。

總之，經過了這個學期的教學工作，我個人覺得應當積極學習新課程標中新的教學思想和理念。挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。今后的教學工作中握還要不斷積存，不斷探究，使學生因樂學而學好數(shù)學。

三年級數(shù)學教師下學期工作總結4

本學期，我教三年級數(shù)學。一期來，在學校教育處的領導下，我圓滿完成了一學期的教學工作?；貞浺粚W期的工作，付出了努力，也取得了肯定的成績?，F(xiàn)對一期工作總結如下：

首先。細心備課，有效組織課堂教學，留意課后反應

我之前都上上高年級的課，所以對于三年級的數(shù)學教學還是比擬生疏的，所以，我堅持在每一節(jié)課前仔細備課，努力學習教學大綱，仔細鉆研教材，依據教學大綱的要求仔細備課，依據教材的特點仔細設計教學思路，依據學生的力量特點仔細設計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂，效果到達最正確。每節(jié)課后，我仔細總結這一節(jié)課上得如何，好的方法以后連續(xù)采納，不好的方法盡快改良。

另外，我充分利用學校的教學資源，細心組織課堂教學。這一學期以來，我能利用空余時間，仔細學習多媒體的教學方法，常常向有閱歷的教師請教，并充分利用到教學中去。我能細心組織課堂教學，隨時留意學生是否仔細聽講，處理好課堂的一些突發(fā)大事。采納適合學生的教學方法，多利用學生的無意留意進展教學，力求使每一節(jié)課上得最好。

同時，我留意課后反應。課后，我仔細批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并賜予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的實行面批，使學生準時把握沒有把握好的內容，對于做得較好的或進步較大的，我能實行表揚鼓舞的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓舞性的語言，如“verygood！進步很大，連續(xù)努力！你寫的字很有進步！”等等。

其次。留意做好兩頭學生的工作

1、針對學生的學問水平和力量特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作規(guī)劃。

2、我還依據每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進得輔導，使他們將一個單元里把握不夠好的學問準時把握好。

3、實施學生奮斗目標跟蹤制度。在一開學，我依據學生的力量水平制定了每次考試的奮斗目標，并要求學生朝著自己的目標努力奮斗。每次考試后，指導學生對比自己的奮斗目標，表揚達標的同學，鼓舞沒有達標的同學連續(xù)努力，真正到達了奮斗目標跟蹤制度對學生的鼓勵作用。

付出了不懈的努力，最終順當完成了這學期的數(shù)學教學工作。但是，還有幾個單元的測驗沒有到達學校的要求，今后，我將在教學工作中不斷地改良教學方法，力爭取得更好的教學效果。

三年級數(shù)學教師下學期工作總結5

本人今年任教三年級數(shù)學，一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要