三年級班主任年度考核總結(jié)

三年級班主任年度考核總結(jié)作為三年級的班主任，在這一年里為了班級的治理我實行了許多的措施，這些措施在這一年的時間里得到了很好的驗證，現(xiàn)在寫出來和大家來共享一下：我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級治理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。

因此嘗試以下的做法：

1.上午和中午的值日狀況

每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。而且我每天都堅持早一點(diǎn)到校，監(jiān)視每一組掃清潔區(qū)的狀況，對干得好的小組重點(diǎn)表揚(yáng)，讓其它小組向好的一組學(xué)習(xí)，慢慢地讓他們養(yǎng)成了主動清潔的好習(xí)慣。

2.對于課間紀(jì)律稍差，提示后不改的同學(xué)

我也會實行小小的懲處，對于一些喜愛打鬧，惹事的`孩子，如周瑞斌同學(xué)，我則會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，擦黑板，掃掃地……，換個方式讓他手沒閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫教師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進(jìn)展文明的課間活動。

3.讓學(xué)生展現(xiàn)自我，樹立自信

三年級學(xué)生活潑好動，喜愛表現(xiàn)，活動室他們很好的呈現(xiàn)方式，并且讓他們更加快速歡樂地成長。我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺，學(xué)生的反響熱鬧，寫話的興趣也更深厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽，寫字競賽，朗讀競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

4.特別學(xué)生的教育

對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)習(xí)。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比方插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就安排他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于治理。

5.家校溝通，攜手共進(jìn)

必需與家長常常溝通，這樣我們隊孩子的了解才是全面的。否則對孩子就是知道他期中的一面而已，家長也不利于知道孩子在學(xué)校的狀況。

我知道許多方面我做的還不好，作為一個新的教師，新的班主任，我會更加嚴(yán)格的要求自己：愛心，細(xì)心，急躁，恒心……

三年級班主任年度考核總結(jié)2

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三、三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增加，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的班集體進(jìn)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告知我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛學(xué)生，學(xué)生就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找時機(jī)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的批判、教育了。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽教師的話。這方面我以后還得連續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)展的方法。

三、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開頭就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，治理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓舞，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他留意改良，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

四、妥當(dāng)處理學(xué)生間的糾紛。

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，淘氣的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的沖突就比擬多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的急躁傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。由于學(xué)生傾吐了所受委屈，心情簡單穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。固然有時掌握不住自己的心情也有。然后引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的錯誤，反思自己的行為，培育自我教育力量，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對的地方。

五、做好家長工作。

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在常