三年語文班主任計(jì)劃

三年語文班主任計(jì)劃又是一個學(xué)期開頭了，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定工作規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比擬適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比擬熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《七字歌》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過聽國旗下演講、開主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育

其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、班級紀(jì)律方面：

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律：首先，共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我會讓學(xué)生下課后多出去開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子“等活動，使學(xué)生既健體又受教育。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤“，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面：

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會治理。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。爭取在治理班級這項(xiàng)工作中越干越好。

三年語文班主任規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本的教育理念，發(fā)揮生本治理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素養(yǎng)教育環(huán)境。培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長得到充分的培育。

二、班級概況：

本班由18名女生，27名男生組成。大局部學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比擬上進(jìn)，能夠做到敬重師長，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，學(xué)習(xí)自覺主動，但也有局部同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比擬差，回答下列問題等方面不夠踴躍，應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培育其良好的習(xí)慣自信念。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比擬嬌氣、任性，消失錯誤熟悉不到或不愿改正。

三、工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參加，自我治理，自我效勞等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。

1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”。

每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)展早讀、作業(yè)、課前預(yù)備進(jìn)展檢查，對沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)展教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育：

將習(xí)慣的培育作為行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育的抓手，以“一日我會”為內(nèi)容，開展日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建立。

以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員詳細(xì)職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的自主力量，創(chuàng)新實(shí)踐力量，自我治理力量等多種力量。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實(shí)際，通過各項(xiàng)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主治理。

加強(qiáng)對對班干部的培育，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

5、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。通過課堂評價(jià)，“一日我會”互評，在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給教師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加進(jìn)取心，培育學(xué)生的自覺性。建立成長銀行儲蓄鼓勵機(jī)制，制定班幣嘉獎方案，鼓勵全部學(xué)生爭取更大的成績。

6、重視家校的親密聯(lián)系。

堅(jiān)持家訪，使家長能比擬深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感溝通，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級治理和教育教學(xué)的意見。

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一、指導(dǎo)思想

本著全面推動素養(yǎng)教育，推動我校班級精神文明建立的原則，新學(xué)期特地制定了班級工作規(guī)劃，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量到達(dá)了一個新的水平，有助于辦學(xué)特色的提高。

二、班級簡介

這個班的學(xué)生有許多特別狀況。36名學(xué)生中，4名離異子女，3名住校生，1名學(xué)生活動過度，影響嚴(yán)峻。兩個父母不在家，托付給別人治理。有的父母是做生意的，幾乎沒有時(shí)間接送孩子。今日中午在學(xué)校吃飯的學(xué)生人數(shù)到達(dá)15人。由于年齡小，思維力量和行為力量還沒有完全成熟，所以全班的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)氣氛都不抱負(fù)。成績好的個別學(xué)生可以主動學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步，可以成為全班的典范。在其他方面，根本可以遵守學(xué)校的規(guī)章制度，喜愛勞動。

三.主要目標(biāo)

1.編織編織要建立安康、文明、深厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生有根本的集體榮譽(yù)感。

這一階段的主要標(biāo)志是每個成員都可以以班級集體的目標(biāo)為導(dǎo)向，朝著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)努力。引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉和處理個人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺為集體建立奉獻(xiàn)自己的力氣；要培育學(xué)生的自組織和治理力量，用集體紀(jì)律約束自己，積極參加集體活動，與集體的每個成員公平溝通，友好合作。在建立集體的過程中，他們要不斷完善自己，形成良好的人格。

2.培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

在這一學(xué)期中，我們要以各種方式訂正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，引導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用好學(xué)習(xí)領(lǐng)域、班級量化規(guī)章等內(nèi)容，把握學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。關(guān)鍵是把握好班級紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績的保證。指導(dǎo)這個班的學(xué)生課后閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，訓(xùn)練他們乖。文化背景。常常與各學(xué)科教師溝通，了解學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。努力做好每個學(xué)生的思想工作，讓他們提高熟悉，不斷進(jìn)步。成績好，表現(xiàn)好的同學(xué)，要常常鼓舞，不僅要確定成績，還要不斷催促，不斷進(jìn)步。積極參與學(xué)校組織的各種活動，讓學(xué)生在活動中承受教育。

四、詳細(xì)工作措施

(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，通過優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的組建、爭論等活動，建立新的`班級良好習(xí)慣章。

(2)仔細(xì)注意行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，安排有內(nèi)容、有規(guī)劃、有效果的早讀，積存語文和成語，交替進(jìn)展英語和數(shù)學(xué)。依據(jù)班級特點(diǎn)，實(shí)施每周班會的行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，使行為標(biāo)準(zhǔn)定期化。

(3)特殊留意兩分鐘鈴。

(4)立足學(xué)生進(jìn)展，挖掘?qū)W生自我治理、自我教育的意識，找出課堂、課間、清掃、作業(yè)中的缺乏，進(jìn)展自我評估、小組評估，做到少分、不分、甚至多分，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級群體。

(5)針對這個班的學(xué)生有更多特別狀況的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)更加敏捷機(jī)靈，更加重視和重視，努力把全部不良因素防患于未然。

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一、學(xué)生學(xué)問分析：

初三學(xué)生18人，局部態(tài)度好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能按時(shí)完成作業(yè)，有初步自學(xué)力量，喜愛提問，提出自己不同的意見。能嫻熟使用漢語拼音閱讀和學(xué)習(xí)一般話，能使用字典，能理解生詞的意思，能以適當(dāng)?shù)某潭乳喿x文章，能理解文章的主要內(nèi)容，能正確、流利、動情地閱讀課文，能寫一些圖片和作文，能記日記和每周筆記等。然而，在詞匯的使用、標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用和練習(xí)方面仍舊存在一些缺乏，需要進(jìn)一步改良。有些學(xué)生根底薄弱，力量和學(xué)問有待提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一單元：走進(jìn)自然——，做自然的孩子；

其次單元：感受真情——學(xué)會關(guān)懷他人；

第三單元：愛護(hù)自然，珍惜生命——懂得愛護(hù)生態(tài)平衡

第四單元：思索與探究——懂得尋求真理；

第五單元：榜樣生活——崇尚正義與力氣；

第六單元：走進(jìn)書的天堂——從小愛看書，讀好書。

三、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)：

1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富，激發(fā)學(xué)生對生活的喜愛；了解祖國壯美的山河和豐富的物產(chǎn)，培育喜愛祖國、喜愛自然的思想感情；了解中國傳統(tǒng)文化的豐富性，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感；學(xué)習(xí)革命首領(lǐng)和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；通過關(guān)懷他人、幫忙他人進(jìn)展思想道德教育；在進(jìn)展語言力量的同時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生的思維，培育學(xué)生認(rèn)真觀看和思索的力量。

2、連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，養(yǎng)成習(xí)慣。連續(xù)培育課后朗讀背誦的習(xí)慣，把握正確的書寫筆字和毛筆字的姿態(tài)和方法，能夠依據(jù)字的構(gòu)造正確對稱地書寫字。養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)，查字典的習(xí)慣。養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

3.穩(wěn)固漢語拼音，用漢語拼音閱讀學(xué)習(xí)一般話。

4.連續(xù)練習(xí)正確、流利、感性地閱讀課文，學(xué)會默讀課文。能夠接觸語言環(huán)境和生活實(shí)踐，理解常用詞匯。用語言理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情景，了解課文大意。

5.可以用學(xué)過的單詞造句，也可以把句子理順。學(xué)會根據(jù)肯定的