心理輔導室工作計劃（2篇）

心理輔導室工作計劃?當今小學生?的心理健康?正越來越受?到人們的_?__，小學?生年齡小，?學習、生活?上碰到的困?惑，有時無?法自行解決?，長期如此?會產(chǎn)生心理?上的障礙。?此時確實需?要教師的及?時引導、幫?助，我們學?校心理輔導?室正是為解?決學生的心?理問題服務?的，為了使?心理輔導進?一步得到普?及并更好地?為學校實施?全面素質(zhì)教?育服務，特?制訂如下工?作計劃：?一、指導思?想以學校?的工作計劃?、德育計劃?為指導，通?過多種形式?對不同年齡?層次的學生?進行心理健?康教育和指?導，努力創(chuàng)?造條件輔助?和激勵學生?向更高的心?理健康境界?發(fā)展，達到?“助人自助?”的教育效?果。二、?輔導目標：?1.通過?多種形式的?宣傳，讓學?生正確認識?和對待心理?輔導，普及?心理輔導工?作。2.?密切與班主?任的聯(lián)系，?更好地與德?育工作相輔?相成。3?.認真細致?地做好疏導?和跟蹤輔導?工作，力求?在個案上有?所突破。?4.采用科?學的管理手?段，使輔導?工作更加規(guī)?范。（范本?）三、輔?導宗旨：傾?聽你的心聲?，訴說你的?煩惱四、?輔導形式。?個別輔導、?團體輔導。?五、輔導?計劃：（?一）常規(guī)工?作：1.?綜合運用多?種輔導形式?，以個別輔?導和團體輔?導為主，以?點帶面。?2.值班與?預約相結合?。輔導教師?固定值班，?主要安排與?個別學生見?面輔導活動?，其他時間?的輔導，主?要通過提前?預約。3?.利用各種?宣傳手段，?普及心理保?健常識。讓?廣大學生懂?得日常心理?自我保健，?并增強心理?健康意識。?4.接待?登記制度。?值班教師做?好值班接待?記錄，便于?總結工作和?定期檢查。?5.建立?學生心理檔?案，更好地?、更全面地?記錄學生情?況，并做好?保密與保管?工作。6?.學生特殊?情況反饋制?度，建立與?班主任的雙?向反饋，必?要時還與學?生家長、任?課教師取得?聯(lián)系，以保?證輔導的綜?合成效。?（二）開放?時間：每周?一---周?五全天輔?導室應在原?有工作的基?礎上，真誠?面對學生，?扎實開展工?作，爭取在?輔導面上略?有擴大，在?輔導成效上?有所突破。?具體工作?：___月?份：1.?制訂并討論?學期心理輔?導工作計劃?。2.做?好心理健康?教育的宣傳?和氛圍建設?工作。__?_月份。?1.對六年?級部分學生?座談會，并?進行畢業(yè)前?夕個別心理?咨詢。2?.心理檔案?建立工作。?___月份?。1.召?開特殊學生?會議，并進?行個別心理?咨詢。__?_月份。?1.利用家?長會向家長?宣傳“家庭?心理指導”?的有關內(nèi)容?。和林格?爾縣蒙古族?學校__?_.3心理輔導室工作計劃（二）一?、指導思想?二、具體?目標⒈注?重學生心理?輔導，做好?學生心理咨?詢和輔導工?作。⒉重?視心理咨詢?室的常規(guī)建?設，努力發(fā)?揮心理輔導?室的作用，?進一步在全?校做好宣傳?、發(fā)動、普?及、教育等?工作。3?.協(xié)助做好?家長輔導學?校的心理健?康知識講座?。4、_?__學生的?心理要求，?利用班隊課?定期開展團?體輔導。?三、主要工?作㈠加強?隊伍建設，?提高自身素?質(zhì)⒈__?_學習有關?心理健康教?育資料，進?一步提高認?識，充實自?我，掌握基?本的心理輔?導知識、方?法、形式等?，并提倡全?體教師在自?己的工作實?踐中運用心?理知識及教?育方法，不?斷豐富自己?的教學策略?，提高教育?教學水平。?⒉繼續(xù)通?過家長學校?、家長會_?__學習學?校心理健康?教育的有關?內(nèi)容，使家?長逐步認識?到對學生開?展心理健康?教育的重要?性，不斷地?提高家長對?學生進行心?理健康教育?的素質(zhì)。?㈡認真做好?學生心理輔?導及心理咨?詢工作。?⒈加強心理?咨詢室的常?規(guī)建設，做?好學生心理?咨詢工作，?并能有所側(cè)?重地對個別?典型事例進?行跟蹤調(diào)查?（心理輔導?室每周定期?開放）。?咨詢途徑：?⑴學生自?愿前往咨詢?（團體咨詢?為主）⑵?班主任老師?推薦⑶輔?導老師訪談?2.做好?對全體學生?心理健康知?識的輔導工?作，提高學?生的心理認?識。3、?做好心理健?康教育的宣?傳和氛圍建?設工作。?四、具體工?作安排1?.每月開設?一期心理輔?導課。整個?學期預計開?設___期?。具體安排?如下：（?1）___?月___日?星期三正確?認識自己（?2）___?月___日?星期三學會?合作（3）?___月_?__日星期?三學會控制?情緒（4）?___月_?__日星期?三樹立自信?，積極迎考?此外，學?校健康室每?學期安排兩?次生理健康?教育課，時?間安排：?（1）__?_月___?日星期三腸?道傳染病的?預防（2?）___月?24星期三?急救和意外?事故的預防?2、第二?周下半周開?始紅領巾廣?播臺的正常?運轉(zhuǎn)，工作?計劃《心理?輔導室工作?計劃》。?3、繼續(xù)開?設知心姐姐?信箱，定期?開箱認真閱?讀孩子的來?信，并有針?對性的進行?回復和必要?的訪談。對?比較典型的?事件積極與?班主任和家?行聯(lián)系溝通?。4、舉?辦一次針對?輔導老師和?班主任的心?理健康專題?講座。（內(nèi)?容和時間另?定）5、?在第___?周開設一堂?研究課，探?討心理輔導?的課堂教學?模式。6?、出一期有?關心理健康?教育的黑板?報。班隊活?動課及心理?輔導課行事?周例：每?周工作要點?周次要?點第__?_周開展?“尊師愛校?，遵紀守法?”為主要內(nèi)?容的始業(yè)教?育。第_?__周舉?行“新學期?新打算”的?主題隊會。?第___?周心理輔?導。正確認?識自己。?第___周?___月?___日以?中隊為單位?，開展“媽?媽，您好。?”活動。同?時也開展“?四個一”活?動：幫媽媽?做一件家務?；向媽媽講?一句祝愿的?話；唱一首?歌給媽媽聽?；請媽媽提?一個要求。?第___?周向雷鋒?學習做好事?活動。第?___周?“做平凡小?事，塑美好?心靈”主題?班會。第?___周?緬懷烈士，?珍惜生活主?題隊會。?第___周?心理輔導?。學會合作?。第__?_周安全?教育主題隊?會。第_?__周好?書、好報在?我身邊主題?隊會。第?___周?榜樣在身邊?教育主題班?會。第_?__周五?一放假。?第___周?開展法制?教育活動。?第___?周心理輔?導。學會控?制情緒對學?生進行勤儉?節(jié)約教育。?第___?周刻苦學?習教育。評?比優(yōu)秀少先?隊員第_?__周慶??！傲?活動暨表彰?活動。第?___周?養(yǎng)成教育落?實行動。?第___周?心理輔導?。樹立自信?，積極迎考?。第__?_周“憶?苦思甜”教?育。第_?__周學?期總結評比?小學心理?輔導室計劃?結合我校?的實際情況?，特制訂本?計劃，采取?積極有效的?措施，推進?我校心理健?康教育發(fā)展?，以創(chuàng)新的?思路推進心?理健康教育?校本模式的?持續(xù)發(fā)展，?全面促進學?生健康成長?。增加學生?心理健康教?育的實效性?，減少和預?防學生心理?問題的產(chǎn)生?與發(fā)展，積?極挽救有心?理疾病的學?生。一、?做好心理輔?導室的常規(guī)?工作1、?認真上好每?一堂心理課?，使學生對?心理健康有?一個正確的?認識，充分?挖掘?qū)W生的?主觀能動性?，由不情不?愿到發(fā)自內(nèi)?心的需要。?2、每天?定時、定人?堅持做好“?心理輔導室?”的開放工?作;3、?對于年級中?反映的心理?狀況異常的?學生給予重?點___?4、特別_?__生活在?特殊家庭中?的學生;?5、及時為?“尖子生”?提供有效支?持;6、?與班主任老?師共同學習?有關班級心?理輔導的內(nèi)?容;7、?主動作好與?家長的溝通?互動;8?、搞好心理?輔導的科研?工作，開設?講座。9?、根據(jù)心理?咨詢情況，?及時與老師?、家長取得?聯(lián)系，共同?引導學生。?二、心理?輔導工作在?學校領導的?關心指導下?，除了做好?常規(guī)工作外?，在思想、?___、宣?傳、硬件等?方面進一步?做到規(guī)范。?（范本）?1、作為心?理輔導老師?首先在思想?上要以學生?發(fā)展為本，?要充分認識?到學生不規(guī)?范的行為或?多或少都與?心理問題有?關，都是自?己份內(nèi)的事?，要主動出?擊而不僅僅?是“守株待?兔”。2?、要大力宣?傳心理健康?的重要性，?建立宣傳工?作的四個體?系：面向?全體教師、?面向全體學?生、面向家?長、面向心?理偏差學生?設立一個?心理健康宣?傳周，利用?廣播、黑板?報、知識競?賽等，推動?全校師生共?同關心心理?健康問題。?3、在_?__上要給?予落實，擬?建立學校心?理宣傳、保?健兩條三級?網(wǎng)絡。建?立學校心理?宣傳三級網(wǎng)?絡：班主?任——全校?教職工（一?言一行都跟?學生的心理?活動有關）?學生社團?——學生自?主活動（心?理輔導的目?的就是助人?自助）心?理輔導室—?—“悄悄話?”信箱建?立學校心理?保健三級網(wǎng)?絡：心理信?息員——班?主任——心?理輔導室?（1）每班?設有心理信?息員，在班?級中關心同?學、團結同?學，在各方?面起表率?作用;但要?注意保密性?，有情況及?時反映。?（2）班主?任充當學生?的心理健康?保健醫(yī)生，?及時反映情?況。（3?）面向全校?學生，每天?中午、放學?后向?qū)W生提?供心理輔導?的時間。?4、在硬件?上要進一步?落實：信箱?、電話、網(wǎng)?絡、心理輔?導室等5?、嘗試社會?化。學校、?家庭、社會?、社區(qū)都是?環(huán)境，對學?生心理健康?很重要，讓?學生了解社?會，才會確?定自己的人?格。在條件?成熟的情況?下，___?學生開展走?進社區(qū)等活?動。蘭圃?小學__?_年___?月心理輔?導室工作總?結隨著時?代的發(fā)展，?心理健康問?題越來越引?起人們的重?視，社會對?人的素質(zhì)提?出了更高的?要求，心理?健康教育是?素質(zhì)教育的?重要內(nèi)容，?從素質(zhì)教育?的根本上來?看，健康的?心理是孕育?良好素質(zhì)的?保障。順應?時代發(fā)展的?要求，我校?在___年?設立了心理?輔導室，以?便更好地、?有計劃有針?對性地開展?心理健康教?育活動，與?學生溝通思?想，將心理?健康教育全?面滲透到學?校教育中。?現(xiàn)就本學期?心理輔導室?工作總結如?下：一、?籌建心理輔?導室心理?健康教育是?中小學教育?面臨的新任?務和新要求?，本學期我?們在校領導?的大力支持?下建立了心?理輔導室，?校領導從場?地、設施、?布置、材料?等方面給予?積極的__?_。搭建起?一個良好的?貫徹心理健?康教育的平?臺。為我校?開展心理健?康教育奠定?了良好的基?礎。二、?積極參加培?訓，提高心?理輔導能力?今年__?_月初，郭?富漢和丁尚?有幸參加了?在___市?第一中學舉?辦的中小學?“心理健康?教育與班主?任工作藝術?研討會暨優(yōu)?秀班主任成?長論壇”。?這是一次難?得的充電機?會，由衷感?謝校領導為?我們搭建了?一個很好的?學習提高的?平臺。培訓?會上我們聽?取了___?師范大學心?理學院教授?，教育部中?小學心理健?康教育咨詢?委員會副主?任鄭日昌所?作的《積極?心理輔導在?學校的應用?》和《科學?壓力與情緒?管理——教?師職業(yè)倦怠?的心理調(diào)適?》報告。通?過培訓使我?們進一步認?識到教師、?學生心理健?康的重要性?。（范本）?教師是學校?心理健康教?育的推行者?，具體實?施者，一個?成功教師除?了要有淵博?的學識和優(yōu)?良的教學技?能，還要有?健全的人格?和高尚的道?德，教師具?有優(yōu)秀的心?理品質(zhì)與道?德意識是構?成良好師生?關系的基礎?，是實施心?理健康教育?、情感教育?的出發(fā)點和?首要原則，?新的教育實?施要求每一?位教師都應?該從自身的?心理健康的?角度完善自?己的人格，?提升自己的?人格___?力。為了讓?學生形成健?康的心理，?教師就要不?斷完善自己?的人格。良?好的性格、?高雅的氣質(zhì)?，卓越的才?能以及高尚?的道德品質(zhì)?將對學生產(chǎn)?生潛移默化?的熏陶與教?化作用，真?正做到為人?師表。通過?本次培訓也?讓我們對終?生學習，提?高自身能力?有了新的理?解。終身學?習我們不僅?要提升自身?的專業(yè)知識?，還要學習?更多方面如?教育學，心?理學，課程?改革理念等?等。我們會?繼續(xù)努力地?學習，并將?所學知識運?用到教學工?作中，成為?學生喜愛的?優(yōu)秀教師。?三、心理?輔導室工作?情況心理?輔導室建立?之后我們積?極投入學生?心理輔導工?作。一方面?我們大力宣?傳心理輔導?的重要性、?迫切性和重?大意義的力?度，另一方?面做好具體?的輔導工作?，先后與多?名學生談話?、交流、溝?通，傾聽他?們生活、學?習中的困惑?，幫助其解?開心結，笑?對人生，勇?敢的走向生?活，迎接挑?戰(zhàn)。如__?_班的學生?王佳由于一?次考試成績?不理想由此?產(chǎn)生厭學、?恐學情緒，?直至發(fā)展到?請假不愿到?校學習，我?們與班主任?高世偉老師?還有張金老?師多次進行?心理疏導，?循循善誘使?其返回校園?。還有針對?部分高三學?生期中考試?后失誤產(chǎn)生?的不良情緒?及時疏導，?幫助他們走?出陰影，矯?正不良學習?習慣，認識?到前途是光?明的，道路?是曲折的?。明白百練?成鋼的道理?，勇敢地面?對生活中學?習中出現(xiàn)的?一個又一個?難題，闊步?人生。總?之，雖說心?理輔導工作?剛剛起步，?但任重道遠?，在今后的?工作中，我?們輔導室一?定要團結所?有老師，共?同做好心理?輔導工作，?愿我們大同?縣一中永遠?陽光明媚，?春光燦爛，?愿我們的學?校永遠是成?長的樂園，?