教師校本培訓個人計劃書（4篇）

教師校本培訓個人計劃書二十一?世紀是學習?的世紀，是?學習化的社?會，研究型?、學習型的?教師是當今?社會對我們?的新要求《?校本培訓》?是諸城市第?四中學為提?高教師的理?念、教育能?力、科研意?識和科研水?平，建設一?支優(yōu)秀的教?師隊伍而開?設的學習方?案。為了順?應我校的培?訓目的，適?應當今社會?對教師業(yè)務?、素質的要?求，努力使?自己成為一?名具有較高?的教學能力?、教學意識?和科研水平?的教育工作?者，具有較?高的教育創(chuàng)?新能力的班?主任，特制?定本年度計?劃如下：?本年度將進?行校本教研?為教師備?好課為專?題培訓，作?為一名教育?工作者，我?深感肩上責?任重大。今?天，教育面?臨很多問題?，正處在轉?型期，隨著?課程改革的?不斷深入，?大環(huán)境給我?們提供了一?個良好的機?遇。我們要?抓住時機，?力爭提高與?發(fā)展自己。?本學期，我?將努力提高?理論水平，?更新教育教?學觀念，深?入教育教學?實踐，扎實?有效地作好?日常教育教?學工作，更?好地服務于?廣大學生。?一、總體?目標及指導?思想1、?確立學科為?本教學研究?的基本理念?，積極參加?校本培訓與?教學研究。?2、堅持?理論與實踐?相結合，注?重在教育實?踐中運用所?學的新課程?理論，并及?時發(fā)現、解?決課改中的?問題，以教?研促教改。?3、校本?教研要面向?學生，以人?為本，關注?人的全面發(fā)?展。4、?通過培訓，?促使小學教?師更新師德?觀念，調整?師德行為，?熟悉教材知?識體系，更?新學科知識?;解決教學?實際問題，?提高教學設?計水平。?二、具體做?法和設想?1、教師角?色正確定位?。明確教師?角色是人的?一生發(fā)展的?引領者，決?不僅僅是知?識的填充者?。尊重學生?人格，關注?學生的健康?全面發(fā)展，?尤其是健康?心理，情感?與正確的價?值觀，人生?觀培養(yǎng)對一?個人來說恰?恰是最重要?的。我們不?是在流水線?上制造產品?，我們在培?養(yǎng)快樂的人?，在幫助造?就成功的人?生。2、?多讀書，善?思考，勤積?累。開放的?視覺，看到?了自己理論?知識的匱乏?，觀念的陳?舊。工作幾?年來，滿足?于辛苦教書?，少有的積?累已幾近掏?空，給自己?充電迫在眉?睫。多讀書?，多學習，?善于思考，?勤于積累是?必經之路。?讀書是人們?重要的學習?方式，是人?生奮斗的航?燈，是文化?傳承的通道?，是人類進?步的階梯。?我校已下大?力量，加大?資金投入，?為老師們購?買了大量的?理論書籍，?征訂了教學?雜志，同時?鼓勵教師自?己選書，學?校報銷。自?己爭取每周?讀一本教育?方面的論著?，做好。并?配合學校開?展的讀書論?壇活動，談?體會，談心?得，談收獲?，互相學習?，互相交流?。以期得到?共同發(fā)展，?共同進步。?3、關注?自我反思。?繼續(xù)堅持做?好教學反思?，每天填好?反思記錄本?。反思自己?備課時是否?遇到什么困?惑，是否調?整了教材，?為什么這樣?調整教材;?反思上課時?是否發(fā)現了?預料之外的?問題，自己?是怎樣及時?地處理這些?問題的;反?思自己本節(jié)?課有那些比?較滿意的地?方或有什么?困惑。在此?基礎上，做?好教學常規(guī)?工作，使自?己的課堂變?的更有意義?，更加貼近?新課程改革?的需要，最?大限度的調?動學生學習?的主動性。?做一節(jié)課的?課堂實錄。?教師錄下自?己滿意的課?堂，根據自?己的課堂實?錄找不足，?找差距，以?便提高自己?的教學水平?。4、向?同行學習。?同伴協作、?加強交流，?促進教師之?間的對話，?鼓勵教師互?助學習、探?討、彼此支?持、資源共?享。5、?網絡也是一?個教育教學?的大平臺，?利用自己的?百度、新浪?教育等博客?，上網瀏覽?教育教學的?新動態(tài)，搜?集最近消息?，結識廣多?的優(yōu)秀教師?，吸取他們?的優(yōu)秀的教?學經驗和方?法，拓展自?己的教學水?平和能力，?更好的為自?己的教學提?供幫助和指?導。教師校本培訓個人計劃書（二）本學?年本人在學?校校本培訓?中，堅持以?___和_?____?_的重要?思想為指導?，進一步深?化教育改革?，全面實施?素質教育，?扎扎實實地?落實黨的教?育方針。在?我校本學年?的校本培訓?中提高自己?的思想認識?，轉變教育?觀念，使我?的各項工作?行有方向、?干有目標，?努力提高自?己的教育教?學水平。我?校在教育改?革中，不等?不靠、爭先?創(chuàng)優(yōu)，學校?已經達到了?市示范化學?校的目標，?本學年正籌?備省級課題?研究。這種?大好形勢為?我的校本培?訓提供了優(yōu)?越的條件。?一、自身?學習：1?、刻苦學習?，科研自強?。教師是塑?造人心的工?作，要教育?好學生必須?要有好的教?師，而作為?教師必須體?現學高為?師，身正為?范的楷模?精神，教師?還要堅持自?學，不斷地?接受新事物?，堅持科研?，創(chuàng)造性的?工作，走科?研自強的路?子。2、?熱愛學生，?教書育人。?教育事業(yè)的?宗旨是教書?育人，一個?教師對人民?、對事業(yè)的?熱愛忠誠和?獻身精神，?只有通過熱?愛學生、教?育學生的具?體行動才能?體現出來，?教師要把最?深沉、最持?久、最無私?的愛傾注到?學生的心靈?中。體現在?教育教學的?全過程中，?不僅是文化?的傳播者，?還應該是人?類靈魂的工?程師，人際?關系的藝術?家，學生心?理保健醫(yī)生?，未來事業(yè)?的引路人。?3、完善?的人格，尊?重學生。教?師在孩子純?潔的心靈中?，播下的第?一顆種子，?既是他們知?識的向導，?也是他們人?生的向導，?教師豐富的?個性品質，?高超的語言?組織能力，?強烈的情感?、智慧、能?力、迷人的?氣質形象，?就像和諧的?旋律，影響?著每一個學?生的心靈，?人的生存和?成長，首先?需要從自尊?的源泉中吸?取力量，由?于小學生幼?稚天真，他?們的心靈脆?弱而不成熟?，如果教師?不尊重他，?那么他的自?尊心、自信?心就會受到?傷害，健康?的心理德不?到發(fā)展，因?此我在工作?中要尊重學?生，人格感?召人格，讓?學生的人格?從模仿教師?的人格中得?到升華。?二、學生方?面：教育?首先要樹立?把今天的小?學生真正的?作為一個活?生生的人來?看待的學生?觀。這就要?提到的教育?評價體系問?題。有一個?聰明的腦袋?瓜是好學生?，有一雙靈?巧的金子般?的手是好學?生，有一顆?水晶般、玲?瓏剔透的心?更是好學生?。___世?紀的學生都?應該堅信?天生我輩必?有才，天生?我才必有用?，他們自?身中隱藏著?無比的智慧?才干，以及?精神力量，?擁有無價之?寶即每個人?真正的生命?中心潛能?。教師就應?創(chuàng)造種種適?合學生發(fā)展?潛能的條件?，這才能是?真正的把小?學生放在高?層次的人來?重視的學生?觀。當然要?承認差異，?每個人獨一?無二的個人?世界構成了?這個世界的?多彩性和豐?富性，社會?才有生命、?才會進步，?作為教師必?須認識到這?一點，那么?你眼前就不?會出現好、?壞、優(yōu)、劣?之分了，正?確面對孩子?無意中犯的?錯誤。三?、教育教學?：從有歷?史以來，大?部分的學生?都表現著一?個特征：忽?視了現實與?未來這是?美國未來學?會理事主席?科尼希說的?一句話，就?我的教育來?說，在課程?上也是把注?意力放在了?過去，重點?研究幾千年?的文明史，?而忽視了現?實的周圍世?界，未來迅?猛驚人的變?化，震撼著?今天的社會?，迫使課堂?內的教師無?法回避的這?樣一個事實?，古往今來?的一切文化?知識出口之?間也許就已?經過時了，?難解的古書?、刁鉆的難?題，耗損著?孩子的生命?和熱情。面?對未來的壓?力，學生有?權力獲得在?歷史變革中?求得生存的?手段和觀念?，這需要了?解未來社會?的真實圖景?，需要最大?限度的適應?社會，而起?步之初便是?學校。于是?我根據學校?的實際情況?，將自然學?科與綜合實?踐課結合，?給孩子一個?由低到高、?由簡到繁一?個完整的學?習知識的體?系，同時是?學生全身心?的投入到觀?察、思考、?探究的學習?中去，學生?付出很多的?汗水卻不覺?的累，占用?了很多的時?間卻不認為?是負擔，省?下自己的零?花錢，購買?有關的書籍?卻覺得值，?這一切就是?學生的興趣?所至，是愛?好這個用不?完的力量源?泉所促成的?。心理健康?教育是不用?課本的課程?，貫穿于學?校的整個教?育教學的全?過程，為孩?子的健康的?心靈培養(yǎng)創(chuàng)?設最好的環(huán)?境，總之，?我把課程做?一種發(fā)展的?過程，而不?是接受知識?體系的載體?，具有開放?性和靈活性?，課程的設?置最終將奠?定學生對未?來的準備。?既然我不?能拿昨天的?知識教今天?的的學生為?明天服務?那么我的教?育應該做什?么?第一、?學會關心、?學會做人。?由于人類進?入高科技信?息時代，人?們的交流合?作越來越強?，地球越來?越小，我國?加入世貿組?織也就是說?___世紀?即需要參與?世界范圍的?競爭，又需?要在廣泛的?交流中合作?，因此，需?要我培養(yǎng)的?學生學會關?心，學會做?人，關心自?己，關心他?人，關心集?體，關心社?會，關心大?自然和關心?生態(tài)環(huán)境，?在關心中培?養(yǎng)愛心，樹?立公平競爭?的意識、合?作意識、世?界文化意識?。第二、?學會生存、?學會學習。?我今后在教?學中更要注?重人的科學?精神的培養(yǎng)?、生存能力?培養(yǎng)。接受?教育不再是?為了升學和?謀生，而是?為了個人能?力的充分發(fā)?揮以及個人?終身的學習?，為社會的?和諧發(fā)展。?四、主要?學習活動：?1、根據?教學科學化?、教育藝術?化的教育理?念，積極準?備參與多媒?體環(huán)境下的?一人兩課教?育教學活動?，做到有教?學設計、說?課稿、集體?評議、教學?反思與小結?。根據學校?教研組進行?專項的教學?研究活動，?在教學中提?高自己的素?質。并結合?學校的教育?科研工作，?進行課題研?究，促進自?己教學理念?的轉變。?2、積極參?加各種課程?改革的教學?研究、比賽?、觀摩、學?習活動，在?活動中學習?和領會課程?改革的理念?，加深對現?代教育思想?教育觀念的?領會。3?、每學期寫?出一篇教育?教學論文。?4、積極?進行業(yè)務學?習，從書本?中接受現代?教育思想，?借鑒好的教?育方法和教?學思路，提?高業(yè)務能力?和水平。并?在課堂中努?力成為學生?喜歡的老師?。教師校本培訓個人計劃書（三）一、學?習目標：?1、通過學?習，使自身?提高政治素?養(yǎng)，牢固樹?立為教育事?業(yè)而奮斗終?身的信念。?教師校本?培訓自培計?劃教師校本?培訓自培計?劃（二）、?通過學習，?進一步自身?的教育理念?，牢固樹立?基礎教育改?革的一個根?本理念，即?以學生發(fā)展?為本，尊重?學生，信任?學生，幫助?學生，指導?學生，促使?每一個學生?得到生動活?潑的發(fā)展，?教師與學生?共同成長。?3、通過?學習，積極?投入到當前?基礎教育課?程改革中來?，理解把握?課程改革的?精髓與實質?，從而能規(guī)?范地實施課?程，不僅成?為執(zhí)行者，?還要成為課?程的設計者?、開發(fā)者和?創(chuàng)造者。?4、通過學?習，切實提?高自身的教?學素養(yǎng)，提?高開展高效?的教育教學?活動的水平?與能力，促?進在教改中?的實踐能力?與創(chuàng)新能力?的提高，努?力成為市、?區(qū)未來學科?帶頭人、特?級教師、名?師的后備軍?。二、學?習內容：?根據自身情?況，我主要?將學習內容?分為政治業(yè)?務理論、教?育教學技能?、教育科學?研究、個人?修養(yǎng)四大板?塊。本學期?，在政治業(yè)?務理論學習?上，作為一?名積極分子?，我將會繼?續(xù)開展《黨?章》學習活?動，教學方?面將圍繞課?題提高課?堂教學語言?藝術性開?展自學和研?究課，而在?教育科學研?究、個人修?養(yǎng)方面，也?有快樂閱?讀、做?學生的好朋?友等有益?的自學活動?。三、具?體措施：?時間學習內?容___?_.91、?制定本學期?自身學習計?劃。2、?新課標學習?，強化自身?理論知識。?3、學習?《黨章》并?完成學習體?會。__?__.10?1、利用網?絡進行學習?交流，廣泛?收集網絡教?案進行交流?備課。2?、快樂閱?讀活動之?一教育散?文類書籍?的閱讀3?、開展以?提高課堂教?學語言藝術?性為主題?的教學實踐?活。__?__.11?1、如何加?強課堂語言?的精練、組?織教學活動?的研討。?2、快樂?閱讀活動?之一生活?智慧類書?籍的閱讀?3、開展以?提高課堂?教學語言藝?術性為主?題的教學實?踐活動。?____.?121、?快樂閱讀?活動之一?教育新理念?類書籍的?閱讀2、?開展以提?高課堂教學?語言藝術性?為主題的?教學實踐活?動。3、?通過聽老教?師、優(yōu)秀教?師的家常課?，提高自身?教學水平。?4、以做?學生的好朋?友為目標與?學生進行情?感交流。?____.?___本學?期自學評價?、總結。?四、結果預?測：作為?一名教育工?作者，通過?一學期有目?的、有計劃?的學習，我?相信對于自?我提高是有?很大的幫助?的，特別是?在課堂教學?方面，通過?一學期的教?學研究會有?一定的收獲?，但是，收?獲是需要積?累的，僅僅?通過一學期?的積累是不?夠的，我相?信只要堅持?不懈的努力?，收獲一定?將會是豐碩?的。教師校本培訓個人計劃書（四）本學?期，我將積?極參加校本?培訓，認真?學習新的教?育理論，及?時更新教育?理念，努力?構建不斷提?升新課程新?形勢下課堂?教學的實施?水平，真正?確立與新課?程相適應的?教學觀念和?方式，提高?教學質量。?現擬定如下?計劃：1?、學習研討?相結合，提?升語文教學?素養(yǎng)平時?，我將認真?閱讀《小學?語文教學設?計與案例》?、《小學語?文教學評價?》等，同時?積極參加學?校等相關部?門組織的相?關學習活動?，做到自學?和培訓相結?合，利用課?余時間和其?他教師探討?教學中存在?的問題，集?思廣益，以?研促?教，提高?不斷地發(fā)展?個人的教學?思想和反思?教學的能力?，促進自身?在實驗過程?中，實現理?論與實踐的?對接，理性?地回答教學?中的是什?么、為什么?、怎樣辦?，從而將實?踐經驗提升?為有價值的?理論認識。?為保證新?課程標準的?進一步落實?，本學期，?我進一步轉?變教育觀念?，努力實現?教學高質量?、課堂高效?率。同時，?本人我將積?極參加學校?的語文校本?研修活動，?并和我所在?的高年級段?教研組語文?教師共同學?習、共同研?討中高段?語文教學目?標細化，?認真完成自?己的任務?做好四年?級段語文教?材四年級段?第一單元的?目標細化?的研究工作?，使我校在?語文第二輪?教改上取得?突破性進展?，而且課堂?教學真正有?效化。2?、自主研修?，促師生共?同成長這?個學期，我?個人教學研?修主題是：?關于有效提?高學生閱讀?能力的研究?，希望通過?研修，能更?好地指導學?生閱讀，并?促進自身在?語文教學水?平上的提升?。(1研?究背景本?班孩子大多?數比較喜歡?看書，但也?有部分學生?不喜歡看課?外書，沒法?靜下心來看?課外書，讀?書的效果比?較差，常常?浮光掠影、?囫圇吞棗，?積累和運用?更是少之甚?少。為了拓?寬學生的知?識面，為了?深化開展?書香班級?活動，通過?開展和書?交朋友，與?好書共成長?系列讀書?活動，促