第21課《我的伯父魯迅先生》課件（共17張PPT） 部編版語文下冊(cè)

我的伯父魯迅先生周曄

魯迅于1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞?dòng)嵑螅爸环磩?dòng)軍警逮捕的危險(xiǎn)，爭(zhēng)先瞻仰遺容，數(shù)萬群眾自動(dòng)為他送葬。周曄在《我的伯父魯迅先生》一文描述了當(dāng)時(shí)的情景。22日，覆蓋著上海民眾敬獻(xiàn)的“民族魂”旗幟的遺體，安放在萬國(guó)公墓。魯迅先生的一生寫了大量的著作，無情地揭露了國(guó)民黨反動(dòng)派的罪惡和舊中國(guó)的黑暗。反動(dòng)派非常害怕魯迅的文章，不許他發(fā)表，而且要逮捕他，但他始終與敵人做著不屈不撓的斗爭(zhēng)。從《我的伯父魯迅先生》一文“談碰壁”中，我們感受到他救國(guó)救民，不顧個(gè)人安危、不怕碰壁的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，我們也仿佛看到了他“橫眉冷對(duì)千夫指”的英雄形象。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執(zhí)筆，自己口述，出版了《魯迅故家的敗落》一書。

朗讀課文2---3遍，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出情感。

1.標(biāo)出段序2.劃出課文中的生字詞及修飾性詞語，準(zhǔn)備交流

3.思考：課文主要寫了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的哪幾件事？分別表現(xiàn)了什么品質(zhì)？（鉛筆批注）朗讀指導(dǎo)

【追悼】對(duì)死者表示沉痛的懷念。

【失聲痛哭】失，控制不住，忍不住。忍不住悲痛地放聲哭起來。

【吊唁】祭奠死者并對(duì)家屬表示慰問。

【囫圇吞棗】囫圇，整個(gè)兒。不加咀嚼，不辨滋味，把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書、學(xué)習(xí)時(shí)不加分析，不求甚解地籠統(tǒng)接受。

【張冠李戴】冠，帽子。把姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻顛倒了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)【飽經(jīng)風(fēng)霜】飽，充分的。風(fēng)霜，比喻艱苦的生活。形容經(jīng)歷過長(zhǎng)期艱難困苦的生活。

文筆積累找出你所劃出的修飾性短語，積累下來，運(yùn)用到作文中去！思考問題文章寫了魯迅先生的哪些事？分別看出他什么品質(zhì)？1.人民的追悼——深切懷念2.談?wù)摗端疂G傳》——關(guān)心后輩３.笑談“碰壁”——抨擊黑暗。5.救助車夫——關(guān)愛人民。6.女傭回憶——關(guān)心他人4.笑放煙花——慈祥自然1.交流“談《水滸傳》”重點(diǎn)理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！碧接懀翰刚f這句話的意思是什么？表現(xiàn)了他率真、有情趣的一面，也表現(xiàn)了他以另一種方式教育“我”讀書要認(rèn)真。2.交流“碰壁”重點(diǎn)理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。小資料：當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，魯迅先生寫了許多文章，抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會(huì)的罪惡，號(hào)召人民奮起抗?fàn)帲鸱磩?dòng)派的極度恐慌，他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒有?！澳阆?，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。

從這句話中可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂觀主義態(tài)度。3.交流“救助車夫”重點(diǎn)朗讀以下文段，注意其中動(dòng)詞的使用。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

連用九個(gè)動(dòng)詞──既表現(xiàn)了他們對(duì)下層勞動(dòng)者的關(guān)愛，如伯父詩中所說“俯首甘為孺子牛”，又表現(xiàn)了他們懂醫(yī)術(shù)，救助傷者得心應(yīng)手。魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？

請(qǐng)從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子?；仡櫿n文，分析形象“的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多?！备┦赘蕿槿孀优M眉冷對(duì)千夫指

這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過