中國的農業(yè)教學設計（稿）林強力

湘教版八年級上冊《第四章中國的主要產業(yè)》中國的農業(yè)教學設計長沙縣星沙中學王亞平一、學情分析：“中國的農業(yè)”是湘教版八年級上冊教材第四章《中國的主要產業(yè)》第一章的教學內容。八年級學生已經學完了中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源，有了一定的知識基礎和讀圖識圖能力，明白了農業(yè)是國民經濟的基礎，意識到了農業(yè)的重要性，同時同學們有在農村生活過的經歷，對農業(yè)比較熟悉，學起來很輕松，學生學習興趣濃厚。教學目標2.教學目標：

（一）基本思想和方法——區(qū)域認知與綜合思維

聯(lián)系身邊實際了解農業(yè)的基本概念，運用資料說出我國主要糧食作物和經濟作物的分布特點和我國畜牧業(yè)的分布特點。

（二）基本活動經驗——地理實踐力

舉例說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性和科學技術在發(fā)展農業(yè)中的重要性。（三）基本價值觀——人地協(xié)調觀培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)愛祖國，樹立民族自豪感

三、重點難點教學重點：糧食作物和經濟作物的分布及畜牧業(yè)的分布。教學難點：分析農業(yè)生產與自然條件的關系。

四、教學設計【提問導入】同學們，我們每天喝的牛奶，吃的米飯、素菜、瓜果、魚肉，做衣被的棉花，都是由哪個產業(yè)生產的？（學生：農業(yè)）今天我們一起來學習中國的農業(yè)?！緞?chuàng)設情境】隨著研學活動越來越深入我們的生活，我們1801班本月也將進行一次研學旅行活動。以研促學，我們這次研學活動將取得怎樣的研學目標呢？下面請大家一起來讀一遍“中國的農業(yè)”課程標準吧！特大喜訊——2022年第21屆中國中部（湖南）農業(yè)博覽會將于10月25-29日在長沙國際會展中心舉行，現(xiàn)特別邀請長沙縣星沙中學1801班研學旅行團去參觀農博園。（創(chuàng)設情景，激發(fā)同學們學習興趣，齊讀考標明確復習目標）環(huán)節(jié)一：知識梳理【我來找茬】為了迎接即將舉行的研學活動，我們1801班同學進行了關于中國農業(yè)的前置學習，現(xiàn)請同學們相互交流《導學案自主學習知識梳理》內容，給對方找錯誤，比一比:看誰找得最快最準最仔細？【學生展示】分小組匯報自主學習內容檢查情況，把同學們出現(xiàn)的問題列出來。環(huán)節(jié)二:研學主題（一）參觀種植館【問題呈現(xiàn)】中國主要的糧食作物和經濟作物有哪些？【考考你】以種植業(yè)為例，農業(yè)生產一般需要哪些自然條件？【學生活動】1、我給寶貝找個家（小麥和水稻的產地）寶貝在這里（甜菜、甘蔗、油菜、花生、棉花的產地）（利用白板技術，學生分組派代表上臺在PPT顯示的中國地圖中標出各類農作物的產地。）【歸納】我國七大商品糧基地【素質拓展】（2022·長沙）玲玲在朋友圈寫道：“中國那么大，我想去看油菜花”，請你給她推薦三月觀賞油菜花最佳的地區(qū)A．江西婺源 B．寧夏銀川C．青海湖濱 D．松花江畔（2022·長沙）“民以食為天”，糧食生產關乎國家安全，因“黑土地”而著稱的商品糧基地是（）A.成都平原B.江漢平原C.三江平原D.鄱陽湖平原（2022·長沙）糖料作物與油料作物分布特點,不正確的是（）A.糖料作物北方甘蔗南方甜菜B.油料作物北方花生南方油菜C.甘蔗集中分布在華南地區(qū)D.油菜最大產區(qū)在長江流域環(huán)節(jié)三：研學主題（二）參觀畜牧館【問題呈現(xiàn)】比較農耕區(qū)和牧區(qū)畜牧業(yè)主要畜種、飼養(yǎng)方式和飼料來源。【歸納】四大牧區(qū)及代表牲畜【素質拓展】（2022·長沙）“小華今年從農業(yè)大學畢業(yè)了，準備回家鄉(xiāng)湖南自己創(chuàng)業(yè)，下列選項中最合適的是（）A.放牧細毛羊B.栽種甜菜C.飼養(yǎng)生豬 D.種植咖啡環(huán)節(jié)四：研學主題（三）參觀美食館【學生展示】學生表演相聲《吃在中國》【問題呈現(xiàn)】中國有哪些傳統(tǒng)美食呢？（學生回答后展示美食圖片）【素質拓展】(2022·婁底)手抓羊肉是我國西部牧區(qū)蒙古族、藏族、回族、維吾爾族喜愛的傳統(tǒng)食物。手抓羊肉，相傳有近千年的歷史，原以手抓食用而得名……我國下列地區(qū)中，可能是“手抓羊肉”這種傳統(tǒng)食物源出地的是 ()A．洞庭湖平原 B．內蒙古草原C．珠江三角洲 D．南海諸群島環(huán)節(jié)五：小組合作探究材料1：垛田是中國南方沿湖或沿河的沼澤濕地地區(qū)，用開挖河湖的淤泥堆積而成的垛狀高田。2022年4月，聯(lián)合國糧農組織正式評定“興化垛田”為全球重要農業(yè)文化遺產。材料2：“興化垛田”景觀圖（1）請判斷“興化垛田”最有位于哪一個省級行政區(qū)中（）A.吉林省B.甘肅省C.江蘇省D.青海省（2）垛田農業(yè)生產的優(yōu)勢？①土地利用：②抵御自然災害：③土壤：④特色：（3）垛田農業(yè)生產的局限性？環(huán)節(jié)六：聯(lián)系生活，學以致用材料1：沅陵縣是湖南省十大林業(yè)強縣之一，其中茶葉、水產、板栗、竹木是沅陵四大特色農業(yè)。沅陵縣地形復雜，山地總面積占沅陵縣的%,是湖南省面積最大的山區(qū)縣；境內河流眾多，人平均有地表水9761立方米，為湖南省人平占有水量的倍；2022年，沅陵縣森林覆蓋率已達%，活立木蓄積量1709萬立方米，湖南省第一。材料2：沅陵縣旨在打造“湘西黑豬”特色產業(yè)，以“高端生態(tài)”為產品定位，以品質提升、品牌創(chuàng)建為基本出發(fā)點進行湘西黑豬全產業(yè)鏈開發(fā)，將“湘西黑豬”打造成“全國高端生態(tài)鮮肉第一品牌”。（1）請分析沅陵縣的優(yōu)勢農產品為什么不是糧食？（2）根據(jù)材料，聯(lián)系生活，分析沅陵四大特色農業(yè)的有利條件。承轉：建國70周年以來中國農業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就（播放錄像或展示圖片：春節(jié)前的農貿市場、農民居住的小樓房、農民的新生活等。）主要農產品的人均占有量已達到或接近世界平均水平。我國用占世界7%的土地，養(yǎng)活了占世界21%的人口，這是舉世公認的奇跡。但是還存在一些問題（播放錄像或者展示圖片：土地荒漠化、水土流失，土地鹽堿化。）學生活動：學生分小組討論總結我國農業(yè)發(fā)展中存在的主要問題。【課堂小結】農業(yè)是國民經濟的基礎，農業(yè)跟我們生活息息相關。通過本節(jié)課的學習，我們對農業(yè)的概念和分類，農作物和畜牧業(yè)的分布有了一定的了解。綠水青山營造美麗新生活，因地制宜推動農業(yè)現(xiàn)代化?！菊n堂訓練】完成導學案當堂檢測內容【課后活動】1：調查附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農業(yè)生產狀況，寫出調查報告，分析成功的地方，指出其存在的問題，提出建設性的意見，重點說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的重要性。2：討論：結合中國建國70周年以來中國農業(yè)發(fā)展狀況，你認為今后中國農業(yè)發(fā)展的方向是什么？五、板書設計六、教學反思本課“中國的農業(yè)”的教學，達成了新課標的兩項要求：1、運用資料并聯(lián)系實際，說出我國農業(yè)分布概況；2、舉例說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性。本課時設計以情境（參觀2022年上海農博園）導入，巧妙地將知識結構化，結構問題化，問題情景化，情境生活化，將整堂課分為六個環(huán)節(jié)，一知識梳理，二參觀種植館，三參觀畜牧館，四參觀美食館，五合作探究，六聯(lián)系生活，有淺入深，層層遞進，螺旋上升，巧妙地將課堂推向高潮，為同學們奉上了一堂“有趣”“有用”“有理”“有魂”“有效”的地理課。課堂主題鮮明，設計精巧，收尾呼應，展示了學生的綜合思維能力。圍