自已的命運(yùn)自己掌握

《自己的命運(yùn)自己掌握》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)尋夢(mèng)之旅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的命運(yùn)自己掌握，積極的面對(duì)人生。2.通過(guò)尋夢(mèng)之旅的所見所聞，設(shè)計(jì)自己的理想人生，用圖畫展現(xiàn)出來(lái)。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺點(diǎn)，同伴合作，想出辦法發(fā)揮性格的優(yōu)勢(shì)，摒棄性格的弱點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過(guò)尋夢(mèng)之旅的所見所聞，設(shè)計(jì)自己的理想人生，用圖畫展現(xiàn)出來(lái)。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺點(diǎn)，同伴合作，想出辦法發(fā)揮性格的優(yōu)勢(shì)，摒棄性格的弱點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生明白自己的人生自己做主?；顒?dòng)年級(jí)：六年級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教學(xué)PPT，勵(lì)志小視頻繪畫工具：水彩筆或油畫棒，畫紙等?；顒?dòng)過(guò)程：課前熱身活動(dòng)：（5分鐘）串名字游戲規(guī)則：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)生自我介紹，第二名學(xué)生輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)生說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)生要將前面所有學(xué)生的名字復(fù)述一遍。游戲結(jié)束隨機(jī)采訪幾位同學(xué)：剛才游戲時(shí)你的心情怎樣？玩得開心嗎？導(dǎo)入：很高興認(rèn)識(shí)大家，老師也來(lái)做一個(gè)自我介紹，我今年28歲，很喜歡旅行，去過(guò)很多的地方。今天，我想和同學(xué)們開啟一場(chǎng)尋夢(mèng)之旅，你們想和老師一起去旅行嗎？二、名人館（7分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們快上車吧，請(qǐng)系好安全帶，我們準(zhǔn)備出發(fā)了哦！坐上快樂(lè)的小巴士，帶著夢(mèng)想去旅行，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，去哪里？我們來(lái)到了名人館。他被稱為天才發(fā)明家，可從小家境貧寒，被學(xué)校認(rèn)為是能力低下的學(xué)生而被學(xué)校開除，他離開學(xué)校后，做過(guò)報(bào)童，學(xué)過(guò)木工，因一次在火車上搞實(shí)驗(yàn)不慎失了火，結(jié)果受了處分，挨了打，耳朵也變聾了。但他克服一切困難，利用空余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，苦學(xué)好問(wèn)，搞起實(shí)驗(yàn)可以幾晝夜不眠，最后終于成為電學(xué)方面的大發(fā)明家。猜猜他是誰(shuí)？愛(ài)迪生（提問(wèn)）愛(ài)迪生的成功給了你什么啟示？學(xué)生回答。預(yù)設(shè)總結(jié)：只有永不言棄，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，人生把握在自己的手中。預(yù)設(shè)總結(jié)：人的未來(lái)是可以自己選擇的，自己的命運(yùn)在相當(dāng)程度上來(lái)源于自身的努力。不要因?yàn)樽约荷谄胀ǖ募彝ザテ床珷?zhēng)取的勇氣。三、夢(mèng)之城（8分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：名人館帶給我了我們不少啟示，我們繼續(xù)出發(fā)吧！坐上快樂(lè)的小巴士，帶著夢(mèng)想去旅行，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，去哪里？我們來(lái)到了夢(mèng)之城。1.夢(mèng)之城有什么好玩的，我們一起來(lái)看看吧。播放視頻《只要你努力》同學(xué)們，小女孩的夢(mèng)想是什么？成為舞蹈家她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了嗎？她是怎樣實(shí)現(xiàn)的？預(yù)設(shè)：堅(jiān)持就是勝利預(yù)設(shè)：盡管資質(zhì)平平，但可以勤能補(bǔ)拙。時(shí)光機(jī)（15分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：小女孩對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，真讓人感動(dòng)。我們繼續(xù)出發(fā)吧！坐上快樂(lè)的小巴士，帶著夢(mèng)想去旅行，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，去哪里？我們要坐時(shí)光機(jī)。歡迎同學(xué)們乘坐時(shí)光機(jī)，我是小導(dǎo)游琪琪，我們即將去往公元2120年，在開啟時(shí)光之門前，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)好自己的人生。請(qǐng)同學(xué)們拿出畫紙畫筆畫出自己得人生設(shè)想吧！分享設(shè)計(jì)教師總結(jié)：大家給自己設(shè)計(jì)的人生真是棒極了!我們來(lái)打開時(shí)光之門吧。開啟失敗。導(dǎo)游琪琪：同學(xué)們，你們?cè)O(shè)計(jì)的人生真是太精彩了，但是要實(shí)現(xiàn)肯定有一定的難度。如果你們想到了實(shí)現(xiàn)人生理想的錦囊妙計(jì)，時(shí)光之門才能打開哦！教師：原來(lái)是這樣，那我們一起想想辦法吧！有一句話叫做性格決定命運(yùn)，你的哪些性格缺點(diǎn)會(huì)阻礙你實(shí)現(xiàn)人生理想呢？和同學(xué)們交流討論，想出解決的辦法吧。分享辦法琪琪：同學(xué)們的辦法可真多呀，時(shí)光之門即將為大家開啟，在此之前，機(jī)長(zhǎng)邀請(qǐng)大家到心靈驛站一游。時(shí)光機(jī)（5分鐘）機(jī)長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們，你們就像茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，人生才剛剛開始，未來(lái)充滿了希望。也許已有的一些條件無(wú)法改變，但你可以盡情吸收雨露與陽(yáng)光，朝著自己希望的方向肆意生長(zhǎng)。下面我想給大家分享一則小故事：自己的命運(yùn)自己掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)上有一個(gè)著名的希爾頓鋼板價(jià)值說(shuō)。大意是：一塊普通的鋼板價(jià)值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，它就價(jià)值10.5美元；如果做成鋼針，就價(jià)值3550.8美元；如果把它做成手表的指針，價(jià)值就可以攀升到25萬(wàn)美元。多數(shù)人出生在普通的家庭，或許還資質(zhì)平平、容貌一般，猶如一塊普通的“鋼板”，只值5美元。然而，那些飽受了一次又一次殘酷打磨、敲擊，成為手表指針的“鋼板”，可以將自己的人生價(jià)值提高千百倍，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的成倍增值，從而成為一個(gè)高附加值的人。究竟是什么使我們?cè)诠臅r(shí)間面前有了這么大的差距，有了無(wú)法跨越的鴻溝？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單——就是你自己。是做鋼板、馬蹄掌、鋼針，還是手表的指針，完全取決于你自己。同學(xué)們，時(shí)光之門已開，讓我們開始迎接自己美好的人生吧。教師:時(shí)光之門外面有一個(gè)精彩的世界大家想去看一看嗎？其實(shí)時(shí)光之門外面的世界是什么樣的，它早已經(jīng)在我們的心中呈現(xiàn)。要想早日看到時(shí)光之門外面的世界，就得靠我們現(xiàn)在的努力。結(jié)束