必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)【高中語(yǔ)文必修下冊(cè)】

必修下第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元主題中華文明之光浩如煙海的中華典籍深蘊(yùn)著豐富的精神養(yǎng)分，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶。其中先秦諸子文和先秦、秦漢史傳文中的哲學(xué)思想更是閃耀著中華文明之光。“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今?！绷髋杀姸嗟闹T子學(xué)說(shuō)，浩如煙海的古代史籍，都是我們彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。能讀懂典籍，與先哲對(duì)話，汲取他們的智慧與思想，才能更好地把握當(dāng)下與未來(lái)。單元所屬任務(wù)群思辨性閱讀與表達(dá)本單元屬于“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群，本任務(wù)群在高中階段共有1.5學(xué)分，本單元占0.5學(xué)分。本任務(wù)群學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.閱讀古今中外論說(shuō)名篇，把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和語(yǔ)言特點(diǎn)，理解作者闡述觀點(diǎn)的方法和邏輯。閱讀近期重要的時(shí)事評(píng)論，學(xué)習(xí)作者評(píng)說(shuō)國(guó)內(nèi)外大事或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。在閱讀各類文本時(shí)，分析質(zhì)疑，多元解讀，培養(yǎng)思辨能力。2.學(xué)習(xí)表達(dá)和闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，力求立論正確，語(yǔ)言準(zhǔn)確，論據(jù)恰當(dāng)，講究邏輯。學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題。學(xué)習(xí)反駁，能夠做到有理有據(jù)，以理服人。3.圍繞感興趣的話題開(kāi)展討論和辯論，能理性、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，平等商討，有針對(duì)性、有風(fēng)度、有禮貌地進(jìn)行辯駁。單元教學(xué)內(nèi)容本單元文章，包括三篇先秦諸子散文、兩篇史傳文：先秦散文：選自《論語(yǔ)》的《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》選自《孟子》的《齊桓晉文之事》選自《莊子》的《庖丁解?！肥穫魑模哼x自《左傳》的《燭之武退秦師》選自《史記》的《鴻門宴》學(xué)生要結(jié)合歷史文化背景研讀這五篇文章，從語(yǔ)言理解、哲學(xué)思想、文化價(jià)值、文學(xué)表達(dá)等方面研讀作品，理解思想內(nèi)涵，思考文章的當(dāng)代價(jià)值。學(xué)習(xí)本單元的文章，要結(jié)合“透視典籍，追索文明”座談會(huì)主題任務(wù)，展開(kāi)閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究的具體活動(dòng)。單元教學(xué)目標(biāo)1.理解文意，把握經(jīng)典選篇思想內(nèi)涵，了解儒家、道家的思想特征。2.理解史傳文背后的史觀。認(rèn)識(shí)文化價(jià)值，思考當(dāng)代意義。3.積累文言詞句。4.體會(huì)論事說(shuō)理的藝術(shù)技巧和不同的表達(dá)風(fēng)格。5.理性評(píng)價(jià)歷史敘述中的思想觀念，認(rèn)識(shí)歷史人物和歷史事件。6.有理有據(jù)有邏輯地闡述自己的觀點(diǎn)。大情境任務(wù)設(shè)計(jì)舉辦“透視典籍，追索文明”座談會(huì)，完成“我讀經(jīng)典”閱讀成果集。學(xué)習(xí)專題設(shè)計(jì)從單元主題及課文文體特點(diǎn)出發(fā)，分“諸子文研讀交流”、“史傳文研讀交流”“典籍的當(dāng)代思考”“文言詞的積累”等四個(gè)板塊分別引導(dǎo)學(xué)生研讀交流兩大類古代散文，思考表達(dá)其當(dāng)代價(jià)值，積累文言詞語(yǔ)。由此，教學(xué)過(guò)程劃分為4個(gè)微專題9個(gè)活動(dòng)：微專題名稱微專題目標(biāo)專題活動(dòng)課時(shí)數(shù)專題一：諸子文研讀交流1.閱讀《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《齊桓晉文之事》《庖丁解?！啡T子散文，理解文章。2.思考作品反映的孔子、孟子、莊子的社會(huì)觀，與同學(xué)分享交流。3.從文章表達(dá)的角度欣賞三篇諸子文的說(shuō)理特色，與同學(xué)交流?；顒?dòng)一：走近先秦典籍——誦讀諸子散文活動(dòng)二：翻譯疏通諸子文文意活動(dòng)三：孔子、孟子、莊子的社會(huì)觀初探活動(dòng)四：諸子散文的說(shuō)理特色4課時(shí)專題二：史傳文研讀交流1.閱讀《燭之武退秦師》《鴻門宴》兩篇史傳散文，理解文章所寫史實(shí)。2.思考作品的思想性，欣賞作品藝術(shù)性，與同學(xué)分享交流?；顒?dòng)一：兩篇史傳文的初讀疏通活動(dòng)二：史傳文的“史實(shí)”與“史觀”活動(dòng)三：史傳文的敘事藝術(shù)3課時(shí)專題三：古代典籍的當(dāng)代思考1.思考孟子與莊子思想的當(dāng)代意義。2.學(xué)習(xí)用論說(shuō)文闡述自己的觀點(diǎn)。活動(dòng)一：討論典籍的當(dāng)代價(jià)值1課時(shí)專題四：文言詞語(yǔ)