中班音樂教案粉刷匠范文

中班音樂教案粉刷匠范文?粉刷匠》屬于人音版一年級(jí)音樂第二冊(cè)第九課的內(nèi)容，是一首幽默，活躍的波蘭兒童歌曲，四二拍，一段體，大調(diào)。

中班音樂教案粉刷匠目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，并學(xué)唱歌曲，能用歡快、活躍的歌聲和動(dòng)作來敘述歌曲的情感。

2、激勵(lì)幼兒運(yùn)用多種歌唱形式演唱。

3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)為社區(qū)效勞所帶來的高興。準(zhǔn)備：相關(guān)課件(刷子、油漆和各色房子等)，音樂背景?；顒?dòng)過程：

1、通過平時(shí)察看，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里房子的特點(diǎn)。(形狀和顏色)“東亭家園的房子是怎么樣的《〞“如果是你你想讓它變成什么顏色的《〞

①出示課件，用猜謎的游戲引出刷子和油漆。“五顏六色的，用來刷墻的。〞《《油漆“毛兒長(zhǎng)長(zhǎng)的，用來刷油漆〞《《刷子

②學(xué)習(xí)粉刷匠刷墻的動(dòng)作。

③“粉刷匠帶來了油漆，我們看看這里有哪些顏色的油漆《〞，結(jié)合課件中房子的顏色一起熟悉歌曲的后半局部。

2、①教師完整地演唱歌曲，請(qǐng)幼兒聽歌詞。提問“誰來了〞“今天來干什么〞再聽一遍，“刷匠是怎樣介紹自己的《〞請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

②邊聽邊看，猜猜最后的動(dòng)作表示什么意思。

③結(jié)合課件內(nèi)容，試著一起唱一遍。

3、①通過大家想出的各種辦法進(jìn)行歌曲的'練習(xí)。(幼兒與教師分唱，最后一句一起唱，交換。

②教師示范演唱自己喜歡的顏色，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的顏色練習(xí)唱歌。

③教師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進(jìn)行演唱，并兩兩組合，交換角色進(jìn)行。

中班音樂教案粉刷匠活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲風(fēng)趣的情趣，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作的表演。

3、知道要從小就做個(gè)人人喜歡的勤勞的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、刷子假設(shè)干把，廢報(bào)紙折成的“漆匠帽〞假設(shè)干頂。

2、歌曲動(dòng)畫?粉刷匠》。(可在電腦里搜索)

3、圖片：粉刷匠、美麗的新房子。

活動(dòng)過程：

一、觀賞圖片?美麗的新房子》。

1、教師：看!這座房子漂亮嗎《是誰讓它變得這樣漂亮的《

2、(出示粉刷匠的圖片)他是誰《認(rèn)讀“粉刷匠〞。

二、模仿粉刷匠的勞動(dòng)場(chǎng)面。

1、(出示刷子)請(qǐng)你來做一做勤勞、辛苦的粉刷匠，讓房子變得更加漂亮一點(diǎn)。

2、教師：先想一想房子的哪里需要粉刷《

三、觀賞歌曲?粉刷匠》的電腦動(dòng)畫。

1、教師：粉刷匠刷了房子的哪里《粉刷的時(shí)候刷子像什么《最后粉刷匠的鼻子怎樣了《

2、教師可以用歌詞來對(duì)幼兒的答復(fù)做個(gè)總結(jié)。

3、重點(diǎn)引領(lǐng)孩子做一做“哎呦!我的小鼻子變呀變了樣〞這一句的風(fēng)趣與開心、可愛。

四、傾聽歌曲，記憶歌詞。

1、(出示范圖)教師：粉刷匠勞動(dòng)的過程是怎樣的《圖片里面還藏著一首好聽的歌曲呢!請(qǐng)你仔細(xì)地聽一聽。

2、傾聽教師有表情的演唱歌曲2遍。

3、教師：請(qǐng)你大膽地說一說，聽到老師唱什么了《

五、完整學(xué)唱歌曲，感受歌曲的風(fēng)趣、可愛。

1、采用整體教學(xué)法教授孩子學(xué)唱歌曲。

2、分男女孩子、前后排跟老師進(jìn)行完整地學(xué)唱。

3、在動(dòng)作的配合下，記憶歌詞。

4、給孩子戴上“漆匠帽〞進(jìn)行表演唱。

5、兩兩結(jié)伴表演唱：一個(gè)做粉刷匠、一個(gè)做房子。

六、延伸活動(dòng)：繪畫?小小建筑師》。

中班音樂教案粉刷匠活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在熟悉曲譜的根底上初步學(xué)吹?粉刷匠》歌曲。

2、感受樂曲的美，讓幼兒學(xué)習(xí)吹奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師用笛子一個(gè)，幼兒用笛子人手一個(gè)，樂譜、錄音機(jī)一個(gè)、課件。

活動(dòng)過程：

一、教師出示樂譜。

1、請(qǐng)幼兒找找樂譜中你認(rèn)識(shí)那些音《教師輕唱樂譜。

2、教師唱歌曲一遍，請(qǐng)幼兒說說從歌曲中你聽到了什么。并引導(dǎo)幼兒一起唱一遍歌曲。

3、進(jìn)上步熟悉曲譜，師幼一起彈唱樂譜兩到三遍，并請(qǐng)幼兒在唱的時(shí)候最好能邊動(dòng)手練習(xí)指法，并盡量放慢速度唱樂譜。

二、學(xué)吹歌曲?粉刷匠》

(1)教師示范吹歌曲一遍，請(qǐng)幼兒存細(xì)看好教師的示范指法。

(2)幼兒練習(xí)指法。(邊唱邊動(dòng)指法)。

(3)幼兒練習(xí)吹歌曲，教師來回指導(dǎo)。對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

(4)請(qǐng)幾名能力較好的幼兒到前面表演吹歌曲，教師進(jìn)行初步指導(dǎo)。

(5)師幼兒一起復(fù)習(xí)吹歌曲：?春天里》和?好朋友》。

三、總結(jié)幼兒吹奉情況，褒揚(yáng)表現(xiàn)較好的幼兒。

四、放錄音，請(qǐng)幼兒跟著音樂一起用笛子表演各種動(dòng)作，并在歡快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

1、熟悉曲譜的根底上初步學(xué)吹?粉刷匠》歌曲。

2、感受樂曲的美，讓幼兒學(xué)習(xí)吹奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師用笛子一個(gè)，幼兒用笛子人手一個(gè)，樂譜、錄音機(jī)一個(gè)、課件。

活動(dòng)過程：

一、教師出示樂譜。

1、請(qǐng)幼兒找找樂譜中你認(rèn)識(shí)那些音《教師輕唱樂譜。

2、教師唱歌曲一遍，請(qǐng)幼兒說說從歌曲中你聽到了什么。并引導(dǎo)幼兒一起唱一遍歌曲。

3、進(jìn)上步熟悉曲譜，師幼一起彈唱樂譜兩到三遍，并請(qǐng)幼兒在唱的時(shí)候最好能邊動(dòng)手練習(xí)指法，并盡量放慢速度唱樂譜。

二、學(xué)吹歌曲?粉刷匠》：

(1)、教師示范吹歌曲一遍，請(qǐng)幼兒存細(xì)看好教師的示范指法。

(2)、幼兒練習(xí)指法。(邊唱邊動(dòng)指法)。

(3)、幼兒練習(xí)吹歌曲，教師來回指導(dǎo)。對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

(4)、請(qǐng)幾名能力較好的幼兒到前面表演