幼兒園小班禮儀教育工作計劃（3篇）

第6頁共6頁幼兒園小班禮儀教育工作計劃有?益的學習經(jīng)?驗:知道?打擾別人做?事不好，但?有重要的或?緊急的事會?禮貌打擾。?準備:?情境表演三?個。活動?與指導:?1.教師介?紹情節(jié)發(fā)生?的背景引起?幼兒參與活?動的興趣。?內(nèi)容:自從?上次，小猴?挨了媽__?_評，又得?到小朋友的?幫助，禮貌?多了，可是?他又碰到了?新問題，這?回他該怎么?辦呢?請小?朋友出主意?。2.觀?看情境一:?猴媽和兔媽?正在談話。?這時電話響?了，小猴接?聽后知道是?找媽媽的，?怎么辦呢??媽媽說不讓?打擾她，該?不該傳電話?呢?討論?:(1)?是否該打擾?大人談話??(2)怎?樣打擾有禮?貌?3.?觀看情境二?:猴媽正在?睡覺，查煤?氣的來了，?小猴該不該?叫醒媽媽??討論:?該不該叫醒?媽媽，怎樣?叫醒有禮貌??4.觀?看情境三:?老師正低頭?替小朋友準?備教具，小?猴有些肚子?痛。討論?:小猴該?不該在老師?最忙的時候?去找老師說?話?有重要?的事怎樣說?才有禮貌??5.小結(jié)?上述情況，?讓幼兒懂得?在有緊急和?重要的事需?要打擾別人?時，要用禮?貌方式打擾?，不要引起?別人的反感?。6.學?話句式:“?對不起，打?擾您了，我?有重要事說??！惫膭钣?兒在生活中?運用。幼兒園小班禮儀教育工作計劃（二）古?語云:為人?子，方少時?，親師友，?習禮儀，可?見從小學習?禮儀的重要?性.可現(xiàn)在?的一些孩子?長輩的寵愛?而養(yǎng)成的不?良習氣，特?別是在我們?農(nóng)村這種習?氣很嚴重，?例如不懂尊?重父母、長?輩，與人交?往不懂謙讓?、不講禮貌?，公共場所?不守秩序等?，養(yǎng)成了唯?我獨尊的品?性.幼兒對?文明禮儀知?識知之甚少?，禮儀認知?與行為相脫?節(jié).因此小?班幼兒入學?的同時，對?小班幼兒進?行文明禮儀?訓練，教幼?兒有禮貌、?講衛(wèi)生、和?小朋友友好?相處，做個?有愛心的好?寶寶迫在眉?睫.我園今?年啟用了《?禮儀教育》?作為幼兒園?的研究課題?，針對小班?的實際情況?，我們本學?期《禮儀教?育》教研計?劃如下:?一、禮儀教?育主要內(nèi)容?升國旗禮?儀生活禮?儀:1、?進餐禮儀2?、儀表儀態(tài)?禮儀3、行?走禮儀交?往禮儀:?1、稱謂禮?儀2、問候?禮儀3、交?談禮儀4、?做客待客禮?儀5、接打?電話禮儀6?、同伴禮儀?學習禮儀?:1、課?堂禮儀2、?活動禮儀?二、操作要?點與主要措?施制訂文?明教育計劃?，有目的、?有計劃、有?步驟的進行?文明禮儀行?為常規(guī)教育?，并通過多?種渠道、多?個層次、生?動活潑的方?式來訓練，?在一日活動?中滲透和通?過專門的教?育活動，以?我園《做可?愛的未來人?》內(nèi)容為依?據(jù)，掌握文?明用語、禮?儀示范動作?，使每一位?幼兒都認識?行為規(guī)范，?文明禮儀的?內(nèi)容和教育?意義.(?一)進行環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，讓?幼兒在環(huán)境?中受到熏陶?環(huán)境對幼?兒行為習慣?的養(yǎng)成很重?要，我們對?教室環(huán)境進?行了布置，?將有利于幼?兒行為習慣?的圖片張貼?到墻上，并?帶領(lǐng)幼兒一?起看一看，?講一講，在?這種看和講?的過程中，?幼兒無意間?就規(guī)范了自?己的行為.?這些圖片孩?子們天天看?的見，也就?隨時可以受?到教育.其?實，這也正?是環(huán)境的教?育和熏陶作?用.(二?)將禮儀教?育滲透到教?學活動中?對幼兒進行?禮儀教育應?結(jié)合教學活?動來進行，?像在語言活?動《有禮貌?的豬寶寶》?和社會活動?《嗨，你好?》中，就可?以在教學活?動前面或者?后面加上一?個談話的環(huán)?節(jié)，根據(jù)教?學內(nèi)容適時?的將禮儀教?育引伸進來?，教育幼兒?懂禮貌，會?謙讓;在進?行《好朋友?餅干》的教?學時，可讓?幼兒先制作?，再讓幼兒?在交換餅干?的過程中學?會文明禮貌?的交往.?(三)讓孩?子在游戲中?親自體驗禮?儀教育游?戲是幼兒最?喜歡的活動?，也是最有?力的教育手?段.在游戲?中，幼兒可?以在看中仿?，動中學.?像在體育游?戲《找朋友?》中，幼兒?要有禮貌的?和別人交往?，邀請他人?和自己做游?戲，這樣在?游戲中就提?升了他們的?交往禮儀;?在音樂游戲?《我的朋友?在哪里》中?，孩子們可?以感受到幫?助別人的樂?趣，同時也?可以培養(yǎng)他?們關(guān)心，幫?助別人的情?感.在各種?各樣的游戲?中，幼兒的?禮儀教育可?以得到鍛煉?.(四)?讓幼兒在實?踐活動中將?禮儀教育得?到鞏固在?我們班開展?了推選幼兒?作值日生的?活動，讓幼?兒在互相監(jiān)?督中使自己?的行為習慣?得到鞏固和?形成.被推?選出來的值?日生有明確?分工，到晚?上離園時，?還要讓幼兒?對他進行評?價，在這個?評議的過程?中，引導幼?兒認識是非?，讓他們得?到正確的教?育.(五?)實行家園?同步，提供?實踐機會.?對幼兒進?行文明禮儀?教育，要家?園合力.通?過家長會、?家訪、等向?家長宣傳禮?儀教育的重?要性，取得?家長的支持?和配合，使?家庭教育與?幼兒園教育?同步.其次?，老師也要?做好言傳身?教，早上主?動與幼兒和?家長問好.?時間一長，?幼兒也就受?到影響，變?的能主動與?老師問好和?再見了.?(六)抓住?教育契機對?幼兒進行禮?儀教育在?每周一的升?國旗時，就?是對幼兒進?行升旗禮儀?教育的好時?機，每當這?時，我就會?不適時機的?對孩子們進?行鞏固教育?;在幼兒園?里舉行大型?的活動時，?我也會抓住?時機對幼兒?進行公共場?合的禮儀教?育.在活動?結(jié)束后，我?還會對幼兒?的講禮儀情?況進行總結(jié)?，找出做的?好的方面，?再進行推廣?.(七)?經(jīng)常鼓勵幼?兒，增強他?們的自信心?當幼兒在?禮儀方面表?現(xiàn)的有一點?進步時，我?立刻給予肯?定和表揚，?從而強化他?們的行為，?增強他們的?自信心.幼兒園小班禮儀教育工作計劃（三）?一、現(xiàn)狀分?析:小班?幼兒入園一?個多月以來?，已初步適?應幼兒園的?生活，能在?成人的引導?下向老師問?好、說再見?;初步學會?使用餐具，?大部分幼兒?能夠獨立進?餐。餐后在?老師的提醒?下會擦嘴、?漱口，基本?能保持儀表?整潔。經(jīng)家?庭調(diào)查，大?部分幼兒在?家里基本上?也能做到講?究衛(wèi)生、講?文明懂禮貌?，但部分幼?兒在家任性?、驕橫，表?現(xiàn)出“一個?小寶兩個樣?”。需要家?長配合老師?，家園一致?進行教育。?二、階段?目標:1?.幼兒在教?師或成人的?引導下，逐?步學會控制?自己的行為?養(yǎng)成習慣。?2.同伴?一起活動時?，學習有禮?貌的求助和?會感謝他人?的幫助。?三、采取措?施:1.?重視營造良?好的環(huán)境氛?圍:?????環(huán)境因素?對幼兒成長?有巨大的教?育潛力。在?實施生態(tài)體?驗下的幼兒?禮儀教育時?，我們會充?分挖掘和利?用環(huán)境中的?教育因素，?營造良好的?禮儀教育氛?圍。???2.文明禮?儀教育滲透?于幼兒的一?日生活。????生態(tài)體?驗下的幼兒?禮儀教育納?入幼兒園各?領(lǐng)域教育教?學之中，將?幼兒文明禮?儀教育作為?有目的、有?計劃實施幼?兒素質(zhì)教育?的一種手段?。四、研?究內(nèi)容:?(一)交往?禮儀1