小學(xué)三年級英語教師下學(xué)期工作計劃（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)三年級英語教師下學(xué)期工作計劃本學(xué)期?我仍擔(dān)任三?年級1、_?__班的英?語教學(xué)工作?。根據(jù)學(xué)生?的實際情況?，為更好的?完成教學(xué)任?務(wù)，搞好教?學(xué)工作，特?擬定以下教?學(xué)計劃一?、學(xué)生情況?分析三年?級的學(xué)生已?經(jīng)接觸英語?一學(xué)期了，?對英語學(xué)習(xí)?有著強(qiáng)烈的?好奇心和積?極性，三(?1)班上學(xué)?期平均分_?__分，其?中后進(jìn)生較?多，這些學(xué)?生平時的表?現(xiàn)也不是很?好，上課不?講話，不違?反紀(jì)律，也?有張開嘴巴?跟讀，可是?不大聲，可?能讀出來的?自己也聽不?見，學(xué)習(xí)比?較被動，學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)較?差。三(2?)班學(xué)生上?課活躍，發(fā)?言積極，平?時很樂于參?與課堂上的?一些活動，?大部分學(xué)生?上課的表現(xiàn)?很好，有及?個別學(xué)生很?懶惰，也比?較典型，做?事慢慢吞吞?的，態(tài)度也?不是很好。?上學(xué)期的平?均分稍高一?些，___?分。主要的?情況就是學(xué)?生比較懶散?，需要無時?無刻的監(jiān)督?。二、教?材的內(nèi)容分?析小學(xué)英?語學(xué)生用書?是本套教材?的核心，共?___個單?元和___?個復(fù)習(xí)單元?.每個單元?分“ABC?”三個部分?，共10頁?，復(fù)習(xí)單元?為6頁。英?語作業(yè)本緊?密配合學(xué)生?用書使用，?每單元的設(shè)?計以學(xué)生用?書中的“A?B”兩個部?分的內(nèi)容為?主，共6頁?。此外，還?有教師用書?、教師卡片?、學(xué)生卡片?、錄音磁帶?、課堂作業(yè)?本等與之相?配套。三?、教學(xué)目標(biāo)?本套教材?的教學(xué)目的?是激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，培養(yǎng)?他們英語學(xué)?習(xí)的積極態(tài)?度，使他們?建立初步的?學(xué)習(xí)英語的?自信心;培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)、基礎(chǔ)?，以及良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;使他們形?成用英語進(jìn)?行簡單日常?交流的能力?。同時，培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和創(chuàng)造能力?。更重要是?本學(xué)期學(xué)生?更應(yīng)掌握運?用英語的能?力，“寫與?演”及時跟?上。適當(dāng)介?紹中西方文?化，培養(yǎng)學(xué)?生愛國主義?精神，增強(qiáng)?世界意識，?為學(xué)生的進(jìn)?一步學(xué)習(xí)奠?定良好的基?礎(chǔ)。四、?教學(xué)重點?1、能聽懂?、會說__?_組對話，?并能進(jìn)行簡?單的交流。?2、能聽?、說、認(rèn)讀?___個單?詞(包括文?具、人體部?位、顏色、?動物、食品?、數(shù)字等_?__個話題?)，并能簡?單地運用。?3、能聽?、做、演_?__個游戲?。4、能?學(xué)唱14首?歌曲。5?、能完成對?自己的自我?評價活動。?6、能了?解___項?簡單的中西?方文化知識?。五、教?學(xué)措施1?、會話教學(xué)?(Let’?stalk?/Let’?splay?)學(xué)生很?愛玩，好表?現(xiàn)自己。用?表演和游戲?的形式來進(jìn)?行交流，學(xué)?習(xí)、運用語?言，是恰當(dāng)?的。在會話?教學(xué)中，融?會話教學(xué)與?情景之中，?與具體的實?際相聯(lián)系，?讓學(xué)生在表?演中練，再?交際活動中?用，這一點?特別重要。?本年級段學(xué)?生會話表演?應(yīng)抓扎實，?為以后的學(xué)?習(xí)奠定堅實?的基礎(chǔ)。?2、詞匯教?學(xué)(Let?’slea?rn/Le?t’sdo?)學(xué)生用?書中的單詞?都是圍繞話?題集中歸類?出現(xiàn)的。這?樣有利于記?憶和展開課?題的討論。?在詞匯教學(xué)?中應(yīng)注意：?(1)、?巧用實物、?頭飾和卡片?。(Let?’slea?rn)(2?)、融詞匯?與會話教學(xué)?中，讓學(xué)生?感到真實性?。(3)?、充分發(fā)揮?TPR活動?的優(yōu)勢，(?Let’s?do)并可?以進(jìn)行改編?。(4)?、注意單詞?發(fā)音的示范?性教學(xué)。?3、歌詞與?歌謠教學(xué)?本冊書中有?很多的歌曲?和歌謠。如?在課堂教學(xué)?時間內(nèi)一句?，一句地教?唱或領(lǐng)唱將?會影響教學(xué)?進(jìn)度，而且?效果也不一?定好。要使?歌曲和歌謠?真正起到活?躍教學(xué)，并?服務(wù)于語言?學(xué)習(xí)的作用?，應(yīng)該注意?：1、在?每節(jié)課中滲?透。2、?靈活運用在?各個教學(xué)環(huán)?節(jié)。3、?演唱結(jié)合，?培養(yǎng)藝術(shù)素?質(zhì)。Let?’scha?nt部分可?以運用教過?的知識點去?改編，發(fā)揮?學(xué)生的創(chuàng)造?性。4、?趣味故事教?學(xué)本冊書?每單元C部?分中趣味故?事的作用不?僅僅是給學(xué)?生帶來樂趣?，更重要的?是起到語言?的擴(kuò)展和對?不同學(xué)生分?層次教學(xué)的?作用。(?1)對于理?解好、記憶?力強(qiáng)的學(xué)生?，要求做到?理解故事，?會講故事，?表演故事，?并鼓勵會運?用故事中新?的語言。?(2)對于?中等學(xué)生的?要求是理解?故事，會跟?錄音指著圖?，講故事。?(3)對?于接受能力?稍慢的學(xué)生?，只要求理?解故事，會?跟錄音指圖?即可。5?、后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化措施在?差生轉(zhuǎn)化方?面，我要下?工夫監(jiān)督學(xué)?生去完成課?堂作業(yè)與課?后作業(yè)，課?后做到個別?輔導(dǎo)，盡量?減少差生的?數(shù)量。做好?與家長的溝?通工作，與?班主任多做?交流，大家?齊心協(xié)力完?成三年級剛?開始學(xué)習(xí)英?語的教學(xué)任?務(wù)并能保持?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣。?優(yōu)秀生提?高措施在?優(yōu)生提高方?面，保持學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣。在?課堂上多讓?學(xué)生參與表?演，多練習(xí)?對話，多用?英語交流。?平時英語的?作業(yè)檢或任?務(wù)由他們參?與檢查，及?時鍛煉他們?的能力。小學(xué)三年級英語教師下學(xué)期工作計劃（二）一、?教材基本情?況本教材?—新標(biāo)準(zhǔn)英?語(供三年?級起始用)?第二冊是供?小學(xué)三年級?下學(xué)期使用?的。全書共?分為___?個模塊，內(nèi)?含一個期末?復(fù)習(xí)模塊，?每個模塊分?為兩個單元?。第一單?元呈現(xiàn)本模?塊所要學(xué)習(xí)?的語言內(nèi)容?，如：新句?型，新對話?等;第二模?塊提供若干?任務(wù)型練習(xí)?，包括一首?歌謠或小詩?，對第一單?元呈現(xiàn)的新?內(nèi)容，通過?靈活多樣的?教學(xué)方式進(jìn)?行鞏固與加?深。在本冊?書中，學(xué)生?將學(xué)習(xí)__?_個英文字?母的發(fā)音、?順序及正確?的書寫方法?，學(xué)會表達(dá)?喜好與方位?，學(xué)會用英?語談?wù)搫游?、運動、食?物、時間、?活動、節(jié)日?、季節(jié)與天?氣等。要求?學(xué)生掌握_?__個單詞?，___個?詞組，5首?歌謠，6首?歌曲。二?、教學(xué)目標(biāo)?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣;?2、培養(yǎng)正?確的書