中國象棋對幼兒成長意義分析

中國象棋對幼兒成長意義分析一、中國象棋簡單了解在中國古代，象棋被列為士大夫們的修身之藝?，F(xiàn)在則被視為是怡神益智的一種有益身心的活動。有著數(shù)以億計(jì)的愛好者。它不僅能豐富文化生活，陶冶情操，更有助于開發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉辨證分析能力和培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志。中國象棋是由兩人輪流走子，以“將死”或“困斃”對方將（帥）為勝的一種棋二人對抗性游戲的一種類運(yùn)動。對局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一招，直至分出勝、負(fù)、和，對局即終了。在棋戰(zhàn)中，人們可以從攻與防、虛與實(shí)、整體與局部等復(fù)雜關(guān)系的變化中提升思維能力。中國象棋是模擬的古代戰(zhàn)爭、直線戰(zhàn)爭、陸地戰(zhàn)爭、平面戰(zhàn)爭。“楚漢界河”指的是河南省滎陽市黃河南岸廣武山上的鴻溝。溝口寬約800米，深達(dá)200米，是古代的一處軍事要地。西漢初年楚漢相爭時(shí)，漢高祖劉邦和西楚霸王項(xiàng)羽僅在滎陽一帶就爆發(fā)了“大戰(zhàn)七十，小戰(zhàn)四十”，因種種原因項(xiàng)羽“乃與漢約，中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚”，鴻溝便成了楚漢的邊界。如今鴻溝兩邊還有當(dāng)年兩軍對壘的城址，東邊是霸王城，西邊是漢王城?，F(xiàn)漢霸王城面臨坍塌的危險(xiǎn)，有關(guān)部門正在保衛(wèi)我國的古戰(zhàn)場。1、對局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流走一步。2、輪到走棋的一方，將某個(gè)棋子從一個(gè)交叉點(diǎn)走到另一個(gè)交叉點(diǎn)，或者吃掉對方的棋子而占領(lǐng)其交叉點(diǎn)，都算走了一著。3、雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。4、走一著棋時(shí)，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可以把對方棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。5、一方的棋子攻擊對方的帥（將），并在下一著要把它吃掉，稱為“照將”，或簡稱“將”?！罢諏ⅰ辈槐芈暶?。被“照將”的一方必須立即“應(yīng)將”，即用自己的著法去化解被“將”的狀態(tài)。如果被“照將”而無法“應(yīng)將”，就算被“將死”。相關(guān)歇后語：小卒過河頂大車小卒一去不回頭重炮將——無子墊象棋斗勝--紙上談兵豆腐板上下象棋--無路可走圍棋盤里擺象棋——不對路數(shù)馬跳窩心，不死也昏車：代表“戰(zhàn)車”屬于戰(zhàn)爭中的一類兵種;攻擊力巨大。馬：代表“騎兵”屬于戰(zhàn)爭中的一類兵種;速度較快，適合長距離作戰(zhàn)。相：代表“丞相”屬于戰(zhàn)爭中的謀士，主要為將軍出謀劃策，緊急時(shí)也可保護(hù)將軍;如：荀攸士：代表“武士”屬于戰(zhàn)爭中站在將軍帳外的兩個(gè)帶刀武士，主要負(fù)責(zé)保衛(wèi)將軍的安全。將：代表“將軍”屬于戰(zhàn)爭中的領(lǐng)軍人物;如：曹操炮：代表“火炮”屬于戰(zhàn)爭中的大炮，初期為“炮”，打石頭的，后來火藥發(fā)明后改為“炮”攻擊距離遠(yuǎn)且殺傷力較大;卒：代表“步兵”屬于戰(zhàn)爭中的一類兵種，需要近距離作戰(zhàn)二、少年兒童學(xué)習(xí)中國象棋的意義1、培養(yǎng)勇于進(jìn)取。象棋藝術(shù)永無止境，從象棋入門起步，經(jīng)過街坊好手、地方高手、地方大師，邁向國家級大師、特級大師，有一條漫長的進(jìn)取道路，即使升到特級大師，也是一覽眾山小，不是到了極境。胡榮華十屆棋壇霸主，赫赫王氣，也終要被人取代。正是“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”。為勇于進(jìn)取的人提供了無限廣闊的發(fā)展空間。2、培養(yǎng)勇于拼搏。象棋是激烈的競技藝術(shù)，兩軍對壘勇者勝，沒有頑強(qiáng)拼搏的精神，無從談起象棋。象棋決定勝利的是進(jìn)攻，即使是最堅(jiān)固的'防守一方，也必須靠反擊來取勝。在學(xué)習(xí)象棋過程中，這種進(jìn)攻的意識會主導(dǎo)著棋手的思維理念，自然地培養(yǎng)著勇于拼搏的精神。-3、培養(yǎng)認(rèn)真思考。棋局變幻無窮，氣象萬千，機(jī)奧難測。特別在中局格斗中，子力犬牙交錯(cuò)，暗礁林立，看似勝券在握，其實(shí)危機(jī)四伏。常言道：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。不到直搗黃龍府，不能宣布勝利;同樣，不到山窮水盡，就不要輕言失敗。處于勝勢不放松，處于劣勢不氣餒。認(rèn)真思考。機(jī)會多多。4、培養(yǎng)全局觀念。局部利益必須服從全局利益，這是大道理。有些孩子下棋，見子就吃，圖個(gè)痛快，往往貽誤戰(zhàn)機(jī)。經(jīng)過失敗的教訓(xùn)，就會逐漸明白全局高于局部的道理。象棋在于修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好品德。以棋會友、廣交天下也是象棋手的優(yōu)勢。5、培養(yǎng)注意集中。孩子在學(xué)棋過程中，一定會嘗到注意力不集中的苦果，稍不留神，或一著不慎，往往斷送大好河山。注意和記憶力對象棋活動可以說是基本功。站在前人肩膀上，基本殺法、勝負(fù)判斷、布局技巧等就沒有必要一一重新摸索，這就需要好的注意集中和記憶力。6、培養(yǎng)承受挫折。孩子們不會對事業(yè)的成敗，有著切身的經(jīng)歷和感受，象棋卻是一項(xiàng)非常好的前期鍛煉，“勝敗乃兵家常事”，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的意志和毅力，以及承受挫折的能力。一個(gè)孩子如果不服輸，屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，這種精神意志的修煉，又何等寶貴!7、滿足先前投入。學(xué)棋一兩年后，孩子可能萌生退意，有的卻堅(jiān)持下來，這都是正常的。孩子在比賽中成績不理想，可能知難而退;若能在地市一級取得較好的成績，便會繼續(xù)參加象棋培訓(xùn)。而這些學(xué)生往往又因?yàn)楂@得名次，在升學(xué)時(shí)享受特長生的待遇，更堅(jiān)定了學(xué)棋的信心。如能達(dá)到這個(gè)層次，家長們對先前的投入應(yīng)該會有一種滿足感吧。8、抓住機(jī)遇攀登。還有一類兒童，本身就極具有學(xué)棋的天賦，在家長的