高中教研室工作計(jì)劃

第36頁(yè)共36頁(yè)高中教研室工作方案高中教研室工作方案。一、指導(dǎo)思想20xx年度以貫徹落實(shí)十八大精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育為總目的，不斷更新教育觀念，深化教學(xué)改革，以高效課堂賽課活動(dòng)為抓手，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，全面推進(jìn)課程改革，大力開(kāi)展教育科研，以教學(xué)質(zhì)量為中心，樹(shù)立以學(xué)生開(kāi)展為本的教育思想，不斷改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革創(chuàng)新，全面施行素質(zhì)教育。二、工作目的1.老師培訓(xùn)目的培養(yǎng)更多的省、市級(jí)教學(xué)骨干。鼓勵(lì)老師參加各類(lèi)研修活動(dòng)，不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到老師專(zhuān)業(yè)構(gòu)造中，并外顯于課堂教學(xué)過(guò)程之中。2.教研管理目的狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教研方案，確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。3.科研管理目的依托校本教研，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及施行的督導(dǎo)與檢查，確保按方案施行。4.教學(xué)質(zhì)量目的面向全體，著力于薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促進(jìn)教育平衡開(kāi)展。開(kāi)展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。三、主要工作及措施(一)改革創(chuàng)新，推進(jìn)課程改革，施行素質(zhì)教育1.加強(qiáng)教研。要結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。2.認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、外鄉(xiāng)化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)展聽(tīng)課、評(píng)課和經(jīng)歷交流研討活動(dòng)。3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵老師。努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使老師想教、會(huì)教、樂(lè)教。(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建立，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)施行素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍，以練內(nèi)功，促進(jìn)步為動(dòng)力，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育開(kāi)展的師資隊(duì)伍。1.建立和完善老師的業(yè)務(wù)檔案。結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)各學(xué)科老師的研修情況進(jìn)展督查與考核，并把它作為培養(yǎng)對(duì)象，重點(diǎn)指導(dǎo)。2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)老師在進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究;鼓勵(lì)老師充分利用豐富的電腦資，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，進(jìn)步電教設(shè)備的利用率。3.加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、進(jìn)步，使之不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)根本功的素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。4.發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年老師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門(mén)學(xué)科，帶好一個(gè)新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)立舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全市師資隊(duì)伍的進(jìn)步。(三)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步管理程度狠抓教學(xué)常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立可持續(xù)開(kāi)展的觀念;二要標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。要求校長(zhǎng)要親自抓常規(guī)，教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制。(四)深化課題研究，優(yōu)化科研過(guò)程把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在課題研究中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校開(kāi)展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)性，克制功利，重視過(guò)程性資料的積累，杜絕教科研工作僅發(fā)表幾篇相關(guān)文章即可的現(xiàn)象;各學(xué)校必須樹(shù)立明確的課題研究意識(shí)，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)展，防止盲目開(kāi)展。要注重資料的積累，做好階段總結(jié)，早出有個(gè)性的研究成果。(五)開(kāi)展業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1.開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。2.組織開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文(課改總結(jié)、專(zhuān)題講座)評(píng)選活動(dòng)。3.組織開(kāi)展中學(xué)生政史地學(xué)科小論文評(píng)選活動(dòng)。4.組織開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。5.組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。6.開(kāi)展骨干老師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀評(píng)選活動(dòng)。7.開(kāi)展省、市級(jí)課題研究成果評(píng)選活動(dòng)。8.模擬考試(高三第二次模擬考試：3月6號(hào)-7號(hào)，第三次模擬考試：4月24號(hào)-25號(hào)。初中第一次模擬考試：4月17號(hào)-18號(hào)，初中第二次模擬考試：5月22號(hào)-23號(hào))。9.高效課堂賽課活動(dòng)。10.到市直各學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課、視導(dǎo)。11.中小學(xué)綜合理論活動(dòng)評(píng)選(包括：社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、校本教研、校本教材)教研室工作方案一、指導(dǎo)思想和工作目的全面貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的施行意見(jiàn)》要求，以根底教育課程改革為打破口，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實(shí)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期主要工作及措施〔一〕理論學(xué)習(xí)1、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)老師素質(zhì)進(jìn)步、教育開(kāi)展的重要性，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是根底教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)理論。3、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實(shí)，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)理論的動(dòng)力?！捕痴n改實(shí)驗(yàn)1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修工作。首先，校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓骨干老師走出去承受各級(jí)培訓(xùn)，使他們深化領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和新教材的精華，同時(shí)讓骨干老師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。外出學(xué)習(xí)老師回來(lái)后要向全體老師匯報(bào)，到達(dá)一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資共享的目的。其次，實(shí)在抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生安康、主動(dòng)開(kāi)展和老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以解決學(xué)科詳細(xì)問(wèn)題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級(jí)老師帶下一年級(jí)老師這種滾動(dòng)教研、捆綁式研討的方式，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)歷，解決遇到的困難和問(wèn)題，使不同年級(jí)的老師共同成長(zhǎng)。第三，抓住機(jī)遇把專(zhuān)家和特級(jí)老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為老師做課、講座，迅速提升老師的理論程度和教育教學(xué)才能。2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干老師定期研討制度。整合全區(qū)骨干老師的力量，以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重研究解決疑難問(wèn)題的策略和推廣成功經(jīng)歷。各學(xué)校要給骨干老師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干老師的管理與指導(dǎo)，使骨干老師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，確保課改實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)展?！踩辰虒W(xué)管理1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng)，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上來(lái)；認(rèn)真分析^p教學(xué)改革的開(kāi)展趨勢(shì)和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定合適本校開(kāi)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。2、各校要扎實(shí)抓好“兩個(gè)常規(guī)”的落實(shí)。重視教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，加大教學(xué)過(guò)程管理的力度。要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過(guò)程督查。同時(shí)要抓好老師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)修改關(guān)，作業(yè)修改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)兩個(gè)常規(guī)的落實(shí)，本學(xué)期各學(xué)校要分別舉行優(yōu)秀老師的《落實(shí)教學(xué)常規(guī)》和教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)《落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)》的論壇活動(dòng)。3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)工程多種、評(píng)價(jià)方式多樣的開(kāi)展性評(píng)價(jià)體系。做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合。使評(píng)價(jià)功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重開(kāi)展，到達(dá)促進(jìn)開(kāi)展的目的。4、搭建交流平臺(tái)，城鄉(xiāng)學(xué)校共同開(kāi)展。全面理解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)問(wèn)題,制定措施,集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。積極開(kāi)展優(yōu)秀老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，解決城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)開(kāi)展不平衡問(wèn)題。繼續(xù)開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片交流活動(dòng)，各校每學(xué)期至少要組織一次務(wù)實(shí)高效的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)?！菜摹辰逃蒲?、學(xué)校要落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，標(biāo)準(zhǔn)科研管理，進(jìn)步研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為打破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮問(wèn)題、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。2、各校要積極開(kāi)發(fā)利用好各種教育資，拓寬教育渠道，開(kāi)展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)展校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)學(xué)科整合的研究，進(jìn)步師生的研究才能及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的才能?！参濉痴n堂教學(xué)1、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變一言堂、滿(mǎn)堂灌和老師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課堂上老師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。本學(xué)期教研員到基層學(xué)校聽(tīng)課視導(dǎo)除對(duì)課堂進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)外，還要對(duì)各校老師課堂教學(xué)情況進(jìn)展全面調(diào)查，對(duì)典型的課例進(jìn)展分析^p研究。2、課堂上要認(rèn)真落實(shí)新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的自覺(jué)行為。同時(shí)根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的施行意見(jiàn)》，制定合適我區(qū)實(shí)際的施行方案，開(kāi)展各類(lèi)研討會(huì)、展示會(huì)，通過(guò)不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。3、繼續(xù)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即老師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課，每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，每月提供一個(gè)問(wèn)題(向同年級(jí)同學(xué)科教研組或備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)理論中遇到的值得討論的問(wèn)題)。〔六〕隊(duì)伍建立1、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建立意見(jiàn)》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教研員隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)谌珔^(qū)老師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開(kāi)展教研員深化基層學(xué)校聽(tīng)課視導(dǎo)、蹲點(diǎn)包校、執(zhí)教公開(kāi)課、兼職教學(xué)等活動(dòng)，使教研員成為我區(qū)先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、各學(xué)科在全區(qū)老師中挑選出優(yōu)秀的老師組成骨干老師隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)際制定出詳細(xì)的培養(yǎng)目的、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)展跟蹤聽(tīng)課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)，通過(guò)執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)理論和課題研究中不斷得到鍛煉與進(jìn)步。本學(xué)期舉辦教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對(duì)青年老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干老師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多承當(dāng)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(zhǎng)。4、施行名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名老師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵(lì)老師積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，使老師在研究中進(jìn)步，在協(xié)作中成長(zhǎng)?！财摺尘W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)展、校園網(wǎng)的普及，給老師的教學(xué)研究工作帶來(lái)極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析^p,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，教研員和基層學(xué)校老師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開(kāi)對(duì)話(huà)與研究。2、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教研員、老師、學(xué)生以各種實(shí)名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)展充分討論，提出問(wèn)題，互相解答；經(jīng)歷交流，互相商討，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題和老師身邊的實(shí)際問(wèn)題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所，有效進(jìn)步老師的理論程度。3、網(wǎng)上家訪：老師和家長(zhǎng)的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng)，老師上網(wǎng)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，使家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況，隨時(shí)隨地發(fā)表自己的建議，實(shí)現(xiàn)老師與家長(zhǎng)之間本質(zhì)意義上的互動(dòng)，并且不受時(shí)間和空間的限制?！舶恕称渌ぷ?、做好市教研室及上級(jí)部門(mén)安排的工作。高校教研室工作方案高校教研室工作方案〔一〕一、日常教學(xué)組織工作方案：1.開(kāi)學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課方案、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時(shí)方案在開(kāi)學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。2.開(kāi)學(xué)二周后：對(duì)所屬老師的教案、大綱、課時(shí)方案要審定和檢查。3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位老師每周一晚上。4.安排老師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生，要求每位老師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心保護(hù)學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)____同安康成長(zhǎng)。5.組織公開(kāi)課觀摩，特別是青年老師最少有一次公開(kāi)課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的進(jìn)步和多樣化。6.每位老師每學(xué)期要多聽(tīng)課，多向其它老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且有記錄。7.教研室主任要對(duì)每位老師進(jìn)展聽(tīng)課，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)程度和教學(xué)態(tài)度。8.期中教學(xué)檢查：對(duì)每位老師的教案、作業(yè)布置與修改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)展檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對(duì)位每位老師的教學(xué)工作進(jìn)展量化考核，并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作〔1〕每位老師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出A、B兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)那么。兩套試卷一樣知識(shí)點(diǎn)不能超過(guò)30%，要逐步建立每門(mén)課程的試題庫(kù)?！?〕監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無(wú)私、關(guān)心保護(hù)學(xué)生。要有成績(jī)分析^p和試卷分析^p，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦并報(bào)校教務(wù)處。二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課管理：1.實(shí)驗(yàn)課：有條件的要到達(dá)100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)，期末一并交至系存檔。2.實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。三、畢業(yè)論文安排：1.每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)老師。2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。3.畢業(yè)論文要有屢次修改的記錄，要有評(píng)語(yǔ)并存檔。四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。六、鼓勵(lì)老師進(jìn)展教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。七、制訂本學(xué)期的科研課題和方案。八、上報(bào)一門(mén)校級(jí)課程和方案?！?〕已報(bào)校級(jí)課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí)?！?〕準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)課程。九、制作多媒體課件。十、組織參編、主編各種教材、講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。十一、完成其它工作的方案和協(xié)調(diào)工作。十二、組織學(xué)生對(duì)各老師授課進(jìn)展考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績(jī)，作為考核老師教學(xué)才能的指標(biāo)之一。高校教研室工作方案〔二〕為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，進(jìn)步老師的教學(xué)程度和科研一、學(xué)期工作重點(diǎn)才能，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作方案如下：1、抓日常教學(xué)管理，進(jìn)步管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強(qiáng)理論環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)老師之間的聯(lián)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)老師積極性，完本錢(qián)學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng)，交流和討論教學(xué)經(jīng)歷，鼓勵(lì)老師互相聽(tīng)課；針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的汲取良好教學(xué)經(jīng)歷。堅(jiān)持開(kāi)展周一下午的教研組活動(dòng)，進(jìn)展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)展總結(jié)。3、開(kāi)展1-2次教學(xué)以外娛樂(lè)活動(dòng)，方式等教研室成員共同商定之后再定。4、加強(qiáng)課程建立。本學(xué)期方案組織1-2次課程建立和課程建立的討論會(huì)，就教學(xué)方案、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)展討論，以使更加科學(xué)合理。5、積極開(kāi)展新課老師的公開(kāi)教學(xué)和老老師的公開(kāi)示范課活動(dòng)，以此形成良好的“以老帶新”的場(chǎng)面，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)程度。6、積極組織老師申報(bào)科研工程，以進(jìn)一步的進(jìn)步老師的教學(xué)程度，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。7、在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作等。二、本學(xué)期的活動(dòng)方案第幾周、工作內(nèi)容：1-2初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報(bào)交流3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類(lèi)大綱的編寫(xiě)討論；集體備課5-6組織年輕老師隨堂聽(tīng)老老師課；7-8集體備課；教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)9-10提醒將要進(jìn)展中期教學(xué)檢查11-12集體備課；開(kāi)展一次茶話(huà)會(huì)〔或娛樂(lè)活動(dòng)〕13-14相關(guān)課程建立的討論15-16期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查17-19期末教學(xué)檢查和下學(xué)期老師任務(wù)安排等高校教研室工作方案〔三〕根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作詳細(xì)情況，計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和老師之間關(guān)系，完本錢(qián)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評(píng)估活動(dòng)，對(duì)需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好，撰寫(xiě)好，對(duì)評(píng)估過(guò)程中可能提到的關(guān)鍵問(wèn)題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評(píng)估活動(dòng)的順利進(jìn)展。3、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書(shū)做好教學(xué)檢查和監(jiān)視工作。加強(qiáng)學(xué)期開(kāi)場(chǎng)、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程教學(xué)大綱方案的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。4、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。組織計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)組的聽(tīng)課工作，要求做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后的意見(jiàn)建議進(jìn)展整理，及時(shí)反應(yīng)給任課老師。5、針對(duì)課堂教學(xué)效果專(zhuān)題教研活動(dòng)，討論如何進(jìn)步教學(xué)技能，鼓勵(lì)老師參加下半年學(xué)校將要舉行的老師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對(duì)參賽老師試講。6、開(kāi)展國(guó)際合作院校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教研交流活動(dòng)，為專(zhuān)業(yè)老師爭(zhēng)取短途外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。7、對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)展分析^p，選出重點(diǎn)建立課程，準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。8、增加專(zhuān)業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。。9、針對(duì)本院學(xué)生根底弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題，開(kāi)展娛樂(lè)性、興趣性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)那么。****專(zhuān)業(yè)教研室***教研室工作方案范文【指導(dǎo)思想】以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以效勞“創(chuàng)人民滿(mǎn)意教育活動(dòng)”為根本，以“關(guān)注課堂，進(jìn)步課效”為中心，以教育科研工作為重心，以推進(jìn)課程改革為主線，以創(chuàng)造“和諧教研”為宗旨，以爭(zhēng)創(chuàng)一流工作為目的，努力探究新思路、新方法、新機(jī)制，創(chuàng)始我室工作新場(chǎng)面?！竟ぷ魉悸贰恳?、強(qiáng)化兩個(gè)觀念⒈強(qiáng)化大教研觀義務(wù)教育階段的教學(xué)研究與指導(dǎo)，是我們的工作重點(diǎn)，但我們不能只限于此。根據(jù)教育開(kāi)展的走向與趨勢(shì)，我們的研究視角應(yīng)該拓寬到其它教學(xué)領(lǐng)域，在注重中小學(xué)的教學(xué)教研的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)把目光鎖定在職教、成教、幼教、特教等教育教學(xué)領(lǐng)域里面，這樣才能真正落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育。⒉強(qiáng)化大學(xué)科觀目前，同一學(xué)科的教學(xué)研究，各個(gè)學(xué)段彼此是割離的，封閉的。從學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)來(lái)看，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注同一學(xué)科不同學(xué)段之間的聯(lián)絡(luò)與交流。為此，我們強(qiáng)調(diào)，同一學(xué)科不同學(xué)段的教研員在平常的教研活動(dòng)中理應(yīng)互相加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)與合作，促進(jìn)同一學(xué)科不同學(xué)段之間的理解與交流，共同進(jìn)步教研效益。二、尋求兩個(gè)打破⒈尋請(qǐng)教學(xué)質(zhì)量的打破。效勞教學(xué)是我們的中心工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是我們的目的。近幾年我縣的中、高考質(zhì)量有所進(jìn)步，但進(jìn)步的幅度不明顯。本年度，我們將在中、高考的備考工作方面，加大研究力量，強(qiáng)化相關(guān)措施，力爭(zhēng)中、高考質(zhì)量有新的打破。⒉尋求指導(dǎo)效益的打破。注重視導(dǎo)，加大視導(dǎo)力度，是本室既定的工作思路。本年度，我們?cè)诶^承傳統(tǒng)作法的同時(shí)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到進(jìn)步指導(dǎo)效益上。讓每次的視導(dǎo)以及其他的教研活動(dòng)獲得良好的效果，讓學(xué)校，讓老師盡可能地受益。三、促進(jìn)兩個(gè)開(kāi)展⒈促進(jìn)全體老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。繼續(xù)加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，讓全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的老師在研訓(xùn)工作中，其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)程度，都得到提升與加強(qiáng)。努力促使一批教學(xué)名師、教學(xué)能手出現(xiàn)，為培養(yǎng)人民滿(mǎn)意老師發(fā)揮我室應(yīng)有的培訓(xùn)作用。⒉促進(jìn)本室教研員的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。近幾年，我室教研員在指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)才能得到了顯著進(jìn)步，在黃岡市乃至全省均有一定知名度和影響力。但隨著“課改”的不斷深化，新課程的全面施行，我們教研員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)。為此，我們?cè)诖龠M(jìn)一線老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的同時(shí)，也要實(shí)現(xiàn)自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，使之成為真正的、過(guò)硬的業(yè)務(wù)權(quán)威。四、夯實(shí)兩個(gè)平臺(tái)⒈加強(qiáng)《羅田教育科研》雜志編輯工作，充分發(fā)揮其科研成果交流的平臺(tái)作用《羅田教育科研》雜志，既是我縣教育科研成果的展現(xiàn)方式，也是全縣老師進(jìn)展交流的一個(gè)有效平臺(tái)，它為推動(dòng)我縣校本教研、進(jìn)步課效作出了突出的奉獻(xiàn)，在全市、全省有一定的影響。本年度，我們將進(jìn)一步發(fā)揮其重要作用，在采稿、編審、出版、發(fā)行方面不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步質(zhì)量，讓讀者更加滿(mǎn)意。⒉加強(qiáng)《羅田教育科研網(wǎng)站》建立，進(jìn)一步發(fā)揮其教學(xué)資交流的平臺(tái)作用?！读_田教育科研網(wǎng)》自建立以來(lái)，特別是XX年年下半年以后，已充當(dāng)了我縣教育戰(zhàn)線廣闊老師開(kāi)展教研活動(dòng)、交流信息及整合其它教育資的第二平臺(tái)。本年度，我們將在版面的更新、文稿的上傳、鼓勵(lì)機(jī)制的建立等方面再添舉措，進(jìn)一步把它建立成為效勞老師、效勞教學(xué)的網(wǎng)站。五、抓好兩個(gè)重點(diǎn)⒈抓好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作實(shí)行全方位評(píng)價(jià)，是新時(shí)期教育局授予教研室的職能。2023年，我室將在前兩年的根底上，完善評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)機(jī)制、評(píng)價(jià)細(xì)那么，讓教學(xué)評(píng)價(jià)更為科學(xué)合理，進(jìn)一步為教育局評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供準(zhǔn)確的信息根據(jù)。⒉抓好校本教研工作。校本教研工作是“課改”時(shí)期產(chǎn)生的新型教學(xué)研究形式，它已完全取代了傳統(tǒng)的教研形式，對(duì)推動(dòng)“課改”、進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)極為有效。從XX年起，我們始終把它當(dāng)作工作重點(diǎn)來(lái)抓。我室將在2023年繼續(xù)把此項(xiàng)工作作為工作重點(diǎn)，把原有的一些好的作法、經(jīng)歷進(jìn)一步推廣，使之更扎實(shí)、更有效。六、突出兩個(gè)品牌⒈突出課題研究品牌。課題研究是我室教研工作中的一個(gè)品牌，深受上級(jí)有關(guān)部門(mén)好評(píng)與肯定。我室將繼續(xù)努力打造這牌，今年主要抓好初中“第二輪課改”課題實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)、小學(xué)第二輪“課改”課題中期評(píng)估兩項(xiàng)工作，并強(qiáng)化課題的指導(dǎo)、管理和實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。⒉突出“三科聯(lián)賽”品牌。小學(xué)、初中語(yǔ)數(shù)外三科聯(lián)賽，是我縣教學(xué)工作中具有影響的另一個(gè)品牌。2023年，我們將繼續(xù)抓好這牌，做好賽事的準(zhǔn)備及組織工作，使之再上新臺(tái)階。軟件教研室工作方案一、指導(dǎo)思想和工作目的全面貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的施行意見(jiàn)》要求，以根底教育課程改革為打破口，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實(shí)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期主要工作及措施〔一〕理論學(xué)習(xí)1、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)老師素質(zhì)進(jìn)步、教育開(kāi)展的重要性，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是根底教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)理論。3、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實(shí)，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)理論的動(dòng)力?！捕痴n改實(shí)驗(yàn)1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修工作作。首先，校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓骨干老師走出去承受各級(jí)培訓(xùn)，使他們深化領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和新教材的精華，同時(shí)讓骨干老師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。外出學(xué)習(xí)老師回來(lái)后要向全體老師匯報(bào)，到達(dá)一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資共享的目的。其次，實(shí)在抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生安康、主動(dòng)開(kāi)展和老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以解決學(xué)科詳細(xì)問(wèn)題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級(jí)老師帶下一年級(jí)老師這種滾動(dòng)教研、捆綁式研討的方式，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)歷，解決遇到的困難和問(wèn)題，使不同年級(jí)的老師共同成長(zhǎng)。第三，抓住機(jī)遇把專(zhuān)家和特級(jí)老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為老師做課、講座，迅速提升老師的理論程度和教育教學(xué)才能。2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干老師定期研討制度。整合全區(qū)骨干老師的力量，以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重研究解決疑難問(wèn)題的策略和推廣成功經(jīng)歷。各學(xué)校要給骨干老師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干老師的管理與指導(dǎo)，使骨干老師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，確保課改實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)展?！踩辰虒W(xué)管理1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng)，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上來(lái)；認(rèn)真分析^p教學(xué)改革的開(kāi)展趨勢(shì)和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定合適本校開(kāi)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。2、各校要扎實(shí)抓好“兩個(gè)常規(guī)”的落實(shí)。重視教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，加大教學(xué)過(guò)程管理的力度。要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過(guò)程督查。同時(shí)要抓好老師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)修改關(guān)，作業(yè)修改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)兩個(gè)常規(guī)的落實(shí)，本學(xué)期各學(xué)校要分別舉行優(yōu)秀老師的《落實(shí)教學(xué)常規(guī)》和教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)《落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)》的論壇活動(dòng)。3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)工程多種、評(píng)價(jià)方式多樣的開(kāi)展性評(píng)價(jià)體系。做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合。使評(píng)價(jià)功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重開(kāi)展，到達(dá)促進(jìn)開(kāi)展的目的。4、搭建交流平臺(tái)，城鄉(xiāng)學(xué)校共同開(kāi)展。全面理解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)問(wèn)題,制定措施,集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。積極開(kāi)展優(yōu)秀老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，解決城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)開(kāi)展不平衡問(wèn)題。繼續(xù)開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片交流活動(dòng)，各校每學(xué)期至少要組織一次務(wù)實(shí)高效的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)?！菜摹辰逃蒲?、學(xué)校要落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，標(biāo)準(zhǔn)科研管理，進(jìn)步研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為打破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮問(wèn)題、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。2、各校要積極開(kāi)發(fā)利用好各種教育資，拓寬教育渠道，開(kāi)展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)展校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)學(xué)科整合的研究，進(jìn)步師生的研究才能及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的才能?！参濉痴n堂教學(xué)1、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變一言堂、滿(mǎn)堂灌和老師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課堂上老師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。本學(xué)期教研員到基層學(xué)校聽(tīng)課視導(dǎo)除對(duì)課堂進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)外，還要對(duì)各校老師課堂教學(xué)情況進(jìn)展全面調(diào)查，對(duì)典型的課例進(jìn)展分析^p研究。2、課堂上要認(rèn)真落實(shí)新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的自覺(jué)行為。同時(shí)根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的施行意見(jiàn)》，制定合適我區(qū)實(shí)際的施行方案，開(kāi)展各類(lèi)研討會(huì)、展示會(huì)，通過(guò)不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。3、繼續(xù)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即老師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課，每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，每月提供一個(gè)問(wèn)題(向同年級(jí)同學(xué)科教研組或備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)理論中遇到的值得討論的問(wèn)題)?！擦酬?duì)伍建立1、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建立意見(jiàn)》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教研員隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)谌珔^(qū)老師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開(kāi)展教研員深化基層學(xué)校聽(tīng)課視導(dǎo)、蹲點(diǎn)包校、執(zhí)教公開(kāi)課、兼職教學(xué)等活動(dòng)，使教研員成為我區(qū)先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、各學(xué)科在全區(qū)老師中挑選出優(yōu)秀的老師組成骨干老師隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)際制定出詳細(xì)的培養(yǎng)目的、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)展跟蹤聽(tīng)課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)，通過(guò)執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)理論和課題研究中不斷得到鍛煉與進(jìn)步。本學(xué)期舉辦教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對(duì)青年老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干老師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多承當(dāng)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(zhǎng)。4、施行名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名老師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵(lì)老師積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，使老師在研究中進(jìn)步，在協(xié)作中成長(zhǎng)?！财摺尘W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)展、校園網(wǎng)的普及，給老師的教學(xué)研究工作帶來(lái)極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析^p,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，教研員和基層學(xué)校老師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開(kāi)對(duì)話(huà)與研究。2、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教研員、老師、學(xué)生以各種實(shí)名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)展充分討論，提出問(wèn)題，互相解答；經(jīng)歷交流，互相商討，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題和老師身邊的實(shí)際問(wèn)題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所，有效進(jìn)步老師的理論程度。3、網(wǎng)上家訪：老師和家長(zhǎng)的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng)，老師上網(wǎng)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，使家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況，隨時(shí)隨地發(fā)表自己的建議，實(shí)現(xiàn)老師與家長(zhǎng)之間本質(zhì)意義上的互動(dòng)，并且不受時(shí)間和空間的限制?！舶恕称渌ぷ?、做好市教研室及上級(jí)部門(mén)安排的工作。生物教研室工作方案我們生物教研室共有老師6人，高三年級(jí)：張占慧、楊蕾，張占慧擔(dān)任備課組長(zhǎng)；高二年級(jí)：蘇麗榮、邵積敬，蘇麗榮擔(dān)任備課組長(zhǎng)；高一年級(jí)：李元慧、趙小丹，李元慧擔(dān)任備課組長(zhǎng)。科組全體老師，在認(rèn)真分析^p上學(xué)期的經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，制定本學(xué)期工作方案如下：一、本期指導(dǎo)思想與工作目的根據(jù)學(xué)校教研工作方案，結(jié)合我組實(shí)際情況，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)；以全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為打破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生開(kāi)展的需要和社會(huì)的需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中。我們生物教研室全體老師通過(guò)認(rèn)真分析^p討論制定本學(xué)期工作目的：積極開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，各年級(jí)在完成課標(biāo)知識(shí)目的的前提下，分別確定以下才能、知識(shí)目的：高一年級(jí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓根底訓(xùn)練。在課時(shí)減少的情況下，完成必修一整本書(shū)的學(xué)習(xí)。高二年級(jí)：抓根底訓(xùn)練和標(biāo)準(zhǔn)表述與書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的理解才能和實(shí)驗(yàn)與探究才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修二第七章，以及必修三全冊(cè)。高三年級(jí)：抓根底訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的才能和綜合運(yùn)用的才能，實(shí)現(xiàn)高考目的。本學(xué)期要完成高三一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全冊(cè)。二、工作要點(diǎn)1.教學(xué)改革與教育科研，濃重教研氣氛。2、發(fā)揮老師集體智慧，提升教學(xué)研究氣氛。3、落實(shí)目的責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理。4、改良高三備考策略，確保備考程度有創(chuàng)新和進(jìn)步。5、狠抓青年老師的培訓(xùn)工作。6、努力完善并積極開(kāi)展校本課程。三、詳細(xì)措施1、開(kāi)展教學(xué)改革與教育科研，濃重教研氣氛〔1〕在新的高考形式的下，要求各位老師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，積極進(jìn)展教學(xué)研究。第一：以備課組為單位，以制定的年級(jí)教學(xué)目的和解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題為目的進(jìn)展教學(xué)研究，第二在集體備課的根底上，提倡不同的老師在上同一內(nèi)容的課時(shí)采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個(gè)老師的不同優(yōu)勢(shì)，形成“個(gè)性化”的教學(xué)?！?〕充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷探究有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的靈敏多樣的教學(xué)方式和教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)生物課樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。〔3〕加強(qiáng)與其他學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)找出差距和弱點(diǎn)針對(duì)性地做好備考工作，確保高考工作目的的實(shí)現(xiàn)。2、發(fā)揮老師集體智慧，提升教學(xué)研究氣氛?！?〕、開(kāi)展教研室的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研室的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)師生關(guān)系的