高考語文沖刺階段復習的幾點建議

.@:第3頁高考語文沖刺階段復習的幾點建議高考語文沖刺階段復習的幾點建議?高考對于每個學生來說都是一場重要的戰(zhàn)役，假如我們可以講求策略和方法，合理而科學地安排復習，那么我們就一定能在這場戰(zhàn)役中獲得成功。由于語文學習的特殊性——需要平時的積累，學生很難在短時間內(nèi)獲得較大的進步。有些學生認為在語文上多花時間有些徒勞，寧可將時間用在其他學科上，這樣一來，語文成績會愈來愈差，成為他們心中永遠的痛。其實，假如我們能制訂好科學的復習方案，有效復習，積極備戰(zhàn)，那么即使在不到2個月的沖刺階段，仍然能獲得較大的成效。一、重視教材穩(wěn)固根底高考試題中幾乎不涉及課內(nèi)現(xiàn)代文，這也造成部分老師和同學不重視教材中的現(xiàn)代文。特別是到了高三后期的復習階段，有些同學干脆甩開課本，完全投入到試題的海洋中。其實教材是按照學生認知才能的開展，科學合理編寫的，且選擇的篇目都是名家名篇，與其自己在繁多的文章中選，還不如用好教材。比方，在寫作議論文時，一個較為突出的問題是，議論的條理不夠明晰。學生會舉例，但不會就事例展開進展分析，論證手法過于單一。其實我們高中的語文課本中不乏議論文的佳作：?未有天才之前?、?簡筆與繁筆?、?拿來主義?等，我們可以將其看做議論文寫作的范文。?未有天才之前?一文雖說是演講稿，但文章議論的層次非常明晰；?簡筆與繁筆?一文舉了許多事例，但是沒有給人事例堆砌之感，是因為作者擅長就事說理，這些事例從不同的角度給予了論點有力的支持；?拿來主義?中多種論證方法地靈敏運用也是很值得我們學習借鑒的。文言文與古詩詞復習更要以課本上的篇目為主，過往高考文言文語段雖然都是課外的，但是仔細分析所考到的文言知識，大多都是我們平時課文中出現(xiàn)過的。牢牢地掌握了課文，就能將從課內(nèi)學到的知識拓展到課外，從而更快更好地理解課外的文言語段。二、研究考綱關(guān)注考點在我看來，最實用的查缺補漏方法就是對照考綱找缺乏。市教委教學研究室每年都會頒發(fā)相關(guān)的學科根本要求，其內(nèi)容就是每年高考科目考察的范圍和要求。高考命題的老師也是把這份學科根本要求作為命題的根據(jù)，所以在最后階段，我們很有必要仔細對照學科根本要求的內(nèi)容，梳理考點，查缺補漏。就拿學生們最為頭痛的散文來說，根據(jù)學科根本要求，我們可以梳理出散文閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的考點：理解句的含義，體會表現(xiàn)手法在文中的作用，體會鑒賞作品的內(nèi)容構(gòu)造或語言風格，評價作品的思想性或藝術(shù)性。當然這些考點都是抽象的，我們還應該研究做過的試卷，結(jié)合詳細的試題明確考點的要求，這樣就能清楚地知道哪些知識點掌握得還不夠，哪些知識點已經(jīng)遺忘需要重新喚醒。找出自身知識的缺漏后，我們應及時地進展一些有針對性的補漏訓練。此外，研究試卷