小升初詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練含答案

PAGEPAGE10小升初詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練小升初考試中語文成績總是很難提高，尤其是詩歌鑒賞這個(gè)題型。其實(shí)對于詩歌的大意很多同學(xué)都是了解的，對于感情的基調(diào)也把握的很清晰，但是在回答問題時(shí)卻總是不夠力度，無法答全答對。對于分?jǐn)?shù)稱霸的升學(xué)考試中，這是一個(gè)令同學(xué)們感到頭疼的問題，下面是一個(gè)建議，僅供參考。絕句，又稱截句、斷句、絕詩，四句一首，短小精萃。按照每句的字?jǐn)?shù)，絕句可分為五言絕句、六言絕句和七言絕句，其中以五、七言絕句居多，六言絕句很少。律詩是唐朝流行起來的一種中國詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。常見的類型有五律和七律，一般有幾個(gè)字說幾言。每首限定八句：五律規(guī)定每句五字，全首共40字；七律規(guī)定每句七字，全首共56字。每句的句式和字的平仄都有規(guī)定。詞是一種詩的別體，萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂府、長短句、曲子、曲詞、樂章、琴趣、詩余等，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧第一、詩歌的形象1、詩歌的形象表現(xiàn)為對意象、意境、象征和隱喻等的解讀。2、形象包括：人物形象和景物形象。3、意象：所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。4、意境：詩人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產(chǎn)物。（詩意空間）第二、詩歌的語言1、語音上：音樂之美。2、語義上：精煉、形象、情意之美。3、語法上：語序顛倒，詞語錯(cuò)位，語句跳躍、成分省略等造成特殊的藝術(shù)效果。4、語言風(fēng)格和意義性：清新自然、明白曉暢、深沉委婉、熱情奔放、直樸清純、典雅文麗、輕靈飄逸;表層義、深層義(語境義、特殊義)二、詩歌中的景物描寫的常見作用一、內(nèi)容方面：1、描寫了XX樣的景象/畫面（概括特點(diǎn)后具體分析）；2、交代詩歌的基本信息——交代了時(shí)間、時(shí)令（季節(jié)）、地點(diǎn)、天氣狀況等；3、渲染氣氛。

時(shí)間：早上、中午、傍晚、月夜、深夜；

時(shí)令：春天（早春/初春/孟春、仲春、暮春/晚春/殘春/余春）、夏天（初夏/孟夏、盛夏/仲夏、殘夏/季夏）、秋天（初秋/早秋、仲秋、深秋/晚秋/暮秋）、冬天（初冬、寒冬、隆冬）

天氣情況：風(fēng)雨陰晴涼寒暖熱（風(fēng)和日麗、和風(fēng)習(xí)習(xí)、晴空萬里、艷陽高照、雨后初晴、陰雨綿綿……）

氣氛：指特定環(huán)境中給人強(qiáng)烈感覺的景象或情調(diào)。

常見氣氛用詞——描繪人的感覺的詞語：熱鬧、普天同慶、歡欣、愉快、歡樂、嚴(yán)肅、肅穆、悲涼、悲慘、悲傷、凄涼、溫馨、尷尬，……二、結(jié)構(gòu)方面：1、呼應(yīng)標(biāo)題（涉及時(shí)間地點(diǎn)景物）；2、先言他物，引出下文，或曰“為下文的XX內(nèi)容（寫人、敘事、抒情）做鋪墊”；3、與下文某個(gè)寫景內(nèi)容相照應(yīng)。

三、感情方面：1、奠定感情基調(diào)；2、烘托人物心情；3、借景抒情，情景交融。

感情基調(diào)：即作品的主要感情。

感情基調(diào)用詞（情感詞）：喜怒哀樂悲愁苦思淡——?dú)g快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、思念……

奠定文章的感情基調(diào)：是說文章開頭就表達(dá)了詩歌的主要情感，可以通過寫景渲染來達(dá)成，也可以直接抒情來達(dá)成。詩歌賞析的常見題型一、主旨情感類這種題型主要考查我們對詩歌主題思想和作者情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題目，要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描寫的形象特點(diǎn)推斷詩人的情感態(tài)度。常見提問方式：這首詩描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？或者這首詩塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答題格式：這首詩通過（）形象或景物，寫出了（）的情境或氛圍，表達(dá)了詩人（）的思想感情。應(yīng)答材料：（情感類）憂國憂民，或懷古傷今，或建功立業(yè)，或憶友懷舊，或思念親人，或寄情山水，或懷才不遇，或蔑視權(quán)貴，或相知相見，或離情別恨。例1：閱讀下面詩歌，按要求回答問題。絕句兩首（其二）【杜甫】江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？（1）“山青花欲燃”這句中“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句作出分析。（2）作者在詩中表達(dá)了一種什么樣的情懷？【參考答案】（1）暗含了山花的顏色：在青翠欲滴的山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團(tuán)將要燃燒的火焰一樣，畫面感強(qiáng)烈，生動地表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。（2）一種漂泊在外的孤獨(dú)感和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。例2：閱讀下面一首宋詞，回答問題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【辛棄疾】醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？（2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【參考答案】（1）營造了將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的軍營生活氛圍。（2）抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報(bào)國無門、壯志未酬的悲憤。二、表現(xiàn)手法類這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。解答這類題目，要從詩歌的整體構(gòu)思上來把握，不能只答其中一句所運(yùn)用的修辭手法。找出全篇詩歌所用的表現(xiàn)手法后，還要結(jié)合具體的詩句分析一下運(yùn)用的好處。常見提問方式：這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？或這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？或詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？答題格式：這首詩運(yùn)用了（）的手法，表達(dá)了詩人（）的思想感情。應(yīng)答材料：比喻、擬人、借代、對偶、夸張、對比、象征、比興、托物言志、動靜結(jié)合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中見大、虛實(shí)相間、懷古傷今、借古諷今。例3：閱讀下面的詩，完成題目。天凈沙·秋思【馬致遠(yuǎn)】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。問：“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。【參考答案】以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。例4：閱讀文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。問：對尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從表現(xiàn)手法上作簡要分析?！緟⒖即鸢浮窟@一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。三、想象描述類這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用詩化的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。主要提問方式：這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？請用你的話把詩中的畫面描繪出來。例5：閱讀下面的一首詩，回答問題。江南春【杜牧】千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。問：結(jié)合詩題，展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言，把詩歌前兩句呈現(xiàn)的畫面具體描繪出來。【參考答案】遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭，迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。例6：閱讀《山居秋暝》（王維），完成下面題目?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問：用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”展示的畫面描繪出來?！緟⒖即鸢浮恐窳掷飩鱽硪魂囮嚉g歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣歸來了；荷葉紛紛向兩邊擺動，那是打魚人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過荷塘順流而歸了。四、品味煉字類這類題主要考查我們對精練詞語的感悟能力。解答時(shí)，要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭，以及所表達(dá)的思想感情上去把握它的的內(nèi)涵。值得提醒的是，分析是要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。常見提問方式：這首詩中“某”詞為什么不能換成“某”詞？這個(gè)詞為什么用得十分傳神？這個(gè)詞在詩中有什么特定的含義？你最欣賞的是哪個(gè)字？請賞析。例7：閱讀（宋）周敦頤的《題春晚》這首詩，然后回答問題。花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。問：詩人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？【參考答案】因?yàn)樵娙藢懙氖峭砭埃焐璋?，加上距離較遠(yuǎn)，望過去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更形象。例8：賞析杜甫《江畔獨(dú)步尋花》，按要求回答問題。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1）詩中哪兩個(gè)字寫出了花的繁盛？（2）第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？【參考答案】（1）滿壓（2）不好，“翻飛”只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不僅寫出了這種情狀，還寫出了詩人對花的喜愛之情，做到了情景交融。五、名句賞析類這類題主要考查學(xué)生對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力，解答時(shí)要結(jié)合詩歌的主題和作者的意圖。常見提問方式：這句詩歷來為人們所推崇，原因是什么？如何理解畫線的千古名句？你從這句名詩領(lǐng)悟到什么人生哲理？這句話在現(xiàn)在賦予了什么新的含義？你最喜歡詩中的哪一句，說明理由。例9：閱讀杜甫的《望岳》，完成題目。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。問：談?wù)勀銓Α皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解?！緟⒖即鸢浮窟@句話表達(dá)了希望登上絕頂、俯視群山的意愿，或表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概，或抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。例10：閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》回答問題。巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。問：這首詩雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請結(jié)合畫線句，作簡要分析?！緟⒖即鸢浮竣佟俺林邸?、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對未來并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，必然有“萬木”爭春，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)豪邁的胸襟。應(yīng)考策略一看類型。從詩歌內(nèi)容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類：①送別類。以抒發(fā)離情為主。②懷古類。以抒發(fā)對古人的緬懷之情或表達(dá)昔盛今衰的感嘆之情為主。③思鄉(xiāng)懷人類。表達(dá)對家鄉(xiāng)或親人思念為主。④戰(zhàn)爭或邊塞類。表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡或?qū)推较蛲驅(qū)业闹矣轮闉橹鳌＂蓍e適類。表達(dá)清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活向往之情為主。⑥借景抒情類。借景物表達(dá)自己的美好志向或借景物體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)為主。⑦托物言志類。托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感之情為主。⑧愛情類。⑨民生類。抒發(fā)對人民疾苦的深切同情為主。二找意象。詩歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象，即詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事）。而古代詩歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能有不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的。因此將詩歌當(dāng)中較常出現(xiàn)的意象的喻意做一個(gè)小結(jié)，作為一種詩歌鑒賞必須積累的知識進(jìn)行歸納。比如說梅的清高芳潔、傲雪凌霜、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；竹的氣節(jié)、勁健、積極向上；菊的高潔、脫俗、隱逸；松的堅(jiān)貞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜別懷遠(yuǎn)；梧桐的凄涼、悲傷；桃花的美人之喻；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意；牡丹的富貴、美好；禾黍代表國家昔盛今衰之悲情；青鳥往往與男女戀情與婚嫁有關(guān)；鸞鳥、鳳凰喻忠臣、賢士；鷓鴣、寒蟬喻離愁別緒、羈旅傷感之情；鴻雁借指書信，也表思鄉(xiāng)之情；鴻鵠駿馬大鵬喻志向遠(yuǎn)大之人；月喻思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；飛星傳恨；日落、夕陽、秋天、流水代表生命短暫，時(shí)光飛逝；灞橋易水多懷送別有關(guān)；夕陽、西風(fēng)、殘照既表示個(gè)人沉浮的身世命運(yùn)，也代表歷史的滄桑變化；《陽關(guān)三疊》多寫故人友誼；《關(guān)山月》《梅花落》多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇之人；陶朱、猗頓喻富商巨賈；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼。三定感情。意象找到之后，全詩感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。四找技巧。一首詩歌寫的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。⒈表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、說明等五種。⒉修辭手法：夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、設(shè)問、反問、對偶、反復(fù)、重章疊唱等。⒊表現(xiàn)手法：象征、烘托、對比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂景寫哀情等。五下結(jié)論。即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩歌鑒賞的核心。詩歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個(gè)方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。六品風(fēng)格。詩歌鑒賞的最后，或者說到了細(xì)微之處，要讓學(xué)生體會出作者的語言風(fēng)格及語言所要達(dá)到的表達(dá)效果。而與相關(guān)的一些術(shù)語有：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等。語言表達(dá)效果：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮。一、閱讀下面詩歌，完成下列各題。旅夜書懷（杜甫）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗?！咀ⅲ汗?65年，杜甫迫于無奈辭官離開成都草堂，乘舟東下，途中寫下了這首詩?！?．這首詩的前兩聯(lián)描寫了“旅夜”的情景，其中描寫近景的一聯(lián)是：2．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?3．寫出詩中你最喜歡的詩句，并說說它好在哪里。二、閱讀下面詩歌，完成下列各題。【甲】小池（楊萬里）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【乙】曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅1.寫出甲詩中表現(xiàn)自然景物之間親密融洽關(guān)系的詞語。（答出兩個(gè)即可）2.甲、乙兩首詩都寫了荷花，但寫法上各有不同，請指出。3.宋朝楊萬里的這兩首小詩，你更喜歡哪一首？試作簡要分析。三、閱讀下面詩歌，完成下列各題。夜游宮記夢寄師伯渾①（陸游）雪曉②清笳③亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！[注]①師伯渾：人名，陸游的朋友。②曉：光明。③笳：古代軍隊(duì)中用的一種樂器。④覺：醒。⑤漏：古代計(jì)時(shí)器。1．陸游的這首“記夢”詞，上片寫，下片寫。2．詞中描寫作者身處冷落環(huán)境的詩句是：3聯(lián)系你讀過的《十一月四日風(fēng)雨大作》，說說“鬢雖殘，心未死”表達(dá)了作者怎樣的情懷？四、下面詩歌，完成下列各題。絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？1.詩的前兩句，描繪了一幅優(yōu)美怡人的風(fēng)景畫，畫中分別描寫哪四種景物？突出了它們的什么特征？2.這首詩作于杜甫入蜀以后，從第四句中的“歸”可以看出，全詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？五、閱讀下面詩歌，完成下列各題。泊秦淮（杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？2.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？六、閱讀下面詩歌，完成下列各題。渡荊門送別（李白）渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。1.品讀全詩，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。2.詩歌第四聯(lián)抒寫了詩人__________________________________的情感。七、閱讀下面詩歌，完成下列各題。飲酒（陶淵明）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣田夕佳，飛鳥相與還。此中有其意，欲辨已忘言。1.下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩的前四句道出了作者的體驗(yàn)：要擁有心靈的寧靜，就應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會生活的樂趣。B.“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫出于作者對山氣繚繞、夕陽西下這一景象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。C.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會到人生的真正意義，但無法用語言表達(dá)，只能用心靈去感受。D.本詩描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩人與大自然相親相融的境界。2.古人往往以所喜愛的花來表明自己的志趣。你覺得詩中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？八、閱讀下面詩歌，完成下列各題。錢唐湖春行（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.本詩第二至六句，一句一景，在動態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機(jī)勃勃。這些景物依次是：春水初平，(),燕啄春泥，亂花迷眼，。2.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。C．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。3.白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，為什么？4.在前六句詩中，詩人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤。至于白沙堤怎么可愛，除點(diǎn)明“綠楊陰里”外，詩人未做任何解釋。你覺得詩人這樣寫有什么好處？九、閱讀下面詩歌，完成下列各題。下面幾段材料都與梅花有關(guān)，主仔細(xì)閱讀這幾段材料，進(jìn)行比較，然后答題。［材料一］墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不雪，為有暗香來?！ㄍ醢彩睹坊ā罚鄄牧隙蒿L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖萬丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！珴蓶|《卜算子詠梅》）［材料三］紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩。昂首怒放花萬朵，香飄云天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來。（歌劇——（《江姐》主題歌《紅梅贊》）［材料四］薔薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭戶①。梅梢月斜人影孤，恨薄情四時(shí)辜負(fù)。——（馬致遠(yuǎn)《落梅風(fēng)》）香庭戶］指女子閨房1.材料二《卜算子詠梅》中，押韻的是哪幾個(gè)字？請寫出來。2.材料一《梅花》中加點(diǎn)的“獨(dú)自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個(gè)詞語有同樣的表達(dá)效果？請指出。3.材料三《紅梅贊》中寫道：“紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩?！痹诓牧弦缓筒牧隙懈饔幸粋€(gè)詩句所表現(xiàn)的意境與這個(gè)句子一樣。請寫出兩個(gè)詩句。4.《卜算子詠梅》和《紅梅贊》兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請和飽含深情的語言抒寫出這種品格和精神，表達(dá)對梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。5.如果根據(jù)前三段材料作梅花圖，畫面中的梅花一定是熱烈、樂觀、無畏的；如果根據(jù)第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花圖，畫面中梅花會是怎樣的呢？請你也用兩三個(gè)詞語概括出來。6.梅與蘭、竹、菊并稱為“花中四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，它們的品格歷來為人們所贊美，留下了不少詩文名句。請你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫一個(gè)詩文名句。十、閱讀下面詩歌，完成下列各題。秋思（張籍）洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1.這首詩寫了生活中怎樣的細(xì)節(jié)?2.表達(dá)了作者什么樣的情感?答案參考答案：1．細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟2．抒發(fā)了詩人孤獨(dú)（凄涼、失意等）的情懷3．略（2分；