合作學(xué)習(xí)的重要性

小組合作學(xué)習(xí)有助于提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣羅雅犀摘要：古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！毙W(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。而新形勢(shì)下學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方式之一便是合作學(xué)習(xí)，如何幫助學(xué)生達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果，小組合作必不可少。在新課程理念的倡導(dǎo)下，小組合作學(xué)習(xí)用于英語(yǔ)課堂教學(xué)中。采用小組、合作學(xué)習(xí)方式將有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作參與能力和言語(yǔ)交際能力。小組合作學(xué)習(xí)把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。因此，小組活動(dòng)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中始終起著積極的作用。一、加強(qiáng)小組合作意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生的自信心英語(yǔ)科的教學(xué)特色是充分發(fā)揮其語(yǔ)言功能，這就要求全體主動(dòng)參與，克服羞于開(kāi)口的毛病，積極開(kāi)展語(yǔ)言交際活動(dòng)。在合作小組學(xué)習(xí)中，每一個(gè)人的價(jià)值都在小組活動(dòng)中得以體現(xiàn)，小組成員的成功意味著全組的成功。感悟合作的無(wú)窮魅力，讓大家一起體驗(yàn)合作成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。我常常使用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生能夠大膽地表現(xiàn)自己。在教學(xué)中我盡量創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。營(yíng)造和諧氣氛，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。孩子將“動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)”有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手以及動(dòng)表情，以最佳心理狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。例如，在教學(xué)動(dòng)物單詞時(shí)，我一邊教學(xué)新單詞、一邊讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，學(xué)生學(xué)得意趣盎然，教師也教得輕松自如。二、培養(yǎng)小組合作習(xí)慣,營(yíng)造全員參與氛圍小組合作是一種重要的學(xué)習(xí)方式，教師要從低年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、注意傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)交流、達(dá)成共識(shí)的習(xí)慣是非常重要的。教師要營(yíng)造小組合作的環(huán)境，組織小組活動(dòng)的進(jìn)行。幫助學(xué)生們了解小組合作的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們以小組的名義表達(dá)小組的成果，并給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。組織不同小組進(jìn)行合理的質(zhì)疑，使全班同學(xué)學(xué)會(huì)從別的小組的發(fā)言中獲益。對(duì)小組合作和交流的結(jié)果給予總結(jié)，明晰重要的內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生反思。每一個(gè)學(xué)生在全班同學(xué)回答問(wèn)題之前都有機(jī)會(huì)和小組成員交流看法,并獲得及時(shí)的更正。發(fā)言時(shí)成功的可能性加大。由于他代表著全組的集體智慧和合作能力，更加使他能在表現(xiàn)中受到充分的關(guān)注和支持。三、小組合作學(xué)習(xí),體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的精神。在組織小組合作活動(dòng)過(guò)程中，教師要多地讓學(xué)生上臺(tái)表演，適當(dāng)?shù)丶?lì)學(xué)生，使他們?nèi)硇牡赝度氲奖硌葜衼?lái)，通過(guò)表演，學(xué)生可以充分地展示自己的個(gè)性，小組表演別具一格、耳目一新。還能給大家一定的驚喜和收獲，讓人覺(jué)得值得學(xué)習(xí)。這種開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，必能學(xué)好英語(yǔ)。恰當(dāng)利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)可以有多種形式。如單詞接龍比賽、口語(yǔ)朗讀比賽、對(duì)話(huà)表演比賽等，評(píng)選出最佳小組，排出小組名次。由于以小組為單位，參與面更廣，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，獲勝人數(shù)也更多，后進(jìn)生也有了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，能體會(huì)到成就感。而且，這種競(jìng)賽很能在小組間形成一股凝聚力，向心力，大家齊心協(xié)力為小組榮譽(yù)而努力，能更好地提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義意識(shí)，有利于平時(shí)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)更強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力增強(qiáng)，在比賽的情況下，學(xué)習(xí)的效率有很大提高。因此，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，更能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的效用?？傊?，小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在小組合作中，不斷的將思維推向一個(gè)又一個(gè)的高潮，行