幼兒園中班語言：別說我小教案

第一周班級中三班教師教學(xué)內(nèi)容語言：別說我小教學(xué)目標：.學(xué)會用普通話較清楚地朗誦兒歌，學(xué)習(xí)畫簡單的圖表現(xiàn)自己會做事情。.有做中班小朋友的自豪感。教學(xué)準備：.爸爸、媽媽、奶奶、老師以及兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖標。.畫紙、水彩筆及《幼兒畫冊》，配套磁帶或者光盤。教學(xué)重點與難點：重點：學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。難點：能有作為中班哥哥姐姐的自豪感。教學(xué)方法與手段：討論法、提問法、多媒體導(dǎo)入法等。設(shè)計意圖通過談話導(dǎo)入，引出活動主提，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒能夠在積極地討論中，表達出自己長大的地方?；顒舆^程教師活動幼兒活動設(shè)計意圖通過談話導(dǎo)入，引出活動主提，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒能夠在積極地討論中，表達出自己長大的地方。一、談話導(dǎo)入.師：小朋友都長大了，變能干了，會做很多事1.說說自己的想法。情了，你都會做些什么事情呢？（我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等）.鼓勵幼兒分組講述。2.幼兒分組討論。（讓幼兒學(xué)會交流，把自己會做的事情講給好朋友聽聽，通過交流知道自己很了不起，會做很多事情。）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)你們討論的都很熱烈，現(xiàn)在我想邀請一些能干的小朋友到前面來，說說你自己哪里長大了。.幼兒聽教師朗誦。.說說聽到的兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。.幼兒聽教師朗誦。.說說聽到的兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。.幼兒認識道具。.幼兒知道自己事情自己做。通過讓幼兒聽教師朗誦和說一說聽到的兒歌內(nèi)容，幫助幼兒熟悉詩歌的內(nèi)容，能夠更好地學(xué)習(xí)兒歌，也為下面的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。通過圖片的形式，幫助幼兒認識各類道具，以及使用方法，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)兒歌.師：今天我們學(xué)習(xí)的兒歌是《別說我小》。老師有感情的朗誦兒歌。.師：你聽到兒歌里是怎么說的？鼓勵孩子用兒歌里的句式講述。幼兒跟著老師朗誦兒歌2遍。三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情.出示勞開工具，讓幼兒認一認。師：你會使用這些勞開工具嗎？教師請局部幼兒使用這些工具，根據(jù)幼兒操作的情況，老師給予正確的評價。.師：剛才老師發(fā)現(xiàn)，有好多小朋友都認識老師出示的道具，那你們會用嗎？鼓勵幼兒要做自己能做的事情。鼓勵孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。四、仿編兒歌.幼兒分組朗誦兒歌。.師：老師發(fā)現(xiàn)你們都能很好的將兒歌念出來了，那你們能動一下小腦筋，換一下兒歌內(nèi)容嗎？鼓勵孩子把自己會做的事情編成新的兒歌。幼兒分組學(xué)編兒歌，老師進行及時的指導(dǎo)。.師：老師發(fā)現(xiàn)，你們編的兒歌一個比一個棒，誰愿意上來，念一念自己編的兒歌呢？讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。.幼兒大聲念兒歌。.幼兒仿編兒歌內(nèi)容。3.幼兒念出自己編織的兒歌。最后一個環(huán)節(jié)，幼兒通過仿編兒歌，加深對兒歌的理解，也通過仿編的過程中，培養(yǎng)愛生活，愛勞動的良好品質(zhì)。根據(jù)幼兒仿編的情況，給予鼓勵。教學(xué)反思:小朋友們已經(jīng)在晨間、游戲活動中聽到了很多關(guān)于“升中班了”的話，在家里長輩們也一直強調(diào)他們已經(jīng)上中班了。在活動中，我也引導(dǎo)幼兒討論：與小班幼兒有什么不同，為理解詩歌的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。并且引導(dǎo)幼兒大膽的朗誦詩歌，讓幼兒邊學(xué)唱邊體會到自己已升上中班，是小哥哥、小姐姐要變得更懂事了，激發(fā)其自豪感，幼