06058學(xué)校心理學(xué)2011年04月試卷

06058#學(xué)校心理學(xué)試題第3頁共3頁浙江省2011年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)校心理學(xué)試題課程代碼：06058一、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.學(xué)習(xí)障礙兒童在智力結(jié)構(gòu)上存在顯著的_________。2.心理動力理論認為，所有職業(yè)都可以歸入代表心理分析需要的_________。3.在班杜拉看來，人的學(xué)習(xí)有兩條途徑，一是言語的途徑，二是_________。4.在典型相關(guān)分析中，預(yù)測變量與_________都是成功組出現(xiàn)的。5.兒童行為核查表主要用于篩查兒童青少年的社交能力和_________。6.多因素設(shè)計的一個優(yōu)點是能夠很好地控制_________效應(yīng)。7.美國心理學(xué)家布朗認為，測驗是測量一個行為樣本的_________。8.自我監(jiān)控是指兒童對所指定的目標行為的自我觀察和_________。二、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.學(xué)校心理學(xué)家對多動癥兒童采取______，以提高他們的注意力。（）A.認知療法 B.藥物療法C.食物療法 D.行為矯正2.NEO人格問卷是根據(jù)______編制的。（）A.人格的“大五”結(jié)構(gòu)理論 B.社會學(xué)習(xí)理論C.特質(zhì)論 D.心理動力理論3.世界衛(wèi)生組織于1989年出版的《國際疾病分類》第十版將學(xué)習(xí)障礙歸于______類別下。（）A.知覺障礙 B.運動障礙C.后天腦外傷 D.發(fā)育障礙4.學(xué)校心理學(xué)最早產(chǎn)生于（）A.英國 B.法國C.德國 D.美國5.測量過程中經(jīng)常會出現(xiàn)兩類誤差，即系統(tǒng)誤差和（）A.恒定誤差 B.隨機誤差C.取樣誤差 D.組內(nèi)誤差6.瑞文測驗一共由______圖案組成。（）A.40張 B.50張C.60張 D.80張7.艾森克人格問卷中的精神質(zhì)量表是（）A.E量表 B.L量表C.N量表 D.P量表8.提出智力“多因素說”的是（）A.斯皮爾曼 B.凱利和瑟斯頓C.吉爾福特 D.加德納三、多項選擇題(本大題共6小題，每小題1.5分，共9分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.美國心理學(xué)家艾森伯斯編制的兒童行為核查表中的能力量表主要評價兒童在以下幾個方面的能力（）A.認知能力 B.應(yīng)變能力C.活動能力 D.社交能力E.學(xué)校能力2.目前使用最多的多元統(tǒng)計方法主要有以下幾種（）A.等級相關(guān) B.多元回歸C.典型相關(guān) D.判別分析E.路徑分析3.兒童行為發(fā)展的穩(wěn)定性包括（）A.行為跨年齡的一致性 B.行為跨情境的一致性C.行為跨時間的一致性 D.行為跨環(huán)境的一致性 E.行為跨文化的一致性4.美國心理障礙協(xié)會對兒童適應(yīng)行為的定義中特別強調(diào)的是（）A.良好的人際關(guān)系 B.個人的智力水平C.個人的獨立性 D.個人的社會責任感E.自我控制5.降低行為發(fā)生率的方法（）A.行為契約 B.系統(tǒng)脫敏C.放松法 D.厭惡法E.代幣制6.按測驗的目的，常見的心理測驗可分為（）A.能力測驗 B.描述性測驗C.診斷性測驗 D.人格測驗E.預(yù)測性測驗四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.強化2.心理咨詢3.非結(jié)構(gòu)訪談4.時間序列設(shè)計5.實驗觀察五、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)1.行為矯正的基本假設(shè)是什么?2.采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應(yīng)問題時，應(yīng)注意哪幾個方面的事項?3.適應(yīng)性行為測量工具具有哪三個特點?