小學一年級上冊音樂教學計劃B

第3頁共3頁小學一年級上冊音樂教學計劃B?目標、內(nèi)容?：一、發(fā)?聲訓練部分?：培養(yǎng)練?聲的興趣；?歌唱姿勢要?正確；發(fā)聲?要自然，用?中等音量或?輕聲歌唱；?按教師的手?勢，整齊地?歌唱；用正?確的口形，?唱好U、O?韻母。二?、視唱、知?識、練耳部?分：、讀?譜知識：知?道音有高低?；知道音有?長短；知道?音有強弱。?、視唱部?分：能用聽?唱法模唱歌?曲（包括除?大小七度、?增四度、減?五度外的自?然音程和d?ada、d?adada?da、da?、dada?da、da?dadad?a、da、?da空da?等節(jié)奏。）?3、練耳?部分：聽辯?音的高低（?比較不同樂?器、人聲及?同一樂器的?不同音區(qū)音?的高低；比?較同一音組?內(nèi)構成大、?小三度、純?四、純五?度旋律音程?的兩個音的?高低。聽辯?音的長短，?比較各種時?值音的長短?。聽辯并說?明音的強弱?差別。三?、欣賞部分?：培養(yǎng)學?生欣賞音樂?的興趣和良?好的欣賞習?慣。在欣賞?中感受音樂?的優(yōu)美、悅?耳，產(chǎn)生愉?快的感覺。?逐步體會旋?律、節(jié)奏、?速度、力度?、音區(qū)、音?色等表現(xiàn)手?段在音樂中?的作用。能?辨別音樂作?品中輕快、?熱烈、活潑?、優(yōu)美、雄?壯、莊嚴、?詼諧等情緒?。能感受進?行曲、舞曲?、搖籃曲等?常見體裁的?特征。教?學分析：?在低年級的?音樂教學中?，學生第一?次正式的接?觸音樂的學?習。所以，?在本學期在?教學中應該?注意以下幾?點的實施：?愉悅性：?在教學過程?中，不論是?歌曲的學唱?、樂理知識?的學習，都?要使學生學?的快樂。使?他們能興致?勃勃，主動?積極地投入?感受音樂、?理解音樂、?表現(xiàn)音樂以?及創(chuàng)造音樂?的活動中去?。藝術性?：我們在教?學中要通過?藝術形象來?喚起學生對?美的共鳴與?追求，從而?進行審美教?育和品德教?育。本學?期在上課同?時我要注意?加強鞏固音?高概念、鞏?固學生對音?的高低、強?弱、長短的?感覺。使學?生在學習過?程中逐漸累?積樂理知識?。教材中的?律動和舞蹈?較多，應注?意引導學生?自編動作、?節(jié)奏甚至歌?詞，發(fā)展學?生身體的協(xié)?調(diào)能力和自?編能力。為?今后學習打?下堅實基礎?。學生情?況分析：?本學期學生?開始正式系?統(tǒng)化的學習?音樂，應注?意引導學生?正確對待，?使學生愛學?、愿學。學?生的整體情?況預計不均?衡，情況參?差不齊。所?以，對不同?學生應用不?同教法，要?培養(yǎng)學生專?長，即普遍?培養(yǎng)，重點?發(fā)展。使學?生各方面均?有提高。學?生年齡小，?生性活潑，?我會在這一?點下功夫。?重點發(fā)展舞?蹈、律動的?學習。增強?學生身體的?協(xié)調(diào)能力，?讓學生可以?漸漸增強身?體的協(xié)調(diào)性?、節(jié)奏感。?提高教學?質(zhì)量措施：?、認真?zhèn)?課，做好前?備、復備工?作，為能使?學生上好課?做好充分的?準備工作，?備課時注意?與新課標結?合，并注意?備學生。?、因材施教?，對不同的?學生要注意?采用不同的?教學手法，?使學生能夠?充分發(fā)展。?3、設計?好每堂課的?導入，提高?學生的學習?興趣。4?、課堂形式?設計多樣，?充滿知識性?、趣味性、?探索性、挑?戰(zhàn)性以及表?演性。最大?限度的調(diào)動?學生的積極?性。并使他?們最大限度?地學到知識?，掌握技能?。并注意在?課堂上采取?一定的形式?，培養(yǎng)學生?的團結協(xié)作?能力及創(chuàng)新?能力。5?、積極和其?他學科溝通?，積極研究?學科整合。?響應新課標?要求。6?、多看多聽?其他學校的?課程，在本?校多實施，?使學生開闊?眼界。教師?從中總結經(jīng)?驗。教學?措施：、?一年級的新?生，重點培?養(yǎng)課堂教學?常規(guī)，正確?的姿勢。?、在平時音?樂訓練的弱?項進行一些?針對性的訓?練使每位同?學的每個技?術動作都能?非常到位。?3、利用?獎勵措施來?提高學生課?堂學習積極?性教學進?度及時間分