高三化學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第8頁共8頁高三化學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?研究《化學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》和《__?_年理綜考?綱》,仔細(xì)?分析近四年?高考化學(xué)試?卷,廣泛收?集___省?高考信息,?以最新考綱?和考試動向?為依據(jù),合?理安排教學(xué)?進(jìn)度,做好?備考各環(huán)節(jié)?,充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性,保?證復(fù)習(xí)扎實(shí)?高效地順利?進(jìn)行,圓滿?地完成教學(xué)?任務(wù)。二?、備考目標(biāo)?通過全面?系統(tǒng)地指導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)備?考,爭取讓?化學(xué)成為理?科生的強(qiáng)勢?科,爭取理?綜多出尖子?。三、備?考總體安排?1、基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)階段(?___.8?.1-__?_.3.3?1)注重?回歸課本,?不留知識死?角,利用好?復(fù)習(xí)資料,?編寫高質(zhì)量?學(xué)案,注意?基本技能和?基本方法的?訓(xùn)練,著力?構(gòu)建學(xué)生學(xué)?科知識和技?能體系,構(gòu)?建知識系統(tǒng)?化。在復(fù)?習(xí)過程中要?回歸課本、?依靠資料、?學(xué)案認(rèn)真落?實(shí)。作業(yè)和?測試要全批?全改,注意?解題的規(guī)范?性,盡量對?尖子生進(jìn)行?面批;注重?評講,評講?時適當(dāng)做到?前后關(guān)聯(lián),?對復(fù)習(xí)過的?內(nèi)容實(shí)行往?復(fù)式測試,?幫助學(xué)生形?成知識體系?。部分習(xí)題?要根據(jù)高考?要求,高考?不考的要大?膽舍棄,避?免做無用功?。2、專?題復(fù)習(xí)階段?(___.?4.1-_?__.5.?15)以?專題板塊為?主,套題訓(xùn)?練為輔,重?點(diǎn)突破第I?I卷的四道?大題,全面?提高學(xué)生綜?合運(yùn)用知識?解決問題的?能力。對各?道大題所含?的知識規(guī)律?進(jìn)行提練、?升華,重點(diǎn)?解決在近幾?年高考中出?現(xiàn)的熱點(diǎn)題?型和難點(diǎn)問?題。本輪復(fù)?習(xí)力求進(jìn)一?步提高的應(yīng)?試能力,注?重知識的橫?向和縱向聯(lián)?系,培養(yǎng)解?題感覺,兼?顧解題的速?度和準(zhǔn)度,?盡量向高考?情景靠攏。?3、查漏?補(bǔ)缺階段(?___.5?.16-_?__.6.?6)學(xué)生?在教師指導(dǎo)?下進(jìn)行有針?對性的自主?復(fù)習(xí)。針對?學(xué)生在模擬?考中出現(xiàn)的?缺陷和搜集?到的高考信?息,對薄弱?環(huán)節(jié)進(jìn)行查?漏補(bǔ)缺,使?學(xué)生在基礎(chǔ)?知識、應(yīng)試?技能方面進(jìn)?一步提高。?要特別注意?調(diào)___的?心理狀態(tài),?讓學(xué)生以最?飽滿的精神?,充滿自信?地參加高考?。四、具?體措施1?、準(zhǔn)確把握?高考方向,?科學(xué)優(yōu)質(zhì)備?考。認(rèn)真研?讀《化學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和《___?年考綱》,?結(jié)合《教學(xué)?大綱》的考?點(diǎn)要求,合?理分散教材?的難點(diǎn),強(qiáng)?化知識的重?點(diǎn),對知識?點(diǎn)的處理應(yīng)?源于教材高?于教材。要?明確考試的?目的、能力?要求和考查?內(nèi)容,以求?實(shí)效。以?落實(shí)基礎(chǔ)知?識的掌握為?目的,指導(dǎo)?學(xué)生閱讀并?記憶教材的?基本知識(?尤其是教材?中一些實(shí)驗(yàn)?基本操作及?重點(diǎn)知識)?,建構(gòu)知識?網(wǎng)絡(luò),并形?成基本的學(xué)?科能力,向?高考的以能?力立意靠攏?。在總復(fù)習(xí)?中要把課本?知識進(jìn)行適?當(dāng)?shù)纳罨?提高,但不?要隨意拓寬?知識范圍。?2、切實(shí)?提高教學(xué)質(zhì)?量,打造高?效課堂。現(xiàn)?在高三復(fù)習(xí)?課中存在的?老大難問題?是:教師講?學(xué)生聽,一?邊聽一邊忘?;一聽就懂?一做就錯。?因此,在教?學(xué)中一定要?要求學(xué)生提?前預(yù)習(xí)學(xué)案?和資料,將?疑難問題提?前做好記錄?,以達(dá)到有?目的、有計(jì)?劃地聽課。?不定期收?學(xué)生的學(xué)案?和資料進(jìn)行?檢查,同時?也要注意引?導(dǎo)學(xué)生自己?進(jìn)行總結(jié),?搞清那些是?自己的薄弱?環(huán)節(jié),并想?辦法進(jìn)行改?善。要求學(xué)?生在每一次?的試題講評?后必須將做?錯的試題集?中在《錯題?集錦》中,?教師也要做?好錯題記錄?,備課組整?理成電子文?檔,在以后?的練習(xí)中進(jìn)?行重復(fù)呈現(xiàn)?,使學(xué)生對?薄弱知識反?復(fù)強(qiáng)化做到?真正理解。?3、精心?命制學(xué)案試?題,掌握學(xué)?情反饋。?第一輪復(fù)習(xí)?以資料為主?,學(xué)案為輔?,再根據(jù)學(xué)?生的具體情?況由備課組?教師分工負(fù)?責(zé)命制好小?測、月考和?模擬試題。?習(xí)題的內(nèi)容?要和所復(fù)習(xí)?的內(nèi)容匹配?,難度要和?學(xué)生的實(shí)際?水平相吻合?。針對學(xué)生?易錯易漏薄?弱知識點(diǎn),?反復(fù)操練。?4、做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔?導(dǎo),爭取多?出尖子。每?個教師負(fù)責(zé)?抓好班上的?尖子生。每?周多發(fā)一份?能力題給他?們,做到面?批面改。尤?其是總分較?高而化學(xué)較?差的,平時?多了解其情?況,多加鼓?勵和指導(dǎo)。?5、互聽?互學(xué),揚(yáng)長?避短。為提?高復(fù)習(xí)質(zhì)量?,備課組老?師之間要經(jīng)?常相互聽課?。通過相互?聽課學(xué)習(xí),?取他人之長?,補(bǔ)自之短?,提高教學(xué)?水平和復(fù)習(xí)?質(zhì)量。高三化學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?按照市教?育局的安排?，我們高三?化學(xué)組以化?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)為指引，?以考試大綱?為依據(jù)，認(rèn)?真落實(shí)學(xué)校?教學(xué)工作計(jì)?劃，全面推?行素質(zhì)教育?，以提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?和培養(yǎng)學(xué)生?綜合能力為?目標(biāo)，抓好?常規(guī)教學(xué)，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?不斷優(yōu)化課?堂教學(xué)的方?法和手段，?以培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)的?能力以及創(chuàng)?新思維能力?作為教學(xué)教?研工作的中?心任務(wù)，不?斷增強(qiáng)高考?復(fù)習(xí)的科學(xué)?性和實(shí)效性?，加強(qiáng)__?_備課，加?強(qiáng)對青年教?師的指導(dǎo)和?培養(yǎng)，全面?打贏高三這?一仗。二?、教學(xué)要求?1、以剛?進(jìn)入高三學(xué)?生熱情高漲?為契機(jī)幫助?學(xué)生確立將?來的高考目?標(biāo)，積極建?設(shè)良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?加強(qiáng)化學(xué)學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，幫助學(xué)?生掌握高效?的學(xué)習(xí)方法?，以應(yīng)對日?益加深的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。認(rèn)?真研究教育?改革發(fā)展趨?勢，努力轉(zhuǎn)?變傳統(tǒng)教學(xué)?觀念，積極?投身教改實(shí)?踐，勇于探?索新思路新?方法，不斷?強(qiáng)化學(xué)生主?體地位，自?覺面向全體?學(xué)生，著眼?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)品質(zhì)、?創(chuàng)新精神和?綜合素質(zhì)，?努力使學(xué)生?真正成為學(xué)?習(xí)的主人，?使課堂教學(xué)?真正成為學(xué)?生主動參與?、樂于探究?、勤于動手?動腦的科學(xué)?育人過程。?2、認(rèn)真?研究高考改?革發(fā)展趨勢?，深入學(xué)習(xí)?《考試大綱?》，正確把?握高考的標(biāo)?準(zhǔn)和特點(diǎn)，?認(rèn)真分析學(xué)?生學(xué)習(xí)狀況?，堅(jiān)持精心?設(shè)計(jì)和上好?每一節(jié)課，?有針對性地?制定符合高?考改革發(fā)展?趨勢的教學(xué)?目標(biāo)，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力和?運(yùn)用基本知?識分析問題?解決問題的?能力，不斷?提高課堂教?學(xué)的科學(xué)性?和實(shí)效性。?3、在教?學(xué)中，仔細(xì)?分析新教材?的特點(diǎn)，狠?抓高考基礎(chǔ)?知識、基本?技能的落實(shí)?，加強(qiáng)學(xué)科?內(nèi)綜合的意?識，在復(fù)習(xí)?課中，要堅(jiān)?持精選習(xí)題?，妙題精解?、融會貫通?。防止題海?戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)?論、輕過程?等不良傾向?，提高舉一?反三的能力?。立足各班?學(xué)生實(shí)際狀?況，搞好分?類指導(dǎo)、分?層推進(jìn)，在?夯實(shí)基礎(chǔ)的?同時，重視?優(yōu)秀生的指?導(dǎo)和訓(xùn)練，?___其每?一個錯誤及?時分析錯誤?的原因。抓?中間促兩頭?，努力使不?同層次的學(xué)?生在原有的?基礎(chǔ)上都能?有較大幅度?的提高。?4、加強(qiáng)化?學(xué)教學(xué)與科?技、生產(chǎn)、?生活和社會?的聯(lián)系。在?教學(xué)中，密?切聯(lián)系有關(guān)?的最新科技?成果和社會?熱點(diǎn)問題，?注意化學(xué)與?其他學(xué)科的?相互滲透與?綜合，加強(qiáng)?理科綜合能?力的培養(yǎng)，?引導(dǎo)學(xué)生在?掌握本學(xué)科?基礎(chǔ)知識的?同時，不斷?拓展相關(guān)知?識面，增強(qiáng)?理論聯(lián)系實(shí)?際和解決實(shí)?際問題的能?力，培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)。5、?有意培養(yǎng)學(xué)?生解題習(xí)慣?，注重分析?訂正。①做?題前認(rèn)真讀?題，站在出?題者的高度?來審題;②?做題過程中?，每個步驟?都要“言之?有理”、準(zhǔn)?確無誤，原?理、結(jié)果與?題意一氣貫?通，書寫要?規(guī)范;③對?做錯的題，?務(wù)必認(rèn)真分?析訂正。?6、搞好試?卷講評。除?年級統(tǒng)考外?，本科目還?要逐章過關(guān)?。每考必認(rèn)?真落實(shí)“統(tǒng)?、查、析、?講”四大環(huán)?節(jié):分類統(tǒng)?計(jì)解法樣本?，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)?錯誤地點(diǎn)，?分題統(tǒng)計(jì)錯?誤人數(shù)，分?段統(tǒng)計(jì)考試?成績;查學(xué)?生審題偏差?，查學(xué)科知?識漏洞，查?應(yīng)用能力缺?陷，查思維?方法障礙，?查造成錯誤?根源;分析?試卷考查目?標(biāo)，考試范?圍、背景材?料、命題視?角、分析解?題方法、應(yīng)?試技巧;講?試卷重點(diǎn)、?難點(diǎn)、熱點(diǎn)?、試題閃光?點(diǎn)。7、?要求學(xué)生做?好章節(jié)歸納?總結(jié)，提倡?每日___?分鐘回顧思?考消化當(dāng)天?的化學(xué)知識?。8、重?視作業(yè)。要?求學(xué)生規(guī)范?，按時完成?;要求教師?詳細(xì)批改，?改后學(xué)生認(rèn)?真更正。?9、集思廣?益，搞好協(xié)?作，精選習(xí)?題，精講精?練，不折不?扣的完成教?學(xué)任務(wù)，讓?學(xué)生滿意、?讓家長放心?、讓領(lǐng)導(dǎo)寬?心。三、?工作措施?1、由于暑?假后開學(xué)比?較晚，對高?三復(fù)習(xí)的影?響比較大，?時間緊任務(wù)?重，只能是?兩節(jié)課時復(fù)?習(xí)一節(jié)內(nèi)容?，這必然嚴(yán)?重影響復(fù)習(xí)?的質(zhì)量，為?此，我們主?要從老師自?身出發(fā)，強(qiáng)?化個人素質(zhì)?，提高駕馭?課堂的能力?，重視__?_備課，向?課堂四十五?分鐘要質(zhì)量?，主要采取?“預(yù)習(xí)--?精講--精?練--點(diǎn)評?”的模式，?力求穩(wěn)扎穩(wěn)?打，一步一?個腳印的搞?好第一輪復(fù)?習(xí)，并在此?基礎(chǔ)上，第?二輪復(fù)習(xí)突?出抓好幾個?專題，重點(diǎn)?抓好第三輪?復(fù)習(xí)和綜合?訓(xùn)練，力爭?高考取得較?好的成績。?2、認(rèn)真?做好教學(xué)常?規(guī)，確保教?學(xué)有效開展?認(rèn)真?zhèn)浜?每節(jié)課，按?照課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，積?極認(rèn)真地做?好課前的備?課資料的搜?集工作。認(rèn)?真上好每節(jié)?課，積極實(shí)?踐新課程理?念，把握好?課堂，提高?課堂教學(xué)的?實(shí)效性。精?心設(shè)置習(xí)題?，合理、分?層布置學(xué)生?作業(yè)，活頁?課時作業(yè)和?單元測試要?求全批全改?;不定期抽?查，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?、及時反饋?。精選習(xí)題?，并要達(dá)到?一定的預(yù)期?效果。對?化學(xué)有特殊?愛好的同學(xué)?，給予適當(dāng)?的指導(dǎo)?？?以利用周末?時間進(jìn)行具?體的輔導(dǎo)，?并布置較高?要求的作業(yè)?，以促進(jìn)特?長生的發(fā)展?。要重視?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，對個?別有心理障?礙的同學(xué)要?及時進(jìn)行心?理干預(yù)，幫?助他們克服?困難，迎難?而上。3?、積極開展?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣化?學(xué)是一門以?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?的自然科學(xué)?，積極、認(rèn)?真開展實(shí)驗(yàn)?教學(xué)有助于?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?直觀理解，?有助于培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)?力。依據(jù)學(xué)??，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)?條件，在復(fù)?習(xí)（范本）?后期開放實(shí)?驗(yàn)室，盡可?能的提供實(shí)?驗(yàn)儀器，以?提高學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?4、積極?開展教研活?動，提高教?學(xué)業(yè)務(wù)能力?(1)學(xué)?習(xí)化學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)和考試?大綱，明確?新課程的具?體要求，利?用___備?課活動時間?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?、深入研究?教育教學(xué)方?法。(2?)定時進(jìn)行?備課組內(nèi)老?師之間的交?流。每個教?學(xué)環(huán)節(jié)、每?個教案、學(xué)?案都在討論?中確定，先?形成共案，?然后再根據(jù)?各班和各任?課老師的情?況形成個案?;備課組每?周進(jìn)行一次?教研活動，?內(nèi)容包括有?關(guān)教學(xué)進(jìn)度?的安排與調(diào)?整、疑難問?題的分析討?論研究，高?考的最新信?息，化學(xué)教?學(xué)的改革與?創(chuàng)新等。?(3)積極?參加教學(xué)改?革工作。要?使學(xué)生參與?到教學(xué)的過?程中來，更?好地提高他?們學(xué)習(xí)的興?趣和積極性?，使他們更?自主地學(xué)習(xí)?，學(xué)會學(xué)習(xí)?的方法。多?使用啟發(fā)式?教學(xué)等好的?教學(xué)方法，?充分體現(xiàn)以?學(xué)生為主體?的教學(xué)模式?，不斷提高?自身的教學(xué)?水平。(?4)___?老師相互聽?課，增加交?流機(jī)會，在?相互學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，共?同提高教學(xué)?水平。加強(qiáng)?青年教師的?培養(yǎng)，使他?們盡快的成?為教學(xué)的骨?干力量。?5、繼續(xù)開?展和加強(qiáng)學(xué)?案教學(xué)學(xué)?案運(yùn)用要系?列化。自學(xué)?探究學(xué)案-?-技能訓(xùn)練?學(xué)案--綜?合檢測學(xué)案?--復(fù)習(xí)鞏?固學(xué)案，構(gòu)?成學(xué)案系列?。讓學(xué)生全?過程參與學(xué)?習(xí)，全面提?高學(xué)習(xí)能力?。當(dāng)然學(xué)?案要力求實(shí)?效，切忌“?假大空”、?走過場。?四、教學(xué)進(jìn)?度復(fù)習(xí)采?取三輪四段?復(fù)習(xí)法。年?前進(jìn)行2-?-___次?理科綜合測?試。1、?第一輪復(fù)習(xí)?:按教材章?節(jié)進(jìn)行(_?__年__?_月初~_?__年__?_月底)，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?章節(jié)過關(guān)，?以高考的基?本題型(基?本概念、基?本理論、基?本實(shí)驗(yàn))進(jìn)?行系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，著力培?養(yǎng)學(xué)生的解?題的規(guī)范性?能力、文字?表達(dá)能力和?語言表達(dá)能?力;2、?第二輪復(fù)習(xí)?(___年?___月上?旬~___?月中旬