幼兒園上學(xué)期安全工作計劃范本

第8頁共8頁幼兒園上學(xué)期安全工作計劃范本?一、指導(dǎo)思?想：立足?本園實際，?以《綱要》?精神為指導(dǎo)?，《3～_?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》為引?領(lǐng)，以創(chuàng)建?市優(yōu)質(zhì)園為?契機，以轉(zhuǎn)?變觀念、科?學(xué)管理、外?樹形象、內(nèi)?抓質(zhì)量為重?點，加快隊?伍建設(shè)，有?效開展幼兒?園工作，傾?力打造幼兒?園特色發(fā)展?，真正使每?一位幼兒健?康、快樂地?成長。二?、工作目標(biāo)?：（一）?探索科學(xué)管?理，提高管?理效益。?（二）穩(wěn)定?師資隊伍，?優(yōu)化整體素?養(yǎng)。（三?）謀求保教?特色，提升?辦園質(zhì)量。?（四）密?切家園聯(lián)系?，塑造優(yōu)品?口碑。三?、工作措施?：1.探?索科學(xué)管理?，提高管理?效益。隨?著保教隊伍?的日益壯大?，新老教職?工尚處于融?合階段，進?一步明確辦?園思想，讓?園所文化植?根于每一位?教職工心中?：讓每一個?孩子享受教?育的快樂，?感受成長的?幸福是我們?的辦園宗旨?；傾心于孩?子的今天，?著眼于孩子?的明天是幼?兒園追求的?辦園理念；?快樂、和諧?、求實、創(chuàng)?新是我們倡?導(dǎo)的園風(fēng)…?…抓住區(qū)教?師發(fā)展中心?基地園申請?、區(qū)掛牌督?導(dǎo)施行的時?機，努力做?到規(guī)范辦園?、制度辦園?。依法治園?，嚴(yán)格按標(biāo)?準(zhǔn)收費；依?法治教，注?重行風(fēng)建設(shè)?，___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育部《幼?兒園教師職?業(yè)道德規(guī)范?及行為準(zhǔn)則?》，把師德?建設(shè)納入幼?兒園工作重?點。幼兒園?一切工作以?促進幼兒發(fā)?展、促進教?師成長、推?動幼兒園發(fā)?展為工作的?出發(fā)點，形?成良性循環(huán)?上升的發(fā)展?趨勢，以打?造有品質(zhì)有?特色的優(yōu)質(zhì)?民辦幼兒園?。在實踐?中探索管理?方式,以開?放而彈性的?管理、靈活?而務(wù)實的作?風(fēng)激發(fā)教職?工工作內(nèi)驅(qū)?力。實現(xiàn)兩?個結(jié)合：實?現(xiàn)人性化管?理與制度化?管理相結(jié)合?，做到以人?為本，剛?cè)?并重，對已?有的規(guī)章制?度進行不斷?的修整和完?善；實現(xiàn)集?中化管理與?分層化管理?相結(jié)合，形?成“誰分管?誰負(fù)責(zé)”的?責(zé)任意識，?確保從整體?到局部，教?學(xué)到后勤，?事事有人管?，人人有事?管，重視有?效的過程管?理，___?細(xì)節(jié)，做到?責(zé)任明確，?層層落實。?根據(jù)幼兒園?崗位需求、?考核情況簽?訂聘用合同?，明確崗位?任務(wù)及要求?。在進行量?化管理和剛?性管理的同?時進行人性?化管理，充?分尊重、關(guān)?心、體貼教?職工，全心?全意為教職?工著想，為?教職工辦實?事，努力營?造一個充滿?信任、合作?、民主、寬?松和諧的工?作環(huán)境。積?極開展幼兒?園內(nèi)部管理?體制的改革?嘗試，在運?行分配方案?的過程中逐?步完善和調(diào)?整，突顯每?個教職工在?幼兒園工作?中的重要性?，體現(xiàn)“同?工同酬”、?“優(yōu)勝劣汰?”的分配機?制，激發(fā)工?作責(zé)任感，?以鼓勵為主?，獎罰分明?，力求科學(xué)?合理，有效?地調(diào)動每個?教職員工工?作的積極性?，穩(wěn)定保教?隊伍。加?強領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)，班子?成員注重學(xué)?習(xí)，更新觀?念；經(jīng)常溝?通，統(tǒng)一思?想；注重反?思、汲取經(jīng)?驗教訓(xùn)。班?子人員在思?想上強化三?個意識：“?一體意識”?、“開拓意?識”、“服?務(wù)意識”，?形成一支“?開明、團結(jié)?、廉潔、高?效”的好班?子，既有分?工又有合作?，強調(diào)分管?工作的執(zhí)行?力，追求思?想和業(yè)務(wù)水?平的精湛，?在教師中起?到模范帶頭?作用，推動?幼兒園快速?發(fā)展。發(fā)?揮工團作用?，營造健康?和諧的工作?氛圍和人際?氛圍，在全?體教職員工?中形成共識?：工作著是?幸福與快樂?的，變“要?我做”為“?我要做”，?使幼兒園成?為教職員工?快樂的精神?家園。目?前團員教師?在全園教師?中占___?%，進一步?激發(fā)她們的?青春正能量?，使幼兒園?工作充滿無?限活力和_?__；開展?豐富多彩的?工會活動，?如結(jié)合幼教?工作特點的?互動___?主題活動、?教工之家活?動、團隊拓?展活動等，?注重幼兒園?的文化建設(shè)?，使教師身?心愉悅，感?受大家庭的?溫暖，感受?職業(yè)的幸福?。2.穩(wěn)?定師資隊伍?，優(yōu)化整體?素養(yǎng)。將?辦園理念深?入人心，使?每一位教職?員工都做到?目標(biāo)明確，?都知道肩負(fù)?的重任，培?養(yǎng)他們的責(zé)?任感和使命?感，做到齊?心協(xié)力，共?同為打造新?園形象而努?力，為成為?平新幼的一?員感到自豪?。學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育理念，?更新教育觀?念，科學(xué)有?效地提高工?作實效。師?徒結(jié)對：新?老教師互幫?互學(xué)，共同?提高。分層?學(xué)習(xí)：以全?園性學(xué)習(xí)和?年級學(xué)習(xí)相?結(jié)合、新手?教師和骨干?教師分層培?訓(xùn)相結(jié)合的?形式，助推?不同發(fā)展階?段教師成長?；自我學(xué)習(xí)?：根據(jù)園內(nèi)?年輕教師居?多的特點，?按“一年入?門、兩年勝?任、三年成?才”的新教?師可持續(xù)發(fā)?展目標(biāo)，繼?續(xù)設(shè)立規(guī)范?而有個性教?師成長檔案?，引導(dǎo)教師?學(xué)習(xí)規(guī)劃自?身的職業(yè)生?涯，自主確?立個人專業(yè)?發(fā)展目標(biāo)。?要求并指導(dǎo)?每位教師繼?續(xù)深入研讀?《指南》、?《應(yīng)知應(yīng)會?》，學(xué)習(xí)用?正確的教育?理念去分析?日常教育現(xiàn)?象，反思自?己的教育行?為，把握理?念內(nèi)涵。?加強師德修?養(yǎng)，努力提?高保教人員?職業(yè)道德素?質(zhì)。貫徹落?實《姑蘇區(qū)?教師師德長?效機制的實?施意見》，?每學(xué)年與教?師簽訂師德?承諾書，實?現(xiàn)師德建設(shè)?工作的經(jīng)常?化、規(guī)范化?，以熱愛學(xué)?生、教書育?人為核心，?修師德、鑄?師魂、強師?能、正師風(fēng)?。幼兒園將?通過政治學(xué)?習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、參觀、?講座、教師?才藝展示、?基本功比賽?等活動，多?方位，多層?次對教師進?行教育引導(dǎo)?，讓教師學(xué)?有榜樣、趕?有目標(biāo)，樹?立良好的師?德形象。積?極倡導(dǎo)“四?心”：愛心?、耐心、細(xì)?心、熱心，?引領(lǐng)保教人?員認(rèn)真教育?每個幼兒，?平等對待每?個幼兒，真?誠關(guān)懷每個?幼兒，嚴(yán)禁?體罰與變相?體罰。以尊?重的態(tài)度與?幼兒交往，?用自己的一?言一行去潛?移默化地影?響幼兒；以?正確的態(tài)度?對待幼兒的?差異。以良?好工作態(tài)度?使每個幼兒?快樂，以良?好的榜樣做?出表率，教?師的一言一?行、一舉一?動都不能忘?記自己的角?色和身份。?學(xué)習(xí)與家長?溝通的藝術(shù)?，注意與家?長溝通的方?式方法，使?每個家長滿?意，繼續(xù)開?展“滿意工?程”活動，?開展家長滿?意度調(diào)查。?對教師進?行分層培養(yǎng)?，使教師學(xué)?有目標(biāo)，持?續(xù)發(fā)展。針?對師資隊伍?年輕化、水?平參差不齊?的特點，盡?可能創(chuàng)造各?種學(xué)習(xí)機會?，內(nèi)部交流?與外出學(xué)習(xí)?相結(jié)合，在?細(xì)化指導(dǎo)的?基礎(chǔ)上，注?重挖掘和展?示每一位教?師的亮點，?發(fā)揮___?力量，倡導(dǎo)?合作精神，?形成共同學(xué)?習(xí)的氣氛，?提高教師整?體的專業(yè)素?質(zhì)。加強考?核，提供評?優(yōu)創(chuàng)先的機?會，同時對?工作中不符?要求的人或?事及時指出?并積極整改?。采用月考?核和學(xué)期考?核相結(jié)合，?考核過程公?開透明化，?考核結(jié)果與?續(xù)聘直接掛?鉤，以激勵?青年教師在?專業(yè)化道路?上迅速成長?，實現(xiàn)教師?待遇績效化?。重視對?后勤人員的?培訓(xùn)，做到?持證上崗。?加強后勤人?員的崗位練?兵，后勤分?管領(lǐng)導(dǎo)及時?對后勤人員?開展職業(yè)道?德教育以及?業(yè)務(wù)技能的?培訓(xùn)，并強?調(diào)保育工作?的分工合作?，完善考核?機制，保證?計劃的順利?實施。食堂?炊事人員除?積極參加衛(wèi)?生防疫站的?專業(yè)培訓(xùn)外?，還應(yīng)通過?自我學(xué)習(xí)提?高專業(yè)素養(yǎng)?，滿足不同?年齡段孩子?飲食需要，?采購、烹飪?、消毒等均?嚴(yán)格把關(guān)，?按照要求規(guī)?范操作。本?學(xué)期繼續(xù)按?照區(qū)衛(wèi)監(jiān)所?的食品安全?工作要求，?加強對新成?員的培訓(xùn)指?導(dǎo)，查找食?堂工作中的?不足并積極?整改，保證?能隨時隨地?接受檢查和?觀摩。明確?保育員的崗?位責(zé)任制和?崗位職能，?嚴(yán)格按照一?日流程照顧?好幼兒的一?日生活。保?健室負(fù)責(zé)對?消毒工作、?分餐、午睡?管理等要重?點培訓(xùn)，做?到操作規(guī)范?不走樣。?3.謀求保?教特色，提?升辦園質(zhì)量?。圍繞教?育教學(xué)、教?科研等進行?專業(yè)化培訓(xùn)?，提高教師?的業(yè)務(wù)水平?。借助區(qū)教?師發(fā)展中心?、教研共同?體的平臺，?鼓勵教師積?極參與繼續(xù)?教育的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。扎扎?實實開展園?本培訓(xùn)，共?性內(nèi)容全園?性學(xué)習(xí)、個?性化內(nèi)容分?年級或部分?學(xué)習(xí)，采用?___操練?、現(xiàn)場觀摩?、操作比賽?、期末考核?等多種形式?，推動、促?進教師的專?業(yè)技能在原?有的水平上?得到提高。?常規(guī)工作的?專業(yè)培訓(xùn)常?抓不懈：根?據(jù)幼兒園一?日活動應(yīng)知?應(yīng)會的內(nèi)容?，細(xì)化一日?活動的流程?以及各個環(huán)?節(jié)的操作要?求，力求細(xì)?致，逐步實?現(xiàn)全園性的?規(guī)范操作。?對制定計劃?、備課、開?展游戲、設(shè)?置區(qū)域、主?題教育開展?等方面的指?導(dǎo)在小班、?中班、大班?年級進行分?層培訓(xùn)，互?相學(xué)習(xí)、促?進提高。技?能技巧方面?的培訓(xùn)：有?針對性地對?幼兒教師基?本功提出要?求，如開展?教師插塑比?賽，提高教?師對結(jié)構(gòu)材?料的應(yīng)用能?力，開展班?級主題墻評?比，學(xué)會對?色彩、構(gòu)圖?、布局的分?析，使作為?班級環(huán)境重?要組成部分?的主題墻，?既有教育性?、幼兒參與?性，又具有?一定的藝術(shù)?性。圍繞健?康特色教育?開展小專題?研究，以塑?造幼兒健康?的身體、健?康的心靈為?目標(biāo)，進行?“障礙性體?育活動”活?動研討，在?除了借助專?業(yè)教師開展?體智能課程?、大班橄欖?球社團活動?外，更加注?重面向全園?幼兒，通過?障礙性體育?活動的研磨?，逐漸形成?幼兒園的特?色課程；進?行繪本基地?園活動：開?展繪本閱讀?的教研，使?教師盡快熟?悉教材，了?解孩子的學(xué)?___點，?掌握課題實?踐的重點、?難點，用正?確的理念去?引導(dǎo)實踐工?作，培養(yǎng)幼?兒良好的閱?讀習(xí)慣；依?托區(qū)發(fā)展中?心《幼兒園?學(xué)習(xí)性區(qū)域?活動的實踐?與研究》這?個立項課題?，思考如何?開展好學(xué)習(xí)?性區(qū)域活動?，在探索學(xué)?習(xí)性區(qū)域活?動內(nèi)容的選?擇、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、材料投?放、教師指?導(dǎo)等方面進?行不同層面?的交流和_?__，真正?做到讓孩子?們在玩中學(xué)?、玩中樂、?玩中思、玩?中探，本學(xué)?期以“學(xué)習(xí)?性區(qū)域活動?觀察記錄”?為研究重點?，從科學(xué)化?地設(shè)計觀察?記錄表，從?教師觀察什?么、如何觀?察與記錄，?什么是適時?、適度、有?效地介入指?導(dǎo)等角度入?手，盡可能?地發(fā)揮學(xué)習(xí)?性區(qū)域活動?的教育功能?，促進幼兒?小組式和個?別化學(xué)習(xí)的?有效性。加?強對領(lǐng)域教?學(xué)的研究，?以藝術(shù)（音?樂）、科學(xué)?領(lǐng)域為重點?，提高教師?在教學(xué)活動?的設(shè)計、說?課、執(zhí)教、?反思等各方?面能力，積?極參加區(qū)評?優(yōu)課活動。?結(jié)合節(jié)日?、教育主題?等___開?展豐富多彩?的實踐活動?，借助社區(qū)?教育資源，?拓寬孩子視?野、培養(yǎng)良?好品性、活?潑開朗的性?格……做?好保育工作?，確保幼兒?身心健康。?加強衛(wèi)生保?健管理，嚴(yán)?格執(zhí)行衛(wèi)生?保健制度，?做到衛(wèi)生保?健工作達(dá)標(biāo)?。做好入園?體檢、防病?工作，定期?對幼兒進行?健康檢查，?確保___?%以上幼兒?的身體發(fā)育?在正常值范?圍內(nèi)。提高?科學(xué)育兒的?方法和手段?，合理調(diào)配?幼兒膳食結(jié)?構(gòu)水平，做?到科學(xué)合理?﹑營養(yǎng)美味?。同時，保?健老師隨時?指導(dǎo)保教人?員的日常保?健工作。做?好新生、長?期不來園和?插班生的體?檢工作，做?好各種疾病?的預(yù)防工作?。幼兒的毛?巾、杯子、?碗筷等日用?品進行嚴(yán)格?的清洗和消?毒，保持園?內(nèi)整潔，室?內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)?，利用“家?長園地”和?櫥窗、家校?通、___?平臺向家長?宣傳預(yù)防傳?染病的常識?，把好晨檢?關(guān)。做好秋?、冬季流行?病的預(yù)防工?作，積極_?__幼兒參?加戶外活動?，定期讓幼?兒參加力所?能及的勞動?，提高幼兒?身體素質(zhì)。?認(rèn)真做好園?內(nèi)外的環(huán)境?衛(wèi)生工作，?保證活動室?及幼兒睡眠?室的通風(fēng)換?氣，保持室?內(nèi)空氣流通?，霧霾天氣?時使用空氣?凈化設(shè)備。?加強安全?管理，完善?防范措施。?發(fā)現(xiàn)不安全?的隱患及時?報告和處理?，杜絕事故?的發(fā)生。健?全建立幼兒?的安全接送?制度，認(rèn)真?做好早、午?班的值班工?作、巡檢工?作，確保幼?兒在園的安?全。本著為?幼兒的安全?和身心發(fā)展?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，與專業(yè)機?構(gòu)簽訂關(guān)于?消防、配電?房維保協(xié)議?，由專人定?期檢查。從?園舍設(shè)備的?使用與維修?角度出發(fā)消?除不安全隱?患，重點是?全園衛(wèi)生安?全和食堂管?理，消除衛(wèi)?生死角,繼?續(xù)做好“無?煙單位”的?相關(guān)工作，?炊事人員遵?章辦事，嚴(yán)?把食品衛(wèi)生?關(guān)，嚴(yán)防餐?飲事故的發(fā)?生。其次，?各班教師把?安全工作納?入日事議程?，利用有利?時機加強幼?兒自我保護?能力的培養(yǎng)?。嚴(yán)格各?項后勤管理?。堅持后勤?管理制度化?、規(guī)范化、?科學(xué)化，積?極倡導(dǎo)節(jié)約?水、電、煤?氣、材料等?，進一步完?善固定資產(chǎn)?的管理，努?力探索物財?管理的科學(xué)?性。園部定?期檢查各班?級的資產(chǎn)情?況，督促加?強保管、降?低損壞與流?失，愛護并?合理使用園?內(nèi)設(shè)施設(shè)備?，認(rèn)真做好?各類檢修工?作，盡量做?到小修小補?自己解決，?期末認(rèn)真進?行資產(chǎn)的清?理核對工作?。把好購物?關(guān)、驗收關(guān)?，作到嚴(yán)、?實、細(xì)，符?合安全、衛(wèi)?生、環(huán)保要?求。4.?密切家園聯(lián)?系，塑形象?創(chuàng)口碑。?堅持“真誠?溝通、攜手?共育”的原?則，注重家?園聯(lián)系，開?展家園互動?活動。每月?舉辦不同形?式的家長活?動，利用網(wǎng)?站、___?平臺宣傳科?學(xué)育兒，讓?家長了解幼?兒園工作的?內(nèi)容與方法?，全面配合?幼兒園的教?育教學(xué)。如?：新生家訪?、家長學(xué)校?講座、召開?家長育兒經(jīng)?驗交流會、?開展“家園?共創(chuàng)幼兒園?環(huán)境”親子?制作活動、?召開家長會?、開辟家長?園地、設(shè)立?“家長留言?板”、舉辦?親子秋游