四年級(jí)下冊(cè)語言交際教案

一、自我介紹1、我的班級(jí)（37）2、我的教室（38）3、我最愛的東西（39）二、提問與采訪4、追問（40）5、題問（40）6、婉言謝絕（41）三、答題與被訪7、解題（42）8、熱點(diǎn)采訪（43)9、議論（44）四、信息交流10、學(xué)校見聞（45）11、見聞交流（46）12、我最愛看**（46）五、接待與慰問13、陌生人來訪（47）14、慰問親友（48）六、辯論與演講15、全班辯論（48）16、就職演講（49）17、廣告（50）第八冊(cè)語言交際課教學(xué)設(shè)計(jì)一、自我介紹、我們的班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)介紹技能，抓 住介紹班級(jí)，基本要點(diǎn)，有條理地進(jìn)行介紹。2、說一段介紹，做到有條理、清楚、特點(diǎn)明確。3、進(jìn)行愛集體的介紹。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、提問設(shè)疑，激趣入題1、你們班級(jí)情況怎樣？學(xué)生初步嘗試2、教師表明目標(biāo)，引入題目《我們的班級(jí)》二、示例明法，學(xué)生試說1、示例：我們的班級(jí)我們班是XX學(xué)校XX的班級(jí)，它由XX人組成，有XX名男生，xx名女生，我們個(gè)團(tuán)結(jié)XX的集體。特別是中隊(duì)大家都為我們班的班主任是X老師，她是一個(gè)XXX的老師，又有一個(gè)XX的中隊(duì)委，長(zhǎng)XXX特別是中隊(duì)大家都為班級(jí)爭(zhēng)光。例XXX 。我生活在這樣一個(gè)集體中是多么高興呀！2、討論方法：⑴簡(jiǎn)介班級(jí)情況⑵重述班級(jí)特點(diǎn)⑶談出自己感受3、學(xué)生試著自說（對(duì)說）三集體交流，師生評(píng)議四、小組交流，評(píng)議打分五、作業(yè)：日記：我的班級(jí)或回去把班級(jí)情況介紹給家人聽，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)議建議，可采用采訪對(duì)說形式同桌一人說，請(qǐng)你介紹你們班的情況好嗎？好的，……請(qǐng)多指導(dǎo)、我的教室教學(xué)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)按方位有條理地介紹教室的布置及裝飾。2、 介紹做到條理清楚、重點(diǎn)突出、特點(diǎn)鮮明。3、進(jìn)行文明衛(wèi)生愛集體教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)引入，明標(biāo)激趣1、 去年學(xué)習(xí)介紹房間，請(qǐng)誰說說介紹的方法。2、 討論：⑴地址及位置⑵環(huán)境及布置⑶感受及體會(huì)二、學(xué)生試說，明確方法1、學(xué)生試說，師生評(píng)議2、老師總結(jié)，完善方法我們班是XX學(xué)校XX班，在學(xué)校XXX的X樓第XX只教室， 你看XXXX就知道我們的教室。我們的教室XXX的墻壁，明亮的玻璃窗，XXX的地板，再加上XXX的課桌椅多么美啊！我們的教室，XXX……，最引人注目的是XXX……啊，教室多么可愛！在這里，有XXX……，我感 到XXX3、學(xué)習(xí)例文，明確方法：我們班在中幢樓二樓，上樓梯左轉(zhuǎn)彎，便是我們的教室——四（ 1）班。我們的教室有雪白的墻壁，明亮的玻璃窗，再加上整齊的課桌椅。我們的教室增添了電化設(shè)備，新的29寸大彩電，新的投影儀和顯示屏幕，還有新的錄音機(jī)。老師在上課的時(shí)候，經(jīng)常用這些電化設(shè)備給我們上課，可生動(dòng)有趣啦。我喜歡我的教室。你的教室該怎樣介紹。首先講教室的位置要清楚明白。2、接著教室的布置要突出重點(diǎn)。3、最后講教室的特點(diǎn)要深刻鮮明。三、同桌采訪對(duì)說甲：我是蓓蕾電視臺(tái)的小記者，請(qǐng)你介紹一下你的教室，好嗎？乙：好的， 請(qǐng)指正四、全班交流，評(píng)價(jià)明標(biāo)準(zhǔn)五、小組交流，互評(píng)打分六、作業(yè)：向別人（家人）介紹你的教室或?qū)懗扇沼?、我最喜愛的東西教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)介紹物品、商品的方法，學(xué)會(huì)抓 住特點(diǎn)說。2、說話有條理、清楚、特點(diǎn)突出、有吸引力。3、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、設(shè)疑激趣，試說成題1、你最愛的東西是什么？讓學(xué)生廣泛說2、你能介紹你最愛的東西嗎？3、不必讓學(xué)生說，教師就入題板題。二、示例明法，學(xué)生試說1、 示例《瓷小豬》：我最心愛的東西是“瓷小豬”，這是我過生日時(shí)媽媽送給我的。小豬高三厘米，長(zhǎng)四厘米，只有一只雞蛋那么大。但小豬長(zhǎng)得很胖，臉頰上的兩塊肉大得突出，像要掉下來似的，兩只大耳朵像兩把大蒲扇，緊貼在身上。屁股后面還有一條卷曲著的像蚯蚓似的尾巴。同學(xué)們，你喜歡我的小豬嗎？青陽商廈還有貨，如果喜歡，請(qǐng)快快去買，可別錯(cuò)過機(jī)會(huì)哦。2、 討論方法：⑴簡(jiǎn)介《瓷小豬》⑵按順序說特點(diǎn)，⑶激問推銷。3、 學(xué)生試說三、 班級(jí)交流，明確要求：表演營業(yè)員推銷商品四、 小組交流，評(píng)議打分五、 進(jìn)行廣告語比賽六、作業(yè)：試當(dāng)營業(yè)員，給別人（家人）介紹或?qū)懗扇沼洝６?、提問與采訪、追問教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)運(yùn)用追問的方法進(jìn)行采訪。2、 圍繞第一單元內(nèi)容進(jìn)行采訪，進(jìn)一步學(xué)習(xí)采訪的方法。3、 進(jìn)一步加強(qiáng)熱愛集體教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 復(fù)習(xí)引入，明標(biāo)激趣1、 采訪應(yīng)注意什么問題及禮儀？⑴自我介紹 ⑵結(jié)尾要表示感謝2、 這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)追問的方法，進(jìn)行采訪入題。二、 學(xué)習(xí)追問，豐富采訪內(nèi)容：采訪班級(jí)生活1、你生活在這個(gè)班級(jí)感到怎樣？2、你為什么感到生活在這個(gè)班級(jí)集體中很高興？3、 你感到除環(huán)境以外，還有什么地方你也感到高興的？4、你生活在這個(gè)集體中應(yīng)怎么做呢？三、歸納方法：追問應(yīng)怎樣提問題？(1)聽—7清楚(2)找一宀缺陷(3)提一~問題四、回顧試說，班級(jí)評(píng)說1、感到高興2、教室環(huán)境好，還有XXX3、我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體4、我們要為班級(jí)爭(zhēng)光添彩五、加上采訪，同桌對(duì)說六、小組交流，檢查驗(yàn)收七、作業(yè)：采訪個(gè)人，練習(xí)追問？板書：追問：感受——高興——補(bǔ)充——感受有什么為什么還有什么怎么、誰對(duì)你影響最大教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)敘事的方法，能抓住題眼進(jìn)行生動(dòng)講述。2、復(fù)習(xí)演講的禮儀，培養(yǎng)大膽發(fā)問的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 試說解題，激發(fā)興趣：1、說說誰對(duì)你的影響最大？并說明理由。2、總結(jié)入題：老師和同學(xué)們都很想知道，在生活上、學(xué)習(xí)上誰對(duì)你的影響最大，在哪一方面使你深受啟迪，請(qǐng)把這個(gè)人影響你的事向大家作一生動(dòng)講述。要講清楚這個(gè)人的哪件事對(duì)你的影響最大。過程要詳細(xì)、具體、生動(dòng)，能夠深深地打動(dòng)每位聽眾的心。二、 范例引導(dǎo)：我的爸爸善解人意，當(dāng)我的難題不會(huì)做時(shí)，他會(huì)耐心地教我，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)親切地對(duì)我說：“這次就算了，下次不要再犯”。真不知爸爸到底原諒了我多少次！我的爸爸很愛工作，有的時(shí)候忙得晚上不回家，可是他又喜歡看書，那么晚回來，還在床上看書，他的書架上已經(jīng)放滿了各種各樣的書。我的爸爸是世界上最好的爸爸，在爸爸的影響下，我成了小書迷。三、討論明法：1、誰對(duì)你影響最大。2、是一件什么事，要講具體、生動(dòng)。四、小組訓(xùn)練在小組里把想好人和事說給大家聽。請(qǐng)小組同學(xué)給你提提意見，并給你評(píng)價(jià)。五、實(shí)踐作業(yè)：寫一篇發(fā)言稿，舉辦一次板報(bào)專刊。、婉言謝絕教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)在不能同意對(duì)方要求的情況下，用婉轉(zhuǎn)的方式，轉(zhuǎn)移的理由，隱蔽的形式表明自己的態(tài)度的方法。2、 學(xué)習(xí)說明理由，轉(zhuǎn)借理由得體，回答方式正確。3、進(jìn)一步培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、解題明義1、示題：婉言謝絕解：婉言——說話溫和曲折謝絕——有禮貌地拒絕2、明標(biāo)：學(xué)習(xí)你不能同意對(duì)方要求的情況下，用曲折的方式有禮貌地拒絕別人的要求，這樣以便對(duì)方不尷尬，又使自己能達(dá)到自己心愿。二、示例學(xué)法1、示題：當(dāng)一個(gè)同學(xué)向你借作業(yè)本抄一下，你不愿這樣做，作婉言謝絕該怎么說。2、組織班級(jí)討論3、示例：比較XXX，對(duì)不起，作業(yè)本已交給老師了。你有什么不懂的地方，我來幫助一起解決，好嗎？這樣，你不僅完成了作業(yè)，而且學(xué)會(huì)了知識(shí)，這不更好！XXX，對(duì)不起，我的作業(yè)不能給你抄，還是讓我們一起來完成作業(yè)，這樣，我也能復(fù)習(xí)一遍，這不更好！您說，好嗎？4、討論總結(jié)方法：①對(duì)不起，表示歉意 ②說明理由③提出方法④征求意見三、 同桌練說1、 示題：①當(dāng)一個(gè)同學(xué)拉你去打游戲機(jī)時(shí)當(dāng)有人拉你去賭博時(shí)2、 班級(jí)交流，明確要求四、 小組評(píng)說：①當(dāng)你在做作業(yè)，有人拉你去玩時(shí)當(dāng)有人拉你去摘鄰居家桂花時(shí)當(dāng)有我拉你去吃酒時(shí)當(dāng)有人拉你去私自游泳時(shí)五、 實(shí)踐作業(yè)：向爸媽提出要求，看爸媽怎么做。他們做得不對(duì)，可把學(xué)到的向爸媽匯報(bào)。三、答題與議論、解題教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)審題的方法。2、 進(jìn)一步掌握回答問題的起始語，禮貌語。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)答題響亮完整，有條理的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)引入，明確目標(biāo)1、聯(lián)系上課提問方法出示：12電腦“管家”學(xué)生提問：⑴什么叫電腦管家 ⑵這篇課文寫的是什么地方的事？ ⑶用一件什么事來說明的？ ⑷為什么“管家”上加引號(hào)？ ⑸電腦“管家”有什么用途？解題：我認(rèn)為電腦“管家”就是用電腦來管理家中的事情，這篇課文寫的是用電腦來管理賓館帳務(wù)、服務(wù)的事，在“管家”兩字上加引導(dǎo)，說明不是真的“管家”，電腦“管家”可以精確儲(chǔ)存、管理經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)，是人們的好幫手。我說的不全，請(qǐng)大家補(bǔ)充。2、請(qǐng)同學(xué)們讀課文回答學(xué)會(huì)起始語、禮貌語。二、示法明禮1、 講起始語：“我認(rèn)為”、“我體會(huì)到”、“我從……地方想到”、“我從……地方找到”、“我補(bǔ)充一點(diǎn)是……”、“我感到”2、 禮貌語：不當(dāng)之處“當(dāng)老師指正”、“請(qǐng)補(bǔ)充”、“說得對(duì)不對(duì)”、“請(qǐng)指出”、“請(qǐng)幫助解答”3、 中間具體回答三、同桌討論互說1、圍繞上面提的問題互說2、班級(jí)交流評(píng)議3、總結(jié)要求，響亮清楚、明白、有條理、有禮貌四、小組互說評(píng)價(jià)五、小結(jié)布置作業(yè)：《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》一課解題或選擇一個(gè)應(yīng)用題進(jìn)行提問互答。、熱點(diǎn)采訪教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)征求意向看法的采訪的方法。2、進(jìn)一步掌握采訪的靈活性、應(yīng)變性。3、進(jìn)一步培養(yǎng)禮貌習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)引入，解題明白1、復(fù)習(xí)：采訪應(yīng)注意哪些問題？⑴自我介紹⑵提問得體⑶結(jié)尾有禮貌2、解題：熱點(diǎn)采訪熱點(diǎn)——指人們共同關(guān)心、議論的問題這節(jié)課我們圍繞當(dāng)前教育上熱點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行采訪，了解同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題的看法。二、示例明法1、當(dāng)前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題（示題）2、 討論提問：①你認(rèn)為當(dāng)前你的課業(yè)負(fù)擔(dān)怎樣？為什么？②你覺得該怎么改？3、討論起始：①對(duì)不起，打擾一下 ②請(qǐng)你說說結(jié)尾：①打擾了，謝謝 ②謝謝4、學(xué)習(xí)示例：小記者：“我是蓓蕾電視臺(tái)的小記者，打擾一下，向你提個(gè)問題可以嗎？”甲學(xué)生：“可以?！毙∮浾撸骸澳阏J(rèn)為我們現(xiàn)在作業(yè)負(fù)擔(dān)重不重？”甲學(xué)生：“我認(rèn)為我們現(xiàn)在負(fù)擔(dān)不太重。”小記者：“請(qǐng)問，為什么你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不太重？”甲學(xué)生：“因?yàn)椋F(xiàn)在老師已經(jīng)注意到這一點(diǎn)了，平時(shí)作業(yè)一般不太重，到考試前那作業(yè)負(fù)擔(dān)就重了，所以說不 太重?！毙∮浾撸骸艾F(xiàn)在我覺得同學(xué)們課間休息為什么得不到保證？”乙學(xué)生：“我認(rèn)為主要老師講得還太多，不能針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使大部分課堂作業(yè)在課內(nèi)得不到保證。”小記者：“謝謝你接受我的采訪。再見。甲、乙學(xué)生：“不用謝，再見。三、同桌互說四、班級(jí)表演（一人當(dāng)記者，多人采訪）評(píng)價(jià)：提出要求提問要得體，說話要有禮貌五、小組采訪討論1、主題 ①減負(fù)情況②休閑活動(dòng)2、小組討論3、全班分組進(jìn)行采訪比賽各派兩名同學(xué)當(dāng)評(píng)委六、實(shí)踐作業(yè)】進(jìn)行一次熱點(diǎn)采訪，并寫成稿，向?qū)W校廣播站和電視臺(tái)投稿。、議論教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)對(duì)熱點(diǎn)問題的看法、意見的議論方法。2、進(jìn)一步掌握議論的積極謙遜態(tài)度，做到有理有禮。3、培養(yǎng)大膽發(fā)言的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)引入1、采訪表演，評(píng)議引入2、議論（解）就是對(duì)同一問題發(fā)表不同的意見，求得共同的統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。3、明確目標(biāo)二、學(xué)習(xí)討論，明確方法1、出示問題：優(yōu)秀生應(yīng)具備什么條件？2、討論焦點(diǎn)：偶爾犯錯(cuò)誤能評(píng)優(yōu)秀生嗎？3、討論交際禮節(jié)：①起始：“我認(rèn)為”②表明態(tài)度： “我不是這樣看的”“因?yàn)椤拔也煌膺@樣的看法”“我也覺得是這樣的”“我同意xxx的意見”結(jié)尾：“請(qǐng)指正”“請(qǐng)補(bǔ)充”“請(qǐng)支持”“……”4、 班級(jí)討論，評(píng)議提出要求：積極、謙遜，做到有理，有禮三、 小組議論1、 標(biāo)題①成績(jī)好就是好②學(xué)習(xí)不好就不能參加活動(dòng)2、小組討論 ③全班議論競(jìng)賽四、 實(shí)踐作業(yè)：班級(jí)內(nèi)組織一次辯論會(huì)。四、信息交流、學(xué)校見聞教學(xué)目標(biāo)：1、 進(jìn)一步復(fù)習(xí)采訪，組織學(xué)校新聞的方法。2、 進(jìn)行采訪組織學(xué)校新聞的訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)引入1、采摘消息應(yīng)由哪幾部分組成？導(dǎo)語—主體—背景—結(jié)尾二、匯報(bào)標(biāo)題新聞教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、示例：我校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我鎮(zhèn)在4月25日舉行了青陽鎮(zhèn)小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校運(yùn)動(dòng)員取得了總分第一名，特別是我班張小華同學(xué)，在800米田徑賽中破了校紀(jì)錄。成績(jī)的取得是他們努力拼搏的結(jié)果。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉，特別希望運(yùn)動(dòng)員在市運(yùn)上奪取好成績(jī)。2、學(xué)生班級(jí)交流三、點(diǎn)撥指導(dǎo)1、示題：我鎮(zhèn)全體小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)2、討論：①導(dǎo)語：我鎮(zhèn)在4月25日舉行青陽鎮(zhèn)小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) ②主體：我校運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了總分第一名，我校共獲得第一名 —個(gè),第二名—個(gè)……，特別是XXX,在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上…… ③背景：這是他……結(jié)果 ④結(jié)尾：我們要進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉，特別希望運(yùn)動(dòng)員在市的運(yùn)動(dòng)會(huì)中奪取好成績(jī)。四、 同桌學(xué)說五、 班級(jí)交流六、小結(jié)作業(yè)：以小組為單位摘集學(xué)校見聞一則、見聞交流教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)見聞交流的方法。2、 交流時(shí)做到交代清楚、明白，聲音響亮。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)大膽發(fā)言的習(xí)慣。4、初步認(rèn)識(shí)主持人的功能（課前做好主持人的培訓(xùn)） 。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)引入1、交流揭題新聞2、總結(jié)引入本課要求二、 點(diǎn)撥指導(dǎo)1、出示范例：我向大家報(bào)道一則好消息： 5月28日，我們學(xué)校王老師排練的《孔雀舞》在江陰市文藝會(huì)演中獲一等獎(jiǎng)。這是老師和小演員幾個(gè)月辛勤排演的結(jié)晶，他們的精神值得學(xué)習(xí)。報(bào)道一則好消息：一（1）班采用包班教學(xué)的形式教學(xué)，張老師教的學(xué)生在期末考試中，全體學(xué)生語文、數(shù)學(xué)成績(jī)都列為優(yōu)秀級(jí)，這是科研的成果，他們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)推廣（這是四（1）班王新同學(xué)報(bào)道的）。2、方法討論：①XX消息（本校、本班、本鎮(zhèn)、本市）②交代清楚時(shí)、地、人 ③由記者XXX報(bào)道的三、 小組交流1、小組交流 2、評(píng)議推選、推派一人全班交流四、 全班交流1、請(qǐng)主持人主持，全班交流2、總結(jié)，談體會(huì)五、 實(shí)踐訓(xùn)練：在班級(jí)開展一次學(xué)校新聞發(fā)布會(huì)。12、我最愛看XX1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)介紹自己所喜愛的書、電視、電影，復(fù)習(xí)廣告語。2、進(jìn)一步掌握介紹的方法及廣告語的方法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、敢說激趣，入題明義1、你最近看了什么？你最愛看是什么？2、入題，我最愛看XX明要求，復(fù)習(xí)方法二、點(diǎn)撥指導(dǎo)1、 范例示語：我最愛看（收）、電視（電影）、新聞。每當(dāng)七時(shí)敲響，我總坐在電視機(jī)前，津津有味地看著各地的新貌，使我增添了許多知識(shí)，擴(kuò)大了我的視野，只要有人問起天下大事，我都能滔滔不絕地告訴您2、 點(diǎn)撥方法：你不信，試試；您一定會(huì)愛上電視新聞⑴總的點(diǎn)明 ⑵具體說明 ⑶表示意愿（或廣告）三、小組交流1、小組交流 2、評(píng)議推選四、全班交流五、 說說你愛看的推銷廣告，全班交流六、 實(shí)踐訓(xùn)練：召開一次讀書介紹會(huì)，介紹最愛讀的書籍。五、接待與慰問、陌生人來訪教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)陌生人來訪時(shí)應(yīng)采用什么方法來婉言拒絕來訪。2、 掌握有理有節(jié)的接待方法。3、 培養(yǎng)大膽有禮的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 復(fù)習(xí)入文1、什么是借故拒絕2、 總結(jié)入題：遇到陌生人來訪怎樣借故拒絕，明確目標(biāo)二、 學(xué)習(xí)例子三、討論明確方法1、敲門，門鈴響：請(qǐng)問是誰？2、見是陌生人：你有什么事？找誰？3、 說明理由：爸爸媽媽還沒回來4、 拒絕：①你等爸爸媽媽五點(diǎn)鐘回來再來吧②我爸爸媽媽出差去了，要明天才回來5、 結(jié)束：XX再見，歡迎你再來！三、 全班表演評(píng)議四、 小組交流評(píng)議五、作業(yè)：回去自我實(shí)踐訓(xùn)練、慰問親友1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)慰問親友的方法及禮儀。2、掌握慰問的語言，做到得體、有禮。3、培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)遷移1、怎樣慰問？①熱情打招呼 ②問明情況 ③安慰④結(jié)束2、 遷移明確目標(biāo)二、 討論慰問的過程1、 出題：XX同學(xué)生病2、 討論：⑴熱情打招呼：叔叔（阿姨）⑵說明來意：我來探望XX的⑶詢問病情：你什么??？吃過什么藥，最近怎樣？⑷了解困難：你有什么困難⑸介紹學(xué)校情況⑹安慰：別難過，別擔(dān)心，很快就會(huì)好的⑺臨走：好好休息，再見！我會(huì)再來看你的，會(huì)來幫你補(bǔ)課的。 “叔叔（阿姨）再見！”三、 分組練習(xí)，評(píng)選四、全班比賽五、實(shí)踐訓(xùn)練：結(jié)合練習(xí)5口語交際“安慰”開展相互了解困難并相互安慰或去慰問一下老人或生病的親友，親身實(shí)踐一下，把實(shí)踐過程感受寫下來。六、辯論與演講、辯論教學(xué)目標(biāo)：1、 進(jìn)一步掌握主持辯論及進(jìn)行辯論的方法。2、學(xué)習(xí)辯論時(shí)的禮節(jié)，注意運(yùn)用反問，做到說話有理、有節(jié)、有禮。 （課前訓(xùn)練班級(jí)主持人）教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)遷移1、辯論應(yīng)注意什么？⑴講明道理 ⑵抓住對(duì)方的弱點(diǎn)2、 入題明確要求：個(gè)體活動(dòng)為主進(jìn)行辯論二、出題點(diǎn)撥1、 出題：XXX積極要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，體育鍛煉積極，成績(jī)突出，但有時(shí)不遵守紀(jì)律，能否評(píng)為三好生2、 自己思考，列好提綱正方：主體好，偶爾有不守紀(jì)律，看一個(gè)表現(xiàn)要看全面、看主流，不能抓住一個(gè)缺點(diǎn)。評(píng)上就鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤反方：主體雖好，但不守紀(jì)律，這說明他對(duì)自己的要求不嚴(yán)，評(píng)上后，認(rèn)為自己有些缺點(diǎn)沒有問題，更不嚴(yán)格要求3、 同桌討論初辯4、 點(diǎn)撥：“我認(rèn)為”“照你這么說……”辯論應(yīng)注意什么。該怎么說：1、講明自己的觀點(diǎn)；2、反駁對(duì)方的弱點(diǎn)：三、班級(jí)主持進(jìn)行辯論四、評(píng)選最佳辯手、合格辯手五、小結(jié)作業(yè)：各組經(jīng)過討論，全班開展兩次辯論。1、xx同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，每次考試成績(jī)優(yōu)秀，她理所應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀生。2、成績(jī)差的學(xué)生就是拖班級(jí)的后腿。、就職講演教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)就職講演的方法及內(nèi)容。2、進(jìn)一步掌握演講的基本方法，語言明確，有針對(duì)性鼓動(dòng)性教學(xué)設(shè)計(jì)：一、解題明要點(diǎn)，激發(fā)興趣1、示題：就職演講2、解題討論，就職演講內(nèi)容：擔(dān)任此職務(wù)時(shí)，為大家做些什么，準(zhǔn)備怎么做？二、示例導(dǎo)航，明確方法1、示例：假如你當(dāng)上了班長(zhǎng)今天，大家選我當(dāng)班長(zhǎng)，這說明大家對(duì)我的信任，我決心不辜負(fù)大家的期望，在我任班長(zhǎng)時(shí)，確立為大家服務(wù)，我將組織《祖國在我心中》的主題活動(dòng)，舉行《野炊》活動(dòng)，活躍班級(jí)生活，我將組織一幫一對(duì)活動(dòng)，積極幫助有困難的同學(xué)，我有事與其他干部商量，齊心協(xié)力做好班級(jí)工作。請(qǐng)同學(xué)們看我的具體行動(dòng)，歡迎大家的批評(píng)監(jiān)督。2、討論方法：⑴起始語：表示感謝⑵主要內(nèi)容：怎么做，做些什么？⑶結(jié)束語：表示決心。3、 同桌互說4、 全班交流，評(píng)議進(jìn)一步明確做到針對(duì)性、鼓動(dòng)性。5、 小組評(píng)議三、小結(jié)作業(yè)寫一篇《假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)》的日記七、應(yīng)用文、廣告教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握說廣告語的方法及內(nèi)容。2、進(jìn)一步明確廣告語的要求（課前搜集廣告語）。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 說說交流廣告語1、人人來說廣告語2、總結(jié)，我們也來編編廣告語二、 示例明法1、示例：讀書，要讀好書；買書，要買有用的書用我們的雙手，共同托起明天的太陽《廣告公司》陽光系統(tǒng)助您，再上新臺(tái)階《陽光校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)》基士得一體機(jī)，學(xué)校文印好幫手學(xué)校食堂管理水平升級(jí)的明智選擇2、討論特點(diǎn)廣告語富有精煉，簡(jiǎn)潔，一聽就明了的特點(diǎn)，編廣告語不僅要簡(jiǎn)潔，還要做到對(duì)襯，上口，吸引人。三、出題練廣告語1、出題：電腦管理機(jī)2、討論：⑴住店登記機(jī) ⑵結(jié)帳付款機(jī)3、交流廣告語 評(píng)價(jià)四、小組交流評(píng)價(jià)：題目常用電器五、全班交流競(jìng)賽六、作業(yè)：為地方特產(chǎn)產(chǎn)品制廣告語、學(xué)會(huì)贊美教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握贊美別人的方法及內(nèi)容。2、培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和與別人和諧相處的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)：一、解題激趣：1、嘗試練習(xí)：請(qǐng)你贊美別人，2、評(píng)價(jià)討論3、小結(jié)：贊美就是對(duì)人或事進(jìn)行稱贊和夸獎(jiǎng)。贊美能給人激勵(lì)，更激起人們的上進(jìn)心。贊美要做到到語言得體，給人親和力。二、范例引導(dǎo)：在大掃除中李蘭發(fā)現(xiàn)王凱表現(xiàn)非常出色，她在班會(huì)上說：“王凱同學(xué)今天在大掃除活動(dòng)表現(xiàn)很出色，他那不怕臟、不怕累的埋頭苦干的精神值得大家學(xué)習(xí)，我一定要認(rèn)真向他學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他那樣的好學(xué)生。”三、 討論方法： 贊美語該怎么說？1、開頭；總的說優(yōu)點(diǎn)2、接著：具體說優(yōu)點(diǎn)3、最后：表示學(xué)習(xí)四、小組練習(xí)：選擇下面內(nèi)容小組進(jìn)行贊美交流。請(qǐng)小組同學(xué)給你的贊美語提提意見，并給你評(píng)價(jià)。作文本發(fā)下來，你發(fā)現(xiàn)丁靜作文寫得非常好而且字寫得工 整漂亮。你該怎么贊美？放學(xué)回家勞累了一天的媽媽已燒好了幾盤可口的菜。你該怎么說？四、 實(shí)踐訓(xùn)練：尋找學(xué)?；蚣依镏档觅澝赖牡胤?，運(yùn)用贊美本領(lǐng)，看看別人有什么感覺，你又得到了什么。以下內(nèi)容與本文檔無關(guān)?。?！以下內(nèi)容與本文檔無關(guān)?。?！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下為贈(zèng)送文檔，祝你事業(yè)有成，財(cái)源廣進(jìn)，身體健康，家庭和睦！高效能人士的50個(gè)習(xí)慣在行動(dòng)前設(shè)定目標(biāo)有目標(biāo)未必能夠成功，但沒有目標(biāo)的肯定不能成功。著名的效率提升大師博思.崔西説：“成功就是目標(biāo)的達(dá)成，其他都是這句話的注釋?！爆F(xiàn)實(shí)中那些頂尖的成功人士不是成功了才設(shè)定目標(biāo)，而是設(shè)定了目標(biāo)才成功。一次做好一件事著名的效率提升大師博思.崔西有一個(gè)著名的論斷：“一次做好一件事的人比同時(shí)涉獵多個(gè)領(lǐng)域的人要好得多?！备惶m克林將自己一生的成就歸功于對(duì)“在一定時(shí)期內(nèi)不遺余力地做一件事”這一信條的實(shí)踐。培養(yǎng)重點(diǎn)思維從重點(diǎn)問題突破，是高效能人士思考的一項(xiàng)重要習(xí)慣。如果一個(gè)人沒有重點(diǎn)地思考，就等于無主要目標(biāo)，做事的效率必然會(huì)十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解決問題就變得容易多了。 發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵在許多領(lǐng)導(dǎo)者看來，高效能人士應(yīng)當(dāng)具備的最重要的能力就是發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵能力，因?yàn)檫@是通向問題解決的必經(jīng)之路。正如微軟總裁兼首席軟件設(shè)計(jì)師比爾。蓋茨所説：“通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動(dòng)承擔(dān)別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創(chuàng)造力和解決問題的能力?！卑褑栴}想透徹把問題想透徹，是一種很好的思維品質(zhì)。只要把問題想透徹了，才能找到問題到底是什么，才能找到解決問題最有效的手段。不找借口美國成功學(xué)家格蘭特納說過這樣的話：“如果你有為自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星星的機(jī)會(huì)！”一個(gè)人對(duì)待生活和工作是否負(fù)責(zé)是決定他能否成功的關(guān)鍵。一名高效能人士不會(huì)到處為自己找借口，開脫責(zé)任；相反，無倫出現(xiàn)什么情況，他都會(huì)自覺主動(dòng)地將自己的任務(wù)執(zhí)行到底。要事第一創(chuàng)設(shè)遍及全美的事務(wù)公司的亨瑞。杜哈提說，不論他出多小錢的薪水，都不可能找到一個(gè)具有兩種能力的人。這兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。因此，在工作中，如果我們不能選擇正確的事情去做，那么唯一正確的事情就是停止手頭上的事情，直到發(fā)現(xiàn)正確的事情為止。運(yùn)用20/80法則二八法則向人們揭示了這樣一個(gè)真理，即投入與產(chǎn)出、努力與收獲、原因和結(jié)果之間，普遍存在著不平衡關(guān)系。小部分的努力，可以獲得大的收獲；起關(guān)鍵作用的小部分，通常就能主宰整個(gè)組織的產(chǎn)出、盈虧和成敗。合理利用零碎時(shí)間所謂零碎時(shí)間，是指不構(gòu)成連續(xù)的時(shí)間或一個(gè)事務(wù)與另一事務(wù)銜接時(shí)的空余時(shí)間。 這樣的時(shí)間往往被人們毫不在乎地忽略過去，零碎時(shí)間雖短，但倘若一日、一月、一年地不斷積累起來，其總和將是相當(dāng)可觀的。凡事在事業(yè)上有所成就的人，幾乎都是能有效地利用零碎時(shí)間的人。習(xí)慣10、廢除拖延對(duì)于一名高效能人士來説，拖延是最具破壞性的，它是一種最危險(xiǎn)的惡習(xí)，它使人喪失進(jìn)取心。一旦開始遇事推托，就很容易再次拖延，直到變成一種根深崹蒂固的習(xí)慣。習(xí)慣11、向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)一位知名的企業(yè)家曾經(jīng)說過，“對(duì)手是一面鏡子，可以照見自己的缺陷。如果沒有了對(duì)手，缺陷也不會(huì)自動(dòng)消失。對(duì)手，可以讓你時(shí)刻提醒自己：沒有最好的，只有更好。 ”習(xí)慣12、善于借助他人力量年輕人要成就一番事業(yè)，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣是不可少的，尤其是在現(xiàn)代職場(chǎng)中，靠個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去了，只有同別人展開良好的合作，才會(huì)使你的事業(yè)更加順風(fēng)順?biāo)Ｈ绻阋蔀橐幻咝艿穆殘?chǎng)人士，就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成善于借助他人力量的好習(xí)慣。習(xí)慣13、換位思考在人際的相處和溝通里，“換位思考”扮演著相當(dāng)重要的角色。用“換位思考”指導(dǎo)人的交往，就是讓我們能夠站在他人的立場(chǎng)上，設(shè)身處地理解他人的情緒，感同身受地明白及體會(huì)身邊人的處境及感受，并且盡可能地回應(yīng)其需要。樹立團(tuán)隊(duì)精神一個(gè)真正的高效能人士，是不會(huì)依仗自己業(yè)務(wù)能力比別人更優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作， 或者合作時(shí)不積極，傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。他明白在一個(gè)企業(yè)中，只有團(tuán)隊(duì)成功，個(gè)人才能成功。善于休息休息可以使一個(gè)人的大腦恢復(fù)活力，提高一個(gè)人的工作效能。身處激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，每一個(gè)人如上緊發(fā)條的鐘表?因此，一名高效能人士應(yīng)當(dāng)注意工作中的調(diào)節(jié)與休息，這不但于自己健康有益，對(duì)事業(yè)也是大有好處的。及時(shí)改正錯(cuò)誤一名高效能人士要善于從批評(píng)中找到進(jìn)步的動(dòng)力?批評(píng)通常分為兩類，有價(jià)值的評(píng)價(jià)或是無理的責(zé)難?不管怎樣，坦然面對(duì)批評(píng)，并且從中找尋有價(jià)值、可參考的成分，進(jìn)而學(xué)習(xí)、改進(jìn)、你將獲得意想不到的成功。責(zé)任重于一切著名管理大師德魯克認(rèn)為，責(zé)任是一名高效能工作者的工作宣言.在這份工作宣言里，你首先表明的是你的工作態(tài)度：你要以高度的責(zé)任感對(duì)待你的工作，不懈怠你的工作、對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題能敢于承擔(dān)?這是保證你的任務(wù)能夠有效完成的基本條件。不斷學(xué)習(xí)一個(gè)人，如果每天都能提高1%,就沒有什么能阻擋他抵達(dá)成功?成功與失敗的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，很多時(shí)候,它們之間的區(qū)別就在于你是否每天都在提高你自己；如果你不堅(jiān)持每天進(jìn)步1%的話,你就不可能成為一名高效能人士?讓工作變得簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單一些,不是要你把事情推給別人或是逃避責(zé)任，而是當(dāng)你焦點(diǎn)集中很清楚自己該做那些事情時(shí)，自然就能花更小的力氣，得到更好的結(jié)果.重在執(zhí)行執(zhí)行力是決定一個(gè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵，同時(shí)也是衡量一個(gè)人做事是否高效的重要標(biāo)準(zhǔn)?只做適合自己的事找到合適自己的事，并積極地發(fā)揮專長(zhǎng)，成為行業(yè)的能手，是高效能人士應(yīng)當(dāng)努力追求的一個(gè)目標(biāo)?把握關(guān)鍵細(xì)節(jié)精細(xì)化管理時(shí)代已經(jīng)到來，一個(gè)人要成為一名高效能人士，必須養(yǎng)成重視細(xì)節(jié)的習(xí)慣.做好小事情既是一種認(rèn)真的工作態(tài)度，也是一種科學(xué)的工作精神?一個(gè)連小事都做不好的人，絕不可能成為一名高效能人士.不為小事困擾我們通常都能夠面對(duì)生活中出現(xiàn)的危機(jī),但卻常常被一些小事搞得垂頭喪氣，整天心情不快，精神憂悶緊張。一名高效能人士應(yīng)當(dāng)及時(shí)擺脫小事困擾，積極地面對(duì)工作和生活。專注目標(biāo)美國明尼蘇達(dá)礦業(yè)制造公司（3M）的口號(hào)是：寫出兩個(gè)以上的目標(biāo)就等于沒有目標(biāo).這句話不僅適用于公司經(jīng)營，對(duì)個(gè)人工作也有指導(dǎo)作用。有效溝通人與人之間的交往需要溝通，在公司，無論是員工于員工員工于上司員工與客戶之間都需要溝通 .良好的溝通能力是工作中不可缺小的，一個(gè)高效能人士絕不會(huì)是一個(gè)性格孤僻的人，相反他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)能設(shè)身處地為別人著想充分理解對(duì)方能夠與他人進(jìn)行桌有成效的溝通的人。 及時(shí)化解人際關(guān)系矛盾與人際交往是一種藝術(shù)，如果你曾為辦公室人際關(guān)系的難題而苦惱，無法忍受主管的反復(fù)無常，看不慣主管的假公濟(jì)私，那么你要嘗試學(xué)習(xí)如何與不同的人相處，提高自己化解人際矛盾的能力。積極傾聽西方有句諺語說：“上帝給我們兩只耳朵，卻只給了一張嘴巴?！逼溆靡庖彩且覀冃≌h多聽。善于傾聽，是一個(gè)高效能人士的一項(xiàng)最基本的素質(zhì)。保持身體健康充沛的體力和精力是成就偉大事業(yè)的先決條件。保持身體健康，遠(yuǎn)離亞健康是每一名高效能人士必須遵守的鐵律。杜絕壞的生活習(xí)慣習(xí)慣有好有壞。好的習(xí)慣是你的朋友，他會(huì)幫助你成功。一位哲人曾經(jīng)説過：“好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)合中所能穿著最佳服飾?！倍鴫牧?xí)慣則是你的敵人，他只會(huì)讓你難堪、丟丑、添麻煩、損壞健康或事業(yè)失敗。 釋放自己的憂慮孤獨(dú)和憂慮是現(xiàn)代人的通病。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，只有保持內(nèi)心平靜的人，才能保證身體健康和高效能的工作。合理應(yīng)對(duì)壓力身體是革命的本錢，狀態(tài)是成功的基礎(chǔ)。健康，尤其是心理健康，已成為職場(chǎng)人士和企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必備保障。學(xué)會(huì)正確地應(yīng)對(duì)壓力就成了高效能人士必備的一項(xiàng)習(xí)慣。掌握工作與生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂，他們善于掌握工作與生活平衡。工作壓力會(huì)給我們的工作帶來種種不良的影響，形成工作狂或者完美主義等錯(cuò)誤的工作習(xí)慣，這會(huì)大大地降低一個(gè)人的工作績(jī)效。及時(shí)和同事及上下級(jí)交流工作正確處理自己與上下級(jí)各類同事的關(guān)系，及時(shí)和同事、上下級(jí)交流工作，是高效能人士的一項(xiàng)重要習(xí)慣。做到上下逢源，正確處理“對(duì)上溝通”與同事保持良好的互動(dòng)交流是我們提高工作效能的一個(gè)關(guān)鍵。注重準(zhǔn)備工作一個(gè)善于做準(zhǔn)備的人，是距離成功最近的人。一個(gè)缺乏準(zhǔn)備的員工一定是一個(gè)差錯(cuò)不斷的人，縱然有超強(qiáng)的能力，千載難逢的機(jī)會(huì)，也不能保證獲得成功。守時(shí)如果你想成為一名真正的高效能人士，就必須認(rèn)清時(shí)間的價(jià)值，認(rèn)真計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)做每一件事。這是每一個(gè)人只要肯做就能做到的，也是一個(gè)人走向成功的必由之路。高效地搜集并消化信息當(dāng)今世界是一個(gè)以大量資訊作為基礎(chǔ)來開展工作的社會(huì)。在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)市場(chǎng)信息尤其是市場(chǎng)關(guān)鍵信息把握的及時(shí)性與準(zhǔn)確性，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成敗有著特殊的意義。一個(gè)高效能人士應(yīng)當(dāng)對(duì)事物保持敏感，這樣才能在工作中贏得主動(dòng)。重完善自己的人際關(guān)系網(wǎng)人際能力在一個(gè)人的成功中扮演著重要的角色。成功學(xué)專家拿破侖.希爾曾對(duì)一些成功人士做過專門的調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大家認(rèn)同的杰出人物，其核心能力并不是他的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，相反，出色的人際策略卻是他們成功的關(guān)鍵歷練說話技巧有人說：“眼睛可以容納一個(gè)美麗的世界，而嘴巴則能描繪一個(gè)精彩的世界?！狈▏笞骷矣旯舱f：“語言就是力量?！钡拇_精妙、高超的語言藝術(shù)魅力非凡，世界上歐美等發(fā)達(dá)國家把“舌頭、金錢、電腦”并列為三大法寶，口才披公認(rèn)為現(xiàn)代職場(chǎng)人士必備素質(zhì)之一。一名高效能人士的好口才加上禮儀禮節(jié)，往往可