2023年浙江廣播電視大學(xué)開放英語專業(yè)

浙江廣播電視大學(xué)開放英語專業(yè)

綜合英語（1）網(wǎng)上教學(xué)活動文本劉占榮：歡迎大家到此一游。hello,everyone!HereIamagain!Weicometotheonlinetutoria1session.Ifanyofyouhaveanyquestionsabout綜合英語2（新思維綜合英語）.Pleasedonfthesitatetopostyourideashere.Ihopeotherswhohappentobeheremaybeabletoprovidesomehelptoyou!劉占榮：各位同學(xué)，假如你在學(xué)習(xí)過程中碰到一些難以解決的語言方面的問題，請大家明確地把問題寫在帖子主題欄里，然后問題發(fā)到這里的平臺上，我會不定期地上來檢查大家的問題并給予回答。問:由于我的英語基礎(chǔ)比較差。對時(shí)態(tài)的掌握比較模糊,老師能具體的舉例說明嗎？劉占榮：其實(shí)網(wǎng)上實(shí)時(shí)輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動那個(gè)頁面?，F(xiàn)在由于沒有別人我就在兩個(gè)頁面之間來回轉(zhuǎn)著。你可以轉(zhuǎn)到那個(gè)頁面去。至于你說的語法問題，是很需要慢慢堅(jiān)持鍛煉的。此外假如有時(shí)間的話，盡最多看看相關(guān)語法書。我下了一個(gè)語法學(xué)習(xí)的小電子書，假如你需要我可以發(fā)給你。劉占榮：這一兩天內(nèi)，我會補(bǔ)充大量的詞匯、語法方面的練習(xí),放到中央電大電大在線平臺上。具體位置在課程終端的“課程輔導(dǎo)''欄目里。希望大家能抽時(shí)間去下載來做做那里的練習(xí),一定會有收獲的。問:為了增長我的詞匯量和加強(qiáng)語法，我一定去練習(xí)練習(xí)劉占榮:也建議你去我自己做的此外三個(gè)網(wǎng)頁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定會有不少收獲的.問:我注意到，劉老師總結(jié)了許多有助于學(xué)習(xí)英語的電子書刊，論壇，網(wǎng)站。由于帖子比較分散，可以將這些有助于學(xué)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)在同一個(gè)地方嗎？謝謝了劉占榮：謝謝你的建議，好的。我會抽時(shí)間把這些信息收集起來，供大家學(xué)習(xí)時(shí)使用的。問：百分率的讀法，及寫法。特別是比較特殊的百分率。劉占榮:50%?fiftypercent；0.5%?pointfivepercent;好象并不是很難的喲.問：不好意思打錯了我是問1/22/31/41怎么說？劉占榮：1/2onehalf;2/3twothirds；1/41oncforty-first；分子是一時(shí)，分母是序數(shù)詞單數(shù)形式，分子大于一時(shí)，分母用序數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式魏菊香：我的一些心得：我覺得學(xué)英語最起碼要讓人家明白你的意思，有些成年人英語學(xué)了好幾年，單詞背了不少，可是他說的英語卻誰都聽不明白，問題出在他沒掌握住幾個(gè)關(guān)鍵單詞。我覺得用英語交流有時(shí)不必說完整句子或一段話，說清楚一個(gè)單詞就可以「只要這個(gè)單詞能表達(dá)你的意思。并且我發(fā)現(xiàn)電大的學(xué)生經(jīng)常羞于開口。缺少自信，膽怯犯錯和緊張II語流利限度不夠。所以上課時(shí)經(jīng)常很被動呵呵劉占榮：你的見解有一定道理。一方面學(xué)習(xí)很數(shù)年英語水平似乎沒有長進(jìn)很大限度上是由于我們的學(xué)習(xí)方法或者說教學(xué)方法的問題。過度強(qiáng)調(diào)語法翻譯法而忽略了語言的最基本功能,那就是用來交流。成年人學(xué)習(xí)時(shí)的心理障礙的確是必須要克服掉的。至于詞匯和語法以及口語聽說的關(guān)系，說來話長，也不能說不用完整的句子只說幾個(gè)單詞是好的學(xué)習(xí)方法，但是至少開始階段可以鼓勵開口說話。王振芳：魏菊香的心得很好，我也很受啟發(fā)。劉占榮：王老師，我在想什么時(shí)候組織一下有關(guān)綜合英語教學(xué)方面的網(wǎng)上討論，您認(rèn)為能組織得起來嗎？魏菊香：老師我在電大教書的時(shí)候經(jīng)常跟他們說一些生活英語，這樣提高他們對于學(xué)習(xí)英語的愛好，我發(fā)現(xiàn)這樣這種方式挺好的，學(xué)生的愛好也比較的濃：）劉占榮：不錯，的確是這樣的。我想你會喜歡現(xiàn)在使用的綜合英語教材的。其中大量的實(shí)用性很強(qiáng)的對話，輔導(dǎo)時(shí)要鼓勵學(xué)生能真正把其中的語言學(xué)透徹，可以用他們自己的話說出來，而不是簡樸地看明白，聽明白。魏菊香：我在上課的時(shí)候一般在鈴聲前五分鐘跟大家放一首英文歌曲，讓大家在緊張的工作之后能帶著一種屬于音樂的美好感覺進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)這樣也能提高學(xué)生的愛好哦。并且平時(shí)也會跟學(xué)生講一些他們很感愛好的英語?？墒沁@樣似乎于考試會有一些些矛盾哦?。海﹦⒄紭s：并不矛盾?？荚囍皇荈I前階段檢查教學(xué)效果、督促教與學(xué)的過程而存在的，是沒有辦法的事情。其實(shí)我們大家都不樂意有考試這個(gè)環(huán)節(jié)（這是我個(gè)人的見解）?？荚嚥⒉皇俏覀兘虒W(xué)的真正目的。假如大家沒有考試同樣也能學(xué)習(xí)很好的話，我想，也許若干年后，整個(gè)社會也許會取消任何形式的考試。當(dāng)然，這也是不也許的了。問題的關(guān)犍是讓學(xué)生自己明白他們的真正目的是學(xué)到一些東西，提高自己的語言能力，當(dāng)然現(xiàn)階段也要盡量通過考試。劉占榮：請大家把關(guān)于形成性考核的問題發(fā)到這個(gè)帖子里，這樣也方便其他來瀏覽的同學(xué)和教師查找信息。趙春榮：劉老師，您對形成性考核冊的內(nèi)容做了修改，加入了日記部分。我覺得對學(xué)生如何學(xué)習(xí)語言是一個(gè)比較好的引導(dǎo),有一個(gè)問題，教師應(yīng)當(dāng)如何對他們進(jìn)行修改呢?工作量會不會太大了一點(diǎn)？劉占榮：工作量的確是個(gè)比較大的問題，特別是目前階段地方電大和中央電大都沒有一個(gè)關(guān)于批改作業(yè)的工作量計(jì)算方法的時(shí)候。建議，你可以試著讓學(xué)生互相檢查,特別是關(guān)于作業(yè)和寫作部分的內(nèi)容。這樣對他們實(shí)際也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程。有人做過類似的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很感愛好的并且也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的動機(jī)。趙春榮：Msagoodidea!學(xué)生說綜英作業(yè)量是最多的!劉占榮：是嗎？你幫我問問他們，有什么具體的建議？或者我都想抽時(shí)間去北京的班級里看看，跟同學(xué)們交流交流劉占榮：請大家把關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、教材學(xué)習(xí)的問題發(fā)到這個(gè)帖子里，這樣也方便其他來瀏覽的同學(xué)和教師查找信息。趙春榮：不知道其他教師都是怎么講授這門課的？我自己感覺學(xué)生對與面授課的依賴性是很大的，希望老師能把每個(gè)單元的內(nèi)容都過到，再加上語言交際方面的訓(xùn)練，課上得很緊張。劉占榮：我估計(jì)你說的問題是大家很也許都會面臨的.盡量試著說服學(xué)生，課前一定要預(yù)習(xí)，這樣在輔導(dǎo)課上就可以提供應(yīng)學(xué)生更多的時(shí)間來進(jìn)行實(shí)際語言交流訓(xùn)練。把練習(xí)活動穿插起來，組織學(xué)生訓(xùn)練是個(gè)不錯的想法。趙春榮：有三分之一的學(xué)生會預(yù)習(xí)。但是我覺得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還比較弱，對于這么好的網(wǎng)上討論也不來參與，不知道是不是只是由于忙。劉占榮：我想一方面是由于忙，更重要的因素是大家還沒有形成一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的好習(xí)慣.我在想，以后是不是可以把網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容也增長一部分到形成性考核里，這樣逼迫大家多參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。你認(rèn)為那樣可行嗎？魏菊香：老師，我非常批準(zhǔn)您的關(guān)于考試的觀點(diǎn)！那些真正想努力學(xué)好的學(xué)生，他們不得不把大部分精力放在英語考試上，這就對他們的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和其他方面的時(shí)間安排帶來很大沖擊了！可是這也是沒有辦法的事情!目前階段不也許取消考試劉占榮：的確是這樣的。記得在網(wǎng)上看到人民大學(xué)的一位專家寫的一篇文章，痛快淋漓地批判了多少年來我國的英語教學(xué)。當(dāng)然，其中的觀點(diǎn)我不能100%茍同,但是，關(guān)于考試與語言能力的論述方面，我非常贊同他的見解。語言學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的高分低能現(xiàn)象太普遍了。而事實(shí)上,學(xué)生花費(fèi)在語言學(xué)習(xí)方面的時(shí)間并不少，可是往往都是“事倍功半”的后果。我認(rèn)為最主線的問題是，我們多少年來忽視了語言的真正目的——交流功能而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。而要想改變目前的語言教學(xué)不盡人意的方面，主線的出路在改變考試制度上。由于中國的教育，根深蒂固的現(xiàn)象就是應(yīng)試教育，從科舉八股到現(xiàn)代教育，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)研究生幾乎都是這樣。假如有一天我們的教育（教與學(xué)）不受考試的干預(yù)，而是完全從學(xué)生和學(xué)科教學(xué)的需要出發(fā)，人們的學(xué)習(xí)不是出于任何功利目的或工具性動機(jī)，而是完全出于自身發(fā)展和修養(yǎng)需要或自我完善動機(jī)，那個(gè)時(shí)候，即使考試仍然存在（我認(rèn)為大面積的教育過程中，考試還是需要的，來檢測教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)改革等等等等），也不會有那么大的淫威了。話說回來，就這門課程（以及任何形式的考試）而言,其實(shí)，應(yīng)對考試的辦法也是有的，讓他們多做練習(xí)題目就可以了。并且也幾乎是唯一的辦法。多少有些可悲，是吧？Gloomy,isn'tit?趙春榮：關(guān)于考試，我想問問劉老師，詞匯和語法部分的考題能否在扣書本一些。比如,詞匯部分大部分是閱讀文章和練習(xí)中的，我覺得挺好的，strucutre部分試題明顯比書本上涉及的要難，學(xué)生們通過綜英1的考試后，總是認(rèn)為這是一個(gè)導(dǎo)向，希望補(bǔ)充語法知識,哪里有時(shí)間呀！劉占榮：英語大本贏：“英語大本贏”是專門為中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)英語的學(xué)生（涉及專科和本科）及老師設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁，一方面，為廣大師生設(shè)計(jì)了大量（以后還會逐漸增長更新內(nèi)容）英語聽、讀、寫方面的練習(xí);同時(shí)，也為英語教師提供一些補(bǔ)充教學(xué)資源、實(shí)用鏈接及教學(xué)思緒。廣大自學(xué)的學(xué)生可以通過Activities版塊里的練習(xí)檢測并提高自己的聽、讀、詞匯和語法方面的知識和技能。教師也可以用這些練習(xí)階段性地考察學(xué)生的英語基本水平。Activities為大家提供了大量可以在線操作的英語詞匯、語法、閱讀理解、聽力訓(xùn)練等方面的練習(xí)。己有“詞匯基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“語法基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“基礎(chǔ)閱讀訓(xùn)練”、“基礎(chǔ)聽力訓(xùn)練”、“功能對話訓(xùn)練”、“綜合訓(xùn)練”、“中級詞匯訓(xùn)練”、“中級聽力訓(xùn)練”、“動名詞訓(xùn)練”等21套練習(xí)，每套里練習(xí)數(shù)目不等,少則幾道題目，多則上百道題目。這些練習(xí)簡樸地分為“基礎(chǔ)級”、”中級，，和“中上級，，三個(gè)層次的難度。本系統(tǒng)中的所有練習(xí)均按照難易限度用☆號標(biāo)出?！盎A(chǔ)級”一個(gè)☆號，適合中央電大開放教育?？朴⒄Z專業(yè)低年紀(jì)和非英語專業(yè)?？聘吣昙o(jì)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生以及非英語專業(yè)本科學(xué)生練習(xí)使用;“中級”二個(gè)☆☆號，適合英語專業(yè)專科后期、本科低年紀(jì)以及非英語專業(yè)本科學(xué)生使用；“中上級”三個(gè)☆☆☆號，適合所有學(xué)習(xí)較好的學(xué)生使用，難度相稱于大學(xué)英語四級以上水平。這些練習(xí)可認(rèn)為電大不同英語水平的學(xué)生參與各種考試提供在線鍛煉的平臺。劉占榮：思維綜合英語：學(xué)習(xí)交流網(wǎng)這是我的另一個(gè)個(gè)人博客網(wǎng)頁。目前收集了很多英語閱讀、詞匯、語法方面的內(nèi)容。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我會結(jié)合大家使用的《新思維綜合英語》系列教材共四冊的核心教學(xué)內(nèi)容開始在這里定期對大家進(jìn)行輔